新聞學(xué)與傳播學(xué)的區(qū)別

一、誕生背景不同

二、研究范圍不同

新聞學(xué)主要以傳統(tǒng)的報(bào)業(yè)為主，評(píng)論是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括理論方面的馬克

思主義的新聞理論、新聞史，實(shí)踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影等。

傳播學(xué)除了報(bào)紙外，還涉及電視廣播，電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有

內(nèi)容，此外廣告，公關(guān)，民意測(cè)驗(yàn)等也在其包容之下。傳播學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有專業(yè)

課程方面的人類學(xué)、語言學(xué)、符號(hào)學(xué)、信息學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)，也有廣告、新聞、

影視、營(yíng)銷、對(duì)外交流等內(nèi)容。

三、研究重點(diǎn)不同

傳播學(xué)重理論研究，其研究路線是：多學(xué)科的理論探索一對(duì)傳播實(shí)踐的調(diào)查分

析和指導(dǎo)一理論上的提高與發(fā)展；

新聞學(xué)重業(yè)務(wù)研究，其研究路線是：實(shí)務(wù)一歷史一理論。

四、研究方法不同

新聞學(xué)沿用傳統(tǒng)的人文學(xué)科的思辨定性的分析方法；

傳播學(xué)則以新興的社會(huì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，多采用試驗(yàn)型的定量分析方法。

五、分支不同

新聞學(xué)有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應(yīng)用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、

編輯出版等專業(yè)分支；

傳播學(xué)包括傳播法學(xué)、傳播理論研究、媒介發(fā)展研究、跨文化交際、廣告學(xué)、

藝術(shù)傳播等分支。

六、就業(yè)方向不同

新聞學(xué)多在傳統(tǒng)的媒體，如報(bào)紙、雜志、廣播、電視等單位就業(yè)，另外還可以

在出版社、企事業(yè)單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學(xué)校里當(dāng)老師;

傳播學(xué)可在傳統(tǒng)媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業(yè)，

選擇范圍更加廣泛。

七、考研復(fù)習(xí)要點(diǎn)不同

新聞的核心課程是采訪和寫作，因此在復(fù)習(xí)的過程中要多借鑒。國(guó)內(nèi)可以看李

希光的采訪和徐泓的寫作，艾豐的書也不錯(cuò)。報(bào)紙和雜志可以多看南方周末、南風(fēng)

窗、新周刊、北京青年報(bào)、京華時(shí)報(bào)、新京報(bào)等，培養(yǎng)自己的新聞敏感。在國(guó)內(nèi)新

聞學(xué)領(lǐng)域，秦朔，胡舒立，盧躍剛，王克勤等都是領(lǐng)軍人物。國(guó)外的麥徹爾的新聞

采訪和寫作也是大家可以參考的。

新聞是一門人文學(xué)科，其核心理念是公正客觀平衡，培養(yǎng)的記者要為社會(huì)服務(wù)、

為人民服務(wù)。

傳播學(xué)是社會(huì)科學(xué)，是商業(yè)社會(huì)下的產(chǎn)物，它培養(yǎng)學(xué)者或者學(xué)者型記者。因此

在復(fù)習(xí)的過程中，傳播要與傳統(tǒng)的人文學(xué)科拉開距離，而多靠近社會(huì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，

政治學(xué)，因?yàn)閭鞑ナ俏鲗W(xué)，所以應(yīng)該多看歐美原著，比如施拉姆、波特的《傳播學(xué)

概論》、奈斯比特的《大趨勢(shì)：改變我們生活的十個(gè)新方向》、施拉姆、波特的《大

眾傳播媒介與社會(huì)發(fā)展》等。

2008-03-1319:12:39來自：。（關(guān)閉。）

新聞學(xué)是媒介發(fā)展的過程中興起的，從?開始新聞學(xué)就把有關(guān)媒介尤其是報(bào)業(yè)的結(jié)構(gòu)、功能性研

究置于首要位置，這與大眾傳播學(xué)中的以大眾傳播媒介為主要研究對(duì)象可謂不謀而合。大眾傳播

媒介的報(bào)紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍這6大塊中，報(bào)紙、廣播和電視這一半的內(nèi)容是

與新聞學(xué)研究對(duì)象重疊的。

新聞學(xué)中的“讀者需要”理論，與大眾傳播學(xué)中的受眾理論有著天然的聯(lián)系，只是作為媒介對(duì)象物

的讀者或受眾，在這兩門學(xué)科各自的研究框架內(nèi)所處位置的不同，顯示了這兩門學(xué)科的不同重心。

新聞學(xué)側(cè)重以媒介為本位的讀者理論，而大眾傳播學(xué)則把受眾理論置于整個(gè)學(xué)說的核心位置。

進(jìn)入90年代以來，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和大眾傳播媒介作為獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)力量迅速崛起，使新聞學(xué)研

究面臨了許多嶄新問題。比如，廣告成為媒介的主要財(cái)源。以報(bào)業(yè)為例，1983年全國(guó)報(bào)業(yè)廣告

為7千萬元，至1997年，廣告營(yíng)業(yè)額已達(dá)96億元。于是，廣告與受眾的關(guān)系研究便成為新聞

學(xué)面對(duì)的新課題。這樣的新課題層出不窮。新聞學(xué)的發(fā)展與借鑒大眾傳播學(xué)的要求愈來愈緊迫,

這兩門學(xué)科的轉(zhuǎn)化、整合，是新聞實(shí)踐的呼喚，是一個(gè)總體的趨勢(shì)。

另外，大眾傳播學(xué)中的受眾研究、傳播效果研究等對(duì)于新聞作品的創(chuàng)作和媒介的經(jīng)營(yíng)管理都有非

常重要的作用。受眾是傳播過程的最后也是最重要的一環(huán)，眾所周知，新聞媒體制作出新聞產(chǎn)品

就是為了傳達(dá)給讀報(bào)者，讓他們獲得最新的新聞信息，接受自己傳達(dá)的觀點(diǎn)。所以，好好的研究

受眾的心理，明白受眾需要的喜歡的是什么樣的新聞產(chǎn)品，才能提高自己的創(chuàng)作能力，寫出好的

新聞作品來。傳播效果研究同樣如此，以前我們的報(bào)紙只管將自己的東西刊印出來，根本不考慮

受眾喜不喜歡，更沒有進(jìn)行傳播效果的研究，這直接影響到受眾讀報(bào)的熱情和報(bào)紙自身的質(zhì)量提

高。通過借鑒大眾傳播學(xué)的傳播效果研究，采取各種方法對(duì)新聞產(chǎn)品摻播出取得效果進(jìn)行調(diào)查研

究，可以與受眾始終保持密切的聯(lián)系，清楚自己的新聞產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)所在，就能不斷的提高自己

制作新聞產(chǎn)品的能力，不斷的創(chuàng)作出觀眾所喜聞樂見的新聞來。

媒介的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際上與傳播學(xué)中的公關(guān)、廣告等內(nèi)容息息相關(guān)。媒介經(jīng)營(yíng)方式的變化及媒介產(chǎn)

業(yè)化的趨勢(shì)越來越明顯，媒介從事業(yè)型向產(chǎn)業(yè)型轉(zhuǎn)化成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重要的經(jīng)濟(jì)力量。媒介功能發(fā)

生變化，從過去單一的宣傳功能轉(zhuǎn)變到提供信息、進(jìn)行宣傳、傳播知識(shí)、提供娛樂等多元件的功

能，這都反映了媒介把視角轉(zhuǎn)向了傳播。

由此可見，新聞學(xué)與傳播學(xué)之間有著十分密切的聯(lián)系：

1、新聞學(xué)是基礎(chǔ)，傳播學(xué)是新聞學(xué)衍生出來的。

2、新聞學(xué)和傳播學(xué)可以相互借鑒傳播學(xué)的研究思路和方法。

傳播學(xué)與新聞學(xué)的區(qū)別

1、概念及研究對(duì)象

“傳播學(xué)是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)”。（郭慶光，〈傳播學(xué)教程〉）

“傳播學(xué)是研究人類信息傳播活動(dòng)的學(xué)科?！保◤埪潱?/p>

“傳播學(xué)：我們研究傳播時(shí)，我們也研究人，研究人與人的關(guān)系以及他們所屬的集團(tuán)、組織和社

會(huì)的關(guān)系；研究他們?cè)鯓酉嗷ビ绊?、受影響；告知他人和被告知；教別人被別人教；娛樂別人受

到娛樂。要了解人類傳播，我們必須了解人是怎樣相互建立聯(lián)系的。"（施拉姆，〈傳播學(xué)概論

＞）

“傳播學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)該是傳播過程。”（林之達(dá)，〈傳播學(xué)基礎(chǔ)理論研究》）

以上四個(gè)定義是傳播學(xué)比較有代表性的定義，能夠代表整個(gè)學(xué)界對(duì)傳播學(xué)概念的大體觀點(diǎn)。對(duì)于

以上觀點(diǎn)，張隆棟的傳播學(xué)定義過于寬泛，他把人類信息傳播活動(dòng)全部歸入傳播學(xué)范疇，意味著

把人類的?些自然性的信息傳遞也納入傳播；施拉姆的傳播學(xué)定義則把傳播學(xué)與社會(huì)學(xué)攪和在?

起，從這個(gè)定義中看不到傳播學(xué)的個(gè)性；林之達(dá)的傳播學(xué)定義只能是狹義傳播，因?yàn)閭鞑コ恕皞?/p>

播過程”，還有其他內(nèi)容，比如受眾研究、傳播主體研究、內(nèi)容研究、效果研究等。因此，本文

認(rèn)為，郭慶光的定義比較科學(xué)，即“傳播學(xué)是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)?！?/p>

而新聞學(xué)是以人類社會(huì)客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象，重點(diǎn)是探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、

發(fā)展和特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求，包括理論、歷史、.業(yè)務(wù)三個(gè)部分。（李良榮、李曉林）

從定義可知，新聞與傳播具有不同的研究對(duì)象：新聞學(xué)把一切新聞現(xiàn)象和新聞事業(yè)的全部工作作

為研究對(duì)象；傳播學(xué)是研究人類傳播現(xiàn)象和行為，以及傳播活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和人與人、人與

社會(huì)關(guān)系。

具體來講:

傳播學(xué)涉及人類一切傳播行為，它的基礎(chǔ)是行為科學(xué)和“三論”（信息論、系統(tǒng)論、控制論），一

般理論涉及信息、符號(hào)、意義、傳播效果、反饋模式和一般傳播規(guī)律的總結(jié)，分支理論是關(guān)于大

眾傳播學(xué)、組織傳播學(xué)、人際傳播學(xué)、內(nèi)向傳播學(xué)的理論。傳播學(xué)的研究還包括：廣告、公關(guān)、

民意測(cè)驗(yàn)、大眾文化，關(guān)注人類各種傳播層次；

新聞學(xué)以新聞事業(yè)為研究對(duì)象，因此新聞事業(yè)及其發(fā)展規(guī)律是它的研究范圍，具體來說有新聞、

新聞事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展、新聞事業(yè)的性質(zhì)、特征和功能，新聞事業(yè)和各種社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系，新聞

道德和工作者修養(yǎng)等。

另外，新聞研究路線是“實(shí)務(wù)——?dú)v史——理論，傳播學(xué)理論研究路線是“多學(xué)科理論探索——對(duì)

傳播實(shí)踐的調(diào)查、分析與指導(dǎo)——理論上的提高發(fā)展”。

2、產(chǎn)生背景

新聞學(xué)是在媒介產(chǎn)生并運(yùn)作之后開展的，尤其是政黨報(bào)的風(fēng)行為新聞學(xué)的產(chǎn)生奠定了其初始的政

治背景。新聞學(xué)始終關(guān)注著新聞事業(yè)的功能，尤其是政治功能。新聞學(xué)有著鮮明的政治取向。

傳播學(xué)是在哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科發(fā)生發(fā)展之后于二十世紀(jì)四十年

代才成形的，大眾傳播學(xué)顯示出較強(qiáng)的交叉性、邊緣性和多學(xué)科性。

3、研究領(lǐng)域

新聞學(xué)歷來研究報(bào)紙、廣播、電視三大傳媒的新聞、評(píng)論兩個(gè)部分，對(duì)報(bào)紙上的廣告和副刊研究

較少，對(duì)廣播電視的社教、文化娛樂、社會(huì)服務(wù)等部分涉及較少；大眾傳播研究對(duì)象廣泛，包括

報(bào)紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍、音像制品等信息媒介。

4、主攻方向或研究重點(diǎn)

新聞學(xué)主要以“新聞”研究為本位，研究媒介在新聞采集基礎(chǔ)上的內(nèi)部運(yùn)行，包括新聞體制、媒介

特點(diǎn)、功能、新聞工作的原則、新聞的基本規(guī)律等。

大眾傳播學(xué)主要研究媒介與社會(huì)的互動(dòng)，即社會(huì)對(duì)媒介的作用和媒介對(duì)社會(huì)的影響，尤其把重點(diǎn)

放在對(duì)“人”，即受眾的研究上。媒介效果的調(diào)查研究即對(duì)媒介對(duì)受眾的態(tài)度行為的影響，是大眾

傳播學(xué)研究的最主要部分。

5、研究方法

傳統(tǒng)新聞學(xué)以定性研究為主，主要表現(xiàn)在新聞學(xué)研究偏向于媒介的新聞和評(píng)論部分，帶有強(qiáng)烈的

理論成份。

大眾傳播學(xué)從?開始就分為實(shí)證學(xué)派和批判學(xué)派，而對(duì)現(xiàn)代傳播學(xué)的確立具有重大貢獻(xiàn)的實(shí)證學(xué)

派主要的研究方法就是定量研究，因此，定量研究對(duì)傳播學(xué)意義重大。不過，隨著兩個(gè)學(xué)科的發(fā)

展，出現(xiàn)了相互借鑒的趨勢(shì)，因此，現(xiàn)代新聞學(xué)與傳播學(xué)在研究方法上，基本上都是同時(shí)運(yùn)用定

性和定量?jī)煞N方法。

6、學(xué)科特色

新聞學(xué)研究角度相對(duì)微觀，大眾傳播學(xué)則相對(duì)宏觀。新聞學(xué)微觀務(wù)實(shí)，表現(xiàn)在它著重研究具體的

新聞業(yè)務(wù)方面，側(cè)重于原則下的操作運(yùn)用。大眾傳播學(xué)則以宏觀為特點(diǎn)，它的理論部分與經(jīng)濟(jì)、

社會(huì)、文化聯(lián)系緊密，更趨向于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)作。由此來看，新聞學(xué)的研究較為封閉，大眾

傳播學(xué)更為開放。

7、培訓(xùn)目標(biāo)

新聞學(xué)培養(yǎng)的人才具有一種社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)使命感，他們是通過新聞

報(bào)道引起社會(huì)公眾的關(guān)注，為公眾利益服務(wù)。新聞人員通過為一個(gè)國(guó)家和公眾提供一個(gè)精良可信

的新聞媒體，使公眾的知情權(quán)得到實(shí)現(xiàn)，從而培育一個(gè)公民社會(huì)。

傳播學(xué)除了講授抽象的傳播學(xué)理論，還包括了一些實(shí)用課程，如廣告、公關(guān)、組織傳播等，掌握

了這些理論和方法，主要是為了各種利益集團(tuán)、組織機(jī)構(gòu)、公關(guān)公司、各類工商企業(yè)服務(wù)。（李

希光）

8、學(xué)科精神

新聞學(xué)是一種有獨(dú)立.和批判精神的思想智力活動(dòng)，新聞媒體是健全的民主法治社會(huì)所不可缺少的

公器。新聞的學(xué)科精神在于強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在于通過新聞工作促進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的解決。

傳播學(xué)重在研究媒介與人的關(guān)系，傳播活動(dòng)的目的是要運(yùn)用媒介改變?nèi)说膽B(tài)度和行為。服務(wù)的最

終目標(biāo)不是廣大的公眾，而是各種利益集團(tuán)。

新聞學(xué)與傳播學(xué)的未來發(fā)展

目前有一種比較流行的說法叫“新聞學(xué)研究進(jìn)入大眾傳播研究時(shí)代”，由于這個(gè)說法比較籠統(tǒng)，人

們可以對(duì)它有多種理解：傳統(tǒng)新聞學(xué)與傳播學(xué)并存；傳統(tǒng)新聞學(xué)完全被傳播學(xué)所取代；傳統(tǒng)新聞

學(xué)被改造為一種新面貌新體系的新聞學(xué)。到底會(huì)是什么情況，需要深入的研究，更需要實(shí)踐的發(fā)

展來證明。但我們認(rèn)為，新聞學(xué)會(huì)在吸收借鑒傳播學(xué)理論成果和研究方法的同時(shí)，擺脫傳統(tǒng)模式

的束縛，發(fā)展為新的適應(yīng)時(shí)代需求的新的理論體系。

首先，新聞學(xué)與傳播學(xué)在學(xué)科性質(zhì)上有本質(zhì)的區(qū)別。新聞學(xué)與傳播學(xué)的差別決不僅僅是研究范圍

的大小，如果是這樣，那么新聞院系只要在傳統(tǒng)新聞學(xué)專業(yè)以外加強(qiáng)對(duì)廣播電視等媒介的研究就

可以實(shí)現(xiàn)新聞學(xué)向傳播學(xué)的過渡了。新聞學(xué)是一門人文學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，傳播學(xué)則是一門社會(huì)科學(xué)

的應(yīng)用科學(xué)，它們分屬于不同的領(lǐng)域。人文學(xué)是學(xué)科而不是科學(xué)。

人文學(xué)的人文性表現(xiàn)在它體現(xiàn)著人對(duì)人自身的終極關(guān)懷，它探討人的存在價(jià)值和人性的精神表

現(xiàn)，它把諸如信仰、情感、道德、美之類的問題作為研究對(duì)象，它的立場(chǎng)是主觀的而不是客觀的。

從這個(gè)角度講，新聞的核心觀點(diǎn)新聞價(jià)值正是人文特性的體現(xiàn)。而社會(huì)科學(xué)之所以被稱為科學(xué),

是因?yàn)槠溲芯康娜祟愋袨楹蜕鐣?huì)現(xiàn)象包含著內(nèi)在規(guī)律,運(yùn)用客觀的觀察程序和分析方法可以找尋

這些規(guī)律，這些規(guī)律是可以檢驗(yàn)的。傳播學(xué)所研究的正是社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律。這樣看來，

新聞學(xué)和傳播學(xué)各有其存在的價(jià)值和發(fā)展的道路，無法相互替代。

其次，傳播學(xué)雖然來勢(shì)兇猛，但還沒有代替新聞學(xué)的實(shí)力。從傳播學(xué)的興起和發(fā)展來看，它起源

于戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳、商業(yè)公關(guān)活動(dòng)、政治選舉等活動(dòng)的需要，這些在本質(zhì)上是與新聞學(xué)的精神相違背的。

中國(guó)的傳播理論和實(shí)踐都還處于起步階段，現(xiàn)有的理論都是舶來品，直接引進(jìn)自西方，我們?cè)诟?/p>

慨其潛在的巨大社會(huì)意義的同時(shí)并沒有找到個(gè)把它應(yīng)用與中國(guó)實(shí)際的道路，傳播學(xué)的本土化是

現(xiàn)在學(xué)術(shù)界呼聲最高的問題。正如有人奚落的那樣，傳播學(xué)是個(gè)筐，什么都可裝，正是因?yàn)槲覀?/p>

對(duì)傳播學(xué)研究的不深入不明確導(dǎo)致了對(duì)傳播學(xué)的泛化認(rèn)識(shí)。傳播學(xué)和新聞學(xué)都面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)

和現(xiàn)實(shí)的壓力，他們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展完善。

我國(guó)傳統(tǒng)的新聞學(xué)，是貼滿政治標(biāo)簽的新聞學(xué)，從基本理論到新聞業(yè)務(wù)，都強(qiáng)調(diào)和西方資產(chǎn)階級(jí)

新聞學(xué)的不同。這樣一來，新聞學(xué)沒有了共同的規(guī)律，我國(guó)新聞學(xué)者進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究，成了“自

言自語”，無法與國(guó)際同行交流，也就談不上與國(guó)際接軌。傳播學(xué)的引入為新聞理論的研究開拓

了國(guó)際視角。

那么新聞學(xué)向傳播學(xué)學(xué)習(xí)什么呢？

首先，在理論學(xué)習(xí)上，新聞學(xué)要學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)的核心內(nèi)容即受眾理論，還有傳播效果理論和媒

介經(jīng)營(yíng)理論。新聞學(xué)一向以宣傳為主，強(qiáng)調(diào)媒介中心論，自上而下的灌輸，這明顯已經(jīng)不適應(yīng)社

會(huì)的發(fā)展，也禁錮了聞理論研究的思路，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，媒介與受眾的聯(lián)系、讀者觀眾的

接受能力、媒介自身的生存與發(fā)展等問題都成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，大大開拓了新聞學(xué)研究的領(lǐng)域。

其次，新聞學(xué)要學(xué)習(xí)傳播學(xué)的研究方法。包括調(diào)查方法、定量研究、實(shí)證研究等。為新聞學(xué)研究

的深入提供新的資料和思路。就目前的情形而言，新聞學(xué)與傳播學(xué)還是合的態(tài)勢(shì)大于分的趨向。

因?yàn)閱渭兊男侣剬W(xué)尤其是傳統(tǒng)的新聞學(xué)，已經(jīng)越來越無法適應(yīng)急速變化的現(xiàn)實(shí)，需要傳播學(xué)的滋

養(yǎng)；而純粹的傳播學(xué)從人才培養(yǎng)到學(xué)科建設(shè)都還懸在空中，需要新聞學(xué)的支撐。所以，新聞學(xué)與

傳播學(xué)的關(guān)系可謂相輔相成、相得益彰。落實(shí)到理論建設(shè)上，新聞學(xué)應(yīng)該汲取傳播學(xué)的學(xué)術(shù)精髓，

而傳播學(xué)應(yīng)該具有新聞學(xué)的人文關(guān)懷。

2008-03-1416:24:41一笑中

“新聞學(xué)應(yīng)該汲取傳播學(xué)的學(xué)術(shù)精微，而傳播學(xué)應(yīng)該具有新聞學(xué)的人文關(guān)懷?！?/p>

-說得真好，兩口子就得互相欣賞，互相攙扶~

＞刪除

2008-03-1419:40:11三水（尋尋覓覓）

我覺得新聞學(xué)的研究對(duì)象也有不大清楚，顯的空泛和隨意,這復(fù)旦大學(xué)的寧樹藩教授就

說過，現(xiàn)在的新聞學(xué)叫報(bào)學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)，當(dāng)然新聞學(xué)有廣義和狹義之分，但我們有常常忽視

了，所以現(xiàn)在新聞研究或研究新聞多點(diǎn)或研究報(bào)學(xué)多點(diǎn)，沒有規(guī)范.傳播學(xué)我覺得是新聞

學(xué)的基礎(chǔ)，雖然是先有新聞學(xué)才有傳播學(xué)，但新聞學(xué)也要理性科學(xué)的回歸.所以傳播學(xué)在

未來可以是獨(dú)立學(xué)科，而新聞學(xué)還是要低一級(jí).但現(xiàn)在的情況好像反過來了

＞刪除

2008-03-1517:31:01?（關(guān)閉。）

傳播學(xué)倒是時(shí)髦。

傳播學(xué)在意媒介、社會(huì)和人三者之間的關(guān)系。

而新聞學(xué)的根本在于媒介本身及其生產(chǎn)活動(dòng)。

＞刪除

2008-03-2219:22:52朵朵（我要好好加油,面向光明的未來!）

我是新聞學(xué)院的新生，讀了你的文章感悟挺多哦，以后繼續(xù)關(guān)注你的文章~

＞刪除

2008-03-2219:54:05老熊貓

好長(zhǎng)啊....

＞刪除

2008-03-2223:58:57。（關(guān)閉。）

LS的LS,上文是轉(zhuǎn)載的，忘了貼原地址一一

/mbgx/hd-peixun/news-zy/xinwen.htm

＞刪除

2008-03-2300:02:26。（關(guān)閉。）

另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，傳播學(xué)在理論性強(qiáng)之外，有與新聞學(xué)一樣強(qiáng)烈的實(shí)踐性。

＞刪除

2008-03-2319:46:27?笑中

從馬謝競(jìng)選的文宣大戰(zhàn)中可見一斑

＞刪除

2008-03-2323:37:461,（關(guān)閉。）

是，估計(jì)作者是要幫助大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，這實(shí)在是一個(gè)新聞學(xué)院學(xué)生都要問的問題。

存檔。大家參考。

＞刪除

2008-03-2409:53:41amstel（High&Low）

其實(shí)不光中國(guó)，大多數(shù)國(guó)家都把新聞和傳播放在?個(gè)學(xué)院，如果這個(gè)學(xué)校同時(shí)有新聞和

傳播學(xué)的話。不算是國(guó)情所限。數(shù)數(shù)美國(guó)有多少communication&journalismschool。

如果沒有journalism但是有politicalscience的美國(guó)學(xué)校，communication就可能混跡

于policaticalscience。畢竟在美國(guó)Communication中policationCommunication占重

耍地位。很多教授一會(huì)兒教politicalscience,一會(huì)教Communicaiton

》刪除

.耳

2008-03-2620:14:17nowherelian（又冬）

傳播學(xué)很具有人文關(guān)懷

＞刪除

2008-10-1000:31:45冷云

該文章是典型的中國(guó)院校文章，逃不開中國(guó)特色的政治強(qiáng)調(diào)，所以說中國(guó)大學(xué)的新聞理

論不看也罷，尤其是這個(gè)李希光，搜搜他的經(jīng)典言論十足可笑，而他竟然是中國(guó)高等學(xué)

府的新聞學(xué)權(quán)威真是悲哀。

“新聞學(xué)是在媒介產(chǎn)生并運(yùn)作之后開展的，尤其是政黨報(bào)的風(fēng)行為新聞學(xué)的產(chǎn)生奠定

了其初始的政治背景。新聞學(xué)始終關(guān)注著新聞事業(yè)的功能，尤其是政治功能。傳統(tǒng)新聞

學(xué)以定性研究為主，主要表現(xiàn)在新聞學(xué)研究偏向于媒介的新聞和評(píng)論部分，帶有強(qiáng)烈的

理論成份?！?/p>

新聞成了宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)，成了批判所謂的錯(cuò)誤，而它真正的核心，客觀、真相卻被丟掉了。

還有關(guān)于傳播的，

傳播學(xué)除了講授抽象的傳播學(xué)理論，還包括了一些實(shí)用課程，如廣告、公關(guān)、組織傳

播等，掌握了這些理論和方法，主要是為了各種利益集團(tuán)、組織機(jī)構(gòu)、公關(guān)公司、各類

工商企業(yè)服務(wù)。

傳播學(xué)只不過是研究揭示了傳播規(guī)律，人人都可運(yùn)用，為誰服務(wù)皆在使用者，而在這里

竟然被歸到了為利益集團(tuán)服務(wù)，可嘆啊

＞刪除

2008-10-1000:40:20胡胡

“而傳播學(xué)應(yīng)該具有新聞學(xué)的人文關(guān)懷”

覺得這個(gè)結(jié)論的前提就很牽強(qiáng)。

＞刪除

2008-10-1001:18:23冷云

逃不開中國(guó)特色的政治強(qiáng)調(diào)

汗，應(yīng)該是政治腔調(diào)

＞刪除

2008-10-1013:13:24Irene（@BJ~暖氣停了有點(diǎn)冷~）

這些都是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科~

如果不是為了逃避就業(yè)或真地以后就想從事理論研究

我覺得還是應(yīng)該早實(shí)踐的好

＞刪除

2009-02-1622:07:54魂淡口流觴?（現(xiàn)代）

覺得畢業(yè)之后前景不好的朋友們推薦一個(gè)視頻給你們

/v_show/id_XMzMzODI2Mzl=.html

浙大04屆新聞系做的

＞刪除

2009-02-2316:08:40漠禹（我加班我好餓。）

嗯，真的有用，但如果分析一卜.未來導(dǎo)向就更好了。

＞刪除

2010-07-2702:59:18HyperMan（好好吃飯）

我怎么覺得新聞是傳播延伸出來的呢。。。。傳播史和傳播學(xué)研究都應(yīng)該比較早才對(duì)

＞刪除

2010-07-2703:07:33HyperMan（好好吃飯）

@云&流觴（英國(guó)病貓）

覺得好的看了也覺得不好了