足球單元教學計劃

足球單元教學計劃-------彭烈武陳立一、指導思想根據(jù)新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內(nèi)容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球以及腳背帶球的動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本單元選用新課程標高年級學習水平三要求,進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習;在課堂教學中,培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學應著重解決以下幾個問題：1、學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。所以，我把本單元分為5時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。三、學生分析五年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質(zhì)的提高。四、教學流程1、目標導入部分：我根據(jù)學生的愛好，創(chuàng)設了很多的情景，讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了學生的積極性，又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。2、目標實施：從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關聯(lián)的熱身運動，讓學生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。4、目標的反饋及身心放松：注意學生的目標反饋，隨著音樂做放松運動。單元教學目標1、運動參與目標：激發(fā)學生學習足球的興趣，積極參與到學習當中。2、運動技能目標：學會足球的基本運球傳球方法。3、身體健康目標：通過練習，發(fā)展學生反映靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、心理健康目標：培養(yǎng)學生樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。5、社會適應能力：培養(yǎng)學生實惠適應能力，合作能力。課時5學習內(nèi)容足球的運球傳球方法（腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背外側(cè)運球）課時學習內(nèi)容教學目標重點與難點練習方法第1課時腳內(nèi)側(cè)傳球。（5-1）通過各種小足球傳、運，使學生對足球運動產(chǎn)生興趣，積極主動的參與到本課的學習中；學會腳內(nèi)側(cè)傳球，并在比賽中運用；發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)；培養(yǎng)學生團結合作的意識，學會與他人和睦相處。重點：觸球部位難點：踢球節(jié)奏，支撐、隨球動作。1．

準備活動，熟悉球性。2．

原地觸球，明確觸球部位。3．

教師講解方法。4．

分組進行練習。5．

教師講解糾正。6．

優(yōu)秀學生出來示范。7．

分小組練習。第2課時腳內(nèi)側(cè)傳球。（5-2）在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。學習腳內(nèi)側(cè)運球的正確技術動作，發(fā)展下肢力量及身體靈敏性。在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。重點：腳內(nèi)側(cè)踢球的擊球部位難點：腳型和力量的控制1、

學生熟悉球性。2、

兩人一組，進行傳球練習。3、

教師講解示范，學生分組練習，互相交流。4、

教師糾正指導。5、

優(yōu)秀學生示范，共同進步。6、

教師總結。第3課時腳背運球。（5-3）引導學生學習行進間的控球方法—腳背運球，精確掌握觸球部位。發(fā)展學生協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生自信心和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。重點：身體協(xié)調(diào)性，觸球部位。難點：觸球部位。1、

學生熟悉球性。2、

兩人一組，進行傳球練習。3、

教師鼓勵學生自己帶球練習，各種方法。4、

設疑，使學生了解腳背運球的特點、作用。5、

教師講解示范，學生分組練習，發(fā)揮小組的合力，互相交流。6、

教師糾正指導。7、

優(yōu)秀學生示范，共同進步。8、

教師總結。第4課時腳背運球。（5-4）鼓勵引導學生，調(diào)動學生學習積極性，使學生進一步熟練掌握腳背運球技術，發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生合作意識，建立良好的人際關系。重點：控球節(jié)奏。難點：在高速中能否自由運球。1、

熟悉球性。（球操）2、

鼓勵學生大膽展示，對錯誤要認真對待，及時改正。3、

逐漸加快帶球速度。散點練習。4、

教師糾正指導。5、

優(yōu)秀學生示范，教師總結。第5課時教學比賽。（5-5）通過比賽，激發(fā)興趣，檢驗所學技術及運用情況，大膽在比賽中運用技術，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，提高學生自信心，培養(yǎng)學生尊重他人的有連品質(zhì)。重點：在比賽中運用所學動作。難點：能熟練的把動作與速度連接起來。1、

自由運球練習（熟悉球性）2、

分組進行對抗賽。比賽中充分運用動作。3、

學生裁判，鍛煉學生能力。4、

教師指導，提示學生動作運用。5、

總結本單元的教學。第一課教材1、小足球腳內(nèi)側(cè)傳球（5-1）。2、游戲：傳球接龍教學目標1、學生能知道腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，初步掌握停球技巧；2、60%的學生能模仿教師示范做出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作；3、學生能按教師的要求積極參與練習，情趣高，合作好。教學重點觸球部位教學難點踢球節(jié)奏，支撐、隨球動作課的結構教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)1體育委員整隊，報告人數(shù)。2師生相互問好。3老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。二、徒手操教師講解示范并口令組織學生練習。三、專項準備活動示范領做球性和專項練習1左右腳踩觸球

2左右撥球3轉(zhuǎn)髖對腳81組織：××××××××××××××××××××××××××××◎四列橫隊，體操隊型教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練習。要求：1，學生認真聽隊列的要求。2，學生充分活動各關節(jié)基本部分一，教師要求學生自主進行踢球動作的展示，檢查學生掌握哪些踢球動作以及平時足球的過程中長運用到哪中踢球的技術動作。二，動作引導足球：腳內(nèi)側(cè)踢球（無球練習）擊球動作都分為五個步驟：助跑--支撐--擺腿—擊球—隨前動作動作要領：直線助跑，支撐腿踏在球側(cè)約15CM位置，膝微屈，腳趾指向出球方向，踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)部位對準球，擊球時腳跟前頂，腳型固定，擊球完成后作出隨前動作。124/5組織：××××××××××××××××◎××××××××××××××××四排橫隊，教師站中間教師講解動作方法和要領。教師做分解和完整動作示范。教師給學生個別指導。要求：學生認真聽講動作方法和要領課的部分教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)基本部分循序漸進練習:首先支撐擺腿—支撐擺腿擊球-助跑支撐擺腿擊球連貫動作學生分組進行無球腳內(nèi)側(cè)踢球完整動作練習，教師巡回指導，糾正動作二、游戲：“聲東擊西”方法：將男女同學各分成人數(shù)相等的四組，各組的同學分別去拿別組圈內(nèi)的球放入自己組的圈中，在規(guī)定時間內(nèi)比較哪一組的球多？要求：球出圈無效，相互之間不能有身體上的碰撞。1074/52/3組織：1、學生集體進行練習。2、分組練習3、生生評價。要求：學生認真練習組織：1，組織學生分成四小組要求：學生認真聽游戲的方法和規(guī)則游戲時一定要注意安全。結束部分一、放松練習二、本課總結講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結3．布置收還器材三、師生再見31組織：1，隨教師做充分放松2，學生分組小結自我評估3，集中匯報。4，歸還器材5，師生再見要求：放松、調(diào)整呼吸教學器材足球N個呼啦圈4個練習密度40%教學提示足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學中，學生最難掌握的就是腳型，難以用腳內(nèi)側(cè)面接觸球，并且擊球的部位不穩(wěn)定也不準確，所以在教學中重點注意調(diào)整好腳型，固定，這樣才會使更多的學生掌握此項技術第二課教材足球：腳內(nèi)側(cè)踢球（5-2）游戲：踢球迎面接力教學目標1、學生能知道腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領，初步掌握停球技巧；2、60%的學生能模仿教師示范做出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作；3、學生能按教師的要求積極參與練習，情趣高，合作好。教學重點腳內(nèi)側(cè)踢球的擊球部位教學難點腳型和力量的控制課的結構教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)1體育委員整隊，報告人數(shù)。2師生相互問好。3老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。二、徒手操教師講解示范并口令組織學生練習。三、專項準備活動示范領做球性和專項練習1左右腳踩觸球

2左右撥球3轉(zhuǎn)髖對腳81組織：××××××××××××××××××××××××××××◎四列橫隊，體操隊型1教師講解徒手操的動作和要求。2師生一同練習。要求：1，學生認真聽隊列的要求。2，學生充分活動各關節(jié)基本部分足球：腳內(nèi)側(cè)踢球（有球練習）助跑--支撐--擺腿—擊球—隨前動作完整連貫動作動作要領：直線助跑，支撐腿踏在球側(cè)約15CM位置，膝微屈，腳趾指向出球方向，踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)部位對準球，擊球時腳跟前頂，腳型固定，擊球完成后作出隨前動作。124/5組織：××××××××××××××××◎××××××××××××××××四排橫隊，教師站中間1教師講解動作方法和要領。2教師做分解和完整動作示范。3教師給學生個別指導。要求：1，學生兩人一組進行傳踢球練習2，學生認真聽講動作方法要領課的部分教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)基本部分學生兩人一組分組進行腳內(nèi)側(cè)踢球練習，教師巡回指導，糾正動作二、游戲：“踢球迎面接力”規(guī)則：學生男女混合分組兩組，均勻站至兩側(cè)，兩側(cè)相距10米成迎面接力式，第一位學生運用腳內(nèi)側(cè)技術踢球給對面的學生，踢出球后迅速跑至對面隊伍，接球隊員接球后，踢球至對面，按此，哪組先完成則獲勝。要求：1，必須運用腳內(nèi)側(cè)踢球的方法傳球給對方2，接球必須停球1074/52/3組織：1、學生兩人一組分組自由散點式進行練習。2、生生評價。要求：學生認真練習組織：×××|→|×××|←|×××|→|×××|←|◎1，組織學生分成兩小成迎面接力式要求：學生認真聽游戲的方法和規(guī)則游戲時一定要注意安全。結束部分一、放松練習二、本課總結講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結3．布置收還器材三、師生再見31組織：1，隨教師做充分放松2，學生分組小結自我評估3，集中匯報。4，歸還器材5，師生再見要求：放松、調(diào)整呼吸教學器材足球1個呼啦圈4個練習密度40%教學提示足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學中，學生最難掌握的就是腳型，難以用腳內(nèi)側(cè)面接觸球，并且擊球的部位不穩(wěn)定也不準確，所以在教學中重點注意調(diào)整好腳型，固定，這樣才會使更多的學生掌握此項技術第三課教材足球腳背外側(cè)運球（5-3）教學目標1通過各種小足球運球動作，使學生對足球運動產(chǎn)生興趣，積極主動的參與到本課的學習中2培養(yǎng)學生良好身體的正確姿勢和集體主義精神的良好習慣。3通過游戲練習，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點體協(xié)調(diào)性，觸球部位教學難點觸球部位課的結構教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)1體育委員整隊，報告人數(shù)。2師生相互問好。3老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。二、球操教師講解示范并口令組織學生練習。三、專項準備活動51組織：××××××××××××××××××××××××××××◎四列橫隊，體操隊型1教師講解徒手操的動作和要求。2師生一同練習。要求：1，學生認真聽隊列的要求。2，學生充分活動各關節(jié)基本部分一，教師提問：對足球了解多少？知道足球運球怎么做的嗎？有幾種常見的運球。二，讓學生自己尋找運球的方法。三，腳背外側(cè)帶球動作要領：腳觸球的部位和腳背外側(cè)踢球相同。帶球時，上體要稍前傾，帶球腳的腳尖和髖關節(jié)稍向里轉(zhuǎn)，膝微屈，腳腕放松。在向前邁步將要落地前，用外104/5組織：使隊伍成正方形××××××××××××××××××××××◎××××××××××××××××××××××教師全方位講解動作方法和要領。教師做分解和完整動作示范。教師給學生個別指導。要求：學生認真聽講動作方法和要領課的部分教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)基本部分腳背推撥球的正后方，支撐腳在球的側(cè)后方，在觸球時要保持踝關節(jié)適度的緊張，使腳背外側(cè)觸球部位正確并能夠柔和的撥球向前。四，教師示范外腳背運球，同時強調(diào)重難點,誘導學生怎樣才能將球帶得更好,學生分組自主練習，教師巡回指導五，拓展性練習：老師巡回時介紹腳弓和正腳背部位帶球游戲：運球接力平均分為四個小組，從第一名隊員開始運用腳背運球到達標志點繞過標志桿回到出發(fā)點，下一名隊員接力，哪個小組最快，哪個小組將獲得勝利。1572/32/3組織：1、學生集體練習。2、學生分組練習。3、學生散點練習。4、生生評價。要求：學生認真練習組織：×××|→←⊙×××|→←⊙×××|→←⊙×××|→←⊙要求：1學生認真聽游戲的方法和規(guī)則2游戲時一定要注意安全。結束部分一、放松練習二、本課總結講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結3．布置收還器材三、師生再見31組織：1，隨教師做充分放松2，學生分組小結自我評估3，集中匯報。4，歸還器材5，師生再見要求：放松、調(diào)整呼吸教學器材練習密度教學提示及時反饋學生練習時出現(xiàn)的錯誤動作，及時糾正練習要循序漸進，降低要求，滿足每位學生的需求第四課教材足球腳背外側(cè)運球（5-4）。教學目標1通過各種小足球運球動作，使學生對足球運動產(chǎn)生興趣，積極主動的參與到本課的學習中2培養(yǎng)學生良好身體的正確姿勢和集體主義精神的良好習慣。3通過游戲練習，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質(zhì)。教學重點控球節(jié)奏教學難點在高速中能否自由運球課的結構教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)1體育委員整隊，報告人數(shù)。2師生相互問好。3老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。二、球操教師講解示范并口令組織（每人一球）三、專項準備活動51組織：××××××××××××××××××××××××××××◎四列橫隊，體操隊型1教師講解徒手操的動作和要求。2師生一同練習。要求：1，學生認真聽隊列的要求。2，學生充分活動各關節(jié)基本部分一鞏固復習腳背外側(cè)運球。教師巡回指導，教師示范外腳背運球，同時強調(diào)重難點,誘導學生怎樣才能將球帶得更好，邀請做得優(yōu)秀的同學進行動作示范。二，快慢變化節(jié)奏運球：根據(jù)教師的信號提示，學生按節(jié)奏運球，盡量減少失誤。要求：在一定范圍內(nèi)154/5組織：散點練習×××××××◎××××××××××××××教師講解動作方法和要領。教師做分解和完整動作示范。組織學生散點進行練習要求：學生認真聽講動作方法和要領課的部分教學內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)基本部分三，運球報數(shù)抱團：學生集體運球，教師喊出數(shù)字，要求學生及時找到同伴組成數(shù)字團。要求：既能找到數(shù)字團，又能控制好球。四，游戲：勝者為王所有同學在一定范圍內(nèi)控球，當老師一聲哨音開始，要求控制好自己球的同時去破壞別的球，將別人的球踢出范圍內(nèi)，當自己的球被踢出則被淘汰，最后所留下5名隊員獲得勝利574/52/3組織：1、學生集體練習。2、學生分組練習。3、生生評價。要求：學生認真練習組織：1，所有學生個人為組要求：1學生認真聽游戲的方法和規(guī)則2游戲時一定要注意安全。結束部分一、放松練習二、本課總結講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結3．布置收還器材三、師生再見31組織：1，隨教師做充分放松2，學生分組小結自我評估3，集中匯報。4，歸還器材5，師生再見要求：放松、調(diào)整呼吸教學器材練習密度教學提示第五課教材課堂教學比賽(5-5)教學目標1通過