第一單元第2課獲取圖片二、《瀏覽與選擇圖片》教案　 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第一單元第2課獲取圖片二、《瀏覽與選擇圖片》教案2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：獲取圖片

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第2周星期二上午第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解圖片獲取的途徑，掌握基本的圖片瀏覽和選擇方法。

2.能夠根據(jù)需求選擇合適的圖片，并利用信息技術(shù)進(jìn)行簡單的圖片處理。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取、處理圖片的實踐能力，提高信息素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會從不同角度欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)意思維。

5.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會與他人交流、分享圖片獲取和處理的經(jīng)驗。學(xué)情分析針對七年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識方面：七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識，但信息技術(shù)方面的知識相對薄弱。他們對圖片獲取、瀏覽和選擇的概念較為陌生，需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。

2.能力方面：七年級學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力逐漸提高，具備一定的邏輯思維和解決問題的能力。然而，他們在信息技術(shù)操作方面還不夠熟練，需要通過實踐來提高技能。

3.素質(zhì)方面：七年級學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，愿意嘗試新鮮事物。他們具備一定的團(tuán)隊合作精神，愿意與他人分享和交流。但在自主學(xué)習(xí)、自我管理方面還有待提高。

4.行為習(xí)慣方面：七年級學(xué)生正處于青春期，行為習(xí)慣容易受到同伴影響。他們可能存在上課注意力不集中、作業(yè)拖延等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：七年級學(xué)生對圖片獲取、瀏覽和選擇課程的學(xué)習(xí)興趣較高，但可能因為基礎(chǔ)知識薄弱、技能不熟練而感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

針對以上學(xué)情分析，本課程的教學(xué)策略如下：

1.從基礎(chǔ)知識入手，為學(xué)生搭建圖片獲取、瀏覽和選擇的知識框架。

2.注重實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中掌握技能，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

3.采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)意思維。

4.加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注力。

5.組織合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流分享中提高團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.講授法：在課程導(dǎo)入階段，采用講授法向?qū)W生介紹圖片獲取的基本概念、途徑和方法，為學(xué)生搭建知識框架。同時，結(jié)合實際案例，分析不同場景下圖片獲取的需求和策略。

2.案例分析法：選取一些典型的圖片獲取案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析案例中的圖片獲取途徑、瀏覽和選擇方法。通過案例分析法，讓學(xué)生在實際問題中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識。

3.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“美麗的校園”、“家鄉(xiāng)風(fēng)光”等。要求學(xué)生根據(jù)主題，利用信息技術(shù)獲取、瀏覽和選擇合適的圖片，并進(jìn)行簡單的圖片處理。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

4.實驗法：安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行圖片獲取、瀏覽和選擇的實際操作。教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生掌握基本技能。

5.討論法：在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生針對圖片獲取、瀏覽和選擇的方法進(jìn)行討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維火花，提高信息素養(yǎng)。

6.游戲法：設(shè)計一些與圖片獲取、瀏覽和選擇相關(guān)的趣味游戲，如“圖片接龍”、“尋找不同”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，提高技能。

7.教學(xué)媒體和資源：充分利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，提高教學(xué)效果。例如，通過播放圖片獲取和處理的視頻，讓學(xué)生直觀地了解相關(guān)操作。

8.評價與反饋：在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價和反饋。采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞圖片獲取，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片獲取的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖片獲取，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出圖片獲取，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片獲取的途徑和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖片獲取技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗圖片獲取知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖片獲取知識點(diǎn)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖片獲取技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖片獲取知識點(diǎn)，掌握圖片獲取技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)圖片獲取，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與圖片獲取相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片獲取知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.圖片獲取的基本概念和途徑

-圖片獲取的定義：圖片獲取是指通過各種途徑獲取所需的圖片素材，以滿足特定的需求。

-圖片獲取的途徑：包括網(wǎng)絡(luò)圖片庫、免費(fèi)圖片網(wǎng)站、付費(fèi)圖片網(wǎng)站、自拍攝、掃描等。

2.圖片瀏覽和選擇的方法

-圖片瀏覽：通過瀏覽圖片庫、圖片網(wǎng)站等，瀏覽大量圖片，以便選擇合適的圖片。

-圖片選擇：根據(jù)需求，從瀏覽的圖片中選擇最合適的圖片。選擇時需要考慮圖片的清晰度、色彩、構(gòu)圖等因素。

3.圖片處理的基本方法

-圖片剪裁：根據(jù)需要，對圖片進(jìn)行剪裁，去除不必要的部分，使圖片更加美觀。

-圖片旋轉(zhuǎn)：調(diào)整圖片的角度，使其符合需求。

-圖片調(diào)整：調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等，使圖片更加美觀。

-圖片濾鏡：給圖片添加濾鏡效果，改變圖片的風(fēng)格。

4.圖片獲取、瀏覽和選擇的應(yīng)用場景

-個人使用：如社交媒體分享、個人相冊等。

-商業(yè)應(yīng)用：如廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、產(chǎn)品展示等。

-教育應(yīng)用：如教學(xué)課件、學(xué)習(xí)資料等。

5.圖片獲取、瀏覽和選擇的注意事項

-版權(quán)問題：在獲取和使用圖片時，要注意圖片的版權(quán)問題，避免侵權(quán)。

-圖片質(zhì)量：選擇圖片時要注意圖片的質(zhì)量，選擇清晰、美觀的圖片。

-圖片尺寸：根據(jù)需求選擇合適的圖片尺寸，避免圖片過大或過小。

-圖片格式：選擇合適的圖片格式，如JPEG、PNG等，以滿足不同場景的需求。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會到了信息技術(shù)教學(xué)的重要性，同時也意識到了自己在教學(xué)過程中的一些不足。在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能幫助學(xué)生快速理解知識點(diǎn)，但學(xué)生的參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。因此，在今后的教學(xué)中，我需要嘗試更多元化的教學(xué)方法，如討論法、案例分析法等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法對于提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神非常有效。但在實施過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

在教學(xué)管理上，我意識到課堂管理的重要性。通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注力，有助于提高教學(xué)效果。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理仍然存在一些問題，如部分學(xué)生上課注意力不集中、作業(yè)拖延等。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)圖片庫

②免費(fèi)圖片網(wǎng)站

③付費(fèi)圖片網(wǎng)站

④自拍攝

⑤掃描

2.圖片瀏覽和選擇的方法：

①瀏覽圖片庫/網(wǎng)站

②考慮清晰度、色彩、構(gòu)圖

③選擇合適的圖片

3.圖片處理的基本方法：

①剪裁

②旋轉(zhuǎn)

③調(diào)整亮度/對比度/飽和度

④添加濾鏡效果

4.圖片獲取、瀏覽和選擇的應(yīng)用場景：

①個人使用（社交媒體、個人相冊）

②商業(yè)應(yīng)用（廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、產(chǎn)品展示）

③教育應(yīng)用（教學(xué)課件、學(xué)習(xí)資料）

5.圖片獲取、瀏覽和選擇的注意事項：