2022-2023學(xué)年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩縣部編版五年級(jí)下冊(cè)4月月考語(yǔ)文試卷【含答案】

2023年春義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展單元過關(guān)五年級(jí)語(yǔ)文階段性評(píng)價(jià)二（內(nèi)容：綜合性學(xué)習(xí)—語(yǔ)文園地四）時(shí)間：100分鐘滿分100分學(xué)校：班級(jí)：姓名：題目積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解習(xí)作展示總分分?jǐn)?shù)積累運(yùn)用。1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.搜集（sh?u）酷愛（kù）祭祀（jì）B.暈車（yùn）奔赴（fù）慈祥（chí）C.由衷（zhōnɡ）鍛煉（duàn）顫抖（zhàn）D.眷戀（juàn）隸書（lì）慰問（wèi）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．搜集（shōu）——sōu；B．慈祥（chí）——cí；C．顫抖（zhàn）——chàn故選D。2.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.反抗杭州吭聲高亢B.擬定理由旖旎泥土C.千仞堅(jiān)韌任性刀刃D.夏天廈門恐嚇下面【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．反抗kàng、杭háng州、吭kēng聲、高亢kàng，讀音不同；B．?dāng)Mnǐ定、理lǐ由、旖旎nǐ、泥ní土，讀音不同；C．千仞rèn、堅(jiān)韌rèn、任rèn性、刀刃rèn，讀音相同；D．夏xià天、廈xià門、恐嚇hè、下xià面，讀音不同。故選C。3.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.書藉屏障悠靜低頭折結(jié)B.松弛脈搏重疊一愁莫展C.渡假村防礙氣概川流不息D.肅然尊重?cái)M定霓裳【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．書藉——書籍，悠靜——幽靜，低頭折結(jié)——低頭折節(jié)。B．一愁莫展——一籌莫展；C．渡假村——度假村，防礙——妨礙；故選D。4.下列歇后語(yǔ)的括號(hào)中，依次填入動(dòng)物的名稱，全都正確的一項(xiàng)（）（1）（）吃辣椒——抓耳撓腮（2）盲人騎瞎（）——亂闖（3）（）出洞——東張西望（4）（）的屁股——摸不得A.馬猴子老虎耗子B.耗子老虎猴子馬C.猴子馬耗子老虎D.老虎猴子馬耗子【答案】C【解析】【詳解】本題考查歇后語(yǔ)。（1）“猴子吃辣椒——抓耳撓腮”本指猴子辣得亂抓耳朵和腮幫子；用來形容人慌亂，干著急沒辦法。（2）“盲人騎瞎馬——亂闖”意思是瞎子騎著瞎馬，形容瞎上添瞎，險(xiǎn)上加險(xiǎn)。用來比喻做事如果不預(yù)先了解自身的情況，而去亂搞、亂碰，必定要發(fā)生錯(cuò)誤和危險(xiǎn)。（3）“耗子出洞——東張西望”意思是老鼠出洞之前都要警惕地向四周張望，感到?jīng)]有危險(xiǎn)，才放心地出洞。形容提心吊膽、惶恐的樣子。（4）“老虎的屁股——摸不得”意思是比喻自以為了不起，不容他人觸犯。故選C。5.從甲骨文到現(xiàn)在的楷書，我國(guó)字體的演變經(jīng)歷了很多階段，每一種字體的書寫都各有特點(diǎn)，其中楷書的書寫特點(diǎn)是（）A.流暢 B.端正 C.古色古香 D.奔放【答案】B【解析】【詳解】本題考查漢字造字法及演變?？瑫鴷鴮懱攸c(diǎn)：其一，整齊一律?？瑫路ǖ恼w感，首先是整齊，字的排列形式是字與字、行與行之間的等距，給人一穩(wěn)定、莊重的視覺效果，這種形式最適合嚴(yán)格意義的楷書。其二，在布置章法時(shí)，不應(yīng)該忽略每個(gè)字的細(xì)節(jié)，諸如字的造型、長(zhǎng)短的變化，輕重的節(jié)奏感等，都需要慎重地考慮，嚴(yán)密地設(shè)計(jì)，并且要堅(jiān)持不懈地經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期磨練，始能自由地進(jìn)行章法處理，表現(xiàn)出一種似乎沒有設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)美，達(dá)到書法藝術(shù)的較高境界。故選B。6.明代顧憲成在無錫東林書院作過一副對(duì)聯(lián)，數(shù)百年來曾激勵(lì)許多仁人志士步出書齋奔天下。依次填入括號(hào)中的漢字完全正確的一項(xiàng)是（）上聯(lián)：（）聲（）聲讀書聲，聲聲入耳下聯(lián)：（）事（）事天下事，事事關(guān)心A.風(fēng)雷國(guó)家 B.風(fēng)雨家國(guó) C.雨雷家國(guó) D.雷家國(guó)風(fēng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。明朝顧憲成在東林書院題寫了一副對(duì)聯(lián)，告訴我們不僅要讀好書，還要關(guān)心國(guó)家大事。上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，有詩(shī)意，有深意。下聯(lián)有齊家治國(guó)平天下的雄心壯志。對(duì)聯(lián)工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。故選B。7.下列每組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.青春作伴好還鄉(xiāng)。青春年少。B.初聞涕淚滿衣裳。耳聞不如一見。C.忽作玻璃碎地聲。她不小心把玻璃打碎了。D.張教授不喜歡拋頭露面。那些士兵拋戈棄甲?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查多義字。A．青春：陽(yáng)光。/年輕。B．聞：都是聽的意思。C．玻璃：像玻璃一樣的聲音。/有透明與半透明兩種，可以制成鏡子、窗戶等各種用具。D．拋：:暴露。/丟下。故選B。8.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“躊集、鍛煉、慈祥、謂城”這些詞語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字。B.“齒冷”的意思是恥笑。C.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？這里的引號(hào)表示特定稱謂。D.在書寫一篇文章時(shí)，標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置，可以不分段?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字、詞語(yǔ)意思、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及習(xí)作方法。A．“躊集”的“躊”應(yīng)為“籌”；“謂城”的“謂”應(yīng)為“渭”；C．“傳世寶”在這里指“我”的衣服，并不是真正的寶物，所以句子中引號(hào)的作用是表示特殊含義；D．在書寫一篇文章時(shí)，標(biāo)題和作者要寫在醒目位置，段落要分明。故選B。9.按要求寫一寫。（1）那一次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（給句子換個(gè)說法，意思不變)____________________________。（2）你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板?。ǜ某呻p重否定句）_____________________________。（3）請(qǐng)依次寫出下條有趣的校規(guī)中三個(gè)“別”字的意思。學(xué)校向同學(xué)們宣布了一條規(guī)定，內(nèi)容是：除了?；?，胸前A別B別C別的。A（）B（）C（）【答案】（1）那一次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。（2）不得不說你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板?。?）①.不要②.佩戴③.其他東西【解析】【小問1詳解】本題考查改寫句子。反問句改為陳述句的方法：①有“不”去“不”，沒“不”加“不〞：②去除反問語(yǔ)氣詞和疑問助詞;③問號(hào)變句號(hào);④把句子整理通順。這個(gè)句子中把“不”去掉，把“嗎”去掉，把問號(hào)改為句號(hào)，即：那一次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了?！拘?詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換?？隙ň涓臑殡p重否定句，要加雙重否定詞“不能不”，“不得不”。這個(gè)句子中在開頭加上雙重否定詞“不得不”，即：不得不說你是一個(gè)真正的男子漢，一聲會(huì)說話的鋼板！【小問3詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋?！皠e”的意思有：①不要，不準(zhǔn)。②用別針等把另一樣?xùn)|西附著或固定在紙、布等物體上；佩戴在衣服上。③另外的。結(jié)合語(yǔ)境選擇意思分別填：①不要，不準(zhǔn)②佩戴③另外的。10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）盡管西北地區(qū)環(huán)境艱苦，條件惡劣，但守邊將士們?nèi)詨阎静粶?，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。這讓你想到了“__________________，____________________?！保?）初到?jīng)鲋?，面?duì)黃河、邊城的遼闊景象，耳聽著《折楊柳》曲，不禁勾起了戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之愁，王之渙有感而發(fā)：“__________________，______________________?！保?）萬(wàn)里黃河?xùn)|流入海，巍峨的華山高聳入云，這大好山河卻落入金人之手，陸游不禁感嘆：“______________，___________?！保?）當(dāng)李白站在黃鶴樓上，送別即將去往揚(yáng)州的友人孟浩然時(shí)，他的眼前浮現(xiàn)出這樣的景色：“______________，______________。”（5）“青山處處埋忠骨，__________”中的“忠骨”是__________________。這句話充分顯示了毛主席作為一代偉人的_______________________________?！敬鸢浮竣?黃沙百戰(zhàn)穿金甲②.不破樓蘭終不還③.羌笛何須怨楊柳④.春風(fēng)不度玉門關(guān)⑤.三萬(wàn)里河?xùn)|入海⑥.五千仞岳上摩天⑦.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑧.唯見長(zhǎng)江天際流⑨.何須馬革裹尸還⑩.毛岸英?.寬廣的胸懷和國(guó)際主義精神【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行》，意思是：守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。（2）“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！背鲎蕴拼踔疁o的《涼州詞》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外。（3）“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！背鲎运未懹蔚摹肚镆箤猿龌h門迎涼有感》，意思是：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。（4）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！背鲎蕴拼畎椎摹饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。（5）選自課文《青山處處埋忠骨》?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還”意思是：英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？這里的“忠骨”是毛岸英烈士的遺體。這句話充分顯示了毛主席作為一代偉人的博大胸襟。11.口語(yǔ)交際。漢字不僅意美、音美，而且形美。有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，不需要練習(xí)寫字了。對(duì)此你有什么看法？_____________________________【答案】我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，在電腦時(shí)代還是需要練習(xí)寫宇，有以下幾點(diǎn)理由：（1）漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。（2）練字可以提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性。（3）練字能提高記憶力，提高素養(yǎng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘静閷W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)電腦時(shí)代是否需要練字問題進(jìn)行辯論，學(xué)生可以自由發(fā)表觀點(diǎn)，言之有理即可。比如持不同意的觀點(diǎn)，要從“即使現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，我們還是需要練習(xí)寫字”出發(fā)，可以講漢宇是我們中華民族歷史悠久的文化之一，不應(yīng)該因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)就無須練習(xí)寫字了。還可以講練字的好處，可以在練字過程中涵養(yǎng)品格提高手指靈活性等等，條理清晰具有說服力即可。閱讀理解。閱讀《軍神》選段，完成練習(xí)試題。軍神（節(jié)選）①沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”②病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)去影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”③沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”④“試試看吧?！雹菔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫?！雹薏∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。12.聯(lián)系選文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。一聲不吭：___________________________。汗如雨下：_________________________。13.填空。（1）“愣住”說明了__________，這是對(duì)沃克醫(yī)生的______________描寫，再一次從側(cè)面烘托了劉伯承的____________。（2）“把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為突出_________________。14.讀一讀畫“——”的句子，思考沃克醫(yī)生情感變化的原因。__________________。15.平時(shí)沃克先生在手術(shù)臺(tái)上從容鎮(zhèn)定，這一次雙手有些“顫抖”。作者采用了什么寫作手法？這樣寫的好處是什么？_______________【答案】12.①.指劉伯承一句話都沒有說過。②.汗珠像下雨似的往下掉，形容劉伯承出汗很多。13.①.沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的表現(xiàn)有些驚訝和震撼②.神態(tài)③.堅(jiān)強(qiáng)④.手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備。14.當(dāng)病人拒絕使用麻醉劑，沃克醫(yī)生的“眉毛揚(yáng)了起來”，表示不理解；當(dāng)病人解釋后，沃克醫(yī)生被劉伯承堅(jiān)強(qiáng)意志“愣住了”。15.作者采用了對(duì)比的寫作手法，這樣突出了劉伯承受的巨大疼痛和他鋼鐵般的意志?！窘馕觥俊?2題詳解】考查詞語(yǔ)解釋。結(jié)合文章第⑥自然段“病人一聲不吭”中“吭”指出聲、發(fā)言，故詞語(yǔ)解釋為：一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒有說過。結(jié)合文章第⑥自然段“手背青筋暴起，汗如雨下”中“汗”指汗水，故詞語(yǔ)解釋為：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）文章第③自然段“沃克醫(yī)生再一次愣住了”是因?yàn)槲恼碌冖谧匀欢巍把劬﹄x腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)去影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的表現(xiàn)有些驚訝和震撼；“愣住”是神態(tài)表現(xiàn)，運(yùn)用神態(tài)描寫，側(cè)面烘托劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。（2）閱讀句子文章第③自然段“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”可知，“一刀刀”是為了突出手術(shù)復(fù)雜。14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。從“沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來”到“沃克醫(yī)生再一次愣住了”，一開始沃克醫(yī)生對(duì)于這位特殊要求的病人表示不理解；明白病人為什么有這樣的要求后，更多的是對(duì)病人意志的敬佩?！?5題詳解】本題考查寫作手法及作用。平時(shí)沃克先生在手術(shù)臺(tái)上從容鎮(zhèn)定，這一次雙手有些“顫抖”，運(yùn)用對(duì)比手法，好處是：既突出了沃克醫(yī)生的欽佩，也突出了劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。閱讀短文，完成試題。我愛你，中國(guó)的漢字①寫作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

②真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤?yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。是一些多么可愛的小精靈??！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？③中華民族是詩(shī)的民族，這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性?？粗@些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒?。、茉谑澜绲奈淖种种校袊?guó)的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。但它是強(qiáng)有力的、自成系統(tǒng)的，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，講著多少種互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊(duì)的總指揮?、菝鎸?duì)著科學(xué)的飛躍，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐·吉訶德攻打風(fēng)車的憨態(tài)。中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。⑥在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。⑦我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。16.在第①自然段仿照帶點(diǎn)的句子再仿寫一句，寫在橫線上。

__________________________17.文章從四個(gè)方面談了漢字的美，請(qǐng)依次寫出。__________________________18.為什么說“真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈”？___________________________?！敬鸢浮?6.祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭。17.①它們是有著獨(dú)特性格的精靈。②生來就給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性。③它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。④可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。18.每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，在書法家筆下更能生發(fā)出無窮無盡的變化，能任人盡情飛翔與馳騁?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查仿寫句子。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。觀察第①自然段句子“它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲?！卑阉麄儽茸饕蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆?，使用了比喻修辭，仿寫時(shí)注意使用比喻的修辭手法寫句子。如：它們像可愛的蝴蝶在飛舞，像一顆顆珍珠耀眼奪目?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第②自然段句子“真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈?！笨芍獙懥藵h字的美的一方面：它們是有著獨(dú)特性格的精靈；結(jié)合文章第③自然段句子“中華民族是詩(shī)的民族，這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性?！笨芍獙懥藵h字的美的表現(xiàn)：生來就給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性；結(jié)合文章第④自然段句子“在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式”可知漢字的美的表現(xiàn)：創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式；結(jié)合文章第⑥自然段句子“真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便?！笨芍獙懥藵h字美的表現(xiàn)：可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便?！?8題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合文章第②自然段句子“你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！笨芍f漢字是有著獨(dú)特性格的精靈是因?yàn)槊總€(gè)字都有著不同的風(fēng)韻；結(jié)合文章第②自然段句子“而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如