三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 1 Hello 第2課時(shí)-教科版(廣州)

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit1Hello第2課時(shí)教科版（廣州）教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和問答。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：classmate,teacher,student,school,friend2.句子：Hello,I'mNicetomeetyou.Thisismyfriend/classmate/teacher/student.Howareyou?I'mfine,thankyou.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和問答。2.難點(diǎn)：正確發(fā)音生詞和句子，并能靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、課本教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）學(xué)生模仿老師，用中文進(jìn)行自我介紹。2.引入（10分鐘）老師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生看卡片并讀出單詞。老師用PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.講解與練習(xí)（15分鐘）老師講解生詞和句子的意思，并進(jìn)行例句展示。學(xué)生跟讀，模仿老師的發(fā)音。老師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生相互用英語進(jìn)行自我介紹和問答。4.課堂活動(dòng)（15分鐘）老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色（同學(xué)、老師、學(xué)生、朋友），并用英語進(jìn)行角色扮演。學(xué)生模仿角色，用英語進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生抄寫本節(jié)課的生詞和句子，并進(jìn)行課后練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1.生詞：classmate,teacher,student,school,friend2.句子：Hello,I'mNicetomeetyou.Thisismyfriend/classmate/teacher/student.Howareyou?I'mfine,thankyou.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課的生詞和句子，并翻譯成中文。2.模仿本節(jié)課的角色扮演，與家人或朋友用英語進(jìn)行對(duì)話。課后反思：本節(jié)課通過簡單的自我介紹和問答，讓學(xué)生掌握了基本的英語交流能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，模仿發(fā)音，并進(jìn)行角色扮演，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。然而，部分學(xué)生對(duì)生詞的發(fā)音和運(yùn)用仍存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。老師在教學(xué)中應(yīng)注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高他們的英語水平。1.熱身（5分鐘）在課堂正式開始之前，進(jìn)行熱身活動(dòng)是非常必要的。這可以幫助學(xué)生從課下的輕松狀態(tài)過渡到課上的專注狀態(tài)。具體的熱身活動(dòng)可以包括唱一首英文歌曲、做簡單的身體運(yùn)動(dòng)等。例如，老師可以播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟唱，這樣既能讓學(xué)生放松身心，又能提高他們的英語聽力能力。2.引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇。老師可以通過展示圖片、視頻或?qū)嵨锏确绞剑龑?dǎo)學(xué)生觀察并思考，從而自然地過渡到新課程的內(nèi)容。例如，老師可以展示一張學(xué)校照片，詢問學(xué)生：“你們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁?？”然后引?dǎo)學(xué)生用英語描述照片中的場(chǎng)景。3.講解與練習(xí)（15分鐘）在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，老師需要清晰地講解新知識(shí)，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這一環(huán)節(jié)可以通過講解生詞、展示句子、進(jìn)行對(duì)話練習(xí)等方式進(jìn)行。例如，老師可以出示生詞卡片，讓學(xué)生讀出單詞，并解釋單詞的意思。接著，老師可以展示一個(gè)例句，讓學(xué)生跟讀，并解釋句子的意思。老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓他們相互用英語進(jìn)行自我介紹和問答。4.課堂活動(dòng)（15分鐘）課堂活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂活動(dòng)可以包括角色扮演、小組討論、游戲等。例如，老師可以將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色（同學(xué)、老師、學(xué)生、朋友），并用英語進(jìn)行角色扮演。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語表達(dá)能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面都得到充分的鍛煉。同時(shí)，老師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的英語水平。1.熱身（5分鐘）熱身的目的是讓學(xué)生從課下的放松狀態(tài)過渡到課上的專注狀態(tài)。教師可以通過輕松的游戲或活動(dòng)，如“頭部、肩膀、膝蓋”游戲，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說英語，以此來激活學(xué)生的英語詞匯和語法知識(shí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)撍麄冎苣┑幕顒?dòng)，以此來提高他們的口語表達(dá)能力。2.引入（10分鐘）引入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇。教師可以通過展示與課程相關(guān)有趣的圖片或視頻，如學(xué)校生活的照片或視頻，來吸引學(xué)生的注意力。然后，教師可以通過提問方式，如“你們喜歡學(xué)校生活嗎？為什么？”來引導(dǎo)學(xué)生用英語思考和表達(dá)。3.講解與練習(xí)（15分鐘）講解與練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要清晰、準(zhǔn)確地講解新詞匯和句子，并通過例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，教師可以展示生詞卡片，一個(gè)一個(gè)地教授每個(gè)生詞的發(fā)音、拼寫和意思，并通過造句來展示生詞的用法。然后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓他們相互用英語進(jìn)行自我介紹和問答，以此來鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.課堂活動(dòng)（15分鐘）課堂活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過角色扮演、小組討論、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，如在圖書館、在公園等地方，然后用英語進(jìn)行角色扮演。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，設(shè)計(jì)