第6單元 碳和碳的氧化物（B卷 真題通關(guān)卷）-九年級(jí)化學(xué)上冊同步考點(diǎn)解讀（人教版）（解析版）

第第頁2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊單元測試卷（人教版）第六單元碳和碳的氧化物（B卷?真題通關(guān)卷）1、訓(xùn)練范圍：人教版九年級(jí)第6單元2、可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23S-32C1-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65I-127第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1．（2022?河北）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作，其中錯(cuò)誤的是（）A．檢查氣密性 B．加入石灰石 C．加入稀鹽酸 D．收集二氧化碳【答案】B【分析】A、根據(jù)“一放、二握、三冒泡”進(jìn)行分析；B、根據(jù)“一橫、二放、三慢豎”進(jìn)行分析；C、根據(jù)傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，試管稍微傾斜，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處進(jìn)行分析；D、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣成分反應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、檢查裝置的氣密性的方法是將儀器連接好后，將玻璃導(dǎo)管的一端放入水中，用雙手握住試管，觀察是有氣泡冒出，則氣密性良好，故A正確；B、取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來，故B錯(cuò)誤；C、傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，試管稍微傾斜，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中操作正確，故C正確；D、二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣成分反應(yīng)，可以采用向上排空氣法收集，導(dǎo)管要接近集氣瓶的底部，故D正確。故選：B。2．（2023?濟(jì)南）形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)相同的一類原子屬于同種元素 B．利用化學(xué)反應(yīng)可以改變原子的種類和數(shù)目 C．在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 D．自然界中的氧、碳循環(huán)對(duì)維持生態(tài)平衡有重要意義【答案】B【分析】A、根據(jù)元素的概念來分析；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特征來分析；D、根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來分析?！窘獯稹拷猓篈、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的一類原子屬于同種元素，敘述正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，利用化學(xué)反應(yīng)不能改變原子的種類和數(shù)目，敘述錯(cuò)誤；C、化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成，因此在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，敘述正確；D、自然界中的氧、碳循環(huán)對(duì)維持生態(tài)平衡有重要意義，敘述正確。故選：B。3．（2022?重慶）工業(yè)煉鎢原理為WO3+3H2W+3H2O，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是（）A．H2 B．WO3 C．W D．H2O【答案】B【分析】氧化劑在反應(yīng)中失去氧發(fā)生還原反應(yīng)，據(jù)此分析。【解答】解：工業(yè)煉鎢原理為WO3+3H2W+3H2O中，氧化鎢在反應(yīng)中失去氧，發(fā)生還原反應(yīng)，氫氣得到氧發(fā)生氧化反應(yīng)，故選：B。4．（2022?重慶）工業(yè)煉鐵原理為3CO+Fe2O32Fe+3CO2，其中CO體現(xiàn)還原性。下列化學(xué)反應(yīng)中有物質(zhì)體現(xiàn)還原性的是（）A．SO3+H2O═H2SO4 B．H2+CuOCu+H2O C．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2 D．H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O【答案】B【分析】還原劑在化學(xué)反應(yīng)中奪氧，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓篈、該反應(yīng)體現(xiàn)二氧化硫和水能反應(yīng)的性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)中氫氣奪取了氧化銅中的氧，體現(xiàn)還原性，正確；C、該反應(yīng)是物質(zhì)陰陽離子的交換，不體現(xiàn)還原性，錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)是物質(zhì)陰陽離子的交換，不體現(xiàn)還原性，錯(cuò)誤。故選：B。5．（2023?樂山）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．取用塊狀固體 C．聞氣體氣味 D．CO2驗(yàn)滿【答案】C【分析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。D、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C。6．（2023?阜新）下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的描述錯(cuò)誤的是（）A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體 B．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 C．碳與二氧化碳的反應(yīng)放出熱量 D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【答案】C【分析】A.根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行分析；B.根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；C.根據(jù)碳和二氧化碳反應(yīng)是吸熱反應(yīng)進(jìn)行分析；D.根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。【解答】解：A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，故A正確；B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故B正確；C.碳與二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)吸收熱量，故C錯(cuò)誤；D.澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣，所以二氧化碳難使澄清石灰水變混濁，故D正確。故選：C。7．（2023?廣西）黨的二十大報(bào)告指出“推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式”。下列做法與這一要求不相符的是（）A．乘公交車出行 B．回收廢舊電池 C．大量焚燒秸稈 D．推廣風(fēng)力發(fā)電【答案】C【分析】根據(jù)“推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式”，要減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、乘公交車出行，能減少空氣污染物、二氧化碳的排放，符合綠色低碳的理念，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、回收廢舊電池，能防止水體、土壤污染，符合綠色低碳的理念，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、大量焚燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，不符合綠色低碳的理念，故選項(xiàng)正確。D、推廣風(fēng)力發(fā)電，能減少空氣污染物、二氧化碳的排放，符合綠色低碳的理念，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。8．（2022?日照）我國提出爭取在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。碳中和是指CO2的排放總量和減少總量相當(dāng)。下列措施中能促進(jìn)碳中和最直接有效的是（）A．大力推廣使用脫硫煤 B．加快煤的開采與使用，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì) C．大規(guī)模開采可燃冰作為新能源 D．用氨水捕集廢氣中的CO2，將其轉(zhuǎn)化為氮肥【答案】D【分析】“碳中和”是指通過節(jié)能減排、植樹造林等形式，抵消二氧化碳等溫室氣體的排放，達(dá)到相對(duì)“零排放”，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、大力推廣使用脫硫煤，能減少有害氣體二氧化硫的產(chǎn)生，但不能減少二氧化碳的排放，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。B、加快煤的開采與使用，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，會(huì)增加二氧化碳的排放，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。C、大規(guī)模開采可燃冰作為新能源，可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃燒生成大量的二氧化碳，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。D、用氨水捕集廢氣中的CO2，將其轉(zhuǎn)化為氮肥，能減少空氣中二氧化碳的含量，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故選項(xiàng)正確。故選：D。9．（2022?銅仁市）某地一對(duì)夫妻因天氣寒冷在房內(nèi)放置炭火取暖，導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡，該事件提醒我們要學(xué)會(huì)預(yù)防一氧化碳中毒，下列預(yù)防一氧化碳中毒的說法錯(cuò)誤的是（）A．規(guī)范使用煤爐，裝上煙筒并使其完整 B．用煤爐做飯時(shí)要打開窗戶，讓空氣流通 C．沒有排煙通道的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴等取暖 D．晚上睡覺時(shí)將煤爐移至屋外【答案】C【分析】根據(jù)一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人缺氧窒息死亡，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、規(guī)范使用煤爐，裝上煙筒并使其完整，將一氧化碳排出室外，以防止發(fā)生一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說法正確。B、用煤爐做飯時(shí)要打開窗戶，讓空氣流通，能防止發(fā)生一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說法正確。C、沒有排煙通道的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴等取暖，會(huì)造成產(chǎn)生的一氧化碳不能及時(shí)排出，會(huì)造成一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、晚上睡覺時(shí)將煤爐移至屋外，能防止發(fā)生一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。10．（2022?泰安）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2CO3，Y為C6H12O6）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖一中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因 B．圖二轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化 C．圖一、圖二對(duì)比說明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同 D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定【答案】A【分析】A、根據(jù)酸雨的概念以及成因來分析；B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及物質(zhì)的類別來分析；C、根據(jù)圖示信息來分析；D、根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來分析?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，但此水溶液的pH約為5.6，而酸雨是指pH小于5.6的雨水，導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)是二氧化硫和氮氧化物，與二氧化碳無關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、在圖二轉(zhuǎn)化1中，反應(yīng)物二氧化碳和水屬于無機(jī)化合物，生成物C6H12O6是有機(jī)化合物，因此圖二轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化，故B正確；C、圖一轉(zhuǎn)化1是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，圖二轉(zhuǎn)化1是二氧化碳和水在光照條件下，在葉綠體內(nèi)反應(yīng)生成C6H12O6和氧氣，由圖一、圖二對(duì)比說明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同，故C正確；D、由圖示可知，碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定，故D正確。故選：A。11．（2023?營口）書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，按規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水（用炭黑等制成）。說明單質(zhì)碳具有的性質(zhì)是（）A．難溶于水 B．可燃性 C．熔點(diǎn)高 D．常溫化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【答案】D【分析】根據(jù)墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓簳鴮懢哂斜４鎯r(jià)值的檔案時(shí)，按規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，碳素墨水是用炭黑等制成的，炭黑的主要成分是碳，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以保存較長的時(shí)間；該用途與碳單質(zhì)的溶解性、可燃性、熔點(diǎn)無關(guān)；故選：D。12．（2022?吉林）碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是（）A．硬度都很大 B．都可用于制造鉛筆芯 C．都是黑色固體 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑【答案】D【分析】根據(jù)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、碳單質(zhì)的硬度不是都很大，如石墨質(zhì)軟，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、碳單質(zhì)不是都可用于制造鉛筆芯，如金剛石硬度大，不能用于制造鉛筆芯，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、單碳單質(zhì)不都是黑色固體，如石墨呈深灰色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都不活潑，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。13．（2022?江西）取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相關(guān)量的變化如圖，下列說法正確的是（）A．M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種 B．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為黑色 C．反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a﹣b）g D．0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變【答案】C【分析】根據(jù)碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的總質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的總質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，至N點(diǎn)恰好完全反應(yīng)，則M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)有碳、氧化銅、銅三種，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為銅，為紅色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a﹣b）g，故選項(xiàng)說法正確。D、反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小，0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。14．（2023?北京）下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說法不正確的是（）A．制CO2的藥品 B．發(fā)生裝置 C．收集方法 D．檢驗(yàn)CO2【答案】C【分析】A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的藥品進(jìn)行分析；B.根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；C、D.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。【解答】解：實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故A正確；B.實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型可用裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，故B正確；C.二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故C錯(cuò)誤；D.二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣，可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故D正確。故選：C。15．（2022?陜西）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項(xiàng)對(duì)相關(guān)異常情況的解釋不合理的是（）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)除去粗鹽中的泥沙測定空氣中氧氣的含量檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制出的二氧化碳異常情況未看到火星四射濾液渾濁測定結(jié)果偏大澄清石灰水未變渾濁選項(xiàng)A.可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)B.可能是濾紙破損C.可能是紅磷的量不足D.可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A、根據(jù)鐵絲沒有燃燒的原因來分析；B、根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來分析；C、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳以及澄清石灰水沒有變渾濁的原因來分析。【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)中未看到火星四射，可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，故A正確；B、在過濾操作中，若濾液渾濁，可能是濾紙破損或承接濾液的燒杯不干凈或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣，故B正確；C、用紅磷燃燒的方法來測定空氣中氧氣的含量時(shí)，若測定結(jié)果偏大，則可能是實(shí)驗(yàn)前沒有夾緊彈簧夾或點(diǎn)燃紅磷沒有迅速將其伸入集氣瓶內(nèi)等；若紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，故C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)中若澄清石灰水未變渾濁，可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，也可能是石灰水變質(zhì)，故D正確。故選：C。16．（2023?福建）國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對(duì)教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是（）A．從教室不同位置多點(diǎn)采集空氣樣品 B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時(shí)間進(jìn)行測定 C．測得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標(biāo) D．為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣【答案】B【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性分析；B、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析；C、根據(jù)空氣中二氧化碳量和最高允許濃度為0.15%分析；D、根據(jù)教室通風(fēng)換氣能降低二氧化碳的濃度分析?！窘獯稹拷猓篈、為了測定的施壓那結(jié)果更準(zhǔn)確，從教室不同位置多點(diǎn)采集空氣樣品，故A措施正確；B、由于空氣中二氧化碳的量少，氫氧化鈣又是微溶于水的，現(xiàn)象不明顯，故B措施不正確；C、由于國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%，測得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標(biāo)，故C措施正確；D、為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣，故D措施正確。故選：B。17．（2022?黑龍江）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 B．性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒 C．用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料 D．危害：CO2無毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】B【分析】A、根據(jù)一個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)一氧化碳分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的用途，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳本身沒有毒性，一氧化碳有毒，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法正確。B、通常情況下，CO2不支持燃燒，CO能燃燒，不能支持燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、固體CO2可用于人工降雨，CO具有可燃性，可作燃料，故選項(xiàng)說法正確。D、二氧化碳本身沒有毒性，CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。18．（2023?大慶）近年來研究發(fā)現(xiàn)，以新形態(tài)存在的碳單質(zhì)在諸多領(lǐng)域中有重要的應(yīng)用前景。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）A．石墨具有金屬光澤，有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，是天然存在的最硬的物質(zhì) B．石墨烯和碳納米管在材料、催化、信息等諸多領(lǐng)域中有重要應(yīng)用 C．石墨粉和黏土粉末按一定比率混合可以制鉛筆芯 D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，因此在性質(zhì)和用途上存在明顯差異【答案】A【分析】A、根據(jù)石墨的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)石墨烯和碳納米管的用途，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)石墨的用途，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、石墨具有金屬光澤，有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，是天然存在的最軟的物質(zhì)之一，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、由題意，以新形態(tài)存在的碳單質(zhì)在諸多領(lǐng)域中有重要的應(yīng)用前景，則石墨烯和碳納米管在材料、催化、信息等諸多領(lǐng)域中有重要應(yīng)用，故選項(xiàng)說法正確。C、石墨粉質(zhì)軟、呈灰黑色，石墨粉和黏土粉末按一定比率混合可以制鉛筆芯，故選項(xiàng)說法正確。D、金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，因此在性質(zhì)和用途上存在明顯差異，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。19．（2023?吉林）下列有關(guān)金剛石和石墨的說法，錯(cuò)誤的是（）A．都是碳的單質(zhì) B．都由碳元素組成 C．物理性質(zhì)相同 D．碳原子排列方式不同【答案】C【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的變化進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，故A正確；B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，故B正確；C、金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，但是金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同，因此物理性質(zhì)存在著較大的差異，故C錯(cuò)誤；D、金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同，故D正確。故選：C。20．（2023?恩施州）今年“中國旅游日”主題為“美好中國，幸福旅程”，活動(dòng)中發(fā)布了首個(gè)中國省級(jí)旅游目的地“低碳旅行報(bào)告”。下列不符合“低碳旅行”行為的是（）A．乘坐電瓶車觀光 B．盡可能設(shè)置步行道 C．提倡全民自駕游 D．大力發(fā)展綠色住宿【答案】C【分析】根據(jù)低碳指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，進(jìn)行分析。【解答】解：A、乘坐電瓶車觀光，能減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合“低碳旅行”，故A錯(cuò)誤；B、盡可能設(shè)置步行道，能減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合“低碳旅行”，故B錯(cuò)誤；C、提倡全民自駕游，增加能源消耗，增加二氧化碳的排放，不符合“低碳旅行”，故C正確；D、大力發(fā)展綠色住宿，能減少能源的消耗，減少二氧化碳的排放，符合“低碳旅行”，故D錯(cuò)誤。故選：C。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共5小題，每空1分，共17分）21．（2023?武漢）石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。回答下列問題：?（1）石墨的用途可以是A或B（選一個(gè)即可，填標(biāo)號(hào)）。A.用于制鉛筆芯B.用作電極C.用于切割大理石（2）活性炭作冰箱除味劑，是利用其物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（3）木炭可以作燃料，木炭燃燒的化學(xué)方程式為C+O2CO2?！敬鸢浮浚?）A或B；（2）物理；（3）C+O2CO2?！痉治觥浚?）根據(jù)石墨的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）碳完全燃燒生成二氧化碳，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）A.石墨質(zhì)軟，能在紙上留下灰黑色痕跡，所以可用來制鉛筆芯，故正確；B.石墨具有導(dǎo)電性，可以做干電池電極，故正確；C.石墨質(zhì)軟，不能用于切割大理石，故錯(cuò)誤；故選：A或B；（2）活性炭具有吸附性，可作冰箱除味劑，此過程沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，是利用了活性炭的物理性質(zhì)；（3）木炭主要成分為碳，碳完全燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2；故答案為：（1）A或B；（2）物理；（3）C+O2CO2。22．（2023?臨沂）化學(xué)來源于生活，服務(wù)于社會(huì)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4。（2）家用凈水機(jī)常用活性炭除去水中的異味，這是利用活性炭的吸附性。（3）高錳酸鉀（KMnO4）在生活中常用作消毒劑，高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7。（4）氫燃料電池汽車基本實(shí)現(xiàn)碳的“零排放”。寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O22H2O?！敬鸢浮浚?）CH4；（2）吸附性；（3）+7；（4）2H2+O22H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)甲烷的化學(xué)式寫法來分析；（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)與用途來分析；（3）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來分析；（4）根據(jù)氫氣燃燒的原理來分析?！窘獯稹拷猓海?）甲烷的化學(xué)式為CH4；故答案為：CH4；（2）家用凈水機(jī)常用活性炭除去水中的異味，這是利用活性炭的吸附性；故答案為：吸附性；（3）高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)其中錳元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（﹣2）×4＝0，x＝+7；故答案為：+7；（4）在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；故答案為：2H2+O22H2O。23．（2023?天津）環(huán)境保護(hù)和能源利用是人類共同關(guān)注的問題。（1）下列選項(xiàng)中不符合綠色、低碳生產(chǎn)方式的是B（填序號(hào)）。A.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等清潔能源代替化石燃料B.大力發(fā)展以煤為燃料的發(fā)電廠以緩解電能緊缺（2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O。（3）載人航天器中，航天員呼出的二氧化碳在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成甲烷和水，水電解得到氫氣和氧氣，氧氣供給航天員呼吸。寫出在一定條件下二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲烷和水的化學(xué)方程式CO2+4H2CH4+2H2O。【答案】（1）B；（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）CO2+4H2CH4+2H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)綠色、低碳生產(chǎn)方式來分析；（2）根據(jù)乙醇燃燒的原理來分析；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析?！窘獯稹拷猓海?）A.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等清潔能源代替化石燃料可以減少二氧化碳的排放，符合綠色、低碳生產(chǎn)方式；B.大力發(fā)展以煤為燃料的發(fā)電廠以緩解電能緊缺，會(huì)產(chǎn)生的大量的二氧化碳?xì)怏w，不符合綠色、低碳生產(chǎn)方式；故答案為：B；（2）乙醇在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故答案為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）在一定條件下將二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲烷和水，化學(xué)方程式為CO2+4H2CH4+2H2O；故答案為：CO2+4H2CH4+2H2O。24．（2021?張家界）2021年我國政府工作報(bào)告指出：扎實(shí)做好碳達(dá)峰、碳中和各項(xiàng)工作。體現(xiàn)了我國主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)對(duì)氣候變化的國際責(zé)任、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)碳的問題：（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請你寫出一條從圖中獲取的信息核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等。（2）“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，每年可從燃煤發(fā)電廠“捕捉”約1600萬噸二氧化碳并對(duì)其進(jìn)行壓縮封存，減少二氧化碳的排放。二氧化碳?xì)怏w可壓縮原因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔；被封存的二氧化碳有許多用途，請寫出其中的一條滅火。（3）為實(shí)現(xiàn)“碳中和”，達(dá)到“凈零排放”，下列做法不正確的是C。A.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林B.開發(fā)氫能，更多利用太陽能等清潔能源C.化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，禁止使用化石燃料（4）“低碳”生活是一種生活態(tài)度，也是一種生活理念。請你寫出一條生活中踐行“低碳”生活的具體做法出門多乘坐公交車?！敬鸢浮浚?）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等；（2）分子間有一定的間隔；滅火；（3）C；（4）出門多乘坐公交車?！痉治觥浚?）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)解答；（2）根據(jù)分子的基本性質(zhì)以及二氧化碳的用途解答；（3）根據(jù)生活中具體的做法解答。（4）跟教育減少二氧化碳含量的措施解答?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等；（2）二氧化碳?xì)怏w可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔；被封存的二氧化碳可以用于滅火，故填：分子間有一定的間隔；滅火；（3）A.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，可以實(shí)現(xiàn)“碳中和”，達(dá)到“凈零排放“，說法正確；B.開發(fā)氫能，更多利用太陽能等清潔能源，可以實(shí)現(xiàn)“碳中和”，達(dá)到“凈零排放“，說法正確；C.化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，不能禁止使用化石燃料，說法錯(cuò)誤；故填：C；（4）出門多乘坐公交車可以減少二氧化碳的排放，從而實(shí)現(xiàn)低碳生活，故填：出門多乘坐公交車。25．（2022?安順）構(gòu)建元素化合價(jià)和物質(zhì)類別的價(jià)類二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是碳元素的價(jià)類二維圖。（1）若A是最簡單的有機(jī)物，寫出其化學(xué)式CH4。（2）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)卻有很大差異，原因是碳原子的排列方式不同。（3）若D中混有少量C，可用通過灼熱的氧化銅的方法除去C。（4）用NaOH溶液“捕捉”空氣中的D物質(zhì)是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。（5）國家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)龍宮，其溶洞內(nèi)鐘乳石的主要成分是CaCO3。溫室效應(yīng)會(huì)影響鐘乳石的形成，請?zhí)岢鲆粭l有利于緩解溫室效應(yīng)的可行措施植樹造林?！敬鸢浮浚?）CH4；（2）碳原子的排列方式不同；（3）通過灼熱的氧化銅；（4）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（5）植樹造林?！痉治觥浚?）根據(jù)最簡單的有機(jī)物是甲烷進(jìn)行分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)C是+2價(jià)的氧化物，所以C是一氧化碳，D是+4價(jià)的氧化物，所以D是二氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；（5）根據(jù)減少空氣中二氧化碳的措施進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）最簡單的有機(jī)物是甲烷，化學(xué)式為CH4；（2）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)卻有很大差異，原因是：碳原子的排列方式不同；（3）C是+2價(jià)的氧化物，所以C是一氧化碳，D是+4價(jià)的氧化物，所以D是二氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，可用通過灼熱的氧化銅的方法除去C；（4）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（5）有利于緩解溫室效應(yīng)的可行措施有：植樹造林。故答案為：（1）CH4；（2）碳原子的排列方式不同；（3）通過灼熱的氧化銅；（4）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（5）植樹造林。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空1分，共17分）26．（2023?赤峰）下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱鐵架臺(tái)。（2）從A、B、C中選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（填字母序號(hào)）C，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；實(shí)驗(yàn)完畢打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是紅磷不足（寫出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）鐵架臺(tái)；（2）C；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷不足?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（3）根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，以及產(chǎn)生誤差的原因進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，從A、B、C中選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；實(shí)驗(yàn)完畢打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中氣體體積的五分之一，可能的原因是：紅磷不足。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；（2）C；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷不足。27．（2023?宜昌）探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。?（1）如圖1，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱。（2）用木炭還原氧化鐵也可得到二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑。（3）上述兩個(gè)反應(yīng)都可得到二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。小文同學(xué)用圖2裝置制取二氧化碳，請指出該裝置的兩錯(cuò)誤：①長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下；②采用向下排空氣法來收集二氧化碳。（4）如圖3，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，由此可知，二氧化碳的性質(zhì)是能溶于水。在一支試管中倒入少量塑料瓶中的液體，滴加幾滴紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅。【答案】（1）劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；（2）3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；①長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下；②采用向下排空氣法來收集二氧化碳；（4）軟塑料瓶變癟；能溶于水；紫色石蕊溶液變紅?！痉治觥浚?）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象來分析；（2）根據(jù)木炭在高溫下還原氧化鐵可得到鐵和二氧化碳來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳來分析；①根據(jù)長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下會(huì)導(dǎo)致生成的二氧化碳逸出來分析；②根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集來分析；（4）根據(jù)二氧化碳能溶于水，和水反應(yīng)生成的碳酸有酸性來分析。【解答】解：（1）如圖1是將紅色的木炭放在氧氣中燃燒，能觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱。（2）用木炭在高溫下還原氧化鐵可得到鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑。（3）上述兩個(gè)反應(yīng)都可得到二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。小文同學(xué)用圖2裝置制取二氧化碳，該裝置的兩錯(cuò)誤是：①長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下，生成的二氧化碳會(huì)通過長頸漏斗逸出；②采用向下排空氣法來收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法來收集。（4）如圖3，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟；由此可知，二氧化碳的性質(zhì)是能溶于水。在一支試管中倒入少量塑料瓶中的液體，滴加幾滴紫色石蕊溶液，振蕩，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸有酸性，則觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅。故答案為：（1）劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；（2）3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；①長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下；②采用向下排空氣法來收集二氧化碳；（4）軟塑料瓶變癟；能溶于水；紫色石蕊溶液變紅。四、解答題（本題共3小題，共26分）28．（2022?貴州）自然界中碳循環(huán)如圖所示，箭頭表示碳的輸送途徑。（1）途徑①消耗空氣中的氧氣。（2）途徑②消耗CO2的量白天比夜晚多（填“多”或“少”）。（3）途徑③中某氣體燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。（4）途徑④可使空氣中CO2含量減少（填“增加”或“減少”）。（5）“碳中和”指采取各種措施使CO2排放和消耗基本保持平衡。若要增大途徑②碳的消耗量，作為中學(xué)生的你能做的是植樹造林、種花種草（合理即可）。【答案】（1）氧氣；（2）多；（3）CH4+2O2CO2+2H2O；（4）減少；（5）植樹造林、種花種草（合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)途徑①是動(dòng)物和人的呼吸作用，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)途徑②是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，是光合作用，進(jìn)行分析解答、（3）根據(jù)途徑③是化石燃料燃燒生成二氧化碳，進(jìn)行分析解答。（4）根據(jù)途徑④是巖石中的碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，進(jìn)行分析解答。（5）根據(jù)“碳中和”指采取各種措施使CO2排放和消耗基本保持平衡，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）途徑①是動(dòng)物和人的呼吸作用，消耗空氣中的氧氣。（2）途徑②是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，是光合作用，白天光照強(qiáng)，途徑②消耗CO2的量白天比夜晚多。（3）途徑③是化石燃料燃燒生成二氧化碳，天然氣屬于氣體，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。（4）途徑④是巖石中的碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣，碳酸鈣、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，途徑④可使空氣中CO2含量減少。（5）“碳中和”指采取各種措施使CO2排放和消耗基本保持平衡。植樹造林、種花種草，植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，可保持大氣中CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定，能增大途徑②碳的消耗量，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。故答案為：（1）氧氣；（2）多；（3）CH4+2O2CO2+2H2O；（4）減少；（5）植樹造林、種花種草（合理即可）。29．（2022?遵義）二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)，某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行以下探究。（夾持裝置已省略）（1）探究一：檢查裝置的氣密性，打開k1，關(guān)閉k2、k3，往B中加入藥品。一段時(shí)間后觀察到③處紙花先變紅，①處紙花后變紅，②處紙花不變色，說明二氧化碳能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3，也能證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大。（2）探究二：打開k2，關(guān)閉k1、k3，C中出現(xiàn)渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣。有同學(xué)質(zhì)疑：白色固體可能是二氧化碳與水反應(yīng)導(dǎo)致溶液中水減少而析出的氫氧化鈣，小組同學(xué)向C中加入足量的水驗(yàn)證，白色固體不溶解，該方法利用了氫氧化鈣和碳酸鈣溶解性不同（填具體性質(zhì)）。（3）探究三：打開k3，關(guān)閉k1、k2，一段時(shí)間后，D中無明顯現(xiàn)象。小組同學(xué)通過探究二的結(jié)論推理，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉。為驗(yàn)證推理是否正確，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。操作現(xiàn)象結(jié)論向D反應(yīng)后的溶液中加入足量的氯化鋇溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象生成白色沉淀二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉（4）廢液處理：小組同學(xué)在對(duì)D試管的廢液過濾后分類處理時(shí)，測得濾液顯堿性，故向?yàn)V液中加入稀鹽酸調(diào)節(jié)酸堿度，發(fā)現(xiàn)滴入鹽酸時(shí)產(chǎn)生氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體為二氧化碳，得出新的結(jié)論，探究三中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)除生成碳酸鈉和水外，還生成碳酸氫鈉。（5）依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)寫出二氧化碳與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：2KOH+CO2═K2CO3+H2O?！敬鸢浮浚?）CO2+H2O＝H2CO3；密度比空氣大；（2）溶解性不同；（3）生成白色沉淀；（4）碳酸氫鈉；（5）2KOH+CO2═K2CO3+H2O。【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解性來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。【解答】解：（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O＝H2CO3；二氧化碳能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t，一段時(shí)間后觀察到③處紙花先變紅，①處紙花后變紅，說明二氧化碳的密度比空氣大。（2）氫氧