幼兒園集團(tuán)化辦園工作專項(xiàng)方案

樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校秋幼教集團(tuán)化辦園工作實(shí)施方案為深入提升我鎮(zhèn)幼兒集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮中心幼稚園市級(jí)示范輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向村級(jí)幼稚園輻射和拓展，深入提升村級(jí)幼稚園辦園水平，我鎮(zhèn)開展以中心園帶動(dòng)村級(jí)園系列教研活動(dòng)及指導(dǎo)工作，特制訂方案以下：一、指導(dǎo)思想我鎮(zhèn)中心幼稚園和所輻射村級(jí)園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。經(jīng)過雙方互動(dòng)、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源共享，達(dá)成共同提升目標(biāo)。二、幫扶目標(biāo)針對(duì)各村級(jí)園現(xiàn)在情況，特確定幫扶目標(biāo)：1、深入了解各村級(jí)園情況，從辦園條件，幫扶目標(biāo)，分配幫包老師進(jìn)行深入指導(dǎo)。2、著力提升保教質(zhì)量，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，規(guī)范一日活動(dòng)。3、依據(jù)該園實(shí)際，結(jié)合地方特色，打造適宜班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)角。4、提升老師隊(duì)伍素質(zhì)。我園將定時(shí)為村級(jí)園老師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，主動(dòng)組織“送教下村”活動(dòng)，經(jīng)過優(yōu)異骨干老師深入村級(jí)園舉行講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提升農(nóng)村幼稚園老師隊(duì)伍素質(zhì)。三、幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)結(jié)對(duì)幫扶工作需要，為愈加好完成幫扶任務(wù)并確保幫扶效果，實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙平副組長(zhǎng)：李顯紅成員：姜邦冕黃賢紅馮本遠(yuǎn)朱振廷梁霞李群芳全部韋韋楊順周禮紅羅本會(huì)羅名鳳謝瓊黃紅梅李欣何連娜羅曉霞張英何龍俊老師分組情況安排：高枧幼稚園：馮本遠(yuǎn)李群芳全部韋韋羅曉霞何連娜何龍俊金竹幼稚園：朱振廷李群芳楊順羅名鳳楊旭嬌黃紅梅新土幼稚園：黃賢紅李群芳李欣羅本會(huì)周禮紅謝瓊領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在樂山鎮(zhèn)中心幼稚園，姜邦冕任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)幫扶工作整體調(diào)度；李群芳任副主任，具體負(fù)責(zé)幫扶工作落實(shí)；其它組員在領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)度下開展工作；其中高枧幼稚園由全部韋韋任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報(bào)送和資料搜集；金竹幼稚園由楊順任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報(bào)送和資料搜集；新土幼稚園由李欣任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)指導(dǎo)工作和圖片采集、信息報(bào)送和資料搜集。四、具體方法1、中心幼稚園和村級(jí)幼稚園結(jié)對(duì)幫扶，要以中心幼稚園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)體，充足發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提升幫扶工作實(shí)效性和科學(xué)性。2、各村級(jí)園要結(jié)合實(shí)際，深入細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、方法要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對(duì)幫扶幼稚園要建立專門幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有方法、有統(tǒng)計(jì)、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提升幫扶活動(dòng)實(shí)效性4、教研教改：經(jīng)過開展示范課，同課異構(gòu)，專題講座，教學(xué)研討，骨干指導(dǎo)，教研互動(dòng)，資源共享等方法提升保教質(zhì)量。5、環(huán)境打造：依據(jù)該園實(shí)際，率領(lǐng)老師到被幫扶園，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域環(huán)境，并向區(qū)角投放適宜材料，讓幼兒能切實(shí)地動(dòng)起來、玩起來、學(xué)起來。五、具體安排-幼教集團(tuán)幫扶工作安排幫扶內(nèi)容活動(dòng)形式主講人地點(diǎn)活動(dòng)責(zé)任人結(jié)對(duì)幫扶開啟儀式摸底調(diào)查幫扶團(tuán)體金竹、新土、高枧姜邦冕環(huán)境打造及材料投放開展專題講座李群芳金竹、新土、高枧李群芳示范課來園觀摩、送教下村全部韋韋、何龍俊楊順、李欣金竹、高枧新土李群芳創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域環(huán)境和大環(huán)境團(tuán)體幫扶幫扶高枧團(tuán)體幫扶新土團(tuán)體幫扶金竹團(tuán)體高枧幼稚園金竹幼稚園新土幼稚園李群芳集中學(xué)習(xí)名師大講堂姜邦冕謝娟李群芳樂山幼稚園李群芳效果檢測(cè)跟班查看3個(gè)幫扶小組分別到對(duì)應(yīng)園檢測(cè)金竹、新土、高枧李群芳工作總結(jié)階段總結(jié)3個(gè)幫扶小組樂山幼稚園姜邦冕六、效果檢測(cè)1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。2.老師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3.有專題研究方案、計(jì)劃，有每次研討過程詳實(shí)資料。4.家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全5.班級(jí)有區(qū)域環(huán)境及對(duì)應(yīng)材料投放。6.結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補(bǔ)缺樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校9月14日附件：附件1：秋季學(xué)期樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校幼兒老師置換名單。附件2：樂山鎮(zhèn)中心幼稚園秋季學(xué)期和村級(jí)園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。附1：秋季學(xué)期樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校幼兒老師置換名單時(shí)間中心幼稚園置換到村級(jí)園老師村級(jí)園置換到中心幼稚園老師地點(diǎn)備注10月16日—10月20日李欣（組長(zhǎng)）新土幼稚園中班級(jí)組長(zhǎng)全部韋韋（組長(zhǎng)）高枧幼稚園小班級(jí)組長(zhǎng)羅曉霞楊順（組長(zhǎng)）金竹幼稚園大班級(jí)組長(zhǎng)12月4日—12月8日羅本會(huì)新土幼稚園體藝教研組長(zhǎng)何連娜高枧幼稚園何龍俊羅名鳳金竹幼稚園楊旭嬌注：1、因?yàn)闃飞芥?zhèn)中心幼稚園情況具體，包幫老師置換需分兩批（分別在第七周、第十五周）輪番進(jìn)行。包幫老師置換到對(duì)應(yīng)村級(jí)幼稚園班級(jí)后，要對(duì)該園班級(jí)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，使該園班級(jí)環(huán)境得到改善。因?yàn)槊科咛焖闹行挠字蓤@要組織級(jí)組長(zhǎng)開展教研會(huì)，全部老師不得外出，請(qǐng)包含到三個(gè)園所領(lǐng)導(dǎo)作好本園代班老師安排。附件2：樂山鎮(zhèn)中心幼稚園--第一學(xué)期集團(tuán)園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃為深入加強(qiáng)村級(jí)幼稚園教育幫扶工作，提升村級(jí)幼稚園教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼稚園示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)我園學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)向村級(jí)園輻射作用，深入提升村級(jí)幼稚園辦園水平，我園和樂山鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)三所村級(jí)幼稚園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制訂以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：依據(jù)上級(jí)教育部門相關(guān)教育脫貧攻堅(jiān)相關(guān)要求，以提升村級(jí)幼稚園保教質(zhì)量為目標(biāo)，經(jīng)過鎮(zhèn)中心園和村級(jí)園結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)友好發(fā)展總目標(biāo)，深化《綱要》和《指南》精神推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化方法提升其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)村級(jí)幼稚園教育健康、連續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：樂山鎮(zhèn)金竹幼稚園樂山鎮(zhèn)高枧幼稚園樂山鎮(zhèn)新土幼稚園三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及方法：1、相互交流、切磋，規(guī)范幼稚園管理模式。經(jīng)過園長(zhǎng)和校長(zhǎng)之間、老師和老師之間交流，并依靠我園學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合村級(jí)園實(shí)際情況，幫助她們完善園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更新老師教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資源共享等方面給指導(dǎo)。2、多個(gè)手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作①我園指派骨干老師到幫扶園上課一周，并幫助完善該園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。②開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫扶園組織青年骨干老師觀摩我園開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。③組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園老師業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

四、具體工作安排

九月份：到各個(gè)村級(jí)園進(jìn)行摸底調(diào)查，并制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做部分結(jié)對(duì)幫扶前期準(zhǔn)備。

十月份：開展老師置換幫扶活動(dòng)，由我園老師派包幫老師前往幫扶幼稚園上課一周，