2024學(xué)年初中安全保護(hù)學(xué)生成長的底線班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中安全保護(hù)學(xué)生成長的底線班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學(xué)年初中安全保護(hù)學(xué)生成長的底線班會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級三班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日星期三下午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解安全保護(hù)的重要性，提高安全意識，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重他人，遵守社會(huì)規(guī)則。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會(huì)與他人共同應(yīng)對危險(xiǎn)。

4.提高應(yīng)急處理能力，掌握基本的急救知識和技能。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

-安全教育的基礎(chǔ)知識，如交通規(guī)則、防火知識等。

-基本的急救技能，如人工呼吸、止血包扎等。

-法律常識，如未成年人保護(hù)法、校園欺凌防范等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對安全保護(hù)主題感興趣，特別是與自己生活密切相關(guān)的方面。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，部分學(xué)生能夠迅速掌握急救知識，而部分學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過觀看視頻學(xué)習(xí)，有的更傾向于通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對安全保護(hù)的重要性認(rèn)識不足，缺乏足夠的重視。

-在學(xué)習(xí)急救技能時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到困難。

-學(xué)生可能對法律知識的理解不夠深入，需要教師提供更多的案例和解釋。

針對以上分析，教師需要設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法和活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板筆、粉筆。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：安全教育視頻、急救知識PPT、法律知識案例文檔。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)際操作演練。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括安全教育視頻、急救知識PPT、法律知識案例文檔等，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全保護(hù)的重要性，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為什么是自我保護(hù)？”、“你知道哪些急救技能？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全保護(hù)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全保護(hù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如安全意識、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)急處理等。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、實(shí)際操作演練等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全保護(hù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，如交通安全規(guī)則、防火知識等，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，如“請說出三個(gè)交通安全規(guī)則”，為安全保護(hù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全保護(hù)知識點(diǎn)，如交通安全、防火知識、急救技能、法律知識等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如交通安全規(guī)則、急救技能的操作方法等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在安全保護(hù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如交通安全規(guī)則、急救技能的操作方法等，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對安全保護(hù)知識的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全保護(hù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全保護(hù)相關(guān)的拓展知識，如交通安全新技術(shù)、防火新材料等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，如交通安全規(guī)則、急救技能的操作方法等，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理

1.交通安全規(guī)則：

-遵守交通信號燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r等一等。

-過馬路要走斑馬線，不橫穿、不跨越、不鉆越。

-乘坐公共交通工具時(shí)要遵守秩序，不擁擠、不搶座、不推搡。

-駕駛摩托車時(shí)要佩戴安全頭盔，不超速、不逆行、不闖紅燈。

-行人要走人行道，不在車行道上行走或停留。

2.防火知識：

-了解火災(zāi)發(fā)生的原因，如電氣故障、煙頭、火源等。

-學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器，掌握滅火器的使用步驟和注意事項(xiàng)。

-掌握基本的火災(zāi)逃生技能，如低姿行走、濕毛巾捂口鼻、不乘坐電梯等。

-了解火災(zāi)報(bào)警電話，如119，遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警。

3.急救技能：

-人工呼吸：將受害者平躺在地上，打開氣道，進(jìn)行口對口或口對鼻吹氣。

-止血包扎：用干凈的布料或繃帶對傷口進(jìn)行加壓包扎，防止出血。

-骨折固定：用木板、棍子等硬質(zhì)物體對骨折部位進(jìn)行固定，防止移動(dòng)。

-燒傷處理：用涼水沖洗燒傷部位，然后用干凈的布料或繃帶進(jìn)行包扎。

4.法律知識：

-未成年人保護(hù)法：了解未成年人享有的權(quán)利和保護(hù)措施，如受教育權(quán)、人身安全保護(hù)等。

-校園欺凌防范：了解校園欺凌的表現(xiàn)形式和防范措施，如建立和諧的校園環(huán)境、加強(qiáng)師生溝通等。

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施，如不泄露個(gè)人信息、不點(diǎn)擊不明鏈接等。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

-明確團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)，確保每個(gè)人都有明確的工作任務(wù)。

-保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和沖突。

-鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互支持和幫助，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

6.應(yīng)急處理：

-快速評估情況，判斷問題的嚴(yán)重性和緊急程度。

-采取有效的措施進(jìn)行應(yīng)對，如報(bào)警、求助、疏散等。

-保持冷靜和理智，避免慌亂和盲目行動(dòng)。七、教學(xué)評價(jià)

1.課堂評價(jià)：

-提問評價(jià)：通過提問的方式了解學(xué)生對安全保護(hù)知識點(diǎn)的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。例如，在講解交通安全規(guī)則時(shí)，可以提問學(xué)生：“過馬路時(shí)應(yīng)該怎樣做？”、“乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)該遵守哪些秩序？”等，以此檢查學(xué)生對交通安全規(guī)則的掌握情況。

-觀察評價(jià)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，在講解急救技能時(shí)，可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真觀看示范、是否積極參與實(shí)際操作演練等，以此了解學(xué)生對急救技能的掌握情況。

-測試評價(jià)：通過設(shè)計(jì)隨堂測試或課后作業(yè)，檢查學(xué)生對安全保護(hù)知識點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解防火知識后，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的選擇題或判斷題，讓學(xué)生在課堂上完成，以此了解學(xué)生對防火知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。例如，在講解急救技能后，可以布置一些相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如制作急救知識的手抄報(bào)或進(jìn)行家庭急救技能演練等，然后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，以此檢查學(xué)生對急救技能的掌握情況。

-及時(shí)反饋和鼓勵(lì)：及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，在講解交通安全規(guī)則后，可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于交通安全規(guī)則的作文，然后及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作文，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以此鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全手冊》、《防火知識大全》、《急救技能手冊》、《未成年人保護(hù)法解讀》、《校園欺凌防范手冊》等。

-視頻資源：安全教育視頻、急救知識教學(xué)視頻、法律知識講座視頻等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀拓展材料，觀看視頻資源，加深對安全保護(hù)知識的理解和掌握。

-問題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀察身邊的交通行為，思考如何遵守交通規(guī)則；在家中進(jìn)行簡單的急救技能演練等。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)成果，如與家人分享交通安全知識，與朋友分享急救技能等。

-創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考如何提高自己的安全意識，如何為他人提供幫助，如何創(chuàng)造一個(gè)更安全的環(huán)境等。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注安全保護(hù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如關(guān)注交通安全法規(guī)的更新，關(guān)注急救技能的新技術(shù)等。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我計(jì)劃采取的反思和改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)評估學(xué)生對安全保護(hù)知識的掌握程度。通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生對交通安全規(guī)則、防火知識、急救技能等知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的興趣和困惑。

其次，我會(huì)評估教學(xué)方法和手段的有效性。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和參與度，了解不同的教學(xué)方法和手段對學(xué)生的影響。例如，在講解急救技能時(shí)，我采用了實(shí)際操作演練的方式，通過觀察學(xué)生的參與程度和操作準(zhǔn)確度，評估這種教學(xué)方法的有效性。

然后，我會(huì)評估課堂管理和紀(jì)律的狀況。通過觀