七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)試卷03（人教安徽版）

1/1七年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)試卷03（人教安徽版）[考試時(shí)間：150分鐘試卷滿(mǎn)分：150分（含書(shū)寫(xiě)5分）]一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（22-23七年級(jí)下·安徽阜陽(yáng)·期末）默寫(xiě)。（10分）（1）學(xué)校將舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白中的詩(shī)句。生活如詩(shī)，歲月如歌。詩(shī)歌中有“，”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五）的家國(guó)情懷；有“，”（李白《春夜洛城聞笛》）的濃濃鄉(xiāng)愁；有“，”（王安石《登飛來(lái)峰》）的無(wú)所畏懼。（2）古詩(shī)飽含著哲理之思。面對(duì)眼前的困境，陸游《游山西村》中“，”以自然之境啟示我們滿(mǎn)懷希望，走向光明；楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》（其五）中“，”告誡我們要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能克服困難，履險(xiǎn)為夷。2．（22-23七年級(jí)下·安徽合肥·期末）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。（12分）陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過(guò)水層，把水中的顏色qū（）散，我可以清楚地分biàn（）一百米以?xún)?nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒(méi)入模糊的黑暗中。真的，在我周?chē)倪@水實(shí)在不過(guò)是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）qū散

分biàn

暈淡（2）以上文段的作者是，他是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被人們譽(yù)為“”和“”。（3分）（3）下列有關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的地方”中，“陽(yáng)光”和“地方”詞性相同。B．“穿過(guò)水層”“不同色度”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同。C．“雖然密度較地上的空氣大”中的“雖然”是連詞。D．“我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面”中“平靜無(wú)波”修飾“海面”。（4）尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)的靈魂人物，請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析他的形象特點(diǎn)。（4分）3．（22-23七年級(jí)下·安徽池州·期末）農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為慶祝端午節(jié)，保留民俗傳統(tǒng)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“情動(dòng)端午宣傳周”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（13分）（1）【宣傳標(biāo)語(yǔ)我來(lái)擬】請(qǐng)你為學(xué)?！扒閯?dòng)端午宣傳周”活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（3分）（2）【宣傳使者我來(lái)請(qǐng)】學(xué)校想邀請(qǐng)縣文化館汪館長(zhǎng)為學(xué)生做端午專(zhuān)題講座。以下是張科同學(xué)為學(xué)校擬寫(xiě)的一則邀請(qǐng)函，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（8分）邀請(qǐng)函尊敬的汪館長(zhǎng)：您好！為在青少年中濃厚的營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍，培育學(xué)生民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義情懷，做知根知底的中國(guó)人，我校擬于6月10日15時(shí)，在學(xué)校多媒體報(bào)告廳舉辦“情動(dòng)端午宣傳周”活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。期待您的光臨！青華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年6月2日①這則邀請(qǐng)函格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）②這則邀請(qǐng)函畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。（3分）③這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3分）（3）【端午習(xí)俗我知道】端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，在端午節(jié)的這一天，人們可以：吃粽子、、……（2分）二、閱讀（55分）（22-23七年級(jí)下·安徽池州·期末）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?3分）我的父親“武大郎”史念蘭①我的父親，身高只有156厘米，他的外號(hào)就叫“武大郎”。②因?yàn)樯聿陌?，父親直到30歲才娶到說(shuō)話(huà)結(jié)巴的母親。也因?yàn)樯聿陌?、力氣不夠，他在村里很難找到活計(jì)。我到鎮(zhèn)上上初中后，家里的開(kāi)銷(xiāo)更大了，爺爺又得了重病，父親為了給老人治病從銀行貸款一萬(wàn)元。一萬(wàn)元對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。③有一次午休時(shí)，被同學(xué)拉去趕集。那天趕集的人都很興奮，因?yàn)閼虬嘧觼?lái)了。唱戲的演員一個(gè)個(gè)穿著紅紅綠綠的戲服，很是好看。④我們剛擠進(jìn)去，一個(gè)同學(xué)突然對(duì)著我喊：“你看那個(gè)武大郎好像是你爸！”我仔細(xì)一看，竟然真是我爸?、荨炯住克┲浯罄傻膽蚍?，挑著一根扁擔(dān)，像小丑一樣滿(mǎn)戲臺(tái)轉(zhuǎn)。⑥【乙】我羞得滿(mǎn)臉通紅，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就跑了。⑦那天下午，父親到學(xué)校看我，送來(lái)從集市上買(mǎi)的零食?？赡苁莿傁屡_(tái)，他的臉上還有一些沒(méi)洗干凈的油彩。我氣沖沖地從他手上拿走零食，一句話(huà)都沒(méi)和他說(shuō)。⑧父親離開(kāi)后，一個(gè)男同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你爸確實(shí)長(zhǎng)得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮啊？”⑨【丙】我像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血?！径　咳缓?，老師讓我的家長(zhǎng)去學(xué)校。父親剛到家就又跑了過(guò)來(lái)，連連向同學(xué)父母道歉。⑩回家的路上，父親生氣地說(shuō)：“你下手咋這么狠啊，把你同學(xué)打成那個(gè)樣子！我平時(shí)怎么教育你的？”?那些齷齪惡心的話(huà)，我根本沒(méi)辦法復(fù)述給父親聽(tīng)，只能沖他嘶吼：“都賴(lài)你！同學(xué)都說(shuō)你是武大郎，我是武大郎的兒子！”?父親的臉色很不好看，說(shuō)：“我以后不去扮演武大郎了。”?從這以后，放假回家，也常碰不到父親。母親說(shuō)，他到外地打工去了。?高二暑假時(shí)，我去隔壁鎮(zhèn)上找同學(xué)玩。在集市上，我居然又看見(jiàn)父親扮成武大郎唱戲。?回家后，我生氣地質(zhì)問(wèn)父親：“你們?yōu)槭裁打_我說(shuō)去外面打工？”父親說(shuō)：“我就是在外面打工?！?“騙子！我在鎮(zhèn)上親眼看見(jiàn)你扮演武大郎了！”?父親這才支支吾吾地說(shuō)：“既然你已經(jīng)知道，我就不瞞了。我確實(shí)在別的地方扮演武大郎。你上學(xué)需要很多錢(qián)，銀行的貸款也要定期還。爸沒(méi)有什么本事，只有這個(gè)活兒賺得多。再說(shuō)除了我，別人也演不了‘武大郎’……”?那天晚上，父親解釋了很久，但我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：考一個(gè)離家最遠(yuǎn)的地方去上大學(xué)，永遠(yuǎn)不要讓人知道我是“武大郎”的兒子。?大四的一個(gè)周末，我去打工的途中，突然看見(jiàn)室友穿著黃馬甲在掃大街。我忍不住好奇地停下來(lái)，原來(lái)，室友的母親是一位環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清掃這片區(qū)域。為了減輕母親的工作量，每個(gè)周末他都過(guò)來(lái)幫忙掃地。?提起母親，他滿(mǎn)臉都是感激：“如果不是為了供我上大學(xué)，我媽不會(huì)來(lái)干這么辛苦的工作。這一切，都是為了我?！?那一瞬間，我突然想起了父親。其實(shí)，剛考上大學(xué)，母親就告訴我，戲班子找到父親時(shí)，他開(kāi)始是不同意的?？蓪?duì)方愿意一年給父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應(yīng)下來(lái)。?母親說(shuō)：“你爸知道，一定會(huì)有人笑話(huà)他。但在他心里，你比面子更重要。”?我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來(lái)。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說(shuō)：“你真不配給人家當(dāng)兒子！”?大學(xué)畢業(yè)后，我毅然回到老家教書(shū)，我想好好彌補(bǔ)自己之前犯下的錯(cuò)。去年，我在學(xué)校附近買(mǎi)了一套房子，打算接父母過(guò)來(lái)住?？墒牵赣H一口回絕：“我年紀(jì)大了，不過(guò)去了，在村里挺好的?！?我悄悄問(wèn)母親：“我爸是不是還在生我的氣??？”?母親說(shuō)：“你爸是害怕給你丟人。他現(xiàn)在老了，身體佝僂得也就一米五。他怕被你的學(xué)生和同事看到。你小時(shí)候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人?！?聽(tīng)到母親這么說(shuō)，當(dāng)天我就把他們接過(guò)來(lái)住了。?那天晚上，我?guī)Ц赣H去學(xué)校散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到同事，我對(duì)父親介紹說(shuō)：“正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學(xué)?！?父親一聽(tīng)，趕緊加快腳步，和我拉開(kāi)距離，裝作和我不認(rèn)識(shí)的路人。我卻追了上去，將胳膊搭在父親的肩上，向同事驕傲地介紹說(shuō)：“這是我爸。我這個(gè)大學(xué)生就是這個(gè)小老頭培養(yǎng)出來(lái)的，我爸厲害吧！”?同事對(duì)著我父親一頓夸贊。父親很緊張，一直笨拙地解釋說(shuō)，他其實(shí)是一個(gè)沒(méi)本事的小老頭。?回家的路上，父親一直用袖子擦拭眼淚。他哽咽著說(shuō)：“我這個(gè)爸爸又給你丟人了?！?我對(duì)父親說(shuō)：“他們說(shuō)是他們的事，他們的父親也許長(zhǎng)得高大，但不一定有你偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的?！?那天晚上，我陪父親喝了點(diǎn)兒酒?？吹贸鰜?lái)，他真的很開(kāi)心，笑容就沒(méi)有散過(guò)。（有刪改）4．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（

）（3分）全班同學(xué)哄堂大笑。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．本文圍繞“面子”敘述了“我”與父親之間的故事，請(qǐng)根據(jù)表格，梳理文章內(nèi)容。（4分）事件“我”的態(tài)度看到父親演“武大郎”①②“我”和同學(xué)打架看到父親在鄰鎮(zhèn)演“武大郎”“我”質(zhì)問(wèn)父親看到室友替他母親掃地③父親不愿住“我”在學(xué)校附近買(mǎi)的房子“我”將父親接過(guò)來(lái)?、堋拔摇毕蛲买湴两榻B6．結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面的題目。（6分）（1）我像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。（3分）（從修辭的角度，賞析句子的表達(dá)效果。）（2）您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的。（3分）（如何理解句中“偉大”一詞？）7．文中多處用到對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)找出一例，結(jié)合內(nèi)容具體分析其作用。（4分）8．文章寫(xiě)母親這個(gè)人物形象有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（6分）（22-23七年級(jí)下·安徽宣城·期末）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題?！径浚?6分）材料一：本報(bào)北京5月22日電（記者韓鑫）記者22日從國(guó)家郵政局獲悉：1—4月，我國(guó)郵政行業(yè)寄遞業(yè)務(wù)量累計(jì)完成468.0億件，同比增長(zhǎng)13.7％。其中，快遞業(yè)務(wù)量累計(jì)完成371億件，同比增長(zhǎng)17％。單月來(lái)看，4月份，郵政行業(yè)寄遞業(yè)務(wù)量完成126.4億件，同比增長(zhǎng)30.5％。其中，快遞業(yè)務(wù)量完成102.1億件，同比增長(zhǎng)36.4％。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2023年05月23日第10版）有刪減）材料二：①快遞業(yè)聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)、連通線(xiàn)上線(xiàn)下，既是暢通生產(chǎn)與消費(fèi)的重要渠道，也是觀(guān)察經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一扇窗口。快遞業(yè)務(wù)的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁韌性，也成為生機(jī)勃勃的活力中國(guó)的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。②快遞日均業(yè)務(wù)量逐月增長(zhǎng)，映照我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)回升向好的良好態(tài)勢(shì)?？爝f業(yè)支撐市場(chǎng)流通持續(xù)改善，助力線(xiàn)上消費(fèi)需求逐步釋放。一季度，全國(guó)實(shí)物商品網(wǎng)上零售額同比增長(zhǎng)7.3％，占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重同比提高1個(gè)百分點(diǎn)。今年“五一”假期，全國(guó)共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長(zhǎng)約1.2倍。③快遞日均業(yè)務(wù)量逐月增長(zhǎng)，折射我國(guó)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢(shì)。不斷織密的快遞網(wǎng)背后，是加快換擋升級(jí)的“快遞進(jìn)村”，是體量持續(xù)壯大的“快遞入廠(chǎng)”。今年以來(lái)，快遞企業(yè)不斷下沉服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，工業(yè)品下鄉(xiāng)進(jìn)村渠道更加暢通，越來(lái)越多的地方農(nóng)特產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)，每天超億件快遞包裹在農(nóng)村地區(qū)流動(dòng)，持續(xù)激發(fā)著鄉(xiāng)村消費(fèi)活力。入廠(chǎng)物流、倉(cāng)配一體化、區(qū)域性供應(yīng)鏈服務(wù)……通過(guò)將服務(wù)延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)，快遞業(yè)與制造業(yè)進(jìn)一步融合，既有力助推了制造企業(yè)降本增效，也讓快遞企業(yè)開(kāi)拓了市場(chǎng)新空間。（摘自［人民日?qǐng)?bào)］《從快遞增速感受活力中國(guó)》一文，2023－05－24，有刪減）材料三：①近期，受疫情影響，快遞員在崗數(shù)量出現(xiàn)明顯階段性下降，外賣(mài)運(yùn)送力減弱，而疫情又使外賣(mài)量激增，訂單配送壓力進(jìn)一步加大，北京地區(qū)出現(xiàn)無(wú)人接單、配送延遲、訂單食品稍涼等情況，給行業(yè)正常運(yùn)行帶來(lái)不小壓力。②為解決北京快遞末端服務(wù)問(wèn)題，補(bǔ)齊快遞缺口，郵政快遞業(yè)計(jì)劃調(diào)派3000余人馳援北京，充實(shí)運(yùn)力。12月14日下午，京東從全國(guó)調(diào)集的首批1000余名快遞小哥抵達(dá)北京，定向增援北京市內(nèi)的快遞配送等工作。他們通過(guò)自愿報(bào)名方式，在24小時(shí)內(nèi)集合。菜鳥(niǎo)宣布，將從上海、浙江、江蘇、安徽、重慶等地抽調(diào)10批次快遞員，搭乘包機(jī)前往北京充實(shí)運(yùn)力。目前，最先到達(dá)的4批次快遞員已投入工作。③不少快遞員，包括剛抵京不足24小時(shí)的快遞小哥們紛紛冒疫星夜開(kāi)展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點(diǎn)，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開(kāi)啟夜派模式，通過(guò)延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，保障藥品及民生物資及時(shí)送到。④12月15日，北京最低溫度達(dá)零下11攝氏度，凌晨2點(diǎn)，中通北京通州運(yùn)河網(wǎng)點(diǎn)依舊燈火通明?！白顕?yán)重的時(shí)候，網(wǎng)點(diǎn)有近20名快遞小哥請(qǐng)假在家，目前80％的快遞員已返崗。”一北京某網(wǎng)點(diǎn)快遞員董辛鹿對(duì)中青報(bào)表示，大家都是康復(fù)即復(fù)工，一回歸就承擔(dān)高強(qiáng)度工作。（來(lái)源：澎湃新聞2022-12-18，有刪減）9．對(duì)上述材料理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．1—4月我國(guó)郵政行業(yè)快遞業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)13.7％。B．今年“五一”假期，全國(guó)共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長(zhǎng)約1.2倍。C．“快遞進(jìn)村”折射出的是快遞企業(yè)不斷下沉的服務(wù)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。D．疫情期間，快遞員的辛勤工作為藥品及民生物資的及時(shí)送達(dá)提供了極大保障。10．閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)我國(guó)今年以來(lái)快遞業(yè)務(wù)不斷增速背后所體現(xiàn)的社會(huì)意義。（4分）11．閱讀材料三，試分析在疫情期間，有關(guān)部門(mén)是如何解決北京快遞梗阻問(wèn)題的？（4分）12．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，快遞服務(wù)業(yè)已經(jīng)成為我們生活的一部分，但在很多人眼中，這卻并不是一份光鮮的職業(yè)，那么面對(duì)我們身邊這樣一群平凡的小人物，你又是如何評(píng)價(jià)的呢，試結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）（22-23七年級(jí)下·安徽淮南·期末）《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書(shū)》比較閱讀?！救浚?6分）（一）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰；“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。——《孫權(quán)勸學(xué)》（二）夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣之，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢③則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁④則不能治性⑤年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書(shū)》注釋?zhuān)孩傩校盒袨?，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過(guò)渡怠惰。淫，過(guò)度，慢，怠惰，不勤勉。④險(xiǎn)躁；過(guò)分急躁。⑤治性：約束自己的性情。13．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①蒙辭以軍中多務(wù)

辭

②即更刮目相待

刮③靜以修身

以

④淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)14．翻譯下列句子。（4分）①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。15．仔細(xì)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，說(shuō)說(shuō)孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？而《誡子書(shū)》一文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮寫(xiě)這封家信的用意是什么？（4分）16．讀了兩篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（4分）三、寫(xiě)作（55分）17．（22-23七年級(jí)下·安徽合肥·期末）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。你有自己的偶像嗎？立志成為鄧稼先那樣淡泊名利、鞠躬盡瘁的科學(xué)家？還是老王那樣心地善良、知恩圖報(bào)的“小人物”？試圍繞“我的偶像”這個(gè)話(huà)題，自擬題目，完成一篇以寫(xiě)人為主的記敘文。[提示和要求］①寫(xiě)一篇不少于550字的作文；②要寫(xiě)出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因，嘗試描寫(xiě)他的外貌、神態(tài)等，力求通過(guò)一些事或細(xì)節(jié)寫(xiě)出他的外在特點(diǎn)和內(nèi)在精神；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

答案解析[考試時(shí)間：150分鐘試卷滿(mǎn)分：150分（含書(shū)寫(xiě)5分）]一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（22-23七年級(jí)下·安徽阜陽(yáng)·期末）默寫(xiě)。（10分）（1）學(xué)校將舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白中的詩(shī)句。生活如詩(shī)，歲月如歌。詩(shī)歌中有“，”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五）的家國(guó)情懷；有“，”（李白《春夜洛城聞笛》）的濃濃鄉(xiāng)愁；有“，”（王安石《登飛來(lái)峰》）的無(wú)所畏懼。（2）古詩(shī)飽含著哲理之思。面對(duì)眼前的困境，陸游《游山西村》中“，”以自然之境啟示我們滿(mǎn)懷希望，走向光明；楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》（其五）中“，”告誡我們要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能克服困難，履險(xiǎn)為夷?！敬鸢浮柯浼t不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情不畏浮云遮望眼自緣身在最高層山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村政入萬(wàn)山圍子里一山放出一山攔【解析】本題考查名篇名句默寫(xiě)。作答本題時(shí)因注意易錯(cuò)字詞“落紅、化作、折柳、園、畏、遮、自緣、疑、政、圍”的正確書(shū)寫(xiě)。2．（22-23七年級(jí)下·安徽合肥·期末）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。（12分）陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過(guò)水層，把水中的顏色qū（）散，我可以清楚地分biàn（）一百米以?xún)?nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒(méi)入模糊的黑暗中。真的，在我周?chē)倪@水實(shí)在不過(guò)是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）qū散

分biàn

暈淡（2）以上文段的作者是，他是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被人們譽(yù)為“”和“”。（3分）（3）下列有關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的地方”中，“陽(yáng)光”和“地方”詞性相同。B．“穿過(guò)水層”“不同色度”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同。C．“雖然密度較地上的空氣大”中的“雖然”是連詞。D．“我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面”中“平靜無(wú)波”修飾“海面”。（4）尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)的靈魂人物，請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析他的形象特點(diǎn)。（4分）【答案】（1）驅(qū)辨yūn（2）儒勒?凡爾納科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父（3）B（4）示例：他是“諾第留斯號(hào)”的主人，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。他有正義感和反抗精神，知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他心地善良、富有同情心，具有奉獻(xiàn)精神，向往民主與自由?！窘馕觥浚?）本題考查字音字形。驅(qū)散，qūsàn，趕走，使散開(kāi)。分辨，fēnbiàn，區(qū)別，辨別。暈淡，yūndàn，謂施粉黛漸次濃淡。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“在我周?chē)倪@水實(shí)在不過(guò)是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面”可知，語(yǔ)段選自《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國(guó)作家儒勒?凡爾納，他被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。（3）本題考查語(yǔ)法知識(shí)。B．有誤，“穿過(guò)云層”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“不同色度”是偏正短語(yǔ)。故選B。（4）本題考查對(duì)名著人物形象的掌握?！逗５變扇f(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。作者借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的?！边@是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著。他生活的一切必需品都取自于大海，寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。作者塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩使人琢磨不透?？蓳?jù)此作答。3．（22-23七年級(jí)下·安徽池州·期末）農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為慶祝端午節(jié)，保留民俗傳統(tǒng)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“情動(dòng)端午宣傳周”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（13分）（1）【宣傳標(biāo)語(yǔ)我來(lái)擬】請(qǐng)你為學(xué)?！扒閯?dòng)端午宣傳周”活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（3分）（2）【宣傳使者我來(lái)請(qǐng)】學(xué)校想邀請(qǐng)縣文化館汪館長(zhǎng)為學(xué)生做端午專(zhuān)題講座。以下是張科同學(xué)為學(xué)校擬寫(xiě)的一則邀請(qǐng)函，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（8分）邀請(qǐng)函尊敬的汪館長(zhǎng)：您好！為在青少年中濃厚的營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍，培育學(xué)生民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義情懷，做知根知底的中國(guó)人，我校擬于6月10日15時(shí)，在學(xué)校多媒體報(bào)告廳舉辦“情動(dòng)端午宣傳周”活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。期待您的光臨！青華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年6月2日①這則邀請(qǐng)函格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）②這則邀請(qǐng)函畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。（3分）③這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3分）（3）【端午習(xí)俗我知道】端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，在端午節(jié)的這一天，人們可以：吃粽子、、……（2分）【答案】（1）示例：五五端午，“粽”情重義；品味端午傳統(tǒng)佳節(jié)，體驗(yàn)多彩品質(zhì)人生。（符合主題，其他答案亦可）（2）①正文稱(chēng)謂頂格。②為在青少年中營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。③將“誠(chéng)邀您參加”改為“誠(chéng)邀您為我們做端午專(zhuān)題講座”。（3）掛艾草點(diǎn)雄黃

賽龍舟

五色絲線(xiàn)等（符合主題，其他答案亦可）【解析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞“端午節(jié)”設(shè)計(jì)，可采用對(duì)偶等修辭手法擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。示例：過(guò)端午佳節(jié)，品美味香粽。（2）本題考查邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書(shū)寫(xiě)為“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，或者是“活動(dòng)名稱(chēng)＋邀請(qǐng)函”，位置居中。稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，“敬語(yǔ)＋稱(chēng)呼”。正文一般先要交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)等具體內(nèi)容，然后寫(xiě)邀請(qǐng)語(yǔ)，如“特此邀請(qǐng)您參加”“期待您的光臨”等。敬語(yǔ)要換行，也可省略。如果寫(xiě)“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項(xiàng)格寫(xiě)。最后是落款，位置靠右，上一行寫(xiě)單位，下一行寫(xiě)明具體的邀請(qǐng)時(shí)間。①邀請(qǐng)函格式上的錯(cuò)誤：正文稱(chēng)謂頂格。②畫(huà)線(xiàn)句病因：語(yǔ)序不當(dāng)；修改建議：將“營(yíng)造”放在“濃厚的”前。③邀請(qǐng)函內(nèi)容錯(cuò)誤聯(lián)系題干“學(xué)校想邀請(qǐng)縣文化館汪館長(zhǎng)為學(xué)生做端午專(zhuān)題講座”可知，邀請(qǐng)函未點(diǎn)明汪館長(zhǎng)參加活動(dòng)所做事項(xiàng)；可將“誠(chéng)邀您參加”改為“誠(chéng)邀您為我們做端午專(zhuān)題講座”。（3）本題考查文化常識(shí)識(shí)記。端午節(jié)習(xí)俗有吃粽子、拴五色絲線(xiàn)、飲雄黃酒、賽龍舟、懸艾葉菖蒲、打馬球、吃咸鴨蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等，選擇除“吃粽子”外習(xí)俗來(lái)寫(xiě)即可。二、閱讀（55分）（22-23七年級(jí)下·安徽池州·期末）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（23分）我的父親“武大郎”史念蘭①我的父親，身高只有156厘米，他的外號(hào)就叫“武大郎”。②因?yàn)樯聿陌。赣H直到30歲才娶到說(shuō)話(huà)結(jié)巴的母親。也因?yàn)樯聿陌　⒘獠粔?，他在村里很難找到活計(jì)。我到鎮(zhèn)上上初中后，家里的開(kāi)銷(xiāo)更大了，爺爺又得了重病，父親為了給老人治病從銀行貸款一萬(wàn)元。一萬(wàn)元對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。③有一次午休時(shí)，被同學(xué)拉去趕集。那天趕集的人都很興奮，因?yàn)閼虬嘧觼?lái)了。唱戲的演員一個(gè)個(gè)穿著紅紅綠綠的戲服，很是好看。④我們剛擠進(jìn)去，一個(gè)同學(xué)突然對(duì)著我喊：“你看那個(gè)武大郎好像是你爸！”我仔細(xì)一看，竟然真是我爸?、荨炯住克┲浯罄傻膽蚍?，挑著一根扁擔(dān)，像小丑一樣滿(mǎn)戲臺(tái)轉(zhuǎn)。⑥【乙】我羞得滿(mǎn)臉通紅，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就跑了。⑦那天下午，父親到學(xué)校看我，送來(lái)從集市上買(mǎi)的零食?？赡苁莿傁屡_(tái)，他的臉上還有一些沒(méi)洗干凈的油彩。我氣沖沖地從他手上拿走零食，一句話(huà)都沒(méi)和他說(shuō)。⑧父親離開(kāi)后，一個(gè)男同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你爸確實(shí)長(zhǎng)得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮啊？”⑨【丙】我像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。【丁】然后，老師讓我的家長(zhǎng)去學(xué)校。父親剛到家就又跑了過(guò)來(lái)，連連向同學(xué)父母道歉。⑩回家的路上，父親生氣地說(shuō)：“你下手咋這么狠啊，把你同學(xué)打成那個(gè)樣子！我平時(shí)怎么教育你的？”?那些齷齪惡心的話(huà)，我根本沒(méi)辦法復(fù)述給父親聽(tīng)，只能沖他嘶吼：“都賴(lài)你！同學(xué)都說(shuō)你是武大郎，我是武大郎的兒子！”?父親的臉色很不好看，說(shuō)：“我以后不去扮演武大郎了?！?從這以后，放假回家，也常碰不到父親。母親說(shuō)，他到外地打工去了。?高二暑假時(shí)，我去隔壁鎮(zhèn)上找同學(xué)玩。在集市上，我居然又看見(jiàn)父親扮成武大郎唱戲。?回家后，我生氣地質(zhì)問(wèn)父親：“你們?yōu)槭裁打_我說(shuō)去外面打工？”父親說(shuō)：“我就是在外面打工?！?“騙子！我在鎮(zhèn)上親眼看見(jiàn)你扮演武大郎了！”?父親這才支支吾吾地說(shuō)：“既然你已經(jīng)知道，我就不瞞了。我確實(shí)在別的地方扮演武大郎。你上學(xué)需要很多錢(qián)，銀行的貸款也要定期還。爸沒(méi)有什么本事，只有這個(gè)活兒賺得多。再說(shuō)除了我，別人也演不了‘武大郎’……”?那天晚上，父親解釋了很久，但我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：考一個(gè)離家最遠(yuǎn)的地方去上大學(xué)，永遠(yuǎn)不要讓人知道我是“武大郎”的兒子。?大四的一個(gè)周末，我去打工的途中，突然看見(jiàn)室友穿著黃馬甲在掃大街。我忍不住好奇地停下來(lái)，原來(lái)，室友的母親是一位環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清掃這片區(qū)域。為了減輕母親的工作量，每個(gè)周末他都過(guò)來(lái)幫忙掃地。?提起母親，他滿(mǎn)臉都是感激：“如果不是為了供我上大學(xué)，我媽不會(huì)來(lái)干這么辛苦的工作。這一切，都是為了我?！?那一瞬間，我突然想起了父親。其實(shí)，剛考上大學(xué)，母親就告訴我，戲班子找到父親時(shí)，他開(kāi)始是不同意的。可對(duì)方愿意一年給父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應(yīng)下來(lái)。?母親說(shuō)：“你爸知道，一定會(huì)有人笑話(huà)他。但在他心里，你比面子更重要?！?我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來(lái)。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說(shuō)：“你真不配給人家當(dāng)兒子！”?大學(xué)畢業(yè)后，我毅然回到老家教書(shū)，我想好好彌補(bǔ)自己之前犯下的錯(cuò)。去年，我在學(xué)校附近買(mǎi)了一套房子，打算接父母過(guò)來(lái)住?？墒?，父親一口回絕：“我年紀(jì)大了，不過(guò)去了，在村里挺好的?！?我悄悄問(wèn)母親：“我爸是不是還在生我的氣?。俊?母親說(shuō)：“你爸是害怕給你丟人。他現(xiàn)在老了，身體佝僂得也就一米五。他怕被你的學(xué)生和同事看到。你小時(shí)候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人?！?聽(tīng)到母親這么說(shuō)，當(dāng)天我就把他們接過(guò)來(lái)住了。?那天晚上，我?guī)Ц赣H去學(xué)校散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到同事，我對(duì)父親介紹說(shuō)：“正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學(xué)?！?父親一聽(tīng)，趕緊加快腳步，和我拉開(kāi)距離，裝作和我不認(rèn)識(shí)的路人。我卻追了上去，將胳膊搭在父親的肩上，向同事驕傲地介紹說(shuō)：“這是我爸。我這個(gè)大學(xué)生就是這個(gè)小老頭培養(yǎng)出來(lái)的，我爸厲害吧！”?同事對(duì)著我父親一頓夸贊。父親很緊張，一直笨拙地解釋說(shuō)，他其實(shí)是一個(gè)沒(méi)本事的小老頭。?回家的路上，父親一直用袖子擦拭眼淚。他哽咽著說(shuō)：“我這個(gè)爸爸又給你丟人了?！?我對(duì)父親說(shuō)：“他們說(shuō)是他們的事，他們的父親也許長(zhǎng)得高大，但不一定有你偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的?！?那天晚上，我陪父親喝了點(diǎn)兒酒。看得出來(lái)，他真的很開(kāi)心，笑容就沒(méi)有散過(guò)。（有刪改）4．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（

）（3分）全班同學(xué)哄堂大笑。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．本文圍繞“面子”敘述了“我”與父親之間的故事，請(qǐng)根據(jù)表格，梳理文章內(nèi)容。（4分）事件“我”的態(tài)度看到父親演“武大郎”①②“我”和同學(xué)打架看到父親在鄰鎮(zhèn)演“武大郎”“我”質(zhì)問(wèn)父親看到室友替他母親掃地③父親不愿住“我”在學(xué)校附近買(mǎi)的房子“我”將父親接過(guò)來(lái)住④“我”向同事驕傲介紹6．結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面的題目。（6分）（1）我像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。（3分）（從修辭的角度，賞析句子的表達(dá)效果。）（2）您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的。（3分）（如何理解句中“偉大”一詞？）7．文中多處用到對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)找出一例，結(jié)合內(nèi)容具體分析其作用。（4分）8．文章寫(xiě)母親這個(gè)人物形象有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】4．C5．“我”羞紅了臉跑開(kāi)同學(xué)嘲笑父親“我”流下悔恨的淚水父親主動(dòng)避開(kāi)“我”同事。6．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我”比作“一頭豹子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”因同學(xué)對(duì)父親的嘲笑而惱羞成怒的樣子。（2）雖然父親身材矮小，但是他吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，孝順老人、疼愛(ài)孩子，有擔(dān)當(dāng)，為人善良寬厚，處處為別人著想。所以他的品質(zhì)是偉大的，他的形象是令人敬愛(ài)的。7．示例一：“我”對(duì)父親的態(tài)度和室友對(duì)其母親的態(tài)度形成對(duì)比。作用：①通過(guò)對(duì)比，“我”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，促使“我”對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；②襯托出父親為了負(fù)擔(dān)家庭和“我”的花費(fèi)，忍辱負(fù)重含辛茹苦的形象；③增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。示例二：“我”對(duì)父親的態(tài)度在文章前后形成對(duì)比。作用：①“我”開(kāi)始認(rèn)為父親給“我”“丟臉”，怨恨父親，后來(lái)看到室友對(duì)待他母親的態(tài)度后，認(rèn)識(shí)到了自己的自私，體會(huì)到父親的艱辛和不易；②突出了父親含辛茹苦忍辱負(fù)重挑起家庭重?fù)?dān)的形象；③增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。8．①?gòu)那楣?jié)來(lái)看，母親的話(huà)交代了父親答應(yīng)演出的真正原因，是情節(jié)逆轉(zhuǎn)時(shí)透露信息的關(guān)鍵人物，使情節(jié)發(fā)展更完整合理，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。②從人物形象來(lái)看，是父親真實(shí)想法的見(jiàn)證者，母親的話(huà)更突顯了父親忍辱負(fù)重挑起家庭重?fù)?dān)的形象。③從主題方面來(lái)看，母親對(duì)父親的理解和對(duì)“我”的教育，更突出了一家人彼此理解和關(guān)心，豐富了文章主題。（可答兩點(diǎn)，意近即可）【解析】4．本題考查內(nèi)容理解?！昂逄么笮Α?，指滿(mǎn)屋子的人同時(shí)大笑。結(jié)合⑧段中“父親離開(kāi)后，一個(gè)男同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：‘你爸確實(shí)長(zhǎng)得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮?。俊?，⑨段中“[丙]我像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。[丁]然后，老師讓我的家長(zhǎng)去學(xué)?！钡膬?nèi)容可知，“哄堂大笑”發(fā)生的地點(diǎn)應(yīng)該在班級(jí)里，正因?yàn)槟型瑢W(xué)的嘲笑的話(huà)引起全班同學(xué)哄堂大笑，我才“像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血”；故選C。5．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合⑥段中“我羞得滿(mǎn)臉通紅，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就跑了”可概括為：“我”羞紅了臉跑開(kāi)；第二空，結(jié)合⑧段中“父親離開(kāi)后，一個(gè)男同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：‘你爸確實(shí)長(zhǎng)得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮??？’”可概括為：同學(xué)嘲笑父親；第三空，結(jié)合?段中”我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來(lái)。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說(shuō)：‘你真不配給人家當(dāng)兒子！’”可概括為：“我”流下悔恨的淚水；第四空，結(jié)合?段中“那天晚上，我?guī)Ц赣H去學(xué)校散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到同事，我對(duì)父親介紹說(shuō)：‘正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學(xué)’”，?段中”父親一聽(tīng)，趕緊加快腳步，和我拉開(kāi)距離，裝作和我不認(rèn)識(shí)的路人”可概括為：父親主動(dòng)避開(kāi)“我”同事。6．（1）本題考查句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。結(jié)合“我像一頭豹子般沖了過(guò)去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血”的內(nèi)容，由“我像一頭豹子般”可知，將“我”比作“一頭豹子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出速度之快，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”因同學(xué)對(duì)父親的嘲笑而惱羞成怒的樣子。（2）本題考查詞語(yǔ)理解和人物形象分析。結(jié)合⑩段的“回家的路上，父親生氣地說(shuō)：‘你下手咋這么狠啊，把你同學(xué)打成那個(gè)樣子!我平時(shí)怎么教育你的?’”和?段的“再說(shuō)除了我，別人也演不了‘武大郎’……”可以看出，父親教育我不能把同學(xué)打得太狠，為戲班考慮，表明他對(duì)人寬厚仁慈，為別人著想；結(jié)合?段的“你上學(xué)需要很多錢(qián)，銀行的貸款也要定期還。爸沒(méi)有什么本事，只有這個(gè)活兒賺得多”可以看出，父親孝順老人、愛(ài)孩子，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；結(jié)合?段的“剛考上大學(xué)，母親就告訴我，戲班子找到父親時(shí)，他開(kāi)始是不同意的?？蓪?duì)方愿意一年給父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應(yīng)下來(lái)”和?段“母親說(shuō)：‘你爸知道，一定會(huì)有人笑話(huà)他。但在他心里，你比面子更重要’”可以看出，父親吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，有擔(dān)當(dāng)；因此，父親的形象不高大，但他的精神是偉大的，是值得我尊重并愛(ài)戴的。7．本題考查寫(xiě)作手法分析。對(duì)比：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。表達(dá)效果：運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。結(jié)合⑥段的“我羞得滿(mǎn)臉通紅，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就跑了”，?段的“回家后，我生氣地質(zhì)問(wèn)父親”和?段的“我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來(lái)”，?段的“我對(duì)父親說(shuō)：‘他們說(shuō)是他們的事，他們的父親也許長(zhǎng)得高大，但不一定有你偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的’”可以看出，“我”對(duì)父親的態(tài)度在文章前后形成對(duì)比?！拔摇遍_(kāi)始認(rèn)為父親給“我”“丟臉”，怨恨父親，后來(lái)看到室友對(duì)待他母親的態(tài)度后，認(rèn)識(shí)到了自己的自私，體會(huì)到父親的艱辛和不易；突出了父親含辛茹苦忍辱負(fù)重挑起家庭重?fù)?dān)的形象；增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。8．本題考查人物形象的作用。結(jié)合?段的“剛考上大學(xué)，母親就告訴我，戲班子找到父親時(shí)，他開(kāi)始是不同意的。可對(duì)方愿意一年給父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應(yīng)下來(lái)”和?段“母親說(shuō)：‘你爸知道，一定會(huì)有人笑話(huà)他。但在他心里，你比面子更重要’”及?段的“母親說(shuō)：‘你爸是害怕給你丟人……你小時(shí)候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人”可以看出，母親的話(huà)交代了父親答應(yīng)演出的真正原因，推動(dòng)了后面我對(duì)父親思想發(fā)生變化這一故事情節(jié)的發(fā)展；母親見(jiàn)證了父親思想變化的原因是我，更突出了父親忍辱負(fù)重、關(guān)愛(ài)孩子的形象；母親理解父親，并告訴我父親的內(nèi)心所想，是對(duì)我的教育，突出了一家人相互理解、相互關(guān)心的特點(diǎn)，使文章主題更豐富、更深刻。（22-23七年級(jí)下·安徽宣城·期末）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題?！径浚?6分）材料一：本報(bào)北京5月22日電（記者韓鑫）記者22日從國(guó)家郵政局獲悉：1—4月，我國(guó)郵政行業(yè)寄遞業(yè)務(wù)量累計(jì)完成468.0億件，同比增長(zhǎng)13.7％。其中，快遞業(yè)務(wù)量累計(jì)完成371億件，同比增長(zhǎng)17％。單月來(lái)看，4月份，郵政行業(yè)寄遞業(yè)務(wù)量完成126.4億件，同比增長(zhǎng)30.5％。其中，快遞業(yè)務(wù)量完成102.1億件，同比增長(zhǎng)36.4％。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2023年05月23日第10版）有刪減）材料二：①快遞業(yè)聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)、連通線(xiàn)上線(xiàn)下，既是暢通生產(chǎn)與消費(fèi)的重要渠道，也是觀(guān)察經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一扇窗口?？爝f業(yè)務(wù)的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁韌性，也成為生機(jī)勃勃的活力中國(guó)的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。②快遞日均業(yè)務(wù)量逐月增長(zhǎng)，映照我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)回升向好的良好態(tài)勢(shì)。快遞業(yè)支撐市場(chǎng)流通持續(xù)改善，助力線(xiàn)上消費(fèi)需求逐步釋放。一季度，全國(guó)實(shí)物商品網(wǎng)上零售額同比增長(zhǎng)7.3％，占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重同比提高1個(gè)百分點(diǎn)。今年“五一”假期，全國(guó)共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長(zhǎng)約1.2倍。③快遞日均業(yè)務(wù)量逐月增長(zhǎng)，折射我國(guó)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢(shì)。不斷織密的快遞網(wǎng)背后，是加快換擋升級(jí)的“快遞進(jìn)村”，是體量持續(xù)壯大的“快遞入廠(chǎng)”。今年以來(lái)，快遞企業(yè)不斷下沉服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，工業(yè)品下鄉(xiāng)進(jìn)村渠道更加暢通，越來(lái)越多的地方農(nóng)特產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)，每天超億件快遞包裹在農(nóng)村地區(qū)流動(dòng)，持續(xù)激發(fā)著鄉(xiāng)村消費(fèi)活力。入廠(chǎng)物流、倉(cāng)配一體化、區(qū)域性供應(yīng)鏈服務(wù)……通過(guò)將服務(wù)延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)，快遞業(yè)與制造業(yè)進(jìn)一步融合，既有力助推了制造企業(yè)降本增效，也讓快遞企業(yè)開(kāi)拓了市場(chǎng)新空間。（摘自［人民日?qǐng)?bào)］《從快遞增速感受活力中國(guó)》一文，2023－05－24，有刪減）材料三：①近期，受疫情影響，快遞員在崗數(shù)量出現(xiàn)明顯階段性下降，外賣(mài)運(yùn)送力減弱，而疫情又使外賣(mài)量激增，訂單配送壓力進(jìn)一步加大，北京地區(qū)出現(xiàn)無(wú)人接單、配送延遲、訂單食品稍涼等情況，給行業(yè)正常運(yùn)行帶來(lái)不小壓力。②為解決北京快遞末端服務(wù)問(wèn)題，補(bǔ)齊快遞缺口，郵政快遞業(yè)計(jì)劃調(diào)派3000余人馳援北京，充實(shí)運(yùn)力。12月14日下午，京東從全國(guó)調(diào)集的首批1000余名快遞小哥抵達(dá)北京，定向增援北京市內(nèi)的快遞配送等工作。他們通過(guò)自愿報(bào)名方式，在24小時(shí)內(nèi)集合。菜鳥(niǎo)宣布，將從上海、浙江、江蘇、安徽、重慶等地抽調(diào)10批次快遞員，搭乘包機(jī)前往北京充實(shí)運(yùn)力。目前，最先到達(dá)的4批次快遞員已投入工作。③不少快遞員，包括剛抵京不足24小時(shí)的快遞小哥們紛紛冒疫星夜開(kāi)展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點(diǎn)，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開(kāi)啟夜派模式，通過(guò)延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，保障藥品及民生物資及時(shí)送到。④12月15日，北京最低溫度達(dá)零下11攝氏度，凌晨2點(diǎn)，中通北京通州運(yùn)河網(wǎng)點(diǎn)依舊燈火通明。“最嚴(yán)重的時(shí)候，網(wǎng)點(diǎn)有近20名快遞小哥請(qǐng)假在家，目前80％的快遞員已返崗?！币槐本┠尘W(wǎng)點(diǎn)快遞員董辛鹿對(duì)中青報(bào)表示，大家都是康復(fù)即復(fù)工，一回歸就承擔(dān)高強(qiáng)度工作。（來(lái)源：澎湃新聞2022-12-18，有刪減）9．對(duì)上述材料理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．1—4月我國(guó)郵政行業(yè)快遞業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)13.7％。B．今年“五一”假期，全國(guó)共攬收快遞包裹近15億件，日均攬收量較2019年增長(zhǎng)約1.2倍。C．“快遞進(jìn)村”折射出的是快遞企業(yè)不斷下沉的服務(wù)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。D．疫情期間，快遞員的辛勤工作為藥品及民生物資的及時(shí)送達(dá)提供了極大保障。10．閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)我國(guó)今年以來(lái)快遞業(yè)務(wù)不斷增速背后所體現(xiàn)的社會(huì)意義。（4分）11．閱讀材料三，試分析在疫情期間，有關(guān)部門(mén)是如何解決北京快遞梗阻問(wèn)題的？（4分）12．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，快遞服務(wù)業(yè)已經(jīng)成為我們生活的一部分，但在很多人眼中，這卻并不是一份光鮮的職業(yè)，那么面對(duì)我們身邊這樣一群平凡的小人物，你又是如何評(píng)價(jià)的呢，試結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）【答案】9．A10．快遞業(yè)務(wù)的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁韌性，也成為生機(jī)勃勃活力中國(guó)的寫(xiě)照；它映照我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)回升向好的良好態(tài)勢(shì)；折射我國(guó)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢(shì)。11．①跨省調(diào)集運(yùn)力，補(bǔ)齊缺口；②開(kāi)啟“夜派”模式，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間；③康復(fù)即復(fù)崗，火速回歸，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神。（意思對(duì)即可）12．快遞服務(wù)業(yè)既促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又為人民生活提供了方便，對(duì)于他們的辛苦付出，我們要給予最大的理解、認(rèn)同和尊重。（言之有理即可）【解析】9．本題考查信息的篩選和辨析。A.有誤，結(jié)合材料一“1—4月，我國(guó)郵政行業(yè)寄遞業(yè)務(wù)量累計(jì)完成468.0億件，同比增長(zhǎng)13.7％”可知，是“寄遞業(yè)務(wù)量”，而不僅僅是“快遞業(yè)務(wù)量”；故選A。10．本題考查信息的提煉與概括。結(jié)合材料二第①段“快遞業(yè)聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)、連通線(xiàn)上線(xiàn)下，既是暢通生產(chǎn)與消費(fèi)的重要渠道，也是觀(guān)察經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一扇窗口?？爝f業(yè)務(wù)的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁韌性，也成為生機(jī)勃勃的活力中國(guó)的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照”可概括為：快遞業(yè)務(wù)的不斷增速彰顯了行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁韌性，也成為生機(jī)勃勃活力中國(guó)的寫(xiě)照；結(jié)合材料二第②段“快遞日均業(yè)務(wù)量逐月增長(zhǎng)，映照我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)回升向好的良好態(tài)勢(shì)。快遞業(yè)支撐市場(chǎng)流通持續(xù)改善，助力線(xiàn)上消費(fèi)需求逐步釋放”可概括為：它映照我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)回升向好的良好態(tài)勢(shì)；結(jié)合材料二第③段“③快遞日均業(yè)務(wù)量逐月增長(zhǎng)，折射我國(guó)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢(shì)”可概括為：折射我國(guó)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢(shì)。11．本題考查材料的提煉與概括。結(jié)合材料三第②段“為解決北京快遞末端服務(wù)問(wèn)題，補(bǔ)齊快遞缺口，郵政快遞業(yè)計(jì)劃調(diào)派3000余人馳援北京，充實(shí)運(yùn)力”可概括為：①跨省調(diào)集運(yùn)力，補(bǔ)齊缺口；結(jié)合材料三第③段“不少快遞員，包括剛抵京不足24小時(shí)的快遞小哥們紛紛冒疫星夜開(kāi)展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點(diǎn)，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開(kāi)啟夜派模式，通過(guò)延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，保障藥品及民生物資及時(shí)送到”可概括為：②開(kāi)啟“夜派”模式，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間；結(jié)合材料三第④段“一北京某網(wǎng)點(diǎn)快遞員董辛鹿對(duì)中青報(bào)表示，大家都是康復(fù)即復(fù)工，一回歸就承擔(dān)高強(qiáng)度工作”可概括為：③康復(fù)即復(fù)崗，火速回歸，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神。12．本題考查拓展延伸。結(jié)合材料二第①段“快遞業(yè)聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)、連通線(xiàn)上線(xiàn)下，既是暢通生產(chǎn)與消費(fèi)的重要渠道，也是觀(guān)察經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一扇窗口”和第③段“今年以來(lái)，快遞企業(yè)不斷下沉服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，工業(yè)品下鄉(xiāng)進(jìn)村渠道更加暢通，越來(lái)越多的地方農(nóng)特產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)，每天超億件快遞包裹在農(nóng)村地區(qū)流動(dòng)，持續(xù)激發(fā)著鄉(xiāng)村消費(fèi)活力。入廠(chǎng)物流、倉(cāng)配一體化、區(qū)域性供應(yīng)鏈服務(wù)……通過(guò)將服務(wù)延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)，快遞業(yè)與制造業(yè)進(jìn)一步融合，既有力助推了制造企業(yè)降本增效，也讓快遞企業(yè)開(kāi)拓了市場(chǎng)新空間”可知，快遞行業(yè)的發(fā)展，可以激發(fā)消費(fèi)活力，開(kāi)拓市場(chǎng)空間，促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；結(jié)合材料三第③段“快遞小哥們紛紛冒疫星夜開(kāi)展工作，幫助疏通寄遞環(huán)節(jié)中的堵點(diǎn)，不遺余力，采取多種方式保障末端暢通，郵政快遞業(yè)更是宣布開(kāi)啟夜派模式，通過(guò)延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，保障藥品及民生物資及時(shí)送到”可知快遞行業(yè)可以服務(wù)老百姓的生活；看法：我們對(duì)于快遞人員，不應(yīng)該貶低歧視他們的工作，他們是一群默默無(wú)聞的小人物，但是也是憑借著自己的力量撐起了家，而且促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該尊重、認(rèn)同他們，對(duì)于他們的辛苦付出，也應(yīng)該理解。（22-23七年級(jí)下·安徽淮南·期末）《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書(shū)》比較閱讀。【三】（16分）（一）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰；“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》（二）夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣之，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢③則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁④則不能治性⑤年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書(shū)》注釋?zhuān)孩傩校盒袨?，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過(guò)渡怠惰。淫，過(guò)度，慢，怠惰，不勤勉。④險(xiǎn)躁；過(guò)分急躁。⑤治性：約束自己的性情。13．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①蒙辭以軍中多務(wù)

辭

②即更刮目相待

刮③靜以修身

以

④淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)14．翻譯下列句子。（4分）①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。15．仔細(xì)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，說(shuō)說(shuō)孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？而《誡子書(shū)》一文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮寫(xiě)這封家信的用意是什么？（4分）16．讀了兩篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（4分）【答案】13．推辭擦拭用來(lái)振奮。14．①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。15．孫權(quán)用自己讀書(shū)的體會(huì)，現(xiàn)身說(shuō)法。諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。16．示例：我們學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。【解析】13．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。辭，推辭；②句意：士別三日就應(yīng)該重新另眼相看。刮，擦拭；③句意：依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心。以，用來(lái)；④句意：放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)，振奮。14．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）但：只，只是。涉獵：粗略地閱讀。見(jiàn)：了解。往事：歷史。（2）淡泊：內(nèi)心淡泊，不慕名利。無(wú)以：沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法。明志：明確志向。明：明確、堅(jiān)定。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。15．本題考查比較閱讀?！秾O權(quán)勸學(xué)》中，“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益”孫權(quán)用自己的親身經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)讀書(shū)而有所收獲，現(xiàn)身說(shuō)法，來(lái)教導(dǎo)呂蒙要讀書(shū)學(xué)習(xí)?！墩]子書(shū)》中，“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，告誡兒子要注重修養(yǎng)身心，生活節(jié)儉，以來(lái)培養(yǎng)自己的高尚的品德。16．本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之與理即可。示例：我們學(xué)習(xí)時(shí)一定要內(nèi)心平靜，不能被環(huán)境或外物所影響，只有平靜才能做到專(zhuān)注，只有專(zhuān)注才能保證學(xué)習(xí)的效果。如果學(xué)習(xí)時(shí)心思雜亂，想東想西，那么學(xué)習(xí)就是應(yīng)付差事，不會(huì)有什么效果。參考譯文：（一）當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事