Unit 4 Lesson 24 A Little Monkey （教案）冀教版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit4Lesson24ALittleMonkey一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：monkey,panda,tiger,lion,bear,parrot。（2）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子：Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyarefunny.（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：monkey,panda,tiger,lion,bear,parrot。2.句子：Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyarefunny.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~monkey,panda,tiger,lion,bear,parrot的認(rèn)讀及運(yùn)用。2.難點(diǎn)：句子Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyarefunny.的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、動(dòng)物圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹等，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行類似的交流，如：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?Mynameis等。2.引入（10分鐘）教師播放PPT，展示各種動(dòng)物的圖片，如猴子、熊貓、老虎、獅子、熊、鸚鵡等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱。然后告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)課程。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞：monkey,panda,tiger,lion,bear,parrot。教師依次出示這些單詞的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互詢問(wèn)喜歡的動(dòng)物并回答。例如：A:Whatanimaldoyoulike?B:Ilikepandas.Theyarecute.教師選取幾組學(xué)生的回答，進(jìn)行示范和反饋。5.鞏固（10分鐘）教師出示PPT，播放課文動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。然后教師選取課文中的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和表演。6.擴(kuò)展（5分鐘）教師出示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象自己在動(dòng)物園的情景，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。例如：Iseeamonkey.It'sfunny.Ialsoseeapanda.It'scute.六、板書設(shè)計(jì)板書單詞：monkey,panda,tiger,lion,bear,parrot。板書句子：Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyarefunny.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞：monkey,panda,tiger,lion,bear,parrot。2.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、動(dòng)畫等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和句子。在教學(xué)過(guò)程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)小組活動(dòng)、模仿和表演等形式，讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課后，部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.熱身（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)歌曲、游戲或簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)來(lái)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性?；蛘撸處熆梢越M織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，如跳繩、做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)數(shù)或描述動(dòng)作。這樣的熱身活動(dòng)不僅能讓學(xué)生放松身心，還能幫助他們逐漸進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.引入（10分鐘）3.呈現(xiàn)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以利用單詞卡片或多媒體課件來(lái)展示新單詞。教師可以出示一張猴子的圖片，并問(wèn)：“Thisisamonkey.CanyousayitinEnglish?”學(xué)生回答后，教師出示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀單詞“monkey”。然后，教師依次出示其他動(dòng)物的圖片和單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱。在呈現(xiàn)句子的過(guò)程中，教師可以扮演一個(gè)角色，如：“Ilikemonkeys.Theyarefunny.”，并讓學(xué)生模仿和跟讀。4.操練（10分鐘）在操練環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以讓學(xué)生兩人一組，互相詢問(wèn)喜歡的動(dòng)物并回答。教師可以提供一些示例句子，如：“Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeys.Theyarefunny.”，并讓學(xué)生根據(jù)示例進(jìn)行對(duì)話。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的動(dòng)物及其原因。這樣的操練活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.鞏固（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織一個(gè)“動(dòng)物猜謎”的游戲，讓學(xué)生輪流描述一個(gè)動(dòng)物的特征，其他學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物。或者，教師可以舉行一個(gè)“動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題。這樣的鞏固活動(dòng)能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。6.擴(kuò)展（5分鐘）在擴(kuò)展環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，如讓學(xué)生想象自己是一個(gè)動(dòng)物探險(xiǎn)家，正在尋找一種神秘的動(dòng)物。教師可以提問(wèn)：“Ifyouareananimalexplorer,whatanimalwouldyouliketofindandwhy?”讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師還可以讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)小故事，如關(guān)于一只小猴子與其他動(dòng)物的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。這樣的擴(kuò)展活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力。1.個(gè)別化教學(xué)策略2.多元智能教學(xué)法教師應(yīng)利用多元智能理論，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的多種智能。例如，在呈現(xiàn)新單詞時(shí)，教師可以通過(guò)動(dòng)作、聲音、圖片等多種方式來(lái)幫助學(xué)生理解單詞含義。在操練環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生通過(guò)繪畫、唱歌、表演等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的理解。3.互動(dòng)式教學(xué)法教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)小組活動(dòng)、同伴教學(xué)等形式來(lái)提高學(xué)生的參與度。例如，在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們互相提問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題。這樣的互動(dòng)式教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。4.任務(wù)型教學(xué)法教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在擴(kuò)展環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃，要求他們用英語(yǔ)寫出計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施步驟。這樣的任務(wù)型教學(xué)能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.評(píng)價(jià)與反饋6.教學(xué)輔助工具教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、多媒體視頻、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT展示各種動(dòng)物的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的特點(diǎn)。7.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的家庭作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，除了抄寫單