五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：第3單元《習(xí)作：縮寫故事》（部編版）

/教案：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元《習(xí)作：縮寫故事》（部編版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握縮寫故事的基本方法，能夠簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確地縮寫故事。2.過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀原著，了解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉主要內(nèi)容，進(jìn)行縮寫練習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)，樂于創(chuàng)作的精神，提高學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材分析：本節(jié)課以部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元為例，結(jié)合本單元的習(xí)作任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)縮寫故事的方法，提高學(xué)生的寫作能力。2.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著，了解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)提煉主要內(nèi)容，進(jìn)行縮寫練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握縮寫故事的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確的縮寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉故事主要內(nèi)容，進(jìn)行縮寫練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：學(xué)生原著、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何縮寫故事。2.教學(xué)講解：（1）講解縮寫故事的方法：概括主要內(nèi)容、保留關(guān)鍵情節(jié)、簡(jiǎn)潔明了。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉故事主要內(nèi)容：通過(guò)閱讀原著，了解故事情節(jié)，篩選出主要人物、事件、地點(diǎn)等。（3）進(jìn)行縮寫練習(xí)：以本單元為例，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行縮寫練習(xí)。3.課堂討論：讓學(xué)生分享自己的縮寫作品，討論交流，互相借鑒，提高寫作水平。4.作業(yè)布置：讓學(xué)生選擇一部自己喜歡的文學(xué)作品，進(jìn)行縮寫練習(xí)，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計(jì)1.縮寫故事方法：（1）概括主要內(nèi)容（2）保留關(guān)鍵情節(jié)（3）簡(jiǎn)潔明了2.提煉故事主要內(nèi)容：（1）人物（2）事件（3）地點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.選擇一部自己喜歡的文學(xué)作品，進(jìn)行縮寫練習(xí)。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉故事主要內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉故事主要內(nèi)容是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了如何提煉故事的主要內(nèi)容，學(xué)生才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行縮寫練習(xí)，從而達(dá)到簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確地縮寫故事的目的。一、為什么需要提煉故事主要內(nèi)容1.提高寫作效率：通過(guò)提煉故事主要內(nèi)容，學(xué)生可以避免在寫作過(guò)程中冗長(zhǎng)、啰嗦的表達(dá)，提高寫作效率。2.突出故事重點(diǎn)：提煉故事主要內(nèi)容有助于突出故事的重點(diǎn)，使讀者更容易理解和關(guān)注。3.培養(yǎng)概括能力：提煉故事主要內(nèi)容可以鍛煉學(xué)生的概括能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。二、如何提煉故事主要內(nèi)容1.分析故事結(jié)構(gòu)：了解故事的起始、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，找出故事的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。2.確定故事主題：故事的主題是故事的核心，提煉故事主要內(nèi)容時(shí)要緊緊圍繞故事主題進(jìn)行。3.篩選關(guān)鍵情節(jié)：根據(jù)故事主題和結(jié)構(gòu)，篩選出對(duì)表達(dá)故事主題有重要作用的情節(jié)，保留下來(lái)。4.剔除次要情節(jié)：對(duì)于與故事主題關(guān)系不大的情節(jié)，可以適當(dāng)刪減或簡(jiǎn)化。5.概括人物形象：提煉故事中的人物形象，包括主要人物和次要人物，突出人物的性格特點(diǎn)。6.整理故事線索：將提煉出的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象按照故事的發(fā)展順序進(jìn)行整理，形成一條清晰的故事線索。三、教學(xué)實(shí)踐1.示范引導(dǎo)：以本單元為例，教師先行提煉故事主要內(nèi)容，展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解提煉過(guò)程。2.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師提供的示范，結(jié)合自己閱讀的原著，動(dòng)手提煉故事主要內(nèi)容。3.討論交流：學(xué)生分享自己的提煉成果，討論交流，互相借鑒，提高提煉能力。4.反饋指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的提煉成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。四、教學(xué)注意事項(xiàng)1.注重個(gè)體差異：由于學(xué)生的閱讀水平和寫作能力不同，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的指導(dǎo)和幫助。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣：閱讀是寫作的基礎(chǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，提高閱讀質(zhì)量，為提煉故事主要內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。3.鼓勵(lì)學(xué)生提問：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和掌握提煉故事主要內(nèi)容的方法。4.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情節(jié)，有助于提高學(xué)生對(duì)故事主要內(nèi)容的提煉能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提煉故事主要內(nèi)容這一環(huán)節(jié)，通過(guò)講解、示范、實(shí)踐、交流等多種方式，幫助學(xué)生掌握提煉方法，為縮寫故事奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：互動(dòng)式學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)從不同角度審視故事，提高提煉能力。案例分析：選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品，讓學(xué)生分析其故事結(jié)構(gòu)，從中學(xué)習(xí)如何提煉主要內(nèi)容。2.學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行故事提煉時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在提煉過(guò)程中的得失，以便下次改進(jìn)。3.教學(xué)策略的調(diào)整：差異化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用不同的教學(xué)策略，如對(duì)寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生可以提供更高難度的閱讀材料，對(duì)寫作能力較弱的學(xué)生則提供更多的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸進(jìn)式教學(xué)：不應(yīng)期望學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就能完全掌握提煉故事主要內(nèi)容的方法，應(yīng)采取漸進(jìn)式教學(xué)，逐步提高學(xué)生的能力。4.跨學(xué)科整合：文學(xué)與歷史：將文學(xué)作品的背景與歷史事件相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解故事的主要內(nèi)容。文學(xué)與藝術(shù)：通過(guò)繪畫、表演等形式，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)故事，有助于提煉內(nèi)容。5.技術(shù)的應(yīng)用：多媒體教學(xué)：利用多媒體手段，如視頻、音頻、互動(dòng)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、論壇討論等，拓寬視野，學(xué)習(xí)他人的提煉技巧。6.文化素養(yǎng)的培養(yǎng)：價(jià)值觀教育：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的價(jià)值觀，如正義、勇氣、友誼等，這些都是縮寫故事時(shí)需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生批判