江蘇省興化市2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試道德與法治試卷

江蘇省興化市2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試道德與法治試卷（考試時間：60分鐘滿分：50分）第Ⅰ卷(選擇題，共25分)一、單項(xiàng)選擇題(以下各題都有四個選項(xiàng)，選出其中最符合題意的一項(xiàng)，填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共20分)1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在（）①自我意識的增強(qiáng)②身體外形的變化③內(nèi)部器官的完善④性機(jī)能的成熟A.①②B.③④C.①③④D.②③④2.在我們的成長過程中，思維的批判性表現(xiàn)在（）①在學(xué)習(xí)的過程中要有批判精神和勇氣②敢于對任何事情說“不”③敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)④對事情要有自己的看法A.①②④B、②③④C、①③④D、①②③3.中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說（）A、因?yàn)橛行邜u心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，才能有尊嚴(yán)的生活B、自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系C、人要沒有任何廉恥心，才能自立D、沒有了羞恥心，就不能獨(dú)立4.下面關(guān)于與異性同學(xué)交往的說法，你不贊成的是（）A．與異性相處有助于相互取長補(bǔ)短，交往密切有益無害B．與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體C．面對可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，應(yīng)慎重對待，理智處理D．與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)5.自信對于任何一個人都是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信態(tài)度的是（）A.對別人說的話都過于敏感B.總以為命運(yùn)在捉弄自己C.不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的想法D.今天若不行，明天還能行6.維護(hù)集體的利益，“讓和聲更美”，就應(yīng)該（）①遵守集體規(guī)則②堅持集體主義③不要個人利益④正確處理矛盾和沖突

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.臨近期末考試，小張的情緒有些焦慮，擔(dān)心自己考不好。在心理老師的指導(dǎo)下，他在考場通過深呼吸來調(diào)節(jié)情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.改變認(rèn)知評價法B.放松訓(xùn)練法C.合理宣泄發(fā)D.轉(zhuǎn)移注意法8.清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。要做到自強(qiáng)主要靠（）①進(jìn)取的精神②堅強(qiáng)的意志③持久的堅持④他人的幫助A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.2017年7月，電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》重磅上映。該片引發(fā)觀眾情感共鳴，大批網(wǎng)友表達(dá)了自己強(qiáng)烈的民族自豪感。對此理解正確的是（）①人們的情感需要表達(dá)和回應(yīng)，需要引起共鳴②在與他人的情感交流中，我們傳遞著美好情感③在情感體驗(yàn)中，我們總是被動地接受環(huán)境影響④情由心生，它總是在人的交往和互動中引發(fā)的A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④10.醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人；教師的主要責(zé)任是教書育人；學(xué)生的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。這說明了（）A.不同的社會角色承擔(dān)著不同的責(zé)任B.在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色C.責(zé)任意味著付出代價D.承擔(dān)責(zé)任有一定回報11.右邊漫畫《拆》告誡我們（）A.集體利益與個人利益總是對立的

B.維護(hù)集體利益必然損害個人利益C.維護(hù)集體利益就不應(yīng)考慮個人利益D.要積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，以集體利益為重12.俗話說：“兄弟同心，其利斷金”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這中間的寓意是（）A.個人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的B.在競爭中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神C.做任何事情都要借助朋友的力量實(shí)現(xiàn)自己的愿望D.無論朋友做什么事情，都要竭盡全力幫助13.“全國最美志愿者”——揚(yáng)州人高雁，引領(lǐng)小艷子志愿者協(xié)會先后幫扶弱勢群體800多人次，直接幫扶就達(dá)100多人。高雁的行動與美好集體的特征相對應(yīng)的是（）A.民主公正B.善于合作C.充滿活力D.充滿關(guān)懷與友愛14.在網(wǎng)絡(luò)上，我們不時能看到有關(guān)“學(xué)霸團(tuán)隊”“學(xué)霸宿舍”的報道。對此現(xiàn)象的認(rèn)識正確的是（）①一些志趣相投的人形成小群體有利于他們的互學(xué)共進(jìn)②小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助③集體中的小群體都有利于個人的成長進(jìn)步④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設(shè)A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④15.下列作為生活中調(diào)節(jié)矛盾和糾紛的手段，同時又是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具是（）A.道德B.法律C.規(guī)則D.親情16.法律具有強(qiáng)制性，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。下列能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（

）A.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法于2014年3月15日開始施行B.環(huán)保部門提倡垃圾分類回收C.經(jīng)中共中央、國務(wù)院批準(zhǔn)，每年12月4日為全國憲法宣傳日D.經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，殺人犯萬某被依法處以死刑17.法律是社會的天平。一個人的行為，一旦超出了法律所允許的范圍，不管他擔(dān)任什么職務(wù)，為社會作出過什么貢獻(xiàn)，都將會受到法律的制裁。這體現(xiàn)了（

）A．法律面前人人平等是一句空話B平等地適用法律，就是反對歧視C平等地適用法律，就是反對特權(quán)D在法律適用方面，所有公民不可能平等18.某市工業(yè)園區(qū)路口發(fā)生一起悲劇，一名3歲男童爬到一輛停放在公路邊的電動三輪車上玩耍，三輪車突然啟動沖上公路，與一輛正常行駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾當(dāng)場身亡。發(fā)生悲劇的主要原因是男童缺失了（

）A.家庭保護(hù)

B.社會保護(hù)

C.自由權(quán)

D.生存權(quán)19.在我國保護(hù)未成年人的四道防線中，除家庭保護(hù)外，還包括（

）①自我保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④司法保護(hù)A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④20.高爾斯華綏說：“法律就是法律，它是一座雄偉的大廈，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！薄氨幼o(hù)著我們大家”說明（）A.法律規(guī)范著全體社會成員的行為B.法律保護(hù)著我們的生活C.法律對犯罪分子毫不留情D.法律懲罰違法犯罪行為二、判斷題(判斷以下各題的說法是否正確，正確的選“A”，錯誤的選“B”，并將答案填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共5分)21.獨(dú)立思維就是要堅持己見。22.好的榜樣可以激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。23.情感是短暫的、不穩(wěn)定的，情緒是逐漸積累的、穩(wěn)定的。24.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。25.法律對全體社會成員具有普遍約束力，這是法律的最主要特征。第Ⅱ卷(非選擇題，共25分)三、簡析題（15分）26.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”《大學(xué)》中的這句話是說，《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。（1）根據(jù)材料回答，什么是“止于至善”？（2分）（2）生活中，如何做到“止于至善”？（3分）27.情境一：小紅兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班集體。情境二：小明上學(xué)遲到了，被學(xué)校值日生“逮”個正著。他“靈機(jī)一動”，故意報錯自己的班級。有的同學(xué)說：“小明真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)?！边\(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，對材料中兩位同學(xué)的行為分別進(jìn)行評析。（5分）28.材料一：據(jù)我國《史書》記載，伍子胥在過韶關(guān)時，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二：《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但他妒忌心很強(qiáng)，對才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設(shè)法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考落榜，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名。又因大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？（3分）（2）根據(jù)材料得知，情緒有什么作用？（2分）四、實(shí)踐探究題（10分）29.為有效防治中小學(xué)生欺凌，促進(jìn)學(xué)校安全，2017年12月22日，教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。該方案強(qiáng)調(diào)，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，形成防治中小學(xué)生欺凌長效機(jī)制，確保把中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方?！咀o(hù)我法律】（1）在我國，專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？（2分）【法律護(hù)我】（2）為什么給予未成年人特殊保護(hù)？（3分）【我護(hù)法律】（3）我們與法律同行，青少年應(yīng)該怎么做？（5分）

參考答案一、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）題號12345678910答案DCAADCBABA題號11121314151617181920答案DADBBDCADB二、判斷題（正確的寫“A”，錯誤的寫“B”，共5分）題號2122232425答案BABAB26.（1）2分①“止于至善”是人的一種精神境界。②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。（2）3分=1\*GB3①每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。=2\*GB3②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。=3\*GB3③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。27.5分小紅的行為是正確的做到了在集體共建中盡責(zé)：①我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。③主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。小明的行為是錯誤的未能做到在集體擔(dān)當(dāng)中成長：①為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。③勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。④在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。28.（1）3分材料一體現(xiàn)的是“哀”；材料二體現(xiàn)的是“怒”；材料三體現(xiàn)的是“喜”。（2）2分=1\*GB3①情緒影響著我們的觀念和行動。=2\*GB3②可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫敗而止步不前。29.（1）2分《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》（2）3分=1\*GB3①未成年人代表祖國的希望，民族的希望，肩負(fù)著民族振興的使命；=2\*GB3②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；=3\*GB3③社會環(huán)境還比較復(fù)雜，還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。（3）5分（1）