《第一單元 初識(shí)Photoshop 第2課 學(xué)會(huì)基本繪圖工具 二、制作一個(gè)公告牌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)

《第一單元初識(shí)Photoshop第2課學(xué)會(huì)基本繪圖工具二、制作一個(gè)公告牌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《第一單元初識(shí)Photoshop第2課學(xué)會(huì)基本繪圖工具二、制作一個(gè)公告牌》。主要內(nèi)容包括：

1.工具箱中繪圖工具的使用，包括畫筆工具、鉛筆工具、橡皮擦工具、漸變工具等。

2.學(xué)習(xí)使用選擇工具進(jìn)行圖像的選擇、移動(dòng)、復(fù)制等操作。

3.制作一個(gè)公告牌，學(xué)會(huì)將文字、圖片、圖形等元素組合在一起，形成一個(gè)完整的作品。

4.熟悉Photoshop的界面布局，掌握基本操作流程。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop的基本繪圖工具，能夠理解圖像處理的基本概念，培養(yǎng)對(duì)圖像信息的敏感性和處理能力。

2.技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握Photoshop的基本繪圖工具的使用方法，培養(yǎng)運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)創(chuàng)意的能力。

3.設(shè)計(jì)思維：學(xué)生通過(guò)制作公告牌的過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，將文字、圖片、圖形等元素進(jìn)行組合，培養(yǎng)視覺表達(dá)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生通過(guò)自主探索和實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的公告牌作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生通過(guò)小組合作，共同完成公告牌的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高合作效率和質(zhì)量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，包括基本的鼠標(biāo)、鍵盤操作，以及對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的基本認(rèn)識(shí)。此外，在信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)圖像處理軟件的基本概念，如圖片格式、分辨率等知識(shí)。在美術(shù)課程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)過(guò)基本的繪畫和設(shè)計(jì)知識(shí)，為學(xué)習(xí)Photoshop提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們對(duì)圖像處理軟件Photoshop感到好奇，希望通過(guò)學(xué)習(xí)掌握這項(xiàng)技能。學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，喜歡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神也較為突出。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）Photoshop軟件界面復(fù)雜，初學(xué)者可能難以快速上手。

（2）繪圖工具的使用方法繁多，學(xué)生可能難以熟練掌握。

（3）在制作公告牌的過(guò)程中，學(xué)生可能面臨創(chuàng)意不足、設(shè)計(jì)不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。

（4）部分學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的學(xué)習(xí)興趣不高，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

（5）學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，提供充分的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們選擇采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂開始時(shí)，教師通過(guò)PPT和講解，向?qū)W生介紹Photoshop的基本繪圖工具及其功能，使學(xué)生快速了解和掌握基本知識(shí)。

（2）案例教學(xué)法：通過(guò)展示一些優(yōu)秀的公告牌作品案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的設(shè)計(jì)思路和技巧，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將制作一個(gè)公告牌作為項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握繪圖工具的使用方法，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。在討論環(huán)節(jié)，小組成員共同分析案例作品，分享創(chuàng)意，相互學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師的角色，為某個(gè)主題或活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)公告牌。通過(guò)角色扮演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和責(zé)任感。

（3）實(shí)驗(yàn)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行Photoshop基本繪圖工具的操作實(shí)踐。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟練掌握繪圖工具的使用方法。

（4）游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與公告牌制作相關(guān)的游戲，如“創(chuàng)意接力”、“設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示Photoshop的基本繪圖工具、操作流程和優(yōu)秀案例作品。

（2）視頻：剪輯一些Photoshop基本繪圖工具的教程視頻，幫助學(xué)生直觀地了解工具的使用方法。

（3）在線工具：推薦一些在線Photoshop教程和資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和鞏固。

（4）教材：充分利用教材中的示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Photoshop基本繪圖工具的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Photoshop內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Photoshop基本繪圖工具的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Photoshop教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Photoshop學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Photoshop新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Photoshop基本繪圖工具的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Photoshop繪圖工具的使用方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Photoshop知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Photoshop新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Photoshop知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Photoshop問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Photoshop錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Photoshop內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Photoshop內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Photoshop的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)Photoshop基本繪圖工具的理解和應(yīng)用，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《Photoshop實(shí)戰(zhàn)教程》：這本書詳細(xì)介紹了Photoshop的基本工具和高級(jí)技巧，適合初學(xué)者深入學(xué)習(xí)。

-《創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)》：這本書提供了大量創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)的案例，可以幫助學(xué)生了解如何運(yùn)用Photoshop制作吸引人的廣告作品。

-《Photoshop色彩與圖像處理》：這本書深入講解了Photoshop的色彩調(diào)整和圖像處理技巧，對(duì)提高學(xué)生圖像處理能力非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了鞏固和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)：

-研究Photoshop的其他繪圖工具：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本繪圖工具，Photoshop還有許多其他的繪圖工具，如鋼筆工具、路徑選擇工具等。鼓勵(lì)學(xué)生探索這些工具的功能和使用方法，并嘗試創(chuàng)作自己的作品。

-探索Photoshop的色彩調(diào)整技巧：色彩是圖像處理中非常重要的一個(gè)方面。學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的亮度、對(duì)比度、飽和度等，以及如何使用色彩校正工具進(jìn)行精細(xì)的色彩調(diào)整。

-嘗試Photoshop的圖層和蒙版功能：圖層和蒙版是Photoshop中非常重要的概念，它們可以幫助學(xué)生更好地組織和管理圖像元素。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用圖層蒙版、剪貼蒙版等功能，以及如何運(yùn)用圖層樣式進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-研究Photoshop的濾鏡和效果：Photoshop提供了多種濾鏡和效果，可以用來(lái)增強(qiáng)圖像的視覺效果。學(xué)生可以嘗試使用不同的濾鏡和效果，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)海報(bào)、廣告、宣傳冊(cè)等。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解Photoshop在實(shí)際工作中的應(yīng)用，并提高自己的設(shè)計(jì)能力。

-參加在線課程或工作坊：有許多在線平臺(tái)提供Photoshop教程和工作坊，學(xué)生可以選擇適合自己的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-加入Photoshop社區(qū)和論壇：參與Photoshop社區(qū)和論壇，與其他Photoshop愛好者交流心得和技巧，獲取靈感和反饋。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Photoshop基本繪圖工具的教學(xué)后，我認(rèn)為有必要進(jìn)行反思和改進(jìn)，以提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

首先，我注意到在課堂上，部分學(xué)生對(duì)Photoshop的界面和工具箱感到有些困惑。這可能是由于Photoshop的界面相對(duì)復(fù)雜，而且工具箱中的工具種類繁多。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握Photoshop的基本繪圖工具，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，花更多時(shí)間詳細(xì)介紹Photoshop的界面布局和工具箱中的各個(gè)工具。我可以通過(guò)制作更詳細(xì)的PPT課件，或者使用視頻教程，以更直觀的方式展示工具的使用方法和效果。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用Photoshop進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，對(duì)繪圖工具的使用方法掌握不夠熟練。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)有限，而且沒(méi)有足夠的反饋和指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的操作技能，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我可以設(shè)計(jì)一些小型的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。此外，我還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，并提供一些在線資源或教程，供他們參考和學(xué)習(xí)。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)Photoshop的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄冇X得Photoshop的學(xué)習(xí)有些枯燥或者難度較大。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些有趣的案例和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。例如，我可以展示一些優(yōu)秀的Photoshop作品，或者讓學(xué)生參與一些實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓他們看到Photoshop的實(shí)用性和創(chuàng)意性。此外，我還可以組織一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

最后，我還注意到部分學(xué)生在小組合作中存在溝通不暢和分工不明確的問(wèn)題。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和分工。同時(shí)，我還可以提供一些團(tuán)隊(duì)合作的基本原則和技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)公告牌：學(xué)生需要利用Photoshop的基本繪圖工具，設(shè)計(jì)一個(gè)公告牌。要求公告牌內(nèi)容豐富，包括文字、圖片、圖形等元素。學(xué)生可以自由選擇主題，如校園活動(dòng)、節(jié)日慶典等。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高他們的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意思維。

2.工具箱工具練習(xí)：學(xué)生需要選擇Photoshop工具箱中的三種工具，分別進(jìn)行練習(xí)。每種工具至少完成一個(gè)練習(xí)作品。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生熟練掌握Photoshop的基本繪圖工具，提高他們的操作技能。

3.Photoshop技巧探索：學(xué)生需要選擇Photoshop中的一個(gè)技巧或功能，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。例如，學(xué)習(xí)如何使用圖層樣式、濾鏡、色彩調(diào)整等。學(xué)生需要提交一個(gè)作品，展示他們所學(xué)的技巧。這個(gè)作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師在收到學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改。批改時(shí)要注意檢查學(xué)生的作品是否符合要求，以及作品中存在的問(wèn)題。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師要指出學(xué)生作品中存在的問(wèn)題。例如，設(shè)計(jì)不合理、色彩搭配不當(dāng)、文字排版錯(cuò)誤等。同時(shí)，教師要給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在批改作業(yè)時(shí)，教師要給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，教師要給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高