2024民辦合肥濱湖職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024民辦合肥濱湖職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.中觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D2.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.反饋——調節(jié)功能【答案】：B3.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)知識C.專業(yè)信仰D.專業(yè)人格【答案】：B4.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.教育信念C.教師威信D.責任感【答案】：C5.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德良心C.道德價值目標D.道德義務【答案】：D6.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.校本培訓模式B.教學熟練模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：B7.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C8.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內容日益豐富B.智力發(fā)展尚未達到最佳水平C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：A9.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.練習法C.參觀法D.演示法【答案】：D10.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.關愛學生【答案】：B11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.15%-30%C.20%-60%D.15%-50%【答案】：D12.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B(yǎng).助學貸款C.綠色通道D.學費減免【答案】：C13.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準D.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用【答案】：A14.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.教育能力B.抽象思維能力C.領導能力D.組織能力【答案】：A15.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.促進社會經濟發(fā)展C.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：B16.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.質性研究B.規(guī)范研究C.綜合研究D.比較研究【答案】：B17.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.功能性D.社會性【答案】：C18.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.均衡發(fā)展B.以德治國C.以人為本D.依法治國【答案】：B19.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.管理目標B.課程目標C.根本任務D.改革目標【答案】：C20.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D21.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《關于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C22.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.氣質B.性格C.智力D.能力【答案】：D23.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.立即行動C.朋友監(jiān)督D.制定計劃【答案】：B24.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教師道德的層次性【答案】：D25.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.努力B.能力C.難度D.運氣【答案】：B26.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙重趨避沖突C.雙避沖突D.雙趨沖突【答案】：A27.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重農抑商B.三綱五常C.重義輕利D.天人合一【答案】：B28.學術委員會人數(shù)應當與學校的學科、專業(yè)設置相匹配，并為不低于（）人的單數(shù)。A.25B.1CC.15D.20【答案】：C29.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.目標策略B.組織策略C.再認策略D.意義策略【答案】：D30.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.師生之間相互的認知度C.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點D.教師的領導方式和態(tài)度【答案】：B31.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.案例教學法B.討論法C.多媒體教學法D.指導自學法【答案】：D32.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.內部動機B.外部動機C.輔助動機D.主導動機【答案】：A33.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.形象思維B.具體思維C.圖形思維D.抽象思維【答案】：D34.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.25％B.50％C.75％D.100％【答案】：B35.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學大綱B.課程說明C.教學計劃D.課程目標【答案】：A二、多選題36.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色轉化階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：ACD37.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”B.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求C.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)D.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：CD38.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.強化B.從眾C.順應D.模仿【答案】：BD39.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.不是自主自愿的行為C.出于道德意志的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ABD40.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.行業(yè)性和多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性和相對穩(wěn)定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD41.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是管理研究B.是應用研究C.是自我研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是咨詢研究【答案】：ABCDE42.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.教師的陳述C.情感成分D.認知成分【答案】：ABD43.大學生的記憶特征包括（）。A.敏捷性增強B.意義識記占優(yōu)勢C.準備性增強D.久性和準確性增強【答案】：ABCD44.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.大笑C.哭泣D.運動【答案】：ABCD45.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.持之以恒C.動之以情D.導之以行【答案】：ABCD46.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.通過案例加強安全教育D.加強設施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD47.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷B.輿論是教師道德評價的唯一手段C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用D.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋【答案】：ACD48.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業(yè)知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.學業(yè)證書B.結業(yè)證書.C.技能證書D.學位證書【答案】：AD49.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德內容的全面性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD50.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化B.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法C.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD51.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習C.讓D.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔【答案】：ACD52.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要B.正確認識公