2024重慶經貿職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024重慶經貿職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.盡責期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A2.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.政府的行政性評價C.來自政府和和社會的外部評價D.社會的第三方評價【答案】：A3.體現在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德價值目標D.道德良心【答案】：B4.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.指導方法C.道德準則D.行為約束【答案】：D5.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.社會主義道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德【答案】：B6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.責任感D.教學效能感【答案】：A7.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的運行制度【答案】：C8.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發(fā)現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.導向——激勵功能C.反饋——調節(jié)功能D.診斷——改進功能【答案】：D9.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.嚴以律己，以誠待人C.相互幫助通力合作D.凡是不要先出頭【答案】：A10.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師專長C.教師角色D.教師期望【答案】：A11.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.警告C.拘役D.撤銷教師資格【答案】：C12.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.自我意識強烈C.思維的獨立性增強D.辯證思維成熟E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：ACE13.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）A.服從B.依從C.從眾D.遵從【答案】：C14.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色認同C.角色認知D.角色實踐【答案】：A15.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.組織策略B.意義策略C.再認策略D.目標策略【答案】：B16.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.遠景性內部動機D.近景性內部動機【答案】：D17.現代教育的基本特征是（）。A.教育與愛國主義相結合B.教育與價值體系建設相結合C.教育與社會經濟發(fā)展相結合D.教育與品德培養(yǎng)相結合【答案】：C18."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：B19.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.天下興亡，匹夫有責B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進D.春風化雨【答案】：B20.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.給學生以正確的操作示范B.指導學生掌握正確的練習方法C.明確操作技能學習的目的和任務D.促進學生產生式知識的自動化【答案】：D21.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.馮特B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯D.弗洛伊德【答案】：C22.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認可B.教師的文化地位C.淵博的知識D.政府的重視【答案】：C23.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.記憶力C.思維力D.興趣【答案】：A24.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國民經濟B.國家教育制度C.社會主義教育事業(yè)D.社會發(fā)展規(guī)劃【答案】：C25.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.大學教育B.高等教育C.成人教育D.職業(yè)教育【答案】：B26.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.爬山法B.算法式策略C.逆推法D.手段--目的分析法【答案】：B27.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ?。A.試圖回憶和反復閱讀相結合B.采取多樣化方法C.及時復習D.合理分配復習時間【答案】：C28.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.主管確定。B.標的確指。C.原告舉證。D.訴權專屬?！敬鸢浮浚篊29.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.皮爾士D.杜威【答案】：D30.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.3歲以后C.2～3歲D.2歲左右【答案】：B31.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.手段先進B.方法得當C.目的明確D.內容正確【答案】：A32.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課綱編寫B(tài).課表安排C.課程評價D.課程設計【答案】：C33.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接發(fā)生途徑B.間接轉化途徑C.直接發(fā)生途徑D.直接轉化途徑【答案】：C34.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：B35.關于我國高校內部校院兩級管理結構，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內部管理應當明確學校和學院的管理職責和權限B.高校內部管理應當調動校、院兩級的辦學積極性C.在高校內部校院兩級管理結構中，管理的重心應當放在學校層面D.高校內部管理應當堅持“責、權、利相統(tǒng)一”原則【答案】：C二、多選題36.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重產品質量和服務品質B.注重團結協作，在同行中和諧發(fā)展C.為追求效益，只注重提高產量D.遵守合同，信守承諾【答案】：ABD37.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻無法給企業(yè)帶來經濟利益C.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本D.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：BD38.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.鮮明的時代性和社會性B.優(yōu)勢學科C.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生D.杰出的大學校長E.凝練的辦學理念【答案】：ABCDE39.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.主觀性B.曲折性C.長期性D.自覺性【答案】：BCD40.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.政務誠信建設C.司法公信建設D.商務誠信建設【答案】：ABCD41.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)B.教師應當教人樹立理想志向C.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識D.教師擔負著提升“正人心”的任務【答案】：ABCD42.案例教學的優(yōu)點是（）。A.擴大學生的實際知識B.溝通學校與社會的聯系C.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力D.加強理論與實際的結合【答案】：ABCD43.教師的職業(yè)情感主要體現在（）A.熱愛學生B.熱愛中國共產黨C.熱愛所教學科D.熱愛教育事業(yè)【答案】：ACD44.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.歸屬需要B.勝任需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD45.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：CD46.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.引領作用D.調控作用【答案】：ABD47.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學課程注重經典B.促進大學課程向結構化轉變C.促使大學內容學問化D.促進大學課程以問題為導向E.促進大學課程更加專門化【答案】：BCE48.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：AC49.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過法律的手段強制實現B.通過自我控制、約束實現C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現D.通過社會輿論監(jiān)督實現【答案】：BCD50.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團結友善B.愛崗敬業(yè)C.辦事公道D.明禮誠信【答案】：BC51.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.自主性B.主動性C.受動性D.創(chuàng)造性【答案】：ABD52.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務B.沒有認真履行教師的職責C.沒有認真履行教師的權利D.沒有認真履行教師的義務