高中英語 主謂一致練習人教版初高中銜接語法

上課講義

班級名稱：高一銜接班上課時間：任課教師：

課

第八講：初高中銜接語法…主謂一致

題

知

識

重掌握主謂一致的各種用法

難

點

一.概念：

主謂一致是指：

1）語法一致，即主語單復數(shù)形式與謂語要保持一致。

2）意義一致，即主語意義上的單復數(shù)要與謂語的單復數(shù)形式一致。

3）就近一致，即謂語動詞的單復形式取決于最靠近它的詞語。

一般來說，不可數(shù)名詞用動詞單數(shù)，可數(shù)名詞復數(shù)用動詞復數(shù)。例:

Thereismuchwaterinthethermos.

二.知識點精講

1.并列主語的主謂一致。

1）兩個名詞用and連接作主語，表示兩個不同的概念時，謂語動詞用復數(shù)形式。例：

①Readingandwritingareveryimportant.讀寫彳艮重要。

②TomandJackareclosefriends.湯姆和杰克是親密的朋友。

2）兩個名詞用and連接作主語，表示同一人、同一物、同一概念或表不可分割的整體時，謂語動

詞仍用單數(shù)（通常and連接的兩個詞前只有一個冠詞）。例：

①Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.鋼鐵工業(yè)對我們的生活有重要意義。

②Thesingeranddanceristoattendoureveningparty.那位歌舞演員將參加我們的晚會。

【典型例題】

TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.

A.isB.wasC.areD.were

3）兩個由and連接作主語的名詞被every,each,manya,no等修飾時，謂語動詞仍用單數(shù)（后一個限

定詞可省略）。

①Eachboyand（each）girlhasanapple.每個男孩和每個女孩都有一個蘋果。

②Manyateacherand（manya）studenthasseenthefilm.許多老師和學生看過這部電影。

2.某些名詞作主語的主謂一致

1.）集體名詞family,class,crew,team,group,public,audience,crowd,government,committee等作主

語時謂語動詞要依據(jù)所指意義而定。當作為整體看時，用單數(shù)；當指其中各成員時，謂語用復數(shù)。

如：

Theclassconsistsoftwenty-fiveboysandtwentygirls.這個班由25個男生和20個女生組成。

Theclassaredoingexperiments.全班學生正在做實驗。

2）由兩部分構成的物體的名詞，如trousers,pants,jeans,compasses,glasses,shorts等作主語時，謂

語用復數(shù)形式。但如果這類名詞前用了a/two/three/this...pair（s）of等來修飾，謂語動詞的單復數(shù)

形式往往取決于pair的單復數(shù)形式。如：

Thesetrousersneedcleaning.這些褲子需要清洗。

Yourglassesareverynice.你的眼鏡很漂亮。

Thispairoftrousersismine.這條褲子是我的。

Herearesomenewpairsofshoes.這里有幾雙新鞋。

3.數(shù)詞與量詞作主語時的主謂一致

1）表示時間、重量、距離、價格、體積等名詞的復數(shù)作主語時，通常當整體看，謂語用單數(shù)形式。

Twentyyearsisalongtimeinone'slife.20年在人的一生中是很長的一段時間。

Fortymileswascoveredinasinglenight.一夜走了40英里。

20,000dollarsisnotasmallsumofmoney.兩萬美元不是一筆小數(shù)目的錢。

2）分數(shù)和百分數(shù)修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞作主語時，謂語的形式取決于它們表示的意義。

Aboutonethirdofthebooksareworthreading.這些書中大約有1/3值得讀一讀。

Alargepercentageofthewheatcropwasruinedbytheflood.大部分的麥類作物被洪水毀掉了。

Only60percentoftheworkwasdoneyesterday.昨天只干了60%的工作。

About20percentofthestudentsareabsenttoday.今天有大約20%的學生缺席。

3）由ukind（form,type,sort,species,portion,series）of",等修飾的主語，其謂語形式取決于這些詞的

單復數(shù)而不是它們后面所跟的名詞。如：

Thisnewtypeofbusesisnowonshow.（但Busesofthiskindarenowonshow.）

現(xiàn)在正展出一種新型的公共汽車。

Allkindsofdifficultieshavetobeovercome.必須克服各種各樣的困難。

Somenewformsofartwerediscussedatthemeeting.會上討論了一些新的藝術形式。

4.anumberof（許多），avarietyof（各種各樣的）和agroupof（一群，一組）修飾名詞作主語時，謂

語動詞要求用復數(shù)形式。但thenumberof（…的數(shù)目）和thevarietyof（…的種類）修飾名詞作主語

時，謂語動詞用單數(shù)。

Anumberofstudentsarefromthesouth.許多學生來自南方。

Thenumberofstudentsfromthenorthissmall.來自北方的學生人數(shù)很少。

Thevarietyofgoodsonsaleinthatshopissurprising.那個商店減價的貨物的品種多的驚人。

5.若主語由manya,morethanone+名詞構成，盡管從意義上看是復數(shù)，但謂語仍用單數(shù)。

Morethanonestudenthasfailedtheexam.不止一個學生考試不及格。

6.aquantityof及quantitiesof都可修飾單復名詞；quantitiesof后的謂語,軟用復數(shù)；aquantityof

后的謂語取決于名詞的單復數(shù)。

Withmoreforestsbeingdestroyed,alargequantityofearthisbeingwashedawayeachyear.

=Withmoreforestsbeingdestroyed,quantitiesofeartharebeingwashedawayeachyear.

隨著越來越多的森林被砍伐，每年有大量的泥土被沖走。

7.主謂一致中的靠近原則

1）當therebe句型的主語是一系列事物時，謂語應與最鄰近的主語保持一致。例如:

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支筆、一把小刀和幾本書。

Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十個男孩，二十三個

女孩。

2）由or,nor,either...or,neither...nor,notonly...but（also）連接的并列主語，通常根據(jù)就近原則，謂語

動詞的單復數(shù)要與和它臨近的主語的數(shù)保持一致。如：

Oneortwofriendsarecomingthisevening.今天晚上有一兩個朋友要來。

Acigaroracigaretteisveryenjoyable.來一支雪茄或香煙挺帶勁的。

NeitherInorheisinfavorofhermarriage.我和他都不贊成她的婚姻。

EitheryouorIamgoingtobeinchargeofthismatter.不是你就是我將負責這件事。

8.謂語動詞與前面的主語一致

單數(shù)名詞+with,alongwith,togetherwith,aswellas,ratherthan,asmuchas,but,except+名詞作主語

時，謂語仍用單數(shù)形式。如：

Tomaswellastwoofhisfriendswasinvitedtotheparty.湯姆以及他的兩個朋友一起被邀請參加

晚會了。

Dr.Smith,togetherwithhiswife,istoarriveinNewYorkthisafternoon.史密斯博士及其夫人今天

下午將到達紐約。

Nobodybutoneteacherandthreestudentswasinthelaboratory.只有一個老師和三個學生在實驗

室里。

9.謂語需用單數(shù)的情況

1）代詞each以及由every,some,no,any等構成的復合代詞作主語時，或主語中含有each,every

時，謂語需用單數(shù)。例如：

EachofushasaniPhone.我們每人都有一部iPhone手機。

Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表壞了。

2）當主語是一本書或一條格言時，謂語動詞常用單數(shù)。例如：

TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜譚》是英語愛好者熟悉的一本

書。

3）表示金錢，時間，價格或度量衡的復合名詞作主語時，通常把這些名詞看作一個整體，謂語

一般用單數(shù)。例如：

Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三個星期來做準備。

Tenyuanisenough.十元夠了。

10.指代意義決定謂語的單復數(shù)

1）代詞what,which,who,none,some,any,more,most,all等詞的單復數(shù)由其指代的詞的單復數(shù)決

定。例如：

Allisright.一切順利。Allarepresent.人都到齊了。

2）集體名詞作主語時，謂語的數(shù)要根據(jù)主語的意思來決定。如family,audience,crew,crowd,class,

company,committee等詞后，謂語動詞用復數(shù)形式時強調這個集體中的各個成員，用單數(shù)時強調

該集體的整體。例如：

Hisfamilyisn*tverylarge.他家成員不多。

Hisfamilyaremusiclovers.他家個個都是音樂愛好者。

但集合名詞people,police,cattle,poultry等在任何情況下都用復數(shù)形式。例如：

Arethereanypolicearound?附近有警察嗎？

3）有些名詞，如variety,number,population,proportion,majority等有時看作單數(shù)，有時看作復數(shù)。

例如：

Anumberof+名詞復數(shù)+復數(shù)動詞。

Thenumberof+名詞復數(shù)+單數(shù)動詞。

Anumberofbookshavelentout.

ThemajorityofthestudentslikeEnglish.

11.與后接名詞或代詞保持一致的情況

1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主語時,謂語動詞通常與of后面的名

詞/代詞保持一致。例如：

Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的錢化在書上了。

Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分學生積極參與體育運動。

2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。例如：Aseries

ofaccidentshasbeenreported.媒體報道了一連串的事故。

Apileoflotswassetbesidethehearth.爐邊有一堆木柴。

3）如manya或morethanone所修飾的短語作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。但由morethan...

of作主語時，動詞應與其后的名詞或代詞保持一致。例如：

Manyapersonhasreadthenovel.許多人讀過這本書。

Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的學生來自這個城市。

初高中銜接語法…主謂一致(課堂練習)

一，用所給動詞的適當形式填空。

(1)Manyaboyandgirl(have)madesuchafunnyexperiment.

(2)Thewriterandtranslator___(be)deliveringaspeechinourschoolnow.

(3)Tom,butnotJim,(have)gonethere.

(4)Aneedleandthread(be)whatheneedsnow.

(5)HeorI(be)togo.

(6)Mary,alongwithhersisters,(attend)theconferenceregularly.

(7)Notonlythestudentsbutalsotheirteacher(be)requiredtoattendthemeeting.

(8)Afootballteamwhich(keep)ontraininghard(be)morelikelytowin.

(9)Where(be)myglasses?

(10)Thispairofglasses(be)mine.

(11)Tenyears(be)amomentinhistory.

(12)Improvingtheproductionprocess(be)necessary.

(13)Athirdofhiscomposition(have)beencorrected.

(13)Athirdofhiscompositions(have)beencorrected.

二，單項選擇

1.About60percentofthestudentsfromthesouth,therestofthemfromthenorthandforeign

countries.

A.are；isB.are；areC.is；areD.are

2.NowTomtogetherwithhisclassmatesfootballontheplayground.

A.playB.areplayingC.playsD.isplaying

3.Thenumberofpagesinthisdictionaryabouttwothousand.

A.areB.hasC.haveD.is

4.Theaudiencesolargethatnoseatwasleftunoccupiedinthegreathall.

A.isB.areC.wasD.has

5Thesecretaryandprincipalatthemeetingnow.

A.arespeakingB.isspeakingC.weremakingaspeechD.haveaspeech

6.Nothingbutonedeskandsixchairs___intheroom.

A.areB.isstayedC.isD.areleft

7.BetweenthetworoadsaTVtowercalled"SkyscraperTower".

A.standsB.standingC.whichstandsD.stand

8.—ShallIwaithereforthreehours?—Yes.Threehourstowaitforsuchadoctor.

A.arenotverylongforyouB.isnotlongenoughforyou

C.wasnotlongenoughforyouD.willbetoolongforyou

9.Wheretogetthematerialsandhowtogetthematthemeeting.

A.havenotdiscussedB.havenotbeendiscussed

C.hasnotdiscussedD.hasnotbeendiscussed

10.Everystudentandeveryteacher.

A.aregoingtoattendthemeetingB.haveattendedthemeeting

C.hasattendedthemeetingD.isattendedthemeeting

11.Thispairofshoes.

A.isherB.ishersC.arehersD.areher

12.Whathesaysandwhathedoes.

A.doesnotagreeB.donotagreeC.doesnotagreewithD.notagree

13.Theboyandthegirleachtoys.

A.havetheirownB.hastheirownC.haveherownD.hasherown

14.Sheistheonlyoneamongthewriterswhostoriesforchildren.

A.woman,writesB.womenwriteC.womenwritesD.womanwrite

15.Three-fourthsofthehomeworktoday.

A.hasfinishedB.hasbeenfinishedC.havefinishedD.havebeenfinished

16.workhasbeendonetoimprovethepeople'slivingstandard

A.AgreatdealofB.AgreatmanyC.AlargenumberofD.Many

17."Allpresentandallgoingonwell”,ourmonitorsaid.

A.is；isB.are；areC.are；isD.is；are

18.MaryaswellashersistersChineseinChina.

A.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study

19.Therichnotalwayshappy.

A.areB.isC.willD.may

20.canbedonedone.

A.All,havebeenB.Allthat,havebeenC.AllhasD.Allthat,hasbeen

21.Thepolicethemurderereverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.

A.issearchingB.weresearchingforC.aresearchingD.wassearchingfor

22.Yourtrousersdirty,youmusthavewashed.

A.is；itB.are；itC.are；themD.is；them

23.TheOlympicgamesheldeveryfour.

A.isyearsB.areyearsC.isyearD.areyear

24.agoodenoughpriceforthisbook

A.TwoyuansareB.TwoyuanareC.TwoyuansisD.Twoyuanis

25.Everymeanspreventthewaterfrom

A.areusedtopollutingB.getusedtopolluting

C.isusedto,pollutedD.isusedto,beingpolluted

26.Eachoftheintheship.

A.passengerhashisownroomB.passengershavetheirownroom

C.passengerhavetheirownroomD.passengershashisownroom

27.Whatweneedgoodtextbooks.

A.isB.areC.haveD.has

28.Whatyousaidjustnowtodowiththematterwearediscussing.

A.havesomethingB.hassomethingC.hadsomethingD.wassomething

29.Eitheryourparentsoryourelderbrothertoattendthemeetingtomorrow.

A.isB.areC.aregoingD.have

3O.Neitherofthenovelswhichpopularwithusbeentranslated

intoChinese.

A.are；hasB.are；haveC.is；haveD.is；has

初高中銜接語法…主謂一致（課外練習）

()1.Thenumberofpeopleinvitedfifty,butanumberofthemabsentfordifferentreasons.

A.were,wasB.was,wasC.was,wereD.were,were

()2.E-mail,aswellastelephones,animportantpartindailycommunication.

A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play

()3.ofthelandinthatdistrictcoveredwithtreesandgrass.

A.Twofifth,isB.Twofifth,areC.Twofifths,isD.Twofifths,are

()4.Tenminutesalongtimeforonewhowaits.

A.seemB.SeemsC.seemedD.areseemed

()5.Ericistheonlyoneoftheboyswhoadrivinglicense.

A.hasB.HaveC.ishavingD.arehaving'

()6.JoyandSorrownext-doorneighbors.

A.isB.areC.wereD.be

()7.Inmyopinion,someofthenewsunbelievable.

A.areB.isC.hasbeenD.havebeen

()8.WhentheUnitedNationsfounded?

A.isB.areC.wasD.were

()9.Everypossiblemeans.

A.hastriedB.hasbeentriedC.wastriedD.weretried

()10.Whatshesaysanddoesnothingtodowithme.

A.wasB.wereC.hasD.have

()11.Thereadictionaryandseveralbooksonthedesk.

A.areB.mustC.havebeenD.is

()12.Nobodyseenthefilm.Ifsapity.

A.butTomandJackhaveB.exceptTomandJackhave

C.butmyfriendshasD.butIhave

()13.Noteacherandnostudent.

A.areadmittedB.isadmittedC.areadmittingD.isadmitting

()14.Allbutoneherejustnow.

A.isB.wasC.hasbeenD.were

()15.Whenandwheretobuildthenewfactoryyet.

A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided

()16.Thewriterandsingerhere.

A.isB.areC.were