2024學(xué)年初中和諧生活從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中和諧生活從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)以人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)“和諧社會(huì)”單元為基礎(chǔ)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。課程內(nèi)容涵蓋個(gè)人修養(yǎng)、家庭關(guān)系、學(xué)校生活、社會(huì)交往等多個(gè)方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生從我做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，主要包括道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.掌握基本的法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

4.樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升公民素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）掌握基本的法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

（4）樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。

（5）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升公民素養(yǎng)。

2.難點(diǎn)：

（1）理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

解決辦法：

（1）通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（2）通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：相關(guān)視頻、課件、教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過(guò)閱讀教材和在線資源，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)老師提出的問(wèn)題，進(jìn)行深入思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖等）提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)案例或故事，引出個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材；

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》一書；

《青少年法治教育讀本》一書；

《青少年道德修養(yǎng)手冊(cè)》一書。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思考其在個(gè)人和社會(huì)中的具體體現(xiàn)。

-研究青少年法治教育的重要性，探討如何在生活中遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

-學(xué)習(xí)青少年道德修養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，提高自己的道德素質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

-探討如何處理個(gè)人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)良好的社交能力和人際關(guān)系。

-研究如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)公民。

3.組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)：

-開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

-組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任感的意義。

-開展一次法律知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-組織一次道德故事分享會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)故事了解道德的重要性。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題1：小明在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在路邊。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即上前幫助老人，確保老人的安全。如果老人受傷嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打急救電話，并通知老人的家人。同時(shí)，小明應(yīng)該注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等待救援人員到來(lái)。

2.例題2：小紅在學(xué)校的圖書館發(fā)現(xiàn)一本書被隨意放置在桌子上，書頁(yè)被撕破。小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該將書放回原位，并嘗試找到圖書館管理員報(bào)告情況。如果可能，小紅可以嘗試修復(fù)書頁(yè)。同時(shí)，小紅應(yīng)該提醒其他同學(xué)注意愛(ài)護(hù)圖書館的書籍。

3.例題3：小剛在學(xué)校里與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小剛應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該保持冷靜，不要沖動(dòng)。他可以嘗試與同學(xué)溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋求解決問(wèn)題的方法。如果爭(zhēng)執(zhí)無(wú)法解決，小剛可以尋求老師的幫助。

4.例題4：小芳在公交車上看到一位孕婦站立不穩(wěn)，小芳應(yīng)該怎么做？

答案：小芳應(yīng)該立即起身，主動(dòng)讓座給孕婦。如果孕婦拒絕接受，小芳可以保持禮貌，并隨時(shí)準(zhǔn)備再次提供幫助。同時(shí)，小芳可以向公交車司機(jī)或周圍乘客尋求幫助。

5.例題5：小強(qiáng)在公園里看到有人亂扔垃圾，小強(qiáng)應(yīng)該怎么做？

答案：小強(qiáng)應(yīng)該立即撿起垃圾，并將其放入附近的垃圾桶。如果亂扔垃圾的人還在現(xiàn)場(chǎng)，小強(qiáng)可以嘗試勸阻他們，并告知他們保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，小強(qiáng)可以向公園管理員報(bào)告情況，尋求他們的幫助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)道德與法治的實(shí)踐意義，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

3.引入案例分析：利用真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：目前教學(xué)方法較為單一，主要以講授法為主，缺乏互動(dòng)和參與，需要增加更多的互動(dòng)和參與環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，需要增加過(guò)程評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.校企合作不夠緊密：目前校企合作較少，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)不足，需要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中增加小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.引入多元化評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方式上，增加過(guò)程評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)與企業(yè)的合作：通過(guò)與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括提出觀點(diǎn)、支持論據(jù)、解決沖突等方面。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成速度以及作業(yè)的深度和廣度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。

7.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

8.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的評(píng)價(jià)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

9.定期反饋：教師定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、進(jìn)步情況和需要改進(jìn)的地方，以便學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

10.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①個(gè)