汕頭市龍湖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)語(yǔ)文本試卷共7頁(yè)，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)；用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能寫在試題上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液；不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，上交答題卡。一、積累運(yùn)用（30分）1.默寫古詩(shī)文。（1）___________，若出其中；___________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）___________，___________，仁在其中矣。（《論語(yǔ)·子張》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，___________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）___________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）峨眉山月半輪秋，___________，夜發(fā)清溪向三峽，___________。（李白《峨眉山月歌》）（6）鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁，輕吟：“___________？___________。”（《次北固山下》）；李益描繪了戍守邊疆的軍人在悠揚(yáng)笛聲中，秋思蔓延而集體失眠：“___________，___________。”（《夜上受降城聞笛》）【答案】①.日月之行②.星漢燦爛③.博學(xué)而篤志④.切問(wèn)而近思⑤.卻話巴山夜雨時(shí)⑥.河流大野猶嫌束⑦.影入平羌江水流⑧.思君不見下渝州⑨.鄉(xiāng)書何處達(dá)⑩.歸雁洛陽(yáng)邊?.不知何處吹蘆管?.一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“篤、嫌、羌、渝、雁”等字的寫法。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）水藻真綠，把終年zhùxù（）的綠色全拿出來(lái)了。（2）后來(lái)發(fā)生fēnqí（）：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……（3）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duōduōbīrén（）。（4）每人都suíshēngfùhè（）著。每個(gè)人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?！敬鸢浮竣?貯蓄②.分歧③.咄咄逼人④.隨聲附和【解析】【詳解】本題考查字形。貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。分歧：指兩人或多人的意愿不一致，產(chǎn)生的對(duì)峙。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。隨聲附和：形容自己沒(méi)有主見，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，許多畏罪潛逃的人都被抓了回來(lái)。B.身處這個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，青少年更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，見異思遷，積極進(jìn)取。C.劉禹錫和馬致遠(yuǎn)生活時(shí)代不同，個(gè)人的際遇不同，詩(shī)歌創(chuàng)作的風(fēng)格也大相徑庭。D.他小心翼翼地對(duì)爸爸說(shuō)他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對(duì)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.畏罪潛逃：犯罪后害怕定罪而逃走。使用正確；B.見異思遷：看到別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意；指主意不堅(jiān)定，喜愛不專一。不符合“應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.大相徑庭：比喻彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。使用正確；D.小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。使用正確；故選B。4.下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.能否更加有效地推動(dòng)校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。（去掉“能否”）B.我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。（句末加上“權(quán)利”）C.汕頭海灣隧是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道。（將“最大”改為“最強(qiáng)”）D.近期，俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進(jìn)一步加強(qiáng)歐洲能源困境，不過(guò)歐洲想在短期內(nèi)擺脫對(duì)俄能源依賴并不現(xiàn)實(shí)。（將“加強(qiáng)”改為“加劇”）【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析及修改。C.“汕頭海灣隧是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道”一句表意不明，應(yīng)在“首條”前加上“我國(guó)”；故選C。5.學(xué)校擬開展“語(yǔ)文課本里的文化之旅”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，比如“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。請(qǐng)你也寫出包含傳統(tǒng)節(jié)日的兩句詩(shī)歌。（2）任務(wù)二：不同的傳統(tǒng)節(jié)日誕生了獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)習(xí)俗跟傳統(tǒng)節(jié)日不符合（）A.端午節(jié)——吃粽子、賽龍舟 B.清明節(jié)——祭先祖、踏青C.重陽(yáng)節(jié)——插茱萸、喝雄黃酒 D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎（3）任務(wù)三：小明同學(xué)閱讀《西游記》時(shí)發(fā)現(xiàn)了十二生肖的身影，請(qǐng)補(bǔ)全以下名單。生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬角色老鼠精①虎力大仙玉兔精龍王蟒蛇精②羊力大仙③昴日星官哮天犬豬八戒（4）任務(wù)四：請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選一人，從外貌、習(xí)性、原著具體情節(jié)三方面說(shuō)說(shuō)作者如何借助“動(dòng)物”性來(lái)塑造形象。【答案】（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花……（2）C（3）①牛魔王②白龍馬③孫悟空（4）示例一：我選擇孫悟空，他長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴，毛臉，具有猴子機(jī)敏、好動(dòng)、頑劣的習(xí)性。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這都體現(xiàn)了他野性十足的特點(diǎn)。（言之有理即酌情給分）示例二：我選擇豬八戒，他嘴臉和豬相似，性格和豬一樣的貪吃、貪睡、懶惰。在高老莊，他一頓要吃三五斗米飯，點(diǎn)心也需要吃百十個(gè)燒餅；有時(shí)候?yàn)榱送祽兴X(jué)欺騙師父，這些都表現(xiàn)了他好吃懶做，耍小聰明的特點(diǎn)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。傳統(tǒng)節(jié)日有：除夕，重陽(yáng)節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，元宵節(jié)等。示例：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽(yáng)節(jié)）；幾宿春山逐陸郎，清明時(shí)節(jié)好煙光。（清明節(jié)）?！拘?wèn)2詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.“喝雄黃酒”是端午節(jié)習(xí)俗，不是重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一個(gè)空是《西游記》中和“?！毕嚓P(guān)的妖精，牛魔王又叫大力王，是小說(shuō)《西游記》里的角色，鐵扇公主的丈夫，紅孩兒的父親。牛魔王早年在花果山和孫悟空等七個(gè)妖王結(jié)拜，自稱“平天大圣”，而后在西方娶鐵扇公主為妻，又入贅給玉面公主，并在玉面公主的摩云洞久住。唐僧師徒西天取經(jīng)路過(guò)火焰山，因?qū)O悟空在用計(jì)借取芭蕉扇的過(guò)程中欺負(fù)了鐵扇公主，惹得牛魔王大怒，與孫悟空大戰(zhàn)許久。雖然牛魔王在孫悟空和豬八戒、土地的聯(lián)手圍攻下落敗，但孫悟空始終無(wú)法降服牛魔王，最終在護(hù)法金剛和天將的圍攻下屈服，被哪吒牽往西方。第二個(gè)空是和“馬”相關(guān)的妖精，白龍馬，是古典名著《西游記》中的角色，西海龍王敖閏的第三個(gè)兒子，稱玉龍三太子。本名不詳。白龍馬因縱火燒了殿上明珠，被親生父親上告天庭，處以死刑，幸虧得觀音菩薩解救，在蛇盤山鷹愁澗等候取經(jīng)人，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)唐僧和孫悟空，誤吞了唐僧的白馬，后被觀世音菩薩點(diǎn)化，鋸角退鱗，變成白龍馬，馱唐僧西行。取得真經(jīng)后，被如來(lái)封為“八部天龍廣力”菩薩。第三個(gè)空是和“猴”相關(guān)的妖精，孫悟空（又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛），是中國(guó)古典神魔小說(shuō)《西游記》中的主要角色之一（傳為吳承恩所著）。由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領(lǐng)猴群進(jìn)入水簾洞而被尊為“美猴王”。為了學(xué)藝而漂洋過(guò)海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會(huì)大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。【小問(wèn)4詳解】本題考查人物形象從外貌、習(xí)性、原著具體情節(jié)三個(gè)方面，分析孫悟空或豬八戒身上的動(dòng)物性，而這些動(dòng)物性又是展現(xiàn)了其怎樣的形象。示例1：我選擇孫悟空。從外貌上看，孫悟空是典型的猴子，雷公嘴，毛臉，一走一動(dòng)都是跳躍的；從習(xí)性上看，孫悟空有敏捷、好動(dòng)、貪吃等特點(diǎn)，他走路蹦蹦跳跳，偷吃蟠桃；從原著情節(jié)上看，他在取經(jīng)開始時(shí)，打死了搶劫的五個(gè)強(qiáng)盜，對(duì)人命沒(méi)有憐惜，這都體現(xiàn)了他身上的動(dòng)物性。示例2：我選擇豬八戒。從外貌上看，豬八戒有著豬的頭，豬嘴、豬鼻子、豬耳朵；從習(xí)性上看，豬八戒貪吃好睡；從原著情節(jié)上看，豬八戒在取經(jīng)路上，總是吃的非常多，偷懶，遇到困難就想散伙，具有豬的懶惰、貪吃等特點(diǎn)，展現(xiàn)了動(dòng)物性。二、閱讀（40分）（一）（15分）閱讀下面文字，完成小題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書》）6.解釋文中加點(diǎn)詞意思。（1）靜以修身（2）非學(xué)無(wú)以廣才（3）淫慢則不能勵(lì)精7.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。【答案】6.（1）摒除雜念和干擾，寧?kù)o專一（2）增長(zhǎng)（3）放縱懈怠7.不能內(nèi)心恬淡、不慕名利就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞，注意結(jié)合句意分析。（1）句意：用寧?kù)o專一來(lái)修養(yǎng)身心。靜：摒除雜念和干擾，寧?kù)o專一。（2）句意：不學(xué)習(xí)就沒(méi)辦法增長(zhǎng)才干。廣：增長(zhǎng)。（3）句意：放縱懈怠就不能振奮精神。淫慢：放縱懈怠?！?題詳解】本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；無(wú)以：沒(méi)有什么可以用來(lái)，沒(méi)辦法；明志：明確志向；致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月迅速消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【乙】趙襄主學(xué)御趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂?duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速，臣先則恐逮于臣。夫誘④道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！保ㄟx自《韓非子·喻老》）【注釋】①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時(shí)善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③易：更換。后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。④誘，引導(dǎo)，這里指沿著同一路線奔跑。8.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）俄而與子期逐（2）用之則過(guò)也9.請(qǐng)用“/”給畫線句斷句。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)10.結(jié)合文段，談?wù)勞w襄王落后的原因是什么？【答案】8.（1）不久（2）不恰當(dāng)9.凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)10.不管是跑在前面，還是掉在后面，都總是把心思用在和被人比輸贏上，沒(méi)有心思去調(diào)馬，這就是趙襄主落后的原因?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：沒(méi)多久就要跟王子期比賽俄而，不久。（2）句意：只是您使用得不恰當(dāng)。過(guò)，不恰當(dāng)?！?題詳解】考查文言文語(yǔ)句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)也可利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句“凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)”的意思是：但凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動(dòng)作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度跑得很遠(yuǎn)?！胺灿F”引出話題，應(yīng)斷開；“馬體安于車和“人心調(diào)于馬”分別寫“馬”和“人心”，之間要斷開；“而后可以追速致遠(yuǎn)”是說(shuō)人與馬的協(xié)調(diào)一致就能達(dá)成的結(jié)果，之前要斷開。根據(jù)句意，正確的句讀是：凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬”可知，駕車時(shí)要注意人與馬的協(xié)調(diào)配合，注意力應(yīng)該集中在目的地，而趙襄王卻將心思放在了王子期身上?！军c(diǎn)睛】參考譯文：戰(zhàn)國(guó)趙襄王向王子期學(xué)習(xí)駕馬車技術(shù)，沒(méi)多久就要跟王子期比賽。賽時(shí)，他多次改換馬匹而多次落在王子期后邊。襄王說(shuō)：“你教我駕車的技術(shù)，（技術(shù)）沒(méi)有完全教給我?！蓖踝悠诨卮鸬溃骸拔乙呀?jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您使用得不恰當(dāng)。凡是駕車需要注重的是，馬套上轅，要跟車輛配合穩(wěn)妥。人趕著馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調(diào)上，然后才可以加快速度，達(dá)到很遠(yuǎn)的地方。如今你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上來(lái)。其實(shí)，駕馭馬匹長(zhǎng)途競(jìng)爭(zhēng)，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調(diào)一致嗎？這就是你落在后邊的原因了?！保ǘ?0分）閱讀以下材料，完成下面小題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙渥龅哪景迳袭嫹员傩?、祈福，每年總把“舊桃換新待”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）11.下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。12.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B.朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年的一種習(xí)俗。C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D.“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。13.春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由?！敬鸢浮?1.B12.C13.示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性。【解析】【11題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解。B.有誤。根據(jù)材料一第②段“按所用之處分……按內(nèi)容分……按技巧分……按字?jǐn)?shù)分……按句數(shù)分……區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即‘仄起平收’”可知，對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)，可分成不同的種類?！捌截啤笔菂^(qū)分上下聯(lián)的方法，不是對(duì)聯(lián)分類的依據(jù)。故選B?！?2題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的正確理解與分析。A.根據(jù)材料一第③段“早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗……隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”可知，“秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)”表述錯(cuò)誤；B.根據(jù)材料一第③段“最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗”，“隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”，第④段“到朱元璋時(shí)，正式有了‘春聯(lián)’的命名”可知，“朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為‘春聯(lián)’”表述不正確，“春聯(lián)”是到朱元璋時(shí)，有了正式命名，在朱元璋之前就有了春聯(lián)；C.根據(jù)材料二第②段“文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力”可知，此項(xiàng)表述正確；D.根據(jù)材料二第③段“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意”，第④段“有人擔(dān)心這種‘萬(wàn)物皆可寫春聯(lián)’的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”可知，“雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”表述不正確，熱捧指的是熱烈的追捧，并且?guī)в幸欢ǖ臎_動(dòng)性和盲目性，材料表示“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注”，而且“拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”這只是“有人擔(dān)心”，并不是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)；故選C?！?3題詳解】考查對(duì)材料的理解和運(yùn)用。此題開放，答案不唯一，結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。如，選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：結(jié)合材料一第①段“其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式”，材料二第②段“提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)”，“平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力”等語(yǔ)句，談傳統(tǒng)春聯(lián)的優(yōu)點(diǎn)、特色。也可以選擇現(xiàn)代春聯(lián)。理由：結(jié)合材料二第①段“年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的‘現(xiàn)代春聯(lián)’，讓年味有了濃濃新意”，第④段“春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)”等語(yǔ)句，談現(xiàn)代春聯(lián)的優(yōu)點(diǎn)、特色。據(jù)此整理答案即可。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親歸來(lái)那一天明前茶①小時(shí)候，父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，上世紀(jì)八九十年代，中科院下屬的國(guó)家級(jí)天文臺(tái)中，不少觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡都是他設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)組裝好的望遠(yuǎn)鏡，小心翼翼地運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，需要父親前往調(diào)試，確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。通常，他一出差就會(huì)有一個(gè)月左右。②為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都安設(shè)在市郊的高山上。父親去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余時(shí)間會(huì)跟當(dāng)?shù)靥煳呐_(tái)的工作人員一起種山芋、種蔬菜、種西瓜，用以改善生活。那年頭的人都講奉獻(xiàn)，調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺(tái)的觀測(cè)圓頂，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘，這是讓人無(wú)比欣喜的事情，所以父親對(duì)出差毫無(wú)怨言，我們?nèi)乙埠翢o(wú)怨言，因?yàn)槲液湍赣H都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)。③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們這些江南小孩，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)那么大的石榴。父親按照臨潼小販教給他的方法，在石榴果頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜還有些許酸爽。我終于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡眩窃谠鯓拥拇蟮厣显杏?，才能夠散發(fā)出如此滋味？這是陜西大地的結(jié)晶。那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方黏膩、濕潤(rùn)的氣候完全不一樣的土地。父親說(shuō)，只有排水良好的沙質(zhì)土壤中，才能結(jié)出如此碩大的石榴。④父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)時(shí)綠皮車要走56個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅程。父親帶足了榨菜、方便面，還有自己做的紫菜包飯卷上了車。等他歸來(lái)時(shí)，他居然帶著一個(gè)大紙箱，難道父親是帶回了新疆的冬不拉？打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶回了新疆的棉花，是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑤父親說(shuō)，調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷沉?，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問(wèn)他：要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花都不夠，要不要多送他一點(diǎn)？父親笑著說(shuō)：夠了，千萬(wàn)別把棉花從棉枝上扯下來(lái)，他要讓兩個(gè)女兒看一看，真正的棉花是什么樣子。記得那天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，父親將這干燥的棉枝插入壇中，成了家中別致的裝飾。掉落的小棉枝子，父親讓我親手從中扯出棉花來(lái)，摸摸里面的棉籽兒，他說(shuō)：“在新疆，每一地有上萬(wàn)畝這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量之好，做一床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌。”⑥父親還去過(guò)云南天文臺(tái)，那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我已經(jīng)上高三。母親覺(jué)得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長(zhǎng)差，但是父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義。只有它裝成了，我們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。父親承諾說(shuō)，等他歸來(lái)時(shí)，會(huì)帶給我們驚喜。⑦父親去了40天，回來(lái)時(shí)帶著從花卉市場(chǎng)批發(fā)的一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他一生中第一次給母親買花。家里沒(méi)有這么多花瓶，母親不僅動(dòng)用了沒(méi)有來(lái)得及扔掉的白醋瓶，腌臘八蒜的壇子，還抱著余下的玫瑰，四處去送鄰居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)凋謝的花，為什么還要帶回來(lái)？父親說(shuō)你們不懂，這就是成語(yǔ)“曇花一現(xiàn)”中的曇花呀！曇花是仙人掌科的植物，在子時(shí)過(guò)后開花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵都凋謝了，必須從花枝上掰下來(lái)，否則下一輪花朵就沒(méi)有力量盛放。昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。⑧他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清氣。父親的背包里，還帶著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對(duì)他說(shuō)，曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花。你要學(xué)會(huì)耐心等待。⑨這次昆明之行，給父親帶來(lái)的最大喜悅，不僅是望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)，我的高考成績(jī)已經(jīng)出爐。高過(guò)一本線41分的成績(jī)，令他十分滿意。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑩我記得，父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，女孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水，春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一顆多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋撸魍眠€不夠遠(yuǎn)。歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了。（選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）14.選文中“我”回憶了父親的三次歸家，父親歸家那一天，給“我”帶來(lái)了哪些驚喜？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑧段畫線的句子。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。16.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。17.文章在選入某文學(xué)雜志時(shí)，編者將標(biāo)題“父親歸來(lái)那一天”改為了“父親帶回的世界”。你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?4.①父親去陜西出差歸家那一天為我們帶回石榴；②父親去新疆出差歸家那一天為我們帶回長(zhǎng)著棉花的棉枝；③父親去云南出差歸家那一天為我們帶回白玫瑰和曇花。15.示例：動(dòng)作描寫，通過(guò)“輕輕去掉”“反復(fù)沖洗”“熬40分鐘”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫了父親熬制曇花湯時(shí)的細(xì)致認(rèn)真，表現(xiàn)了父親對(duì)家人無(wú)微不至地關(guān)愛。16.①專業(yè)技能強(qiáng)：不少觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡都是父親設(shè)計(jì)調(diào)試的；②舍家為國(guó)，工作負(fù)責(zé)：為了工作，父親經(jīng)常要出差，一去就一個(gè)月，就連“我”高考的關(guān)鍵時(shí)刻，父親也去云南出差；③關(guān)愛家人：每次出差回來(lái)總是會(huì)給“我們”帶來(lái)一些禮物；④教子有方：父親的禮物不僅有對(duì)家人的愛，更激起了孩子探索外面世界的好奇心。17.示例一：我喜歡“父親歸來(lái)那一天”。這一標(biāo)題不僅交代了文章的主要內(nèi)容，出差回家的父親在歸來(lái)那天為家里人帶來(lái)愛的禮物，同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“父親帶回的世界”。這一標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭方法，將父親帶回的禮物比作一個(gè)世界，生動(dòng)形象地寫出了父親從天南海北帶回來(lái)的各樣禮物打開了“我們”的眼界，激發(fā)讀者的閱讀興趣：同時(shí)蘊(yùn)含文章主旨，贊美了父親這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家對(duì)家人的體貼，對(duì)兒女的關(guān)愛?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查概括事件。根據(jù)第③段“我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼石榴豐收，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴”可以概括出：父親去陜西出差歸家那一天為“我們”帶回石榴；根據(jù)第④段“等他歸來(lái)時(shí)，他居然帶著一個(gè)大紙箱，難道父親是帶回了新疆的冬不拉？打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶回了新疆的棉花，是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”可以概括出：父親去新疆出差歸家那一天為“我們”帶回長(zhǎng)著棉花的棉枝；根據(jù)第⑦段“父親去了40天，回來(lái)時(shí)，帶著從花卉市場(chǎng)批發(fā)的一箱子白玫瑰花”“在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的”“你們不懂，這就是成語(yǔ)‘曇花一現(xiàn)’中的曇花呀”可以概括出：父親去云南出差歸家那一天為我們帶回白玫瑰和曇花?！?5題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。結(jié)合“輕輕去掉”“反復(fù)沖洗”“熬40分鐘”等可知，作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了父親熬制曇花湯時(shí)十分認(rèn)真；聯(lián)系第⑦段“昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道”可知，父親想讓我們嘗嘗曇花湯的味道，側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)家人的愛。【16題詳解】本題考查對(duì)作品中主要人物的了解認(rèn)識(shí)能力。可從多方面去認(rèn)識(shí)文中父親的形象特點(diǎn)。一個(gè)為了工作甘于奉獻(xiàn)毫無(wú)怨言的人。從文中父親經(jīng)常出差，卻毫無(wú)怨言可以看出。一個(gè)關(guān)愛家人，熱愛生活的人。從文中父親每次出差歸來(lái)都帶禮物給家人可見。一個(gè)有著浪漫情懷的人。從父親想著給母親帶回玫瑰花可見。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。從父親向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)切石榴的方法，向昆明當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教學(xué)習(xí)做曇花湯可見。一個(gè)善于教導(dǎo)孩子，有教育藝術(shù)的人。從父親對(duì)女兒說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)中可見?！?7題詳解】本題考查題目的理解。兩種觀點(diǎn)都可以。首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明理由即可。示例一：我認(rèn)為“父親歸來(lái)那一天”好?！案赣H歸來(lái)那一天”指每次父親去外地天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡回來(lái)的那一天；也是指那一天父親回來(lái)帶給“我們”的驚喜；表達(dá)對(duì)父親的感激之情。示例二：我認(rèn)為“父親的禮物”好，文中通過(guò)記敘父親從陜西回來(lái)，帶給“我們”6個(gè)碩大的石榴；父親從新疆歸來(lái)，讓“我們”見識(shí)到生長(zhǎng)在棉枝上的新疆棉花；父親從云南回來(lái)，讓“我們”見識(shí)到云南的白玫瑰花和魯花，還送給“我”了一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，據(jù)此可知，“父親的禮物”在文中起到貫穿全文的線索的作用，全文的材料圍繞父親每次出差帶給“我們”的禮物來(lái)寫，因此，這個(gè)題目更合文意。三、作文（50分）18.閱讀下面的文字，按要求作文。對(duì)于莫懷戚來(lái)說(shuō)，那散步的溫馨，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，百草園的樂(lè)趣，是一縷芬芳；對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，井房的經(jīng)歷，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光……請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于500字。【答案】例文：留在記憶里的芬芳八月將至，學(xué)校里那棵桂花樹又開花了，那記憶里的芬芳會(huì)回來(lái)嗎？?jī)簳r(shí)，我家與學(xué)校相隔幾十米，天氣晴朗時(shí)，便有小伙伴跑到我家喊我：