課堂教學技能試題含答案

課堂教學技能試題含答案一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、教師對所要講的知識內(nèi)容進行解釋、說明、分析、論證的一種教授方式是()A、講讀B、講述C、講演D、講解正確答案：D2、演示技能的核心要素是()A、演示內(nèi)容B、演示媒體C、學生D、教師正確答案：B3、教師利用課堂教學的結束環(huán)節(jié)，提出問題，引導和鼓勵學生把所學知識向課外延伸這樣的結課方法是()A、震顫式結課方法B、懸念式結課方法C、歸納式結課方法D、探索式結課方法正確答案：D4、你將某某部分的知識重新梳理一下，你會發(fā)現(xiàn)其中的……這樣的評語屬于()A、期盼性評語B、針對性評語C、建議性評語D、激勵性評語正確答案：C5、對在教學活動中有良好表現(xiàn)的學生，允許他們聽他們喜歡的音樂這樣的強化是()A、替代強化B、練習強化C、活動強化D、物質(zhì)強化正確答案：C6、教師在上新課之前，針對將要傳遞的新課內(nèi)容給學生布置的作業(yè)屬于()A、預習型作業(yè)B、綜合型作業(yè)C、拓展型作業(yè)D、鞏固型作業(yè)正確答案：A7、下列行為中屬于恰當分配問題的是()A、教師傾向于把問題分配給自愿舉手的學生B、教師把問題多分配給成績好的同學C、傾向于把問題分配給前面和中間的學生D、把較簡單的問題分配給成績差的學生正確答案：D8、如果必須進行懲罰，教師應該把懲罰同()聯(lián)系起來A、學生的錯誤行為B、學生的人品C、學生的同學D、學生的家庭環(huán)境正確答案：A9、重在強化整體的板書一般是在()A、講課之中B、不一定C、講課之前D、講完之后正確答案：D10、在講授中，教師不要講得"一覽無余"，要給學生的思維留下空間這反映的是講授基本要求中的()A、會進行強調(diào)B、切中講授的時機C、要有啟發(fā)性D、時間不宜太長正確答案：C11、李老師的班級嘈雜喧鬧，他一直想把班級建設成為一個可控的班集體，但是他從來都沒完全成功過以上所描述的課堂類型是()A、賄賂學生型B、與學生合作型C、鐵腕手段型D、無法應對型正確答案：D12、學生的學習受到多方面因素的影響，其中最主要的是受學習動機的支配這要求課堂導入需發(fā)揮()的功能A、激發(fā)學習興趣，引起學習動機B、為學習新知識做鋪墊C、引起對所學課題的關注D、明確學習目的正確答案：A13、你怎樣看待這篇散文？這種提問屬于()A、綜合水平的提問B、分析水平的提問C、應用水平的提問D、評價水平的提問正確答案：D14、講授的語言包括()A、教案語言和體態(tài)語言B、教學口語和教案語言C、教學口語和體態(tài)語言D、教學口語和文字語言正確答案：C15、教師針對學生學過的內(nèi)容提問，由學生回答以促進學生鞏固所學知識的做法屬于()A、問答式鞏固B、復述式鞏固C、引導式鞏固D、圖像式鞏固正確答案：A16、教師對認真聽課的學生給予表揚和肯定，這樣做屬于利用強化的()A、鞏固功能B、維持功能C、激勵功能D、促進功能正確答案：B17、側(cè)重于講理的講授方式是()A、講演B、講解C、講述D、講讀正確答案：B18、演示所反映的內(nèi)容必須是真實科學的，所提供的感性材料一定要準確，這反映了課堂演示的()A、真實性原則B、規(guī)范性原則C、目的性原則D、科學性原則正確答案：D19、講述的方式除敘述式外，還有()A、解說式B、講讀式C、描述式D、解析式正確答案：C20、下列內(nèi)容中屬于有效信息的是()A、放學后看看書B、請盡量準時來上課，好嗎？C、我不喜歡你的態(tài)度D、現(xiàn)在，你必須寫出你的學習計劃正確答案：D21、王老師的班級比較吵鬧，他通過給學生講故事以及讓他們看電影等方式讓他們對學習產(chǎn)生興趣，但是學生上課時還是容易分心，作業(yè)也比較馬虎以上所描述的課堂類型是()A、賄賂學生型B、與學生合作型C、鐵腕手段型D、無法應對型正確答案：A22、教師恰當理答的基本原則是()A、善于理解B、耐心等待C、認真傾聽D、盡可能引導學生自己深入理解問題并找到答案，讓學生體驗到成功正確答案：D23、可用來幫助學生將所學的知識以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起來，形成一種新的關系的提問類型是()A、評價水平的提問B、分析水平的提問C、綜合水平的提問D、理解水平的提問正確答案：C24、講授的重點和主干是()A、導論B、結論C、引入D、主體正確答案：D25、教師對本節(jié)課的重點、難點部分作進一步的說明，這屬于結課程序中的()A、簡單回憶B、提示要點C、鞏固練習D、拓展延伸正確答案：B26、教師在引導學生解決沖突時的關鍵步驟是()A、換位思考B、鼓勵學生發(fā)表對沖突的看法C、共同對沖突進行界定D、交流合作意圖正確答案：C27、作業(yè)設計時要求作業(yè)應根據(jù)學科的特點和學生的學習程度來選擇，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、適度性原則B、發(fā)展性原則C、針對性原則D、科學性原則正確答案：C28、鞏固技能的主要手段是()A、教師組織學生復習B、教師細心講解新課C、學生參加考試D、組織學生認真預習正確答案：A29、作業(yè)設計時要充分考慮學生發(fā)展的可能空間，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、針對性原則B、科學性原則C、適度性原則D、發(fā)展性原則正確答案：D30、令學生耳目一新的新異事物，可以有效地刺激學生的感官，吸引學生的注意指向這反映了課堂導入的()原則A、規(guī)范性B、新穎性C、趣味性D、針對性正確答案：B31、作業(yè)設計時要求把握好數(shù)量限度和難易程度，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、針對性原則B、科學性原則C、適度性原則D、發(fā)展性原則正確答案：C32、作業(yè)設計時要求作業(yè)的觀點、內(nèi)容、表達方式必須正確，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、適度性原則B、發(fā)展性原則C、科學性原則D、針對性原則正確答案：C33、關于直觀導入，下列說法不正確的是()A、適合于自然科學類內(nèi)容的教學，人文社會科學類內(nèi)容的教學則不適合B、實物、模型、幻燈、電視等蘊涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系C、觀察實物、模型、電視片等過程中，教師要及時提出問題，指明學生觀察中的思考方向，促進他們的思維，為學習新教材做好準備D、有助于學生在直觀感知中生成疑問正確答案：A34、有位歷史教師講鴉片戰(zhàn)爭，分析鴉片輸入對我國的危害時，將其概括為"鴉片輸入，使我國國貧、民窮、兵弱"這體現(xiàn)了講授語言的()A、精確性B、情感性C、流暢性D、生動形象性正確答案：A35、單元教學后的鞏固通常通過()進行A、完成課外作業(yè)B、局部復習C、引導性復習D、專設復習課正確答案：D36、聽課者在上課前觀察的重點應該是()A、教室的環(huán)境B、學生的狀態(tài)C、教師的狀態(tài)D、課堂的氛圍正確答案：B37、將要觀察的內(nèi)容分為不同的項目，分別進行觀察和記錄，這屬于課堂記錄中的()A、圖示記錄B、分類系統(tǒng)式C、敘述式D、實錄式正確答案：B38、教師在黑板上推導公式、演算例題或書寫方程式等，這是()形式的教學板書A、板演B、板畫C、展示D、板書正確答案：A39、評課的最終目的是()A、促進教師教學能力的提高B、改進教學過程C、評出優(yōu)秀的教師D、提高學生的學習成績正確答案：A40、你的解法很具有創(chuàng)造性，說明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評語屬于()A、建議性評語B、期盼性評語C、針對性評語D、激勵性評語正確答案：D二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、下列媒體中屬于雙向表象媒體的是()A、錄音B、錄像C、幻燈片D、電視正確答案：AB2、教學板書的形式有()A、板畫B、展示C、板演D、板書正確答案：ACD3、組織指引是課堂教學導入的內(nèi)容構成之一，它具體體現(xiàn)為()A、引起學生的注意B、提出學習進行的方法C、給學生指明學習任務D、激發(fā)學生學習的興趣正確答案：BC4、課堂導入時，錯誤的做法是()A、忽略學生的反應B、形式多種多樣C、忽視了導入的有效性D、模糊了導入的目的性正確答案：ACD5、下列評價標準中針對教學基本功的有()A、教學民主B、教學有個性特點C、應變和調(diào)控課堂能力強D、語言規(guī)范簡潔、生動形象正確答案：CD6、下列做法中，屬于把演示與講解相結合的有()A、引導學生自己得出觀察的結論B、利用語言指導學生的觀察C、引導學生觀察，然后教師幫助學生歸納出結論D、用直觀手段輔助講解正確答案：ABD7、教師的作業(yè)批改時要做到()A、講評作業(yè)B、作業(yè)批改記錄C、選擇批改形式D、及時批改正確答案：ABCD8、一項好的課堂規(guī)則必須滿足的要求有()A、一致性B、靈活性C、合理性D、可實施性正確答案：ABCD9、板書的功能有()A、示范功能B、美育功能C、概括功能D、互動功能正確答案：ABCD10、在運用鞏固技能時需要注意的是()A、及時鞏固和經(jīng)常鞏固相結合B、鞏固方法要多樣化C、為鞏固創(chuàng)造必要前提D、突出重點知識正確答案：ABCD11、課堂演示要遵循的原則有()A、目的性原則B、科學性原則C、方向性原則D、規(guī)范性原則正確答案：ABD12、下列教師行為中屬于恰當?shù)闹苯蛹m正的是()A、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作業(yè)去”B、“小剛，完成你的作業(yè)”C、“小紅，小英！別講話，聽我說”D、“小軍，看你的書?！闭_答案：BD13、教師在作業(yè)的設計時應遵循的原則有()A、針對性原則B、科學性原則C、差異性原則D、適度性原則正確答案：ABD14、結課的主要構成有()A、提示要點B、鞏固練習C、簡單回憶D、適時反饋正確答案：ABC15、教師課堂觀察的對象包括()A、觀察學生的人際互動情況B、觀察學生的儀容C、教師D、觀察學生所攜帶的物品正確答案：ABCD16、下列行為中屬于消極強化的有()A、不準自由活動B、課后留下來C、不準坐下D、豎大拇指正確答案：ABC17、問答行為鏈中不可或缺的是()A、教師發(fā)問B、反應C、評價D、學生回答正確答案：AD18、下列方法中屬于探索式結課方法的有()A、師生討論B、結論推想C、內(nèi)容比較D、教師設疑正確答案：ABCD19、說教學程序時應關注()A、教學方法B、教學流程C、教學教具準備D、設計思路正確答案：BCD20、下列有關實驗演示的描述中，正確的是()A、它是在課堂上進行的、密切配合講授內(nèi)容的實驗B、它是在實驗室中進行的C、它主要由教師操作D、它要求裝置比較簡單、效果直觀正確答案：ACD21、說教材包括()A、說教學目標B、明確重難點C、把握教材D、閱讀教材正確答案：BC22、按照作業(yè)涉及的內(nèi)容可以把作業(yè)分成()A、技能型作業(yè)B、實踐作業(yè)C、閱讀作業(yè)D、知識型作業(yè)正確答案：AD23、板書的概括功能表現(xiàn)為()A、語言具體形象B、關鍵詞的概括賦予根據(jù)C、板書緊扣課文D、精練恰當正確答案：BCD24、課堂觀察的策略有()A、環(huán)視B、巡視C、注視D、掃視正確答案：ABCD25、歸納式結課方法所要追求的準則有()A、以情共鳴B、具有一定的啟發(fā)性C、明了D、準確正確答案：BCD26、演示技能時提供感性材料的目的是()A、示范功能B、開拓學生的知識視野C、強化教學環(huán)境D、啟迪功能正確答案：BC27、下列媒體中屬于單向表象媒體的是()A、電視B、錄音C、錄像D、幻燈片正確答案：AD28、下列做法中屬于物質(zhì)強化的有()A、給學生發(fā)放小卡片B、給學生發(fā)放筆記本C、給學生發(fā)放鉛筆D、給學生發(fā)放小紅旗正確答案：BC29、組織教學包含了對課堂教學的()等方面A、誘導性組織B、管理性組織C、合作性組織D、指導性組織正確答案：ABD30、對沖突的界定要達成共識需要做到的是()A、譴責對方B、對不喜歡的行為進行描述C、盡可能以最具體的方式界定沖突D、把沖突界定為共同解決的問題正確答案：BCD三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、要實現(xiàn)提問設計的高效性，可使一個提問包含兩種或多種目的A、正確B、錯誤正確答案：A2、在鞏固之前要使學生正確地理解教材，這是因為糾正錯誤要比學習新知識更容易A、正確B、錯誤正確答案：B3、為了鞏固所學知識可以要求學生適度進行"過度學習"A、正確B、錯誤正確答案：A4、課堂觀察不僅要盡量"看到"學生的行為，還要有針對性地對所觀察的行為進行反思A、正確B、錯誤正確答案：A5、劃記法是一種實證性的課堂觀察方法A、正確B、錯誤正確答案：A6、研究表明：當教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時，學生傾向于接受口頭語言傳遞的信息A、正確B、錯誤正確答案：B7、教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累，教育學和教育心理學知識在這方面的作用不大A、正確B、錯誤正確答案：B8、為了樹立教師的威信，教師應該盡可能地使用懲罰A、正確B、錯誤正確答案：B9、不同課型可以有不同的導入方式，但是同一課型的導入方式是相同的A、正確B、錯誤正確答案：B10、教師在結課時應重復該節(jié)課的所有內(nèi)容A、正確B、錯誤正確答案：B11、系統(tǒng)板書構成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學的全過程A、正確B、錯誤正確答案：A12、講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代A、正確B、錯誤正確答案：B13、講授比較適合班級規(guī)模大一些、教學人員相對不足的場合A、正確B、錯誤正確答案：A14、教師對學生的理想行為應采取即時強化A、正確B、錯誤正確答案：A15、利用模型進行教學時，應該向?qū)W生指出它和實物的比例A、正確B、錯誤正確答案：A16、在組織教學時，教師為達到有效表揚，應盡量增加表揚的頻率，無需考慮表揚的質(zhì)量A、正確B、錯誤正確答案：B17、課堂提問的難度越高越好A、正確B、錯誤正確答案：B18、評課時只要遵循統(tǒng)一的評價指標體系即可A、正確B、錯誤正確答案：B19、有效的強化一定有利于學生的發(fā)展A、正確B、錯誤正確答案：B20、對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始A、正確B、錯誤正確答案：B21、教師的教學思路側(cè)重教法設計，課堂結構側(cè)重教材處理A、正確B、錯誤正確答案：B22、課堂提問無須預先設計A、正確B、錯誤正確答案：B2