Module 2 Unit2 They sell many different things.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit2Theysellmanydifferentthings.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課是2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)的第二模塊的第二單元“Theysellmanydifferentthings.”。本節(jié)課主要介紹了不同的商店和商店里賣的商品。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述不同商店的商品。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和交流。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

本節(jié)課的教學(xué)方法主要是通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

Step1：熱身活動(dòng)（5分鐘）

Step2：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

Step3：句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

Step4：小組活動(dòng)（10分鐘）

Step5：總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置適量的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

首先，語言能力方面，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同的商店和商品，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述和交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

其次，文化意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)不同商店的商品，讓學(xué)生了解不同國家的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

再次，思維品質(zhì)方面，本節(jié)課通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

最后，學(xué)習(xí)能力方面，通過自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)，但仍存在一些問題。首先，學(xué)生在英語詞匯和句型方面的掌握還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和提高。其次，學(xué)生的聽說能力有待提高，需要通過實(shí)際情境的練習(xí)來加強(qiáng)。此外，學(xué)生的思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，五年級(jí)的學(xué)生普遍比較自律，能夠按時(shí)完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律。然而，也存在一些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。這可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：首先，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后，通過積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，提高學(xué)生的自信心。四、教學(xué)資源

1.教材：《2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)》

2.教具：單詞卡片、圖片、實(shí)物等

3.教學(xué)軟件：PowerPoint、Flash等

4.課程平臺(tái)：ClassIn、Edmodo等

5.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等

6.教學(xué)手段：情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)商店和商品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?nèi)ミ^哪些商店？這些商店賣些什么商品？”

展示一些商店和商品的圖片，讓學(xué)生初步感受商店和商品的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹商店和商品的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.商店和商品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解商店和商品的基本概念、分類和特點(diǎn)。

過程：

講解商店和商品的定義，包括其主要分類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹商店和商品的分類和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.商店和商品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解商店和商品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的商店和商品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解商店和商品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用商店和商品解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論商店和商品的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與商店和商品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)商店和商品的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商店和商品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括商店和商品的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)商店和商品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用商店和商品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于商店和商品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

1.1英語電影資源：選擇一些以商店和商品為主題的英語電影，如《玩具總動(dòng)員》、《小鬼當(dāng)家》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

1.2英語歌曲資源：選擇一些以商店和商品為主題的英語歌曲，如《ShoopShoopSong》、《IWannaHoldYourHand》等，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

1.3英語繪本資源：選擇一些以商店和商品為主題的英語繪本，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，讓學(xué)生在閱讀繪本的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

1.4英語動(dòng)畫資源：選擇一些以商店和商品為主題的英語動(dòng)畫，如《SpongeBobSquarePants》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

2.拓展建議

2.1組織英語電影欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

2.2組織英語歌曲演唱比賽，讓學(xué)生在演唱歌曲的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

2.3組織英語繪本閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀繪本的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

2.4組織英語動(dòng)畫觀看活動(dòng)，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語語言和文化知識(shí)。

2.5開展英語角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演商店和商品的角色，進(jìn)行英語口語練習(xí)。

2.6組織英語寫作比賽，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于商店和商品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.7開展英語口語交流活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞商店和商品的主題進(jìn)行英語口語交流，提高學(xué)生的英語口語能力。

2.8組織英語辯論賽，讓學(xué)生圍繞商店和商品的主題進(jìn)行英語辯論，提高學(xué)生的英語思維能力和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。然而，在引入新知識(shí)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們更好地融入課堂。

其次，在講解商店和商品的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了商店和商品的定義、分類和特點(diǎn)。但是，在講解過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解程度，可以通過提問或小組討論的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

在商店和商品案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解商店和商品的特性和重要性。但是，在分析案例時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的思考和討論，讓他們能夠從案例中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論與商店和商品相關(guān)的主題。但是，在討論過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和表達(dá)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生展示討論成果，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。但是，在點(diǎn)評(píng)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和意見，讓他們能夠從點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。八、課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于商店和商品的短文，描述你最喜歡的商店和商品，以及為什么喜歡它們。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)商店和商品的主題海報(bào)，包括商店名稱、商品種類、價(jià)格等，并附上英文說明。

3.采訪你的家人或朋友，了解他們最喜歡的商店和商品，以及為什么喜歡它們。然后用英語進(jìn)行總結(jié)，并分享給同學(xué)。

4.選擇一個(gè)商店和商品的主題，進(jìn)行角色扮演，模擬商店和商品的場(chǎng)景，并用英語進(jìn)行交流。

5.收集一些關(guān)于商店和商品的英文廣告語或標(biāo)語，分析它們的用詞和表達(dá)方式，并嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)類似的廣告語或標(biāo)語。

1.例如：我最喜歡的商店是“MagicBookstore”，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的書籍，讓我可以盡情地閱讀和探索。我最喜歡的商品是一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍，它讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.例如：海報(bào)標(biāo)題：“SunnySupermarket”，商品種類：水果、蔬菜、零食等。價(jià)格：新鮮水果，每個(gè)10元；新鮮蔬菜，每斤5元；零食，每個(gè)5元。

3.例如：我采訪了我的朋友小明，他最喜歡的商店是“ToyParadise”，因?yàn)樗矚g玩具。他最喜歡的商品是一輛遙控賽車，因?yàn)樗梢宰屗惺艿剿俣群图で椤?/p>

4.例如：角色扮演場(chǎng)景：一位顧客進(jìn)入商店，詢問店員關(guān)于一款新手機(jī)的信息。店員回答：“這款手機(jī)是一款最新款的智能手機(jī)，具有高清屏幕、強(qiáng)大的處理器和長久的電池壽命。它的售價(jià)為5000元?！?/p>

5.例如：廣告語：“EatFresh,LiveFresh!FreshMarketistheplacetobe!”分析：這個(gè)廣告語使用了押韻的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“新鮮”的主題，同時(shí)鼓勵(lì)消費(fèi)者到商店購物，享受新鮮的生活。九、板書設(shè)計(jì)

①本節(jié)課的主題：商店和商品

②商店和商品的定義、分類和特點(diǎn)

③商店和商品的案例分析

④商店和商品的未來發(fā)展或改進(jìn)方向

⑤商店和商品的創(chuàng)新性想法或建議

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹商店和商品的定義、分類和特點(diǎn)時(shí)，可以使用圖文結(jié)合的方式，通過圖片展示不同類型的商店和商品，同時(shí)用簡潔的文字概括它們的定義和特點(diǎn)。在案例分析環(huán)節(jié)，可以使用圖表或流程圖展示案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生更直觀地了解案例的全貌。在討論商店和商品的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，可以使用思維導(dǎo)圖的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。十、課堂評(píng)價(jià)

在課堂評(píng)價(jià)方面，我將采用以下方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解決問題。

1.提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生對(duì)商店和商品概念的理解程度。例如，我會(huì)問學(xué)生：“商店和商品是什么？”以及“商店和商品有什么特點(diǎn)？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。例如，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型等。通過觀察，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的接受程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.測(cè)試：在課堂上，我會(huì)定期進(jìn)行一些小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)商店和商品概念的掌握程度。例如，我會(huì)出一些選擇題、填空題或簡答題，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：在批改作業(yè)時(shí)，我