全國泰山版初中信息技術(shù)九年級下冊第二章第六節(jié)《勇敢的消防員》教學(xué)設(shè)計

全國泰山版初中信息技術(shù)九年級下冊第二章第六節(jié)《勇敢的消防員》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)九年級下冊第二章第六節(jié)《勇敢的消防員》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

(1)了解消防員的工作職責(zé)和勇敢精神。

(2)學(xué)會使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫查詢消防員的相關(guān)信息。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對消防員職業(yè)的尊敬和敬畏之心。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.消防員的工作職責(zé)和勇敢精神

2.搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法

3.消防員職業(yè)的尊敬和敬畏之心

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過展示消防員在火災(zāi)現(xiàn)場英勇救人的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，讓學(xué)生了解消防員的重要性和偉大之處。

3.搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法：教師向?qū)W生介紹搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

4.消防員職業(yè)的尊敬和敬畏之心：教師引導(dǎo)學(xué)生思考消防員職業(yè)的重要性和危險性，培養(yǎng)學(xué)生對消防員的尊敬和敬畏之心。

5.總結(jié)與作業(yè)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

2.實踐操作：觀察學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用掌握程度。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理、傳播和運(yùn)用信息的能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，提高信息獲取和處理的效率。

2.創(chuàng)新意識：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

3.社會責(zé)任感：通過了解消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

4.綜合素養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生成為具有全面發(fā)展的人才。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課所面對的是九年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練操作計算機(jī)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。同時，他們對新事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。

2.知識方面：學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的網(wǎng)絡(luò)知識和操作技巧，對本節(jié)課所涉及的搜索引擎和數(shù)據(jù)庫有一定的了解。此外，學(xué)生對消防員的工作職責(zé)和勇敢精神也有所了解，但可能缺乏深入的認(rèn)識。

3.能力方面：學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的操作能力和信息處理能力，能夠熟練使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索。此外，學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和思考能力，能夠從不同角度分析問題。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。他們具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，能夠積極參與課堂活動，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較好的紀(jì)律性，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、容易受外界干擾的問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對消防員職業(yè)的了解程度將對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。他們對消防員的尊敬和敬畏之心，有助于提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。此外，學(xué)生對搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的熟練程度，將直接影響他們在本節(jié)課中的實踐操作效果。教學(xué)方法與策略1.講授法：教師通過講授消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，使學(xué)生了解消防員的重要性和偉大之處。同時，教師向?qū)W生介紹搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，為學(xué)生提供實踐操作的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：教師展示消防員在火災(zāi)現(xiàn)場英勇救人的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中消防員的行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。同時，教師鼓勵學(xué)生分享自己了解的消防員案例，增強(qiáng)課堂互動。

3.討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生就消防員職業(yè)的重要性和危險性展開討論。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生對消防員職業(yè)的尊敬和敬畏之心，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師設(shè)計一個與消防員相關(guān)的項目，如制作消防員宣傳海報，讓學(xué)生在項目中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

5.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演消防員，模擬火災(zāi)現(xiàn)場救援場景。通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢岣邔W(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.實驗法：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中掌握信息檢索技巧。同時，教師組織學(xué)生進(jìn)行消防安全實驗，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和防范措施。

7.游戲法：教師設(shè)計一款與消防員相關(guān)的游戲，如消防員模擬救援游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗消防員的勇敢精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.教學(xué)媒體和資源：教師利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解消防員的重要性和偉大之處。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息檢索技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗信息檢索技巧的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息檢索技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，掌握信息檢索技巧。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與消防員相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，以及信息檢索技巧。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)消防員的工作職責(zé)和勇敢精神：介紹消防員的日常工作職責(zé)，如火災(zāi)救援、搶險救援、安全檢查等，以及他們在火災(zāi)現(xiàn)場英勇救人的感人故事，讓學(xué)生更加了解消防員的重要性和偉大之處。

(2)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法：介紹常用的搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，如百度、谷歌、維基百科等，以及如何利用它們進(jìn)行有效的信息檢索和數(shù)據(jù)分析。

(3)消防員職業(yè)的尊敬和敬畏之心：介紹消防員的職業(yè)特點，如高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高壓力等，以及他們所承擔(dān)的社會責(zé)任和使命，讓學(xué)生更加了解消防員的職業(yè)精神和社會價值。

2.拓展建議：

(1)消防員的工作職責(zé)和勇敢精神：建議學(xué)生通過閱讀消防員的故事、觀看消防員的紀(jì)錄片或參加消防員的開放日活動，更加深入地了解消防員的日常工作職責(zé)和勇敢精神。

(2)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法：建議學(xué)生通過實際操作，如利用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索和數(shù)據(jù)分析，掌握搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，提高信息獲取和處理的效率。

(3)消防員職業(yè)的尊敬和敬畏之心：建議學(xué)生通過參觀消防隊、與消防員交流或參與消防志愿者活動，更加深入地了解消防員的職業(yè)特點和社會價值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。反思改進(jìn)措施(1)案例教學(xué)法：通過引入消防員的實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解消防員的工作職責(zé)和勇敢精神，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

(2)實踐活動：設(shè)計角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，提高學(xué)生的實踐能力。

2.存在主要問題：

(1)教學(xué)組織：在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對消防員的了解程度較低，導(dǎo)致課堂活動參與度不高。

(2)教學(xué)方法：在講解搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法時，部分學(xué)生對操作步驟掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實踐操作。

3.改進(jìn)措施：

(1)教學(xué)組織：在今后的教學(xué)中，可以提前布置相關(guān)預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解消防員的背景知識，提高課堂活動參與度。

(2)教學(xué)方法：在講解搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法時，可以增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握操作步驟，提高熟練度。同時，可以設(shè)計一些趣味性的實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。重點題型整理1.題型一：簡答題

題目：請簡述消防員的工作職責(zé)和勇敢精神。

答案：消防員的工作職責(zé)主要包括火災(zāi)救援、搶險救援、安全檢查等。他們在火災(zāi)現(xiàn)場勇敢救人，不畏艱險，體現(xiàn)了消防員的勇敢精神。

2.題型二：論述題

題目：請論述搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法及其在信息檢索中的作用。

答案：搜索引擎和數(shù)據(jù)庫是常用的信息檢索工具。搜索引擎如百度、谷歌等，可以快速找到相關(guān)網(wǎng)頁；數(shù)據(jù)庫如維基百科等，則提供了結(jié)構(gòu)化的知識內(nèi)容。它們在信息檢索中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地獲取所需信息。

3.題型三：案例分析題

題目：請分析消防員在火災(zāi)現(xiàn)場英勇救人的案例，談?wù)勀銓ο绬T職業(yè)的看法。

答案：在案例中，消防員面對火災(zāi)的威脅，勇敢地進(jìn)入火場救援，展現(xiàn)了消防員的高尚品質(zhì)和職業(yè)精神。消防員職業(yè)具有高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高壓力等特點，但他們肩負(fù)著保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的重任，值得我們尊敬和敬佩。

4.題型四：實驗報告題

題目：請根據(jù)實驗操作，寫出搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法。

答案：實驗中，我們首先使用搜索引擎，在搜索框輸入關(guān)鍵詞，如“消防員”，然后瀏覽搜索結(jié)果，找到相關(guān)網(wǎng)頁。接著，我們使用數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中輸入關(guān)鍵詞，如“消防員”，然后瀏覽數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)條目，找到所需信息。

5.題型五：項目設(shè)計題

題目：請設(shè)計一個與消防員相關(guān)的項目，如制作消防員宣傳海報。

答案：項目名稱：消防員宣傳海報設(shè)計。項目目標(biāo)：宣傳消防員的勇敢精神，提高人們對消防員職業(yè)的尊敬。項目內(nèi)容：設(shè)計一張消防員宣傳海報，內(nèi)容包括消防員的形象、勇敢精神的描述以及消防員的工作職責(zé)等。項目成果：完成一張富有創(chuàng)意和感染力的消防員宣傳海報。板書設(shè)計①重點知識點

-消防員的工作職責(zé)

-消防員的勇敢精神

-搜索引擎的使用方法

-數(shù)據(jù)庫的使用方法

②重點詞

-消防員

-勇敢

-搜索引擎

-數(shù)據(jù)庫

③重