人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《大樹(shù)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大樹(shù)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

（-）課題：

小學(xué)美術(shù)人美版、第三冊(cè)、第八課《大樹(shù)的故事》。

（二）教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)：

1、通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)根、樹(shù)

干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)

能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享,

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

4、通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

畫面的構(gòu)思和組織。

（四）教學(xué)方法：

講授法、欣賞法、討論法、自主實(shí)踐。

（五）學(xué)習(xí)材料：

1、欣賞投影片、圖片資料。

2、繪畫用筆和紙。

3、油畫棒、彩筆。

（六）教學(xué)設(shè)備：

教師：教材，大樹(shù)故事圖片，實(shí)物投影儀，范畫3幅。

學(xué)生：教材，課前準(zhǔn)備有關(guān)大樹(shù)的故事圖片。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）組織教學(xué)：

穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查用具擺放情況。

（二）導(dǎo)入：

1、你們會(huì)畫大樹(shù)嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)畫一棵大樹(shù)？

2、由學(xué)生畫出的大樹(shù)，引出大樹(shù)的故事。

3、板書課題：《大樹(shù)的故事》。

（三）新授

1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：

在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些大樹(shù)？想想大樹(shù)可以分哪幾部分？

2、觀察了解

出示大樹(shù)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)大樹(shù)的組成。

3、探究分析

出示投影：

看一看，這些大樹(shù)的生長(zhǎng)姿態(tài)有什么不同？

（1）、樹(shù)枝的生長(zhǎng)方向有什么不同？

（2）、大樹(shù)的色彩有什么不同？

(3)、大樹(shù)在外形上有什么不同？

4、想象、討論

出示有關(guān)大樹(shù)故事的圖片：

(1)、生活在樹(shù)洞中的貓頭鷹。

(2)、校園中的大樹(shù)是我們的好朋友。

(3)、人類不斷地砍伐樹(shù)木，破壞了大自然，危害著我們的

生存環(huán)。

提問(wèn)：

你還知道有關(guān)大樹(shù)上面、下面、樹(shù)洞、樹(shù)根的哪些有趣的故

事？小組

內(nèi)把自己知道的大樹(shù)的故事講一講。

5、探討、交流

(1)、對(duì)比兩幅畫分別劃大樹(shù)的那部分？你想畫大樹(shù)的那

一部分？

(2)、看著兩棵樹(shù)哪顆姿態(tài)美？為什么？

(3)、比較這兩幅畫的構(gòu)圖有什么不同？你喜歡哪種？

(4)、老師畫的是什么故事？

(5)、欣賞書作品：

A：著名畫家的作品。

B：同齡小朋友的畫。討論：你準(zhǔn)備畫大樹(shù)的哪一部分？

四、完成創(chuàng)作

1、小組討論:你想畫大樹(shù)的哪一部分故事？

2、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

五、課后拓展

1、組長(zhǎng)向大家說(shuō)一說(shuō)你們組畫出的大樹(shù)故事。

2、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

3、這節(jié)