資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響作業(yè)設(shè)計(jì)方案 高中地理湘教版（2019）選擇性必修2

《資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)本課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓學(xué)生深入理解資源跨區(qū)域調(diào)配的概念及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，掌握相關(guān)理論知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例。通過(guò)作業(yè)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：1.理論學(xué)習(xí)：學(xué)生需認(rèn)真閱讀教材中關(guān)于資源跨區(qū)域調(diào)配的基本概念、方式、原因及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響等內(nèi)容，并做好筆記。2.案例分析：選取一至兩個(gè)典型的資源跨區(qū)域調(diào)配案例（如南水北調(diào)、西氣東輸?shù)龋?，分析其調(diào)配過(guò)程、影響及意義，并總結(jié)出資源調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的積極作用和可能存在的問(wèn)題。3.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合本地實(shí)際情況，分析本地資源分布及利用情況，探討如何通過(guò)資源跨區(qū)域調(diào)配來(lái)促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境改善。學(xué)生可分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，并制作PPT或撰寫調(diào)研報(bào)告。三、作業(yè)要求1.理論學(xué)習(xí)要求：學(xué)生需在理解的基礎(chǔ)上掌握資源跨區(qū)域調(diào)配的基本概念和理論知識(shí)，并能準(zhǔn)確闡述其內(nèi)涵和意義。2.案例分析要求：學(xué)生需對(duì)所選案例進(jìn)行深入分析，從多個(gè)角度探討資源調(diào)配的過(guò)程和影響，并能夠總結(jié)出案例的啟示和借鑒意義。3.實(shí)踐活動(dòng)要求：學(xué)生需結(jié)合本地實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)收集，分析本地資源分布及利用情況，提出合理的資源跨區(qū)域調(diào)配方案，并制作規(guī)范的PPT或撰寫詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告。報(bào)告中需包含數(shù)據(jù)支持、分析過(guò)程和結(jié)論等。四、作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.理論學(xué)習(xí)掌握程度；2.案例分析的深度和廣度；3.實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際性和創(chuàng)新性；4.報(bào)告或PPT的制作質(zhì)量和規(guī)范性。評(píng)價(jià)方式可采取教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以全面了解學(xué)生的掌握情況和作業(yè)質(zhì)量。五、作業(yè)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成后，教師需對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出存在的問(wèn)題和不足，并給出具體的改進(jìn)意見。同時(shí)，教師還需將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總，并在課堂上進(jìn)行講解和討論，以幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。此外，教師還需鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，以提高其自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)1.了解并分析我國(guó)跨區(qū)域資源調(diào)配的基本情況和案例；2.探究資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的積極與消極影響；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資源調(diào)配的合理規(guī)劃意識(shí)和綜合分析能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.案例研究學(xué)生需選擇一個(gè)具體的跨區(qū)域資源調(diào)配案例，如南水北調(diào)、西氣東輸?shù)?，收集相關(guān)資料，包括工程背景、資源來(lái)源、調(diào)配路線、影響范圍等，并撰寫一份簡(jiǎn)短的案例分析報(bào)告。2.調(diào)研活動(dòng)學(xué)生可分組進(jìn)行當(dāng)?shù)刭Y源使用及調(diào)配情況的調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地觀察等方式了解當(dāng)?shù)刭Y源分配情況、居民意見和存在的問(wèn)題。將調(diào)研結(jié)果形成文字報(bào)告或口頭匯報(bào)材料。3.影響分析分析資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面的影響，包括積極影響和可能出現(xiàn)的消極影響，并嘗試提出改善資源調(diào)配的建議和措施。4.制作課件學(xué)生可利用課件制作軟件，整合以上述資源跨區(qū)域調(diào)配的案例、調(diào)研結(jié)果和影響分析等內(nèi)容，制作一份PPT課件，以便在課堂上進(jìn)行展示和交流。三、作業(yè)要求1.案例分析報(bào)告應(yīng)包含資源調(diào)配的背景、過(guò)程、影響及評(píng)價(jià)等內(nèi)容，分析要深入、詳實(shí)。2.調(diào)研活動(dòng)要確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性，調(diào)研報(bào)告要結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)。3.學(xué)生在進(jìn)行影響分析時(shí)，要客觀全面地分析資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)當(dāng)?shù)馗鞣矫娴挠绊?，提出切?shí)可行的改進(jìn)措施。4.制作課件時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意整體布局，美觀大方，操作方便。各頁(yè)內(nèi)容之間應(yīng)有邏輯關(guān)系，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用圖表和圖片增強(qiáng)可讀性。四、作業(yè)評(píng)價(jià)本部分將以學(xué)生作業(yè)的完成度、內(nèi)容詳實(shí)度、創(chuàng)新性以及其對(duì)問(wèn)題的思考深度等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以期培養(yǎng)學(xué)生的全面分析能力與批判性思維。五、作業(yè)反饋1.指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和批改；2.對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)；3.指出不足及修改意見，供學(xué)生參考；4.將學(xué)生的作業(yè)作為教學(xué)材料進(jìn)行分享和討論。綜上所述，本次《資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》作業(yè)設(shè)計(jì)