新疆石河子市2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期9月月考試題含解析

Page21溫馨提示：1.請運(yùn)用0.5毫米黑色簽字筆答題，運(yùn)用其他色筆均不得分；2.全部答案均需填涂或填寫在答題卡上。（150分鐘150分）細(xì)致審題，細(xì)致答題，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，講究書法!第Ⅰ卷閱讀題（69分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：無論出于什么緣由，中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村，我在上文所說的孤立、隔膜是就村和村之間的關(guān)系而說的。孤立和隔膜并不是確定的，但是人口的流淌率小，社區(qū)間的往來也必定疏少。我想我們很可以說，鄉(xiāng)土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動(dòng)范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子。鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個(gè)村子里的人都是這樣的話，在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色，每個(gè)孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里四周的人也是從小就看慣的。這是一個(gè)“熟識”的社會，沒有生疏人的社會。在社會學(xué)里，我們常分出兩種不同性質(zhì)的社會：一種并沒有詳細(xì)目的，只是因?yàn)樵谝黄鹕L而發(fā)生的社會；一種是為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會。前者是禮俗社會，后者是法理社會。生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，并不是由于我們選擇得來的關(guān)系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個(gè)生活環(huán)境。熟識是從時(shí)間里、多方面、常常的接觸中所發(fā)生的密切的感覺。這感覺是多數(shù)次的小摩擦里陶煉出來的結(jié)果。這過程是《論語》第一句里的“習(xí)”字?！皩W(xué)”是和生疏事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟識之后的密切感覺。在一個(gè)熟識的社會中，我們會得到從心所欲而不逾規(guī)則的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)則不是法律，規(guī)則是“習(xí)”出來的禮俗。從俗即是從心。換一句話說，社會和個(gè)人在這里通了家?！拔覀兇蠹沂鞘烊?，打個(gè)招呼就是了，還用得著多說么？”——這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社會的阻礙?，F(xiàn)代社會是個(gè)生疏人組成的社會，各人不知道各人的底細(xì)，所以得講個(gè)明白；還要怕空口無憑，畫個(gè)押，簽個(gè)字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會中法律是無從發(fā)生的?！斑@不是見外了么？”鄉(xiāng)土社會里從熟識得到信任。這信任并非沒有依據(jù)的，其實(shí)最牢靠也沒有了，因?yàn)檫@是規(guī)則。西洋的商人到現(xiàn)在還時(shí)常說中國人的信用是天生的。類似神話的故事真多：說是某人接到了大批瓷器，還是他祖父在中國時(shí)訂的貨，一文不要地交了來，還說著很多不能及早寄出的愧疚話?！l(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)則熟識到毫不遲疑時(shí)的牢靠性。這自是“土氣”的一種特色。因?yàn)橹挥懈纱嘤匈囉谀嗤恋纳畈艜裰参镆话愕脑谝粋€(gè)地方生下根，這些生了根在一個(gè)小地方的人，才能在悠長的時(shí)間中，從容地去摸熱每個(gè)人的生活，像母親對于她的兒女一般。生疏人對于嬰孩的話是無法懂的，但是在做母親的人聽來都清清晰楚，還能聽出沒有用字音表達(dá)的意思來。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國·鄉(xiāng)土本色》）材料二：“鄉(xiāng)土中國”是費(fèi)孝通提煉出的一個(gè)志向型概念，是為了回答“中國鄉(xiāng)村社會的基本性質(zhì)是什么”這一問題?！昂筻l(xiāng)土中國”是基于鄉(xiāng)土中國理論和中國鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型與發(fā)展閱歷而提煉的一個(gè)志向型概念，并不是說鄉(xiāng)土的完全終結(jié)，而是指鄉(xiāng)土性特征部分維續(xù)的狀況下，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)所發(fā)生的轉(zhuǎn)型。有學(xué)者用“新鄉(xiāng)土中國”來描繪當(dāng)前中國鄉(xiāng)村社會的形態(tài)，我用“后”字，主要是因?yàn)椤靶锣l(xiāng)土中國”并沒有對費(fèi)孝通“鄉(xiāng)土中國”理論加以發(fā)展，尤其是把鄉(xiāng)土本色與新鄉(xiāng)土同日而語，存在著邏輯悖論，將鄉(xiāng)村社會變遷與發(fā)展閱歷概括為“新”的，難免有價(jià)值傾向和政治性意義?！昂筻l(xiāng)土中國”是家庭農(nóng)業(yè)、村落和熟識關(guān)系的存在和維續(xù)，使得鄉(xiāng)村社會保留著部分“鄉(xiāng)土性”特征，而沒有徹底轉(zhuǎn)型為城鎮(zhèn)化的社會。不流淌的鄉(xiāng)土演化為大流淌的村莊。在城鎮(zhèn)化、市場化的大背景下，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)正在分化，并呈現(xiàn)出多樣化的特征。從農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理角度看，鄉(xiāng)村社會空間的公共性越來越強(qiáng)。如今的鄉(xiāng)村為越來越多的公共力氣和公共活動(dòng)供應(yīng)了空間，鄉(xiāng)村已不只是村民自己活動(dòng)的空間了?！昂筻l(xiāng)土中國”是鄉(xiāng)土中國變遷和轉(zhuǎn)型后的一種狀態(tài)，兩者處于歷史發(fā)展的因果鏈上，而不是彼此對立的兩個(gè)社會類型。（摘編自陸益龍《后鄉(xiāng)土中國的基本問題及其出路》）材料三：“熟識的社會”是對鄉(xiāng)村社會的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征的一種概括，而非指微觀的、個(gè)別的人際關(guān)系或社會網(wǎng)絡(luò)狀況。閱歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會與文化變遷之后，鄉(xiāng)村社會中諸多微觀結(jié)構(gòu)與行動(dòng)都可能已發(fā)生這樣或那樣的變更，其中就包括人際關(guān)系和交往方式的變更。然而，村落共同體的地方性以及共同體的整體性特征照舊留存。在村落共同體中，村民之間的關(guān)系是熟識的。熟識的關(guān)系并非指詳細(xì)的兩個(gè)個(gè)體間的交往狀況和熟知程度，而是指村落社會關(guān)系是相互熟知的。熟識的社會是一種信息特別對稱的社會，也是一種信息透亮的社會。信息對稱指的是自我與他人是知根知底的、相互能達(dá)成默契的。不論兩個(gè)村民個(gè)體之間是否有干脆的交往和互動(dòng)，也不論一個(gè)人對其他個(gè)體詳細(xì)狀況的熟知程度如何，人們都能達(dá)到相互熟知或知根知底，因?yàn)榇迓涔餐w本身就是一個(gè)信息透亮的社會。在一個(gè)固定的場域里，個(gè)人及其社會關(guān)系的信息其實(shí)是有目共睹的，而且人們的行動(dòng)信息也簡潔被村里人知曉，并不確定須要特地的努力就能達(dá)到。熟識關(guān)系仍代表著鄉(xiāng)村社會的一種特質(zhì)，因?yàn)檫@是與城市社會關(guān)系有著本質(zhì)區(qū)分的。盡管在城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流淌的沖擊下，鄉(xiāng)村社會熟識關(guān)系也處于變遷之中，但在村落生活共同體照舊存續(xù)的狀況下，基于地緣和血緣而形成的熟識社會關(guān)系的特征也就接著留存。（摘編自陸益龍《后鄉(xiāng)土中國》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)土社會的鄉(xiāng)民組成村落，他們平常接觸的多為域內(nèi)人，生活隔離，固守鄉(xiāng)土，一般保持著孤立的社會圈子。B.鄉(xiāng)土社會的不流淌性，讓鄉(xiāng)人之間很熟識，人們在熟識中產(chǎn)生信任，在這樣的鄉(xiāng)土社會中法律是無從發(fā)生的。C.在鄉(xiāng)土社會中，人們以親情為紐帶，以鄉(xiāng)土圈子為核心，即使受城鎮(zhèn)化、市場化沖擊，社會結(jié)構(gòu)仍保持不變。D.“熟識的社會”不是指微觀的、個(gè)別的人際關(guān)系或社會網(wǎng)絡(luò)狀況，而是一種信息特別對稱且信息透亮的社會。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.熟識是經(jīng)過多方面的常常的接觸而發(fā)生的，這過程可用《論語》中的“習(xí)”字概括。B.材料一在論述鄉(xiāng)土社會的信用時(shí)，用母親能聽懂自己嬰孩的話來進(jìn)行對比論證。C.材料二和材料三都認(rèn)為城鎮(zhèn)化、市場化等正在沖擊著鄉(xiāng)村社會的熟識社會關(guān)系。D.三則材料都是以“鄉(xiāng)村社會”為話題而綻開的，但三則材料論述的重心又各有側(cè)重。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.如今白首鄉(xiāng)心盡，萬里歸程在夢中。 B.過門更相呼，有酒斟酌之。C.肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。 D.田夫荷鋤至，相見語依依。4.簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。5.有人說，我們當(dāng)前閱歷的轉(zhuǎn)型的鄉(xiāng)村社會照舊是一個(gè)“熟識的社會”。請結(jié)合材料三對此進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.C2.B3.A4.首先提出“后鄉(xiāng)土中國”的概念，之后介紹“后鄉(xiāng)土中國”命名的緣由，然后詳細(xì)介紹“后鄉(xiāng)土中國”的結(jié)構(gòu)和特征，最終說明“鄉(xiāng)土中國”和“后鄉(xiāng)土中國”處于歷史發(fā)展的因果鏈上，并非對立。5.①鄉(xiāng)村社會的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征照舊存留，確定了鄉(xiāng)村社會仍是“熟識的社會”；

②鄉(xiāng)村社會是一種信息特別對稱和透亮的社會，村落的社會關(guān)系相互熟知；

③盡管城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流淌的沖擊使鄉(xiāng)村社會熟識關(guān)系處于變遷之中，但在村落生活共同體照舊存續(xù)的狀況下,基于地緣和血緣而形成的熟識社會關(guān)系的特征也就接著留存。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的實(shí)力。C.“即使受城鎮(zhèn)化、市場化沖擊，社會結(jié)構(gòu)仍保持不變”錯(cuò)誤。材料二中第三段提到“‘后鄉(xiāng)土中國’是家庭農(nóng)業(yè)、村落和熟識關(guān)系的存在和維續(xù)，使得鄉(xiāng)村社會保留著部分‘鄉(xiāng)土性’特征,而沒有徹底轉(zhuǎn)型為城鎮(zhèn)化的社會。不流淌的鄉(xiāng)土演化為大流淌的村莊。在城鎮(zhèn)化、市場化的大背景下，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)正在分化,并呈現(xiàn)出多樣化的特征”，材料三第三段“盡管在城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流淌的沖擊下，鄉(xiāng)村社會熟識關(guān)系也處于變遷之中……”據(jù)此可看出鄉(xiāng)土社會受城鎮(zhèn)化、市場化沖擊，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)正在分化,并呈現(xiàn)出多樣化的特征，鄉(xiāng)村社會熟識關(guān)系也在變遷，并不是保持不變。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。B.“用母親能聽懂自己嬰孩的話來進(jìn)行對比論證”錯(cuò)誤。材料一第五段“鄉(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)則熟識到毫不遲疑時(shí)的牢靠性”，第六段“因?yàn)橹挥懈纱嘤匈囉谀嗤恋纳畈艜裰参镆话愕脑谝粋€(gè)地方生下根，這些生了根在一個(gè)小地方的人，才能在悠長的時(shí)間中，從容地去摸熱每個(gè)人的生活，像母親對于她的兒女一般。生疏人對于嬰孩的話是無法懂的，但是在做母親的人聽來都清清晰，還能聽出沒有用字音表達(dá)的意思來”，由此看出是用比方論證的方式說明鄉(xiāng)土社會的信用就像母親能聽懂自己嬰孩的話一樣特別熟識。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。材料一主要表述鄉(xiāng)土社會熟識的人際交往關(guān)系。A.句意：如今兩鬢蒼白，思鄉(xiāng)的心早已蒼老，回鄉(xiāng)的萬里路程只在夢中。意思是意謂返鄉(xiāng)無望，唯夢中可得。表明對自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法回來鄉(xiāng)土的傷感與無奈，未體現(xiàn)出鄉(xiāng)土中的人際關(guān)系，不符合材料一的觀點(diǎn)。B.句意：經(jīng)過門前相互招呼，聚在一起，有美酒，大家同飲共歡。體現(xiàn)出鄉(xiāng)土社會中鄉(xiāng)鄰們之間熟識又融洽的人際關(guān)系，符合材料一的觀點(diǎn)。C.句意：高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。寫出與鄰居老翁喝酒興奮、歡快、熱忱的氣氛，體現(xiàn)出鄉(xiāng)土社會中與鄰居親近、熟識、自然的交往關(guān)系，符合材料一的觀點(diǎn)。D.句意：農(nóng)夫們荷鋤回到了村里，相見歡聲笑語戀戀依依。表現(xiàn)農(nóng)夫們傍晚勞作回來，相互談?wù)摷页５暮椭C快樂的情景，體現(xiàn)出鄉(xiāng)土社會中人們之間共同勞動(dòng)、共聊家常的熟識和樂的人際關(guān)系，符合材料一的觀點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的實(shí)力。材料二的行文脈絡(luò)：首先，第一段“‘后鄉(xiāng)土中國’是基于鄉(xiāng)土中國理論和中國鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型與發(fā)展閱歷而提煉的一個(gè)志向型概念，并不是說鄉(xiāng)土的完全終結(jié)，而是指鄉(xiāng)土性特征部分維續(xù)的狀況下，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)所發(fā)生的轉(zhuǎn)型”，據(jù)此可看出，提出“后鄉(xiāng)土中國”的概念，是指鄉(xiāng)土性特征部分維續(xù)的狀況下，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)所發(fā)生的轉(zhuǎn)型的中國社會；然后，其次段“我用‘后’字，主要是因?yàn)椤锣l(xiāng)土中國’并沒有對費(fèi)孝通‘鄉(xiāng)土中國’理論加以發(fā)展，尤其是把鄉(xiāng)土本色與新鄉(xiāng)土同日而語，存在著邏輯悖論，將鄉(xiāng)村社會變遷與發(fā)展閱歷概括為‘新’的，難免有價(jià)值傾向和政治性意義”，據(jù)此看出作者介紹“后鄉(xiāng)土中國”命名的緣由。接著，第三段“‘后鄉(xiāng)土中國’是家庭農(nóng)業(yè)、村落和熟識關(guān)系的存在和維續(xù)，使得鄉(xiāng)村社會保留著部分‘鄉(xiāng)土性’特征,而沒有徹底轉(zhuǎn)型為城鎮(zhèn)化的社會。不流淌的鄉(xiāng)土演化為大流淌的村莊。在城鎮(zhèn)化、市場化的大背景下，鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)正在分化，并呈現(xiàn)出多樣化的特征”，可看出此段是詳細(xì)介紹“后鄉(xiāng)土中國”的結(jié)構(gòu)和特征；最終，“‘后鄉(xiāng)土中國’是鄉(xiāng)土中國變遷和轉(zhuǎn)型后的一種狀態(tài),兩者處于歷史發(fā)展的因果鏈上，而不是彼此對立的兩個(gè)社會類型”，以此來說明“鄉(xiāng)土中國”和“后鄉(xiāng)土中國”處于歷史發(fā)展的因果鏈上，并非對立?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和概括的實(shí)力。我們當(dāng)前閱歷了轉(zhuǎn)型鄉(xiāng)村社會照舊是一個(gè)“熟識的社會”，其緣由有：第一，第一段提到“‘熟識的社會’是對鄉(xiāng)村社會的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征的一種概括……閱歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會與文化變遷之后，鄉(xiāng)村社會中諸多微觀結(jié)構(gòu)與行動(dòng)都可能已發(fā)生這樣或那樣的變更，其中就包括人際關(guān)系和交往方式的變更。然而，村落共同體的地方性以及共同體的整體性特征照舊留存”，由此可看出，鄉(xiāng)村社會的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征照舊存留，仍是“熟識的社會”。其次，其次段提到“在村落共同體中，村民之間的關(guān)系是熟識的。熟識的關(guān)系并非指詳細(xì)的兩個(gè)個(gè)體間的交往狀況和熟知程度，而是指村落社會關(guān)系是相互熟知的。熟識的社會是一種信息特別對稱的社會，也是一種信息透亮的社會”，由此可看出，熟識的社會是一種信息特別對稱和透亮的社會，村落的社會關(guān)系相互熟知。第三，其次段提到“熟識關(guān)系仍代表著鄉(xiāng)村社會的一種特質(zhì)……盡管在城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流淌的沖擊下，鄉(xiāng)村社會熟識關(guān)系也處于變遷之中，但在村落生活共同體照舊存續(xù)的狀況下，基于地緣和血緣而形成的熟識社會關(guān)系的特征也就接著留存”，由此可看出，盡管城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流淌的沖擊使鄉(xiāng)村社會熟識關(guān)系處于變遷之中，但在村落生活共同體照舊存續(xù)的狀況下，基于地緣和血緣而形成的熟識社會關(guān)系的特征也就接著留存。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共4題，15分）閱讀下列文字，完成下面小題無法完成的畫像劉建東屋子里充溢著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個(gè)中年婦女領(lǐng)進(jìn)來，中年婦女是女孩的舅媽。她粗聲說：“我外甥女，小卿?！睍r(shí)間停留在1944年的春末。這一年我十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的炭精畫畫師，特地給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時(shí)間就能完成。師傅保持著一個(gè)傳統(tǒng)，畫遺像確定得到死者的家里去畫。我想，可能是不想把晦氣留在自己家里吧。舅媽說：“我這小姑子三年前不見了，小卿也不知道她娘去了哪里。我們找了她整整三年，漸漸地，我們也就不抱什么希望了，就當(dāng)我這小姑子死了，所以才請您來給畫一張像。”“我須要她的照片，你們找出來，我來挑一張。”舅媽轉(zhuǎn)向小卿：“快去把照片拿出來?！毙∏渲钢鴫翘幏胖囊粋€(gè)搪瓷臉盆，小聲凄凄地說：“喏，都在那里?！蔽覀冺樦种傅姆较蚩矗樑璧子幸粚尤紵蟮幕覡a。那可憐的灰燼還保持著照片的模樣。舅媽聲音尖厲起來，抓住小卿的細(xì)胳膊：“你把照片都燒了！這是為啥？”“我娘沒死，她找我爹去了?！毙∏鋰聡碌乜蕹雎晛恚恍湃文赣H離世了。舅媽最終找到一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾担骸澳矗@個(gè)行不行？我只找到這一張。您說一個(gè)年輕女子，每天在外面瘋跑，凈和一些生疏的人打交道?！睅煾刀⒅掌剖窃诩?xì)致辨別照片中的人，半天沒有說話?！斑@張照片是什么時(shí)候的？”“或許十三年前吧?！本藡屨f。我看到的那張舊照片，在時(shí)間無情的作用下，有些暗淡模糊。我很驚異，以往，師傅比照片質(zhì)量很挑剔。而這一次，他是在勉為其難，在冒一個(gè)很大的險(xiǎn)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，師傅起先作畫。每一次，都是從眼睛畫起，這是老規(guī)則。師傅告知我，眼睛是一幅肖像畫的魂魄，只要魂魄活了，這幅畫就勝利了一大半。而這一天，1944年春天的一天，面對草稿，他略微遲疑了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。直到第四天傍晚，漫長的作畫過程還未能結(jié)束。只留下一只眼睛，他再也畫不動(dòng)了。那一小塊空白，像是一個(gè)深不見底的洞，特別突兀刺眼。我看到，師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密密的汗珠。從來沒有，從來沒有過，這么難熬的作畫過程。我反復(fù)看著那張舊照片，看著照片上青春而朦朧的臉龐，再看看素描紙上，那一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)而清晰的面孔是多么來之不易啊。師傅乏累不堪地說：“明天早晨收尾?！钡谖逄煲辉?，我掀開宣紙，驚得大叫一聲：“哎呀！”宣紙下面是空蕩蕩的桌面，桌上桌下，都找了個(gè)遍，也未見蹤影。舅媽把小卿從院子外領(lǐng)進(jìn)來。師傅親善地拍拍她的頭，問：“你見過那張畫像沒？”整晚，只有她一個(gè)人在家里。小卿搖搖頭，又搖搖頭。師傅揮了揮手，然后坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣。我膽戰(zhàn)心驚地看著他，手足無措。師傅說：“我重新畫。”重畫的過程是一場災(zāi)難。他甚至茶飯不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢很多，間或有輛自行車響著鈴鐺奔馳而過，都把他驚得休息幾分鐘才接著前行。又過了五天，小卿母親年輕時(shí)的畫像，即將大功告成。除了要修正一下頭發(fā)等微小處，連最終的那只眼睛都已經(jīng)畫好了。那一刻，師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白，汗?jié)褚滦洌^發(fā)打著綹垂在額頭上。小卿看到畫像，突然間趴在桌子上，放聲痛哭。為了疼惜，我背著畫夾，回到了店里。畫夾被我放在柜臺上。臨睡前，我看了畫夾最終一眼，眼睛才沉沉地閉上。不知睡了多久，我突然醒來，暗夜中恍若傳來細(xì)碎的聲音。我從床鋪上爬起來，躡手躡腳地摸向柜臺，柜臺上的畫夾已經(jīng)不見了。我驚出了一身的冷汗。聲音仿佛來自屋外，店門虛掩著，我輕輕推開它，腳落下去，感覺像是落進(jìn)了深淵之中。借著淡淡的月光，我發(fā)覺濃濃的夜色中隱隱有個(gè)人，正靜靜地站在那里。那人最終有了動(dòng)靜，他打著了火，在燒什么東西。他點(diǎn)了幾次，才點(diǎn)著。燃燒的面積越來越大，被火映照的地方也擴(kuò)展得越來越大。視線順著火光向上移動(dòng)，我一屁股坐到了地上——那個(gè)人竟是師傅。我的腦子瞬間便凝固了。畫像的事就此結(jié)束。師傅徹底放棄了為小卿母親畫像。我和師傅，誰也沒有再提起畫像的事。一年之后的某一天，我在店里等著師傅，等了一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，沒有等到他。師傅再也沒有出現(xiàn)，我不死心，走遍了整個(gè)城里，也沒有見到他的蹤影。沒有人告知我發(fā)生了什么。1951年的一天，我的畫店里走進(jìn)來一個(gè)年輕的姑娘，她面色凝重，年輕的臉上寫滿了哀傷?！拔沂切∏??！彼f，“我想請你畫一張肖像?！蔽疫B忙熱忱、手忙腳亂地請她坐下來，當(dāng)心地問她：“找到你娘了嗎？”小卿努力克制著哀痛，對我說：“邯鄲解放后，有一天，舅舅突然拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂里。我們站在一張合影前，合影上是兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人。我越看，其中一個(gè)年輕女人越像我娘。我確信，她就是我娘。我蹲在那里失聲痛哭。后來，一個(gè)生疏的女人走到我身邊，問我為啥哭泣。我指著照片說，那是我娘。她把我攬?jiān)趹牙?，也是放聲大哭。等我們哭完，她告知我說，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨，又指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子，說是我爹?！薄拔蚁胝埬憬o我娘畫一張像?！蔽腋∏鋪淼搅沂考o(jì)念堂，看到了那張照片。我的目光落到照片上，緊緊盯著照片右首的那個(gè)男人，我有點(diǎn)懷疑自己的眼睛，用勁揉了揉，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)煾?。”黃姨領(lǐng)著我和小卿來到一個(gè)烈士墓前，告知我說，這就是我?guī)煾?，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說，他曾經(jīng)化名楊寶豐，在城里工作過幾年，他在南關(guān)開了一家畫像館，特地給人畫像。我這才知道，師傅叫宋咸德。我潸然淚下。（有刪改）6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以抗日斗爭為背景，以小卿的舅媽邀請楊寶豐為小卿失蹤三年的母親畫遺像來引入故事。B.小說沒有干脆描寫隱秘戰(zhàn)線的事情，而是通過畫像這一一般事務(wù)來反映，于微小處見精神。C.畫師勉為其難地畫像和畫成之后燒掉畫像，主要是他也認(rèn)為小卿母親未死不愿為其畫遺像。D.自行車鈴聲給師傅帶來巨大驚擾，示意了師傅對畫像失蹤后可能帶來風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.故事敘事者“我”以全知視角見證師傅作畫，視察小卿和她舅媽的言行，這種寫法彰顯了作者精彩的敘事實(shí)力。B.小說擅長借助物象來推動(dòng)故事的發(fā)展，如合影照片的出現(xiàn)，交代了人物之間的關(guān)系，解答了前文的懸疑，增加了故事的感染力。C.小說中兩次寫到槍炮聲，看似閑筆，實(shí)則與“1944”和“1951”兩個(gè)年份自然呼應(yīng)，既點(diǎn)出了時(shí)代背景，又讓情節(jié)發(fā)展更為合理。D.小說主要敘述畫像未完成和烈士紀(jì)念堂的故事，而革命者的形象須要讀者自己去構(gòu)想，這種留白藝術(shù)使小說顯得含蓄而有張力。8.師傅為什么要燒掉傾注了大量心血且即將完成的畫像？請結(jié)合文本簡要說明。9.小說情節(jié)主要圍繞“畫像”綻開，一波三折，畫像最終也無法完成，作者這樣支配有何效果？請結(jié)合文本簡要分析。【答案】6.C7.A8.①同為革命者的師傅，面對犧牲的戰(zhàn)友，師傅內(nèi)心無比哀思，不忍見到其遺容。②會對包括師傅在內(nèi)的其他革命者和小卿等家人帶來緊急。9.①形成了一種連續(xù)驚惶的敘述節(jié)奏，使情節(jié)的發(fā)展波瀾起伏。②將革命者面對懇求，不能拒絕又無法完成的沖突刻畫出來，凸顯革命者為民族大義隱忍負(fù)重的形象。③畫像不能完成的懸念造成閱讀期盼，吸引讀者。④畫像不能完成使故事不斷蓄勢，真相大白時(shí)更有震撼力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的實(shí)力。C.“主要是他也認(rèn)為小卿母親未死不愿為其畫遺像”錯(cuò)誤，畫師勉為其難的畫像和最終燒掉畫像主要是想隱藏小卿父母的身份。故選C。7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的實(shí)力。A.“故事敘事者‘我’以全知視角見證師傅作畫”錯(cuò)誤，小說中的我屬于有限視角，他只是故事的旁觀者。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的實(shí)力。首先，從小說結(jié)尾處，烈士陵園中母親的墓碑與“黃姨”對母親身份的介紹可知，小卿的母親和師傅都是革命斗爭時(shí)期從事地下工作的革命者，而且?guī)煾翟缇椭佬∏涞哪赣H已經(jīng)犧牲，而在那個(gè)特別的時(shí)期，面對犧牲的戰(zhàn)友，師傅內(nèi)心無比哀思，不忍見到其遺容，所以師傅要燒掉畫像。其次，依據(jù)原文“等我們哭完，她告知我說，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨，又指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子，說是我爹”“‘我想請你給我娘畫一張像?！腋∏鋪淼搅沂考o(jì)念堂，看到了那張照片。我的目光落到照片上，緊緊盯著照片右首的那個(gè)男人，我有點(diǎn)懷疑自己的眼睛，用勁揉了揉，指著照片驚呼道：‘小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)煾??！笨芍?，小卿和師傅是父女關(guān)系，但在當(dāng)時(shí)特別環(huán)境下，父女卻不能相識，在那個(gè)激蕩的歲月，小卿母親的畫像假如暴露，簡潔對革命者及其家人造成緊急，師傅為了志向和信仰只能忍著巨大的哀思，只身投身時(shí)代洪流?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的實(shí)力。首先，在人物塑造上，師傅作為一名革命者，明知小卿的母親就是自己的愛人，但在當(dāng)時(shí)特別時(shí)期，面對給小卿母親畫像這一要求，既不能拒絕又無法完成，從而突顯了革命者為民族大義隱忍負(fù)重的宏大形象。其次，在情節(jié)支配上，從最起先家中沒有母親的照片可以參照，后從全家合影中牽強(qiáng)可用的影像，再到第一次畫像的莫名丟失、其次次畫像的不知所終，以及貫穿其中師傅的失常反應(yīng)和表現(xiàn)，這樣形成了一種連續(xù)驚惶的敘述節(jié)奏，使情節(jié)的發(fā)展波瀾起伏。再次，從閱讀效果上，幾經(jīng)波折，畫像也沒有最終完成，如此設(shè)置懸念，給讀者以閱讀的期盼，從而吸引讀者。最終，從藝術(shù)效果上，畫像一波三折，最終沒有完成畫像，而結(jié)尾“他曾經(jīng)化名楊寶豐，在城里工作過幾年，他在南關(guān)開了一家畫像館，特地給人畫像。我這才知道，師傅叫宋咸德”使得畫像謎團(tuán)最終解開了，原來，母親和師傅都是革命斗爭時(shí)期從事地下工作的革命者，他們那些不為人所理解的言行才有了說明，這樣使得故事更具有震撼力。三、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）與元微之①書白居易四月十日夜。樂天白：微之微之！不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣，人生幾何，離闊如此？況以膠漆之心。置于胡越之身，進(jìn)不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天實(shí)為之，謂之奈何！仆初到潯陽時(shí)，有熊孺登來，得足下前年病甚時(shí)一札，且云：危懾之際，不暇及他。唯收數(shù)帙文章，封題其上曰：“他日送達(dá)白二十二郎，便請以代書。”悲哉！微之于我也。其若是乎！又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！贝司渌松胁恍新?，況仆心哉！至今每吟，猶惻側(cè)耳。且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風(fēng)候稍涼地少瘴癘湓魚頗肥江酒極美其余食物多類北地仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望。今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。余習(xí)所牽，便成三韻云：“憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處？廬山庵里曉燈前?；\鳥檻猿俱未死，人間相見是何年！”微之微之！此夕我心，君知之乎？樂天頓首。（節(jié)選自《白氏長慶集》。有刪改）【注】①元微之，即元稹，元和十年，貶謫為通州司馬。10.下面對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.江州風(fēng)候稍涼地/少瘴癘湓魚頗肥/江酒極美/其余食物多/類北地/B.江州風(fēng)候稍涼/地少瘴癘/湓魚頗肥/江酒極美/其余食物/多類北地/C.江州風(fēng)候稍涼/地少瘴癘/湓魚頗肥/江酒極美/其余食物多/類北地/D.江州風(fēng)候稍涼地/少瘴癘/湓魚顏肥/江酒極美/其余食物/多類北地/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.足下，在古代最初表示下對上尊稱，后來演化為平輩或摯友之間的敬稱。B.胡越，胡地在北，越地在南，比方疏遠(yuǎn)隔絕，亦泛指北方，南方的少數(shù)民族。C.二十二郎，“二十二”表示在同家族同輩人之中，不分男女。依年齡的排行。D.司馬，唐時(shí)為州長官刺史的佐官，多以貶官充任，屬閑職，一般不參加公事。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.三年來，白居易孤獨(dú)地居住在貶謫地，與元稹近兩年未通書信，內(nèi)心沉郁哀思又深感無奈。B.兩首贈(zèng)詩抒寫了彼此惦念、盼能再見之情，既表現(xiàn)兩人交誼深厚，又增加了文學(xué)感染力。C.白居易用“籠鳥檻猿”比方自己和友人均遭貶滴的困頓境況，寄寓了內(nèi)心抑郁不平之氣。D.信的開頭和結(jié)尾，反復(fù)呼喊“微之微之”，既密切真實(shí)又沉痛凄楚，充溢了猛烈的抒情意味。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。（2）舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。14.白居易在《〈琵琶行〉并序》中寫道“予出官二年，恬然自安”，選文中有詳細(xì)的表達(dá)，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要概述?！敬鸢浮?0.B11.C12.B13.（1）于是建立草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。

（2）抬頭只見一兩個(gè)山寺的和尚。有的坐著，有的睡著。14.作者向友人報(bào)告在江州的三件值得寬慰的事，表現(xiàn)出知足常樂、隨遏而安的曠達(dá)情懷。第一件值得寬慰的事是：來九江三年，身心俱安，家中老小，均在眼前，同寒暖，共溫飽，亦可同享天倫之樂。其次件值得寬慰的事是：江州地理環(huán)境尚佳，傳染病不多；魚肥酒關(guān)，其他食物跟北方相像；司馬薪俸雖不高，量入計(jì)出，衣食口糧，亦可自足。第三種值得寬慰的事是：去年（元和十一年）秋，在廬山東西兩林間香爐峰下，建立了草堂三間兩柱，二室四牖。四周環(huán)境極其幽關(guān)，天下稱絕。白居易每次入廬山，必在此草堂盤桓十余天。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句意：江州氣候漸漸涼快了，當(dāng)?shù)睾苌賽盒詡魅静　Ｖ劣诙旧?、蚊蟲，雖然有但很少。潯江的魚很鮮，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方?！帮L(fēng)候”的謂語是“稍涼”，所以應(yīng)在“涼”后斷開，解除AD；“多”修飾“類”，作“類”的狀語，中間不斷開，解除C。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識的實(shí)力。C.“不分男女”錯(cuò)誤?！岸北硎驹谕易逋吶酥?，分男女，依年齡各自排行。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容以及鑒賞藝術(shù)手法的實(shí)力。B.“兩首贈(zèng)詩抒寫了彼此惦念、盼能再見之情”錯(cuò)誤。元稹寫給白居易的詩敘述了他在凄寒雨夜殘燈之下，聽聞消息病體驚起而坐，傷痛之情溢于言表的情景，而不是彼此惦念、盼能再見之情。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）“因”，于是；“置”，建立；“喬松十?dāng)?shù)株”，定語后置句，十幾株高大的松樹；“修竹千余竿”，一千多根修長的竹子。（2）“舉”，抬；“山僧一兩人”，定語后置句，一兩個(gè)山寺的和尚；“或”，有的?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的實(shí)力。由原文“仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也”可知，我自從到了九江，已經(jīng)過了三年。身體還算健康，心情很安靜。下到家人，慶幸沒有什么毛病。我大哥去年夏天從徐州來到這里，還有各房孤小的弟妹六七人相互扶助一同來了。不久前牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖共饑飽，這是第一件安適的事。由原文“江州風(fēng)候稍涼地少瘴癘湓魚頗肥江酒極美其余食物多類北地仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也”可知，江州氣候漸漸涼快了，當(dāng)?shù)睾苌賽盒詡魅静?。至于毒蛇、蚊蟲，雖然有但很少。潯江的魚很鮮，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方。我家的人口雖然不少，司馬的俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。身上穿的，口里吃的，還不必求助于人，這是其次件安適的事。由原文“仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也”可知，我去年秋天起先游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，望見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，寵愛得不忍離去。于是建立草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，雪白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致如此，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅遺忘回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。參考譯文：與元微之書白居易四月十日夜晚，樂天告白：微之啊微之！不見您的面已經(jīng)三年了，沒有收到您的信快要兩年了，人生有多少時(shí)日，我和您竟這樣許久離別？何況把膠和漆一樣緊緊相聯(lián)的兩顆心，分放在南北相隔的兩個(gè)人身上，彼此上前不能在一起，后退不能相忘，內(nèi)心牽掛，身體分別，各自的頭發(fā)都要白了。微之啊微之，怎么辦啊怎么辦！天意的確造成這種際遇，對這怎么辦呢！我剛到潯陽時(shí)，熊孺登來訪，收到您前年病重時(shí)的一封短信，信上說：病危時(shí)，沒有時(shí)間顧及其他事，只收集幾包文章，封起來，在它上面題字：“日后送交白二十二郎，就請用它代替我的信?！卑窗?，微之對待我，怎么如此（信任）??！又看到寄來的聽說我被貶官的詩寫道：“燈將燃盡啊，火焰將滅，人影搖搖擺晃，今晚聽說您被貶謫到九江。將近死亡的我，在病中驚起而坐，夜風(fēng)吹著雨進(jìn)入寒窗?！边@樣的詩句別人尚且不忍聽到，更何況我的心呢！到現(xiàn)在每吟誦起來，還哀痛不已啊。暫且放下這事不談，大致敘述一下近來的心境。我自從到了九江，已經(jīng)過了三年。身體還算健康，心情很安靜。下到家人，慶幸沒有什么毛病。我大哥去年夏天從徐州來到這里，還有各房孤小的弟妹六七人相互扶助一同來了。不久前牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖共饑飽，這是第一件安適的事。江州氣候漸漸涼快了，當(dāng)?shù)睾苌賽盒詡魅静?。至于毒蛇、蚊蟲，雖然有但很少。潯江的魚很鮮，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方。我家的人口雖然不少，司馬的俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。身上穿的，口里吃的，還不必求助于人，這是其次件安適的事。我去年秋天起先游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，望見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，寵愛得不忍離去。于是建立草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，雪白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致如此，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅遺忘回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，確定更加盼望，現(xiàn)因此親登記這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正在草堂中對著山的窗子下面，順手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時(shí)候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個(gè)山寺的和尚。有的坐著，有的睡著。又聽到山中的猿猴和山谷里的鳥，發(fā)出啾啾鳴叫。平生老友，離我萬里，一時(shí)間世俗的思念之情，此時(shí)突然產(chǎn)生。作詩的習(xí)慣牽動(dòng)著我，使我寫成了三韻的六句詩：“回憶從前給你寫信的夜晚，是考中進(jìn)士后的天亮前。今夜寫信又在何處？在廬山草屋拂曉的燈前?；\中的鳥欄里的猿都未死，人世間你我相見是在哪一年！”微之啊微之！今夜我的心情您知道嗎？樂天叩頭。（節(jié)選自《白氏長慶集》。有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。八月十五日夜湓亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年。[注]本詩作于元和十三年（818）中秋夜，時(shí)白居易因直言進(jìn)諫觸怒權(quán)貴，已被貶為江州司馬，居于潯陽。（1）下列對這首詩的理解和賞析。不正確的一項(xiàng)是（）A.同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩人在皇家街園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，境遇變更，令人感慨。B.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”浸透著詩人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的孤苦之情。C.“昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩人歷經(jīng)磨難之后極其困難的心理狀態(tài)，耐人尋味。D.全詩慨嘆物是人非。今昔殊異，表達(dá)了詩人謫居生活的愁悶，其感情基調(diào)與《琵琶行》一脈相承。（2）本詩中“月”這一意象，對表情達(dá)意有何作用？請簡要分析?！敬鸢浮浚?）A（2）①以眼前之月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷；②以眼前之月寄予相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦；③將昔年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對比，進(jìn)一步突出自己無法主宰命運(yùn)的無奈和感傷之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容的實(shí)力。A.“去年詩人在皇家御園曲江杏園邊賞月”理解錯(cuò)誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。故選A?！拘?詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩歌意象的作用的實(shí)力。月亮在古典詩歌里總是與“思鄉(xiāng)、思親”的主題緊密相關(guān)。詩人由望月而觸發(fā)情思，先寫到了往昔賞月在曲江的池畔杏園旁邊，那時(shí)是愉悅的，今年中秋賞月，孤獨(dú)凄清。詩人不煩厭地重復(fù)“八月十五夜”，明顯它帶給詩人的心靈是震撼的，也是慘痛的。讓詩人不堪回首的是昨日的快樂，獨(dú)自苦品著眼前的孤獨(dú)和凄苦。今昔對比中徒添了詩人不盡的凄苦感，烘托了詩人孤苦的情懷。頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”，用互文修辭，身處湓亭向四方遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)和四野觀望明月，能想象出一個(gè)人觀望的心神不定和急迫之情，希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫煦，能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷，用眼前之月寄予相思之情，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之苦。尾聯(lián)詩人微小環(huán)節(jié)化地再現(xiàn)秋風(fēng)月光?！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，過去的日子出現(xiàn)的“昨風(fēng)一吹無人會”，沒有人領(lǐng)悟這凄厲秋風(fēng)的涼意。能忽視這凄冷秋風(fēng)的肌膚感，確定是人們沉醉在喜悅里，已然遺忘了秋風(fēng)的凄冷，這里突出詩人過去日子的歡快感?！敖褚骨骞馑仆辍保皇钦f今夜的月和往年是相像的，“光”是借代用法，突出的月亮還是從前的月亮，暗含了人已不是從前的意氣之人了，在對比中突出了自己無法主宰命運(yùn)的無奈；二是言今夜的月亮似往年，但這樣的月光照在身上，卻令人清冷至極。突出了自己的感傷之情。（四）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人擅長運(yùn)用音樂和景物表達(dá)情感，《短歌行》中描寫音樂場面的句子是“________”；描寫夜空景象的句子是“________”。（2）在《歸園田居》（其一）中，_________________一句運(yùn)用比方的修辭表達(dá)了作者如鳥一般歸心似箭，杜甫在《登高》中用____________________，歸納出白發(fā)日多、世事艱難的現(xiàn)實(shí)。（3）張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行》中選句，應(yīng)是____________________。在《夢游天姥吟留別》中，詩人給我們描繪了一個(gè)天姥山上仙人的世界，其中，_______________________一句寫出了仙人的衣著以及騎乘?！敬鸢浮竣?鼓瑟吹笙②.月明星?、?羈鳥戀舊林④.艱難苦恨繁霜鬢⑤.此時(shí)無聲勝有聲⑥.霓為衣兮風(fēng)為馬【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名句的實(shí)力。易錯(cuò)字有：瑟、稀、羈、繁、鬢、霓。第Ⅱ卷表達(dá)題（81分）三、語言文字運(yùn)用（21分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共7小題，21分）17.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴上”一句中的“我”是代詞，“戴”是動(dòng)詞。B.“他準(zhǔn)備明天去濱湖濕地公園”和“我真的不清晰他的準(zhǔn)備”中兩個(gè)“準(zhǔn)備”的詞性不同。C.“我信任你確定能越來越堅(jiān)毅！”這一句中加點(diǎn)詞語分別是動(dòng)詞、副詞和形容詞。D.“哎呀，合肥一中的校內(nèi)真是美極了！”這一句中“哎呀”是擬聲詞?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析詞語的詞性的實(shí)力。D.“哎呀”是感嘆詞，不是擬聲詞。故選D。18.下列加點(diǎn)詞的詞性推斷正確的一項(xiàng)是（）（1）海燕在傲岸地翱翔。（2）我們在黨的關(guān)懷下成長。（3）我在。（4）游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在華北平原。A.介詞介詞動(dòng)詞副詞 B.副詞介詞動(dòng)詞介詞C.副詞動(dòng)詞介詞介詞 D.副詞副詞動(dòng)詞介詞【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生推斷詞語的詞性的實(shí)力。（1）“在”表示“正在”，修飾動(dòng)詞“翱翔”，是副詞。（2）表示動(dòng)作、情態(tài)所涉及的處所、時(shí)間、范圍等?！包h的關(guān)懷”是“成長”的環(huán)境狀語，“在”是介詞。（3）“在”陳述動(dòng)作、狀況，是動(dòng)詞。（4）表示動(dòng)作、情態(tài)所涉及的處所、時(shí)間、范圍等?！叭A北平原”是地點(diǎn)，所以“在”是介詞。故選B。19.下列語法學(xué)問推斷正確的一項(xiàng)是（）A.“飄散如煙、夢回唐朝、怦然心動(dòng)、耳提面命”四個(gè)短語的類型是相同的。B.“我在書房用一下午的時(shí)間跟蹤了一只蝸?！边@句中，“跟蹤”是謂語。C.“我買冰棍的想法突然消逝得無影無蹤”這句話的主干是“我消逝”。D.“苦學(xué)與樂學(xué)、繼承與發(fā)展、建立與鞏固”這些并列短語都可以相互顛倒位置?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確駕馭語法的實(shí)力。A.“四個(gè)短語的類型是相同的”錯(cuò)誤，它們分別是“后補(bǔ)短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、并列短語”。C.“這句話的主干是‘我消逝’”錯(cuò)誤，這句話的主干是“想法消逝”。D.“這些并列短語都可以相互顛倒位置”錯(cuò)誤，因?yàn)椴⒘性~語之間有確定的邏輯依次，所以都不行以相互顛倒位置。故選B。20.下列對劃線短語句子成分的推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.有信念不確定會勝利，沒信念確定不會勝利。（動(dòng)賓短語作主語）B.世界上最漂亮最寶貴的，反而是聽不見且看不清的。（“的”字短語作主語和賓語）C.我舍命讀書是為了將來。（主謂短語作主語）D.人世全部的悲歡我都見證過。（主謂短語作賓語）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對短語類型及句子成分劃分的把握實(shí)力。D.“主謂短語作賓語”分析不當(dāng)，劃分“人世全部的悲歡我都見證過”的句子成分可得：“人世全部的悲歡”是主語，主語為偏正短語；“我都見證過”是句子的謂語，謂語應(yīng)是主謂短語。故選D。21.下列對有關(guān)語法現(xiàn)象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.今日，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族宏大復(fù)興的目標(biāo)。分析：句中加點(diǎn)詞“更”，從詞性上看，是副詞，用來修飾謂語動(dòng)詞“接近”，作狀語。B.崢嶸歲月聚精會神出類拔萃巧奪天工分析：從短語的結(jié)構(gòu)類型看，以上短語分別是偏正短語、主謂短語、并列短語、動(dòng)賓短語C.《共產(chǎn)黨宣言》揭示的人類社會最終走向共產(chǎn)主義的必定趨勢，奠定了共產(chǎn)黨人堅(jiān)決志向信念、堅(jiān)守精神家園的理論基礎(chǔ)。分析：這是個(gè)單句，“《共產(chǎn)黨宣言》”是句子的主語。D.澳門人對中華文化的認(rèn)同，既反映了澳門人的文化歸屬感和對澳門發(fā)展前途的信念，也是澳門從法律意義上的回來到文化意義上回來的現(xiàn)實(shí)折射。分析：這是個(gè)并列關(guān)系復(fù)句?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析句子語法關(guān)系的實(shí)力。C.“‘《共產(chǎn)黨宣言》’是句子的主語”說法有誤，“《共產(chǎn)黨宣言》揭示的”“人類社會最終走向共產(chǎn)主義的”“必定”這三個(gè)都是“趨勢”的定語，因此“趨勢”才是句子的主語。故選C。22.選出下面句子成分分析正確的句子。（）A.他（定語）頭腦（主語）冷靜（謂語）。B.魯迅先生（主語）以“時(shí)間就是生命”（狀語）律（謂語）己（賓語）。C老年人（主語）上高校（狀語）已經(jīng)（狀語）不（狀語）簇新（謂語）了D.經(jīng)過一年的努力（狀語），農(nóng)夫(主語）最終（狀語）獲得（謂語）豐收（補(bǔ)語）【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考核分析句子成分的實(shí)力，A項(xiàng)，他(主語)頭腦冷靜(謂語)；C項(xiàng)，老年人上高校(主語)已經(jīng)(狀語)不(狀語)簇新(謂語)了；D項(xiàng)，豐收(賓語)。故選B。23.下列句中，劃線部分與例句劃線部分在結(jié)構(gòu)和充當(dāng)句子成分方面都相同的一句是（

）

例句：大家都覺得這種做法不合適。A.我知道這本書的內(nèi)容。B.繁重的勞動(dòng)累得他精疲力竭。C.我望見很多人站在布告牌前。D.孔乙己顯出極興奮的樣子。【答案】C【解析】【詳解】試題分析：首先來分析例句，“這種做法不合適”是一個(gè)有主語有謂語的句子，這個(gè)句子又做了“覺得”的賓語。在所給選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)符合這一要求。C項(xiàng)中，“很多人站在布告牌前”是一個(gè)句子，這個(gè)句子又做了“望見”的賓語。A項(xiàng)，“這本書的內(nèi)容”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，這個(gè)短語做“知道”的賓語。B項(xiàng)，“他精疲力竭”是一個(gè)主謂俱全的句子，這個(gè)句子做“累”的補(bǔ)語。D項(xiàng)，“極興奮的樣子”是一個(gè)偏