二體育上冊全冊教案

第1課體育常規(guī)

教學目標

了解體育課堂常規(guī)，激發(fā)學生學習的興趣。

教學內容

1.體育課常規(guī)

2.拍手游戲

教學重點

進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識

教學難點

進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識

教學過程

一、引出（體育課堂的要求?）

二、課堂常規(guī)的教育（學生）

1.學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規(guī)定隊

形排好隊、等候老師上課。

2.在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布本課的內容時，學生要立正。

3.上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫

好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫(yī)證明）。

4.上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等

尖利物品和穿膠底鞋上課。

5、嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發(fā)生。

6、愛護場地器材；未經許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課

前體育委員要組織同學協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材，

并及時收交器材室。

三、師生互相討論

四、拍手游戲：

分組進行練習（同桌）

五、歸納小結下課

第2課隊列隊形訓練

教學目標

1.培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，進一步發(fā)展反應、靈敏和協(xié)調能力

2.操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

教學內容

1.隊列隊形：排隊，解散，集合

2.游戲：老鷹捉小雞

教學重點

了解和學會集隊的要求

教學難點

學生對新的隊形的熟悉程度

教學過程

一、設計思路：

隊列隊形在二年級的體育課中是較為重要的，起著承上啟下作用，學生基本

已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節(jié)和

要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結

合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善于模仿,

喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學生

有更多有趣的體驗。

二、教學流程：

（一）、情景導入

1.設置情景進入林中玩耍。

2.創(chuàng)想活動，積極參與。

3.自由結伴，分散練習。

（二）隊列隊形練習

1.錄音旁白，引出課題。

2.查看地圖，分組活動。

3.教師指導，反復練習。

4.互幫互助，共同提高。

5.小結評價。

（三）游戲：老鷹抓小雞

教師導入情節(jié)，學生分散做游戲。

（四）整理放松

總結，表揚鼓勵，放松活動。

第3課復習廣播操

教學目標

1.通過復習雛鷹起飛，進一步培養(yǎng)學生身體的協(xié)調性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的

身體姿勢

2.發(fā)展學生的自我表現和群體合作意識

教學內容

1.基本體操練習（七彩陽光）

2.游戲：老狼，老狼，幾點了

教學重點

復習七彩陽光

教學難點

學生對操的鞏固程度

教學過程

一、常規(guī)教學

1.師生問好

2.檢查人數

3.安排見習生（不能參與劇烈活動的學生）

二、復習雛鷹起飛

1.師生在口令下一起復習（教師根據學生情況及時進行講解）

2.集體聽音樂復習操（雛鷹起飛）

三、游戲：老狼，老狼，幾點了

可分組也可集體練習，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

四、師生小結

五、宣布下課

第4課不同形式的走

教學目標

1.培養(yǎng)學生正確走步，通過練習使學生充分體驗用前腳掌走步的身體感受，

知道努力地去保持正確的走步姿勢

2.培養(yǎng)學生的自我表現意識，激發(fā)學生的學習興趣

教學內容

1.兩臂放在不同部位的走

2.游戲：釣魚

教學重點

培養(yǎng)正確走步姿勢

教學難點

如何讓學生去保持正確的走步姿勢

教學過程

一、常規(guī)教學

1.師生問好

2.檢查人數

3.安排見習生（不能參與劇烈活動的學生）

二、兩臂放在不同部位的走

要領：上體保持正直、自然挺胸，眼看前方，腳尖正對前進方向，用前腳掌

著地并蹬離地面

1.兩手叉腰走

2.兩臂側舉走

3.前舉的走

三、游戲：釣魚

可分組也可集體練習，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

四、師生小結

五、宣布下課

第5課跳短繩

教學目標

1.進行跳繩的練習，發(fā)展下肢力量和身體協(xié)調、平衡及跳躍能力

2.進一步激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識

教學內容

1.游戲：抓尾巴

2.跳繩

教學重點

進一步學會跳短繩

教學難點

能自覺主動地參與跳繩

教學過程

一、常規(guī)教學

1.師生問好

2.檢查人數

3.安排見習生（不能參與劇烈活動的學生）

二、游戲：抓尾巴

方法：用跳繩綁在自己的腰間，多出來的一段當尾巴，游戲開始，一邊去抓

同伴的尾巴，一邊盡力不讓自己的尾巴被抓，看誰抓到的尾巴多。

教法：可以集體練習也可分組練習

三、跳短繩

1.分散自由跳短繩

2.集體1分鐘跳短繩

3.分組練習自由跳

四、師生小結

五、宣布下課

第6課協(xié)調性訓練

教學目標

1.通過奔跑、移動、躲閃、急停等，發(fā)展學生身體靈敏、協(xié)調的能力。激發(fā)

學生的活動興趣。

2.發(fā)展和激發(fā)學生的創(chuàng)造力、想象力，提高學生自我表現能力和學習的興

趣性。

教學內容

1.游戲：大魚網

2.模仿動物爬

教學重點

培養(yǎng)學生奔跑、移動、躲閃、急停的能力

教學難點

如何讓學生有序地參與活動

教學常規(guī)

一、常規(guī)教學

1.師生問好

2.檢查人數

3.安排見習生（不能參與劇烈活動的學生）

二、游戲：大魚網

方法：在規(guī)定的場地中，一人當捕魚者，另外的當小魚，游戲開始，捕魚者

去追小魚，拍到的算捕到了，則一起接著捕，不過拉著的手不能斷開，否則不算。

看看誰沒被捕到就為勝。

教法：可以根據人數進行分組或集體練習

三、模仿動物爬

1.學生創(chuàng)想各種動物爬

2.模仿練習

3.比一比，練一練

四、師生小結

五、宣布下課

第7課向左、向右轉

教學目標

1.初步掌握動作方法,并能與集體協(xié)同一致地轉動

2.培養(yǎng)學生體育興趣,激發(fā)學生的意識.

教學內容

1.隊列隊形向左（右）轉

2.游戲：貼“膏藥”

教學重點

體會腳跟、腳掌轉動的方法

教學難點

學生能否協(xié)同一致完成動作

教學過程

一、常規(guī)教學

1.師生問好

2.檢查人數

3.安排見習生（不能參與劇烈活動的學生）

二、隊列隊形：隊列隊形向左（右）轉

1.識別左、右、前、后方向

2.分解體會腳跟、腳掌轉動的方法

3.分散練習

4.整體練習

三、游戲：貼“膏藥”

1.講解游戲規(guī)則

2.學生分組練習

四、師生小結宣布下

第8課拍皮球

教學目標

1.體驗和感受球性,初一步掌握簡單的拍球動作.

2.培養(yǎng)學生的奔跑能力，發(fā)展學生的協(xié)調、靈敏等素質，激發(fā)學生的運動興

趣。

教學內容

1.拍球比多

2.迎面接力跑

教學重點

進一步掌握拍球的動作方法

教學難點

控球的能力

教學過程

一、常規(guī)教學

1.師生問好

2.檢查人數

3.安排見習生（不能參與劇烈活動的學生）

二、拍球比多

1.玩球（拋、接、彈等）

2.分散拍球練習

3.集體拍球比多

4.分組進行拍球比多

5.生生互評

三、迎面接力跑

1.講解接力跑規(guī)則、方法

2.分四組進行集體比賽

3.師生互評

四、教師小結宣布

第9課各種姿勢的走

教學目標：模仿實際生活中的跑和走

教學內容：各種姿勢的走

教學重點：各種人物形象的走

教學過程：

一、模仿活動、充分體驗

教師活動：

1.組織學生集隊

2.鼓勵學生大膽想象，大膽體驗，不斷模仿。

3.鼓勵學生大膽嘗試“小老師”

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.聽音樂按在老師的提示下大膽想象、體驗不同動物的“走

3.人人爭做“小老師”，積極大膽模仿動作。

組織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內

二、比比學學，掌握基本體操

教師活動：

1.講解示范整理運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。

2.根據本節(jié)操的特點分成三段進行教學

3.鼓勵學生學習、表演、點評。

4.組織學生柔韌放松。

學生活動：L認真觀看教師示范，了解完整動作。

2.聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗下肢的腳步變化。

3.復習游戲：小兔采蘑菇

4.隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。

5.大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。

6.按老師要求聽音樂柔韌放松。

7.大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老

師。

組織：五路縱隊、分五小組游戲

第10課直線走

教學目標：在游戲中知道直線走的要求

教學內容：直線走

教學重點：走成直線

教學難點：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走

教學過程：

一、模仿律動，大顯身手

教師活動：

1.組織學生集隊

2.組織學生復習原地踏步、稍息、立正、看齊等

3.講述模仿律動要求，指導學生進行模仿律動

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗''快、靜、齊”的集

隊要求。

2.回想上節(jié)課學的“爬樓梯”踏步動作，和老師一起用兒歌配合練習。

3.按教師提出的要求，安全、愉快地進行模仿律動。

組織：五路縱隊、自由分散

二、創(chuàng)設情景，掌握動作

教師活動：

1.提出分散嘗試要求，鼓勵學生大膽想象動作。

2.鼓勵和組織學生交流、表演不同情境的走。

3.組織學生布置活動情境：軍事演習。

4.組織學生在特定的活動情境中學習熟練動作。

5.引導學生歡慶勝利。

學生活動：

1.在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、過地

道、過獨木橋、登上高山等直線走的動作。

2.積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認真觀察別人的展示動作。

3.按教師提出的“軍事演習”情境，動作手布置場地：

4.一路縱隊進行軍事演習，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松,

走成直線。

5.在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達自己愉悅的心情。

6.面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。

組織：分散、集體練習

第11課立定跳遠

教學目標：在游戲中體驗合作的力量

教學內容：游戲、立定跳遠

教學過程：

一、模仿律動，大顯身手

教師活動：

1.組織學生集隊、隊列

2.告訴學生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林

有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵學生大膽地想象，小組合作，

把教師提供的各種器材布置到活動場地中。

3.組織學生游戲：小兔采蘑菇

學生活動：

L看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.配合兒歌，體驗踏步要求。

3.積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。

4.小組商討：怎么越過小河、小坡到達大森森，積極參與游戲，體驗小兔采

蘑菇的游戲方法。

組織：五路縱隊、自由分散

二、創(chuàng)設情景，掌握動作

教師活動：

1.鼓勵學生想一想生活中什么東西跳得又遠又輕松，能不能學它的樣子跳一

跳。

2.鼓勵學生合作學練，體驗不同的跳躍動作。

3.根據學生的嘗試情況，組織學生“跟我練一練”，學習立定跳遠動作。

4.組織學生兩人一組合作學練。

5.指導學生進行合作游戲：跳跳跳

學生活動：

1.大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習。

2.找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學過來。

3.積極配合教師表演跳躍動作，認真觀看和模仿正確動作。

4.兩人一組，邊練邊賽，相互指導，共同進步。

5.認真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作

者。

6.邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。

組織：分散練習、分組游戲

第12課自然快跑

教學目標：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作

教學內容：游戲、自然快跑

教學過程：

一、趣味游戲練反應

教師活動：

1.組織學生集隊、隊列

2.組織學生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽

信號起跑”

3.組織學生評一評，誰的反應最靈敏

學生活動：

L看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.配合兒歌，體驗踏步要求。

3.積極配合教師進行原地小游戲，比一比誰的反應快，誰的動作正確。

4.分散游戲，進一步體驗快速反應。

組織：五路縱隊、自由分散

二、積極比賽練動作

教師活動：

L鼓勵學生分組練習，復習直線走，比一比哪一組練習得最認真。

2.教學生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學生根

據兒歌體驗動作。

3.講解示范自然快跑動作，并組織學生游戲比賽：看看誰是小冠軍。

學生活動：

1.嘗試在小組長的指揮下進行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。

2.學習兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前

腳掌著地動作。

3.認真觀察示范，學一學、練一練、比一比誰是小冠軍，學生在比賽中體驗

自然快跑動作。

組織：分組練習

三、練習延伸巧放松

教師活動：介紹給學生一種最方便的放松方法，組織學生體驗放松。

引導學生交流學習感受。

學生活動：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗后退走。

積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。

組織：自由分散、五路縱隊

第13課跳樹葉游戲

教學目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣

教學內容：跳樹葉游戲

教學過程：

一、互幫互學蹦蹦跳

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.啟發(fā)學生練習小兔跳。

3.鼓勵學生展示自己。

4.引導學生思考、模仿心目中跳得最遠的動物跳，并把自己的動作與小伙伴

分享。

5.鼓勵學生相互模仿，大膽交流。

學生活動：

L看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.配合兒歌，體驗踏步要求。

3.和小伙伴一起練習小兔跳，體驗小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。

4.大膽地展示、交流自己的動作。

5.想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠，找一個小伙伴一起練一練它的跳

躍動作。

6.大膽地展示，交流不同動物的跳躍。

組織：五路縱隊、自由分散

二、奇思妙想玩樹葉

教師活動：

1.引導學生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。

2.鼓勵學生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導和參與學生

活動O

3.引導學生自我評價。

學生活動：

1.手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。

2.在已經“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。

3.舉手表示自己的練習情況。

組織：自由分散

三、合作交流跳樹葉

教師活動：

1.引導學生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩

游戲。

2.鼓勵學生積極參與展示。

3.引導學生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝

小組。

學生活動：

1.找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩

游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。

2.和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。

3.分成兩大組進行“畫樹葉”比賽，體驗合作的樂趣。

組織：自由分散

四、參觀評價放松樂

教師活動：帶領學生參觀，引導學生評價，鼓勵學生表現

學生活動：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說一說自

己的心情，盡情地樂上一樂。

組織：在大樹葉上活動。

第14課造房子、跳房子

教學目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣

教學內容：造房子、跳房子

教學過程：

一、互幫互學練隊列

教師活動：

1.組織學生集隊

2.組織學生兩人一組相互糾正和體驗行進走

3.鼓勵學生展示自己。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.找到自己的伙伴一起進行行進走的練習，體驗動作要求和節(jié)奏要求。

3.和小伙伴一起把自己的練習成果展示給大家進行交流。

組織：五路縱隊、自由分散

二、大膽體驗造房樂

教師活動：

L組織學生模仿熱身：簡單的繩操

2.啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水泥、運水

3.引導學生大膽設想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子

4.引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷

5.指導學生粉刷新房，參觀新房

學生活動：

1.模仿教師進行簡單的繩操練習。

2.大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水

3.用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4.在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。

5.在教師的指導下一起粉刷房子，并在老師的帶領下一起參觀、交流、點評。

組織：自由分散

三、合作交流跳房子

教師活動：1.引導學生進行游戲跳房子前的合作準備

2.講解示范游戲方法規(guī)則，組織學生游戲

3.鼓勵學生參加表演

學生活動：1.了解游戲場地。

2.認真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。

3.自主分組進行游戲，體驗不同的跳房子樂趣。

4.合作配合，展示交流。

組織：分散在畫好的場地上

第15課奔跑

教學目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

教學內容：游戲中奔跑的動作方法和要領

教學重點：正確的快速跑動作。

教學過程：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1.組織學生常規(guī)訓練

2.組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：

1.體育委員整隊，檢查出席人數。

2.繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。

3.全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

組織：六列橫隊、分組游戲

二、小組探究，熟練技能

教師活動：

1.提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2.組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1.分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反

應。

2.分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：

1.提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2.引導學生展示小結。

學生活動：

1.小組商討，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2.在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3.相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點分散：

第16課投擲輕物

教學目標：知道側面投擲輕物的動作方法和要求，能夠在練習中，發(fā)揚積極

果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投擲能力，爭當班級的神投手。

學習內容：側面投擲輕物

教學重點：積極蹬地轉身，快速有力揮臂。

教學難點：蹬轉與揮臂連貫協(xié)調，動作快速。

教學過程：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1.組織學生快快集合。

2.復習廣播操，學生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動作的方法

和路線要求，然后播放錄音。

學生活動：

1.各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示出行動有素。

2.快樂找到自己的小伙伴，看看哪組合作的最快樂。

組織：學生根據自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固

定。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1.帶領學生活動一下各主要關節(jié)，并能夠使學生知道活動的方法和意義。

2.組織各組組長拿繩子，按照順序進行下發(fā)，并組織學生以最快的速度打出

自己最好的，最拿手的繩結。

學生活動：

1.認真隨老師進行準備活動，并能夠知道和說出準備活動的意義。

2.在老師的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的能動性，動腦動手，以自己最快的速度

做好繩結。

教師活動：

1.先組織學生自由分散在規(guī)定的場地里，自由進行投擲練習（但要按規(guī)定的

動作）。

2.學生集體隨老師學習投擲動作，老師講解示范投擲動作的方法要求

3.組織學生由組長的帶領，分別在自己規(guī)定的區(qū)域進行投擲練習，老師巡回

指導，針對學生的練習情況，指導糾正。

學生活動：

1.學生認真隨觀察模仿老師的動作示范，開動腦筋，想象手臂動作為什么要

這樣做。

2.積極聽從組長的指揮，認真反復投入練習。

3.細心聆聽老師的教誨，對自己不足的地方能夠積極改正，并對自己在練習

中的表現感到滿意。

組織：四列橫隊（自由分散，左右間隔兩臂，前后一臂距離。）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與投擲比遠活動，并且

選出班級的小小神投手，請他給同學們做示范，老師借助他的表現來激勵學生。

學生活動：積極參與評比活動，并敢于充分展示自己，斗志昂揚，決心向神

投手發(fā)起挑戰(zhàn)。

組織：四列橫隊

第17課換物賽跑

教學目標：在游戲比賽中學會不同的換物方法

教學內容：換物賽跑

教學過程：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學生進行游戲。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。

3.認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲

中體驗到位置的變化。

組織：五路縱隊、自由分散

二、團結合作、搬運器材

教師活動：

1.告訴學生游戲所需要的器材名稱、數量、地點。

2.指導學生分配任務，合作完成任務。

3.指導學生布置場地。

學生活動：

1.了解游戲所用器材，了解器材名稱。

2.小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務,把所用器材運到活動場地。

3.比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。

組織：分組分散

三、積極游戲，領悟方法

教師活動：

1.按學生所布置的場地，提出要求，組織學生嘗試換物游戲。

2.提示學生換一種場地布置方法，進行換物游戲。

3.增加換物難度，組織學生換物游戲。

學生活動：

1.根據教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲一一橫向換物。

2.在第一次的經驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。

3.在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方

法、換物次序。

組織：自由分散，集體游戲

四、拓展延伸，自主游戲

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生活動。

巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現學生的閃光之處。

學生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領下自主地進行游戲，進一步體

驗換賽跑游戲的樂趣。

第18課接力跑

教學目標：在游戲中體驗合作的快樂

教學內容：接力跑

教學過程：

一、游戲活動，體驗合作

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.講解迎面接力跑的方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞,

怎樣才能最快跑出？組織學生游戲

3.鼓勵學生交流，讓學生明白接力跑重在合作。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。

3.認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗游戲

4.大膽地說出自己的體會，向小伙伴展示自己的動作。

組織：五路縱隊、自由分散

二、星星、月亮、地球、太陽

教師活動：

1.教學生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮

繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團結合作力

量大。

2.指導學生根據兒歌來進行游戲，體驗合作的快樂。

3.組織小組比賽，評出最佳合作小組。

學生活動：

1.跟教師學兒歌。

2.根據兒歌要求來體驗游戲。

3.比一比，賽一賽，爭當最佳合作組。

組織：分組游戲

第19課玩紙

教學目標：在游戲活動中體驗成功的快樂

教學內容：玩紙

教學過程：

一、玩紙球

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.表演玩紙球，鼓勵學生嘗試不同的玩紙球方法，倡導大家玩出新花樣來。

3.組織學生展示自己的新玩法，學一學、練一練，看誰能把本領學到手。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.認真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。

3.樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學習新的玩法，體驗學到

新本領的快樂。

組織：五路縱隊、自由分散

二、玩紙炮

教師活動：

1.展示紙炮的功能，并教學生折紙炮

2.鼓勵學生相互幫助，比一比誰的紙炮甩得響

學生活動：

1.了解紙炮甩動后可以啪啪作響，并跟老師學習折紙炮的方法。

2.不斷的嘗試，相互幫助，體驗紙炮甩響的快樂。

3.比一比，誰是小炮手。

組織：自由分散

三、玩紙飛機

教師活動：

1.鼓勵學生相互學習，做好小老師的帶頭作用，學做紙飛機。

2.鼓勵學生飛一飛自己的紙飛機。

3.鼓勵學生比一比，誰是最出色的飛行員

學生活動：

1.自主地分組，跟會做紙飛機的小伙伴學習折紙飛機。

2.自主在進行試飛自己的紙飛機，并不斷改進制作和拋擲動作。

3.通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。

組織：自由分散

四、自主玩

教師活動：

提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。

巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現學生的閃光之處。

教育學生愛護環(huán)境。

學生活動：

按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。

樂于表現自己的成功，積極地表達自己的心情。

組織：自由分散

第20課小碎步、后踢步

教學目標：合作模仿體驗韻律活動

教學內容：小碎步、后踢步

教學過程：

一、模仿熱身動物操

教師活動：

1.組織學生了解教學目標和本課要求。

2.帶領學生聽音樂進行動物模仿操。

學生活動：

1.了解本課的教學目標和本課的學習要求。

2.聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。

組織：自主分散在課桌邊

二、合作模仿學律動

教師活動：

1.組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟

2.組織學生跟光碟學一學，練一練

3.組織學生跟音樂體驗組合舞步

4.鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。

5.播放音樂，引導學生根據音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。

6.組織學生交流、表演，展示自己。

學生活動：

1.認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。

2.隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相

同之處。

3.和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。

4.和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。

5.3—4人一組，自主結合，聽音樂自編一段舞步組合。

6.積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。

組織：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教師活動：

1.指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。

2.鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。

學生活動：

1.圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。

2.積極地表達自己的感受和學習情況。

組織：圍成圈，席地而坐

四、自主玩

教師活動：

提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。

巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現學生的閃光之處。

教育學生愛護環(huán)境。

學生活動：

按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。

樂于表現自己的成功，積極地表達自己的心情。

組織：自由分散

第21課時邀請小司機

教學目標：合作模仿體驗韻律活動

教學內容：邀請小司機

教學過程：

一、模仿熱身動物操

教師活動：1.組織學生了解教學目標和本課要求。

2.帶領學生聽音樂進行動物模仿操。

學生活動：1.了解本課的教學目標和本課的學習要求。

2.聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。

組織：自主分散在課桌邊

二、合作模仿學律動

教師活動：1.組織學生觀看邀請小司機律動光碟

2.組織學生跟光碟學一學，練一練

3.組織學生分組進行練習、表演

4.組織學生合作學練，交流比賽。

學生活動：1.認真觀看光碟，了解邀請小司機律動動作要求。

2.隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗上下肢動作的協(xié)調配合。

3.四人一組體驗相互間的配合。

4.積極參加表演，展示自己

5.針對自己小組的不足相互改進動作。

6.積極參加比賽。

組織：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教師活動：1.指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。

2.鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。

學生活動：1.圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動

作。

2.積極地表達自己的感受和學習情況。

組織：圍成圈，席地而坐

第22課跳躍接力

教學目標：在游戲活動中做出多種跳躍

教學內容：跳躍接力

教學過程：

一、自主跳短繩，充分活動調情緒

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.提出要求，引導學生自主地借助短繩進行跳短繩活動。

3.組織學生展示不同的跳短繩方法，并引導大家學一學。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求，聽口令進行原地踏步。

2.自主地找一個小伙伴，嘗試各種跳繩練習。

3.樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學習新的玩法，體驗學到

新本領的快樂。

組織：五路縱隊、自由分散

二、跳圈接力賽，積極嘗試體會多

教師活動：

1.組織學生布置場地。

2.引導學生分小組進行跳圈接力練習，組織學生參加比賽。

3.引導學生拓展延伸，變化跳圈游戲。

學生活動：

1.根據教師提示布置場地，用繩子圍成圈。

2.依次體驗跳圈動作，積極參加跳圈接力賽。

3.在教師引導下嘗試不同設置的圈的不同跳法，積極活動。

組織：小組分散

三、小火車調頭，合作游戲歡樂多

教師活動：

1.組織學生找小伙伴一起練習單腳連續(xù)向前跳。

2.講解示范小火車調頭游戲，組織學生嘗試游戲。

3.組織學生游戲比賽。

學生活動：

1.找一個小伙伴一起練習單連續(xù)向前跳動作，體驗跳躍的連續(xù)性。

2.認真觀看小火車調頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。

3.自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調頭游戲，體驗相互的配合。

3.積極參加比賽，體驗游戲的快樂。

組織：分組分散

第23課障礙賽跑

教學目標：積極參與，勇于探索，增強信心

教學內容：障礙賽跑

教學過程：

一、游戲活動，激發(fā)情緒

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.組織學生進行游戲，引導學生積極參與。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求，聽口令進行原地踏步。

2.在老師的組織下，聽信號進行游戲快找伙伴。（游戲中不斷地模仿老師所

提示動作進行活動，聽到信號后迅速找到伙伴）。

組織：五路縱隊、自由分散

二、勇于探索，巧過障礙

教師活動：

1.引導學生大膽嘗試不同的過障礙方法。

2.組織學生交流展示，學習不同的過障礙方法。

學生活動：

1.用不同的過障礙方法體驗過跳箱和高墊。

2.用不同的方法體驗過圈和過山洞。

3.相互交流，學習不同的過障礙方法，選擇出最好的方法。

組織：小組分散

三、翻山越嶺，信心百倍

教師活動：

1.講解游戲規(guī)則方法，引導學生充分體驗不同的動作，在安全的前提下大膽

展過過障礙技能。

2.組織學生進行游戲：翻山越嶺

3.引導學生歡慶勝利，大膽交流。

學生活動：

1.和老師一起布置場地。（障礙物隨著游戲不斷增加）

2.認真聽好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。

3.積極參加比賽，在體驗中掌握不同的過障礙方法。

4.聽音樂抒發(fā)自己學到新本領的快樂，大膽地向小伙伴交流學習的感受。

組織：分組分散

第24課走和跑

教學目標：

1.創(chuàng)設學習環(huán)境，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生樂于練習的態(tài)度。

2.掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。

教學內容：走和跑、游戲

教學過程：

一、韻律熱身蹦蹦跳

教學內容：

1.課堂常規(guī)

2.導入本課主題

3.韻律熱身操

教師活動：宣布內容，提出要求，組織練習

學生活動：明確目標，按要求練習

組織：四列橫隊（散點）

二、互幫互學玩氣球

教學內容：游戲：玩氣球

教師活動：

1.講解、示范，提出要求

2.指導學生分組學練，體會動作

學生活動：

明確教學內容，分散合作練習

組織：學生4-5人一組，分散練習

三、合作交流比一比

教學內容：夾氣球走和跑

教師活動：

L激勵、啟發(fā)、示范游戲方法

2.組織學生分組練習，強調游戲規(guī)則

3.巡回指導，提出改進方法，激勵表揚

學生活動：

1.觀察示范，雙人合作，體驗游戲

2.創(chuàng)編（面對面夾氣球—背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習

3.體驗游戲的成功和樂趣

四、積極鍛煉增力量

教學內容：素質練習：抱氣球屈蹲跳

教師活動：宣布內容，提出要求

學生活動：分組練習

五、穩(wěn)定情緒恢復身心

教學內容：放松舞蹈

教師活動：

1.隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)

2.小結本課情況，強化學生心理體驗

學生活動：

1.分組隨音樂模仿練習

2.參與小結，收回器材

第25課直線走、曲線走

教學目標：在游戲中知道不同走的要求

教學內容：直線走、曲線走

重點：能按要求走成直線、曲線

難點：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走

教學過程：

一、模仿律動，大顯身手

教師活動：

1.組織學生集隊

2.組織學生復習原地踏步、稍息、立正、看齊等

3.講述模仿律動要求，指導學生進行模仿律動

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.回想上節(jié)課學的“爬樓梯”踏步動作，和老師一起用兒歌配合練習。

3.按教師提出的要求，安全、愉快地進行模仿律動。

組織：五路縱隊、自由分散

二、創(chuàng)設情景，掌握動作

教師活動：

1.提出分散嘗試要求，鼓勵學生大膽想象動作。

2.鼓勵和組織學生交流、表演不同情境的走。

3.組織學生布置活動情境：軍事演習。

4.組織學生在特定的活動情境中學習熟練動作。

5.引導學生歡慶勝利。

學生活動：

1.在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷

區(qū)、過獨木橋、過小樹林等不同的走的動作。

2.積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認真觀察別人的展示動作。

3.按教師提出的“軍事演習”情境，動作手布置場地：

4.一路縱隊進行軍事演習，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松,

走成直線。

5.在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達自己愉悅的心情。

6.面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。

組織：分散、集體練習

第26課建設美好家園

教學目標：樂于參加游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣

教學內容：造房子、跳房子

教學過程：

一、勞動模仿練身體

教師活動：

1.組織學生集隊

2.隊列小練習：看看誰像指揮官

3.組織學生模仿律動：勞動模仿操

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.大膽體驗呼喊口令和聽口令做動作。

3.聽音樂隨老師的示范進行模仿律動，大膽地表現自己。

組織：四路縱隊、自由分散

二、大膽體驗造房樂

教師活動：

1.啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運石專、運黃沙水泥、運水

2.引導學生大膽設想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子

3.引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷

4.指導學生粉刷新房，參觀新房

學生活動：

1.大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水

2.用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

3.在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。

4.在教師的指導下一起粉刷房子，并在老師的帶領下一起參觀、交流、點評。

組織：自由分散

三、合作交流跳房子

教師活動：

1.提出要求：合作、樓房、游戲，引導學生兩人一組合作交往完成學習

2.肯定學生的表現，并提出更高的要求：八個小伙伴合作完成一幢高樓

3.鼓勵學生在自己建好的大廈里玩一玩跳房子游戲。

學生活動：

1.找一個小伙伴一起造一幢樓房，并和小伙伴一起玩一玩最簡單的跳房子游

戲。

2.大膽地想象，愉快地合作，八個小伙伴一起完成一幢高樓，評一評最佳城

市設計師

3.和小伙伴一起有秩序地進行跳房子游戲，體驗有序地活動。

組織：小組分散

第27課快快躲閃

教學目標：在球類游戲中發(fā)展反應靈敏

教學內容：快快躲閃

教學過程：

一、游戲活動，激發(fā)情緒

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.組織學生復習廣播操

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求，聽口令進行原地踏步。

2.聽口令，采用多種方式復習廣播操跳躍運動。

組織：五路縱隊、自由分散

二、嘗試游戲，體驗快樂

教師活動：

1.講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。

2.組織學生分組嘗試游戲。

3.組織學生交流游戲體會，并結合實際示范躲閃的要點。

4.組織學生進一步嘗試游戲。

5.引導學生交流學習的感受。

學生活動：

1.認真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。

2.在老師的引導下分組進行游戲，體驗游戲的方法和規(guī)則。

3.相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時的心情。

4.繼續(xù)游戲，進一步體驗體驗躲閃成功和投擲成功的快樂。

5.面對小伙伴說一說自己學習的感受，說一說躲閃的方法。

組織：分組游戲、交流時自由地散坐地地板上。

第28課投擲

教學目標：在球類活動中做出各種拋擲、揮動

教學內容：投擲球類

教學過程：

一、自主活動，激發(fā)情緒

教師活動：

1.組織學生集隊、練習隊列

2.組織學生復習廣播操

3.引導學生自主活動。

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求，聽口令進行原地踏步。

2.聽口令復習廣播操，把動作做得到位整齊。

3.在老師的要求下積極地自主地活動，體驗軟排的各種不同玩法。

組織：五路縱隊、自由分散

二、大膽嘗試，樂于表現

教師活動：

1.引導學生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠的要求組織

學生自主體現。

2.組織學生比一比，誰的大球拋得遠。

3.提出安全要求，引導學生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。

4.組織學生表演，相互學習交流、模仿練習等。

學生活動：

1.在教師的引導下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作，并不斷體驗讓球拋

得遠或擲得遠的方法。

2.努力地表現自己的能力，積極參與比賽。

3.在老師的引導下嘗試不同的拋、擲動作，體驗單手的、雙手的、上拋的，

前拋的、后拋的各種不同的動作。

4.積極參與表演，把自己的動作與小伙伴分享，并在相互的交流中學習幾種

其他小伙伴的拋擲動作。

組織：自由分散，散點表演

三、投擲比賽顯身手

教師活動：

1.講解比賽的要求，組織學生到位

2.組織學生開展各種形式的投遠比賽，評出各種小能手

3.引導學生柔韌放松，組織學生交流學習的感受。

學生活動：

1.了解比賽要求，并按要求站到位準備比賽。

2.積極參與比賽，人人爭當小能手。

3.聽音樂，隨帶隊小朋友進行柔韌放松。

4.聽音樂抒發(fā)自己學到新本領的快樂，大膽地向小伙伴交流學習的感受。

組織：分組分散

第29課學做解放軍

教學目標：自主活動中模仿出簡單舞蹈

教學內容：學做解放軍

教學過程：

一、律動模仿，體驗快樂

教師活動：

1.組織學生集隊、隊列

2.組織學生聽音樂模仿律動：動物模仿操

學生活動：

1.看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集

隊要求。

2.聽音樂體驗踏步要求。

3.聽音樂跟教師大膽進行動物模仿律動，體驗模仿的快樂。

組織：五路縱隊、自由分散

二、感受音樂，體驗表演之樂

教師活動：

1.播放音樂，組織學生復習律動組合：邀請小