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小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)最新1
一、學(xué)校評比方面
校長杯足球賽一等獎,經(jīng)典誦讀二等獎,合唱三等獎,最大的進步在一日常規(guī)檢查,上學(xué)期總共只有幾次被評為大拇指班級,這學(xué)期每個月都會有基本上三次被評為大拇指班級。
這得益于副班王老師的支持與負責(zé)。本學(xué)期以來王老師受到了其他任課老師和家長們的肯定,雖然是副班,但是班級的大事小事都一一操心,由此我也感受到正負班主任齊心協(xié)力,班級管理必定會事半功倍。
二、課堂常規(guī)
學(xué)生的課堂常規(guī)進步明顯,尤其是語文課堂常規(guī),逐步養(yǎng)成了良好的課堂行為習(xí)慣。這里和我付出一樣努力甚至比我更多的也是王老師,新接手我們班,先是我們一起溝通,使得班級常規(guī)要求達到一致,再從整個班入手,建立健全的班級常規(guī)制度,接著培養(yǎng),找個別學(xué)生談話,找家長溝通。看似簡單的幾個步驟,其實每天做的。事情真的不少,尤其是上學(xué)期我們班的語文課堂常規(guī)和語文基礎(chǔ)都不是很好,王老師管理起來更困難,但是欣喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生的課堂常規(guī)進步很大。所以我們班的孩子沒有畏懼我,不畏懼王老師,在他們心里,一七班是兩個班主任。
三、衛(wèi)生方面
本學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成了比較成熟的打掃衛(wèi)生和保持衛(wèi)生的習(xí)慣,早上和中午值日,包括周五的大掃除,通過一學(xué)期的鍛煉,學(xué)生已經(jīng)基本能獨立打掃,先干什么再干什么很清楚。平時衛(wèi)生靠組長督促組員保持。并檢查組員的個人衛(wèi)生,衛(wèi)生不好的給與提醒。
四、存在問題
越進步越發(fā)現(xiàn)存在的問題也不少,比如我們班的管理班干部分布還是不夠廣泛,有些孩子沒有氮氣班級小主人的角色。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)最新2
經(jīng)過一學(xué)年的努力,我班已初步形成了良好的班風(fēng),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、家校聯(lián)系
我們班的學(xué)生調(diào)皮,好動,缺乏學(xué)習(xí)自覺性。針對學(xué)生的年齡及個性特點,我在教學(xué)過程中采取了生動活潑的形式,活躍課堂的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們能集中精神聽課。向家長作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好班級管理
開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生工作的方法,并制定了獎懲措施。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師,力求把每件事處理好。
三、養(yǎng)成良好習(xí)慣
在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就提醒學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。可是缺乏主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來。有些同學(xué)看見也就主動打掃,我及時予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生,并記上光榮榜。漸漸地,全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,誰往地上扔一片紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
由于本班男生較多,占全班的五分之三,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用休息時間找他們談心,聯(lián)合家長深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,劃分學(xué)習(xí)小組,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)最新3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回顧一年來走過的路,有收獲的喜悅,更有對師生共同成長的感動。
一、教學(xué)方面
我抓住一年級教材中“識字,寫字,閱讀”這三大重點,積極開展各項教學(xué)工作,把功夫下在平時,班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識字,擴大了識字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動更是讓學(xué)生受益匪淺,比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后,我們及時總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談體會,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的活力。
每次舉行活動我都寫下隨筆,一有空還撰寫論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,課標(biāo)解讀活動,聽評課活動,我都認真總結(jié)準(zhǔn)備,抱著學(xué)習(xí)的。態(tài)度認真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),共成長。
二、班級管理方面
緊抓衛(wèi)生,紀律不放松,長期堅持,一絲不茍。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評比欄,嚴格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,守紀律,愛身體,愛自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),注意安全不打鬧,并以積分的形式天天評比,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,檢查認真,檢查完還做評比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視。
天天和學(xué)生在一起,老師對學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤物細無聲,每天堅持晨檢,提醒學(xué)生喝
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