高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)《小說(shuō)閱讀 第4講 小說(shuō)人物形象的理解與分析》

第三部分現(xiàn)代文閱讀專題十二小說(shuō)閱讀第4講小說(shuō)人物形象的理解與分析Thankyouforwatching!謝謝欣賞鎖定描寫(xiě),化個(gè)為類(lèi)

——提升形象鑒賞能力小說(shuō)的核心任務(wù)就是借助人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活,從而表現(xiàn)作品的主題,所以對(duì)小說(shuō)人物形象的理解與分析就理所當(dāng)然地成為了小說(shuō)閱讀考查中命題的熱點(diǎn)。高考對(duì)人物形象的考查角度有兩個(gè):一是把握小說(shuō)中人物形象的個(gè)性特征(性格特征),二是揭示小說(shuō)中人物形象的作用或意義。閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。后生可畏

劉斌立我第一次去鑒睿律師樓,就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子,睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的《刑法》,有一頁(yè)沒(méi)一頁(yè)地翻著。我問(wèn)了問(wèn)律師樓的合伙人李信,他一臉嬉笑地回答:“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶,也是老朋友了。他想讓他兒子考律師,非得要我們把這孩子安排在這里打雜,一邊讓他看書(shū)備考。其他我們啥事兒也沒(méi)給他安排,讓他自己在那兒天天待著呢?！薄芭?這孩子看著還挺老實(shí)的。”我隨口應(yīng)和道?！袄蠈?shí)?您可別小瞧這小子。聽(tīng)他爸說(shuō),他一心要當(dāng)搖滾樂(lè)手,跟著一個(gè)不靠譜的搖滾樂(lè)隊(duì)干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f(shuō)邊搖著頭。后來(lái)我再去律師樓的時(shí)候,都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩。他經(jīng)常應(yīng)景似的挺時(shí)尚,一會(huì)兒夾克上帶釘,一會(huì)兒頭發(fā)顏色又變了。那年律考后沒(méi)幾天,我去律師樓辦事,發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)的那張桌子沒(méi)了,人也沒(méi)了蹤影。問(wèn)到老李,沒(méi)想到老李苦笑著說(shuō):“那小子跑了,據(jù)說(shuō)和一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊,在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差點(diǎn)沒(méi)氣得背過(guò)去,已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！蔽矣煮@訝又好笑,隨著老李附和道:“現(xiàn)在的年輕人啊。”一年后的一天,我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信。“還記得那個(gè)玩搖滾的男孩兒吧——從我這兒跑了的那個(gè),又回來(lái)了,這次據(jù)說(shuō)是自己主動(dòng)回來(lái)的。今天來(lái)求的我,要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師,還在我這兒坐著打雜看書(shū),我也是服了!”后面老李加了幾個(gè)微信的笑臉圖標(biāo)。

“您就當(dāng)浪子回頭吧,興許真考上了,您也是積德了?！蔽一貜?fù)了微信,也不忘調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。那以后,因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我離開(kāi)了那座城市,也與律師樓和老李少了很多的交集。至于記憶里的玩搖滾還要考律師的常遠(yuǎn),就遺忘得更遠(yuǎn)了。青海茫崖的礦難,突然成為了整個(gè)國(guó)家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑,私人小礦主違規(guī)野蠻開(kāi)采,導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀,因?yàn)闆](méi)有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑據(jù),無(wú)法獲得賠償,更無(wú)人愿意替她們?nèi)?zhēng)取權(quán)利。就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候,媒體上一個(gè)很不起眼的報(bào)道終于被我看到了。一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師,帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工家屬的索賠事務(wù)。這條很短的信息,卻因?yàn)檫@個(gè)陌生又熟悉的名字而讓我震驚!當(dāng)我致電李信律師的時(shí)候,他立刻給了我確認(rèn)的答復(fù)?！皼](méi)錯(cuò)兒,這個(gè)常遠(yuǎn)就是他。我也很佩服這小子?！崩侠钤陔娫捘沁吙隙ǖ??！澳X(jué)得他接這個(gè)案子是為了出名嗎?”我問(wèn)道?！斑€真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過(guò)一段時(shí)間吧?！崩侠罾^續(xù)說(shuō)道?！澳堑胤骄驮诿Ｑ?。聽(tīng)常遠(yuǎn)爸說(shuō),常遠(yuǎn)在那兒生活過(guò)一段時(shí)間,很了解礦工們的生活狀況。他自己后來(lái)跑回來(lái)要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說(shuō),以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司。”我在電話那頭聽(tīng)老李說(shuō)完這些,沉默了許久。最后,我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句:“后生可畏啊!”我聽(tīng)到電話那頭老李很肯定地重復(fù)了這句話。(選自《小說(shuō)選刊》)短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說(shuō)法的正誤。(正確的打√,錯(cuò)誤的打×)1.常遠(yuǎn)他爸讓他到律師事務(wù)所來(lái)見(jiàn)習(xí),是想讓他當(dāng)一名律師,可他卻想當(dāng)一個(gè)搖滾樂(lè)手,可見(jiàn)他個(gè)性張揚(yáng),與父親關(guān)系緊張。(

)解析

“與父親關(guān)系緊張”屬無(wú)中生有。2.聽(tīng)到常遠(yuǎn)“跑了”的消息,“我”又驚訝又好笑,并附和道:“現(xiàn)在的年輕人啊?！庇纱丝闯觥拔摇睂?duì)常遠(yuǎn)這類(lèi)年輕人很不滿意,甚至有些鄙視。(

)解析

“很不滿意”“鄙視”言之過(guò)重,“我”只是對(duì)他們的做法不以為然又無(wú)可奈何?！痢?.小說(shuō)通過(guò)“我”和李信的四個(gè)階段的對(duì)話,先抑后揚(yáng),刻畫(huà)出常遠(yuǎn)這一新時(shí)代的青年形象,他有闖勁,有社會(huì)責(zé)任感,對(duì)弱者有悲憫情懷。(

)4.常遠(yuǎn)跑到青海茫崖的礦區(qū)演出,是為了接觸中國(guó)最底層的民眾,了解中國(guó)最基層的現(xiàn)實(shí)。這次經(jīng)歷使他逐漸地成熟起來(lái)。(

)√×解析

對(duì)常遠(yuǎn)的演出目的理解錯(cuò)誤。

5.“我”和老李在小說(shuō)中的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①“我”和老李的對(duì)話構(gòu)成小說(shuō)的基本框架。先寫(xiě)“上輩人”對(duì)常遠(yuǎn)的不滿,再寫(xiě)對(duì)他的佩服,先抑后揚(yáng),波瀾起伏,曲折有致。②通過(guò)“我”和老李的敘述側(cè)面描寫(xiě)了常遠(yuǎn)這個(gè)有個(gè)性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?真實(shí)可信,給人以寬廣的想象空間。③通過(guò)“我”和老李的態(tài)度變化,表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題。6.你是否喜歡小說(shuō)中常遠(yuǎn)這個(gè)人物?請(qǐng)表明態(tài)度,并說(shuō)明理由。(觀點(diǎn)一)喜歡。理由:①他個(gè)性鮮明,有主見(jiàn)。父親讓他當(dāng)律師,而他卻根據(jù)自己的愛(ài)好選擇當(dāng)一名搖滾樂(lè)手。②他有社會(huì)責(zé)任感,勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出,了解到礦工生活狀況后,就決定回來(lái)考律師,為請(qǐng)不起律師的窮人打官司。③他不計(jì)名利,有奉獻(xiàn)精神。礦難發(fā)生,他帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì),義務(wù)為礦工打官司。(觀點(diǎn)二)不喜歡。理由:①他穿著打扮太時(shí)尚(外在形象太酷)。一會(huì)兒夾克上帶釘,一會(huì)兒頭發(fā)顏色又變了。這不符合當(dāng)代社會(huì)主流審美習(xí)慣。②他過(guò)于叛逆。他沒(méi)經(jīng)父親同意,說(shuō)走就走,氣得父親不想管他。③他太容易感情用事。一會(huì)兒要當(dāng)搖滾樂(lè)手,一會(huì)兒要當(dāng)律師,見(jiàn)異思遷,很可能一事無(wú)成。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練概括人物形象

熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練【典題】(2018全國(guó)Ⅰ卷)小說(shuō)中說(shuō)趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)因題讀文趙一曼女士

阿

成偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨(dú)一間病房,由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花,是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō),丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn),始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答,他覺(jué)得很沒(méi)面子。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道:趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門(mén)。一輛雇好的出租車(chē)已等在那里。幾個(gè)人上了車(chē),車(chē)立刻就開(kāi)走了。出租車(chē)開(kāi)到文廟屠宰場(chǎng)的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上了雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析,她覺(jué)得有把握去試一試。她躺在病床上,和藹地問(wèn)董警士:“董先生,您一個(gè)月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢(qián)吧……”趙一曼女士遺憾地笑了,說(shuō):“真沒(méi)有想到,薪俸會(huì)這樣少?！倍扛逾钼趿?。趙一曼女士神情端莊地說(shuō):“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢(qián),甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練此后,趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風(fēng)光,飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行,寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門(mén)寫(xiě)給他看的?？戳诉@些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士出去,和她一道上山。趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取,共用了20天時(shí)間。對(duì)女護(hù)士韓勇義,趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。半年多的相處,使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù),等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活,有趣的、歡樂(lè)的生活。語(yǔ)調(diào)是深情的、甜蜜的。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn):“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義,我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢?”趙一曼女士說(shuō):“你到了山區(qū),一切都能明白了。”南崗警察署在趙一曼女士逃走后,馬上開(kāi)車(chē)去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個(gè)地方我去過(guò),有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜,周?chē)N植著一些松樹(shù)。我去的時(shí)候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說(shuō),趙一曼?我說(shuō),對(duì),趙一曼。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練趙一曼被槍殺前,寫(xiě)了一份遺書(shū):寧兒:母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任,實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng),今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你,寧兒啊!趕快成人,來(lái)安慰你地下的母親!我最親愛(ài)的孩子啊!母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你,就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后,希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!一九三六年八月二日(有刪改)熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練讀文有道1.抓人物行為及性格特點(diǎn)趙一曼——喜歡丁香花;面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打,始終沒(méi)有屈服;與董憲勛聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,以及小興安嶺的風(fēng)光等,用通俗的小說(shuō)體記述日軍的罪行,爭(zhēng)取他的支持;用深情、甜蜜的語(yǔ)調(diào)講述抗聯(lián)的生活,感化韓勇義。逃跑失敗后,淡淡地笑了;給兒子留下的遺書(shū),充滿深情,不忘大義。2.理情節(jié)關(guān)系小說(shuō)寫(xiě)了趙一曼被捕后,在日軍的嚴(yán)刑拷打下沒(méi)有屈服,被送到醫(yī)院后,爭(zhēng)取到看守董憲勛和護(hù)士韓勇義的幫助,逃跑失敗再次被捕并英勇就義的過(guò)程。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練解題有法1.審題目要點(diǎn)小說(shuō)中說(shuō)趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù)

熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練3.用模板答題題干若問(wèn)“某某是一位怎樣的人”,常用的一般答題模式為“×××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))+……(身份地位)的人”。題干若問(wèn)“某某具有怎樣的性格特點(diǎn)”,就需作答“×××的性格特點(diǎn):①……;②……;③……”。(分條作答)4.答案整合______①文人的氣質(zhì):喜歡丁香花,情趣不俗;時(shí)常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活,文雅浪漫;用大義與真情感化青年,智慧過(guò)人。②軍人的冷峻:遭嚴(yán)刑拷打而不屈服,意志堅(jiān)定;笑對(duì)即將到來(lái)的死亡,從容淡定;充滿母愛(ài)又不忘大義,理智沉穩(wěn)。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練分析形象作用

熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練【典題】文章多次提到“丑琴”,請(qǐng)分析其在文中的作用。(6分)因題讀文丑

琴

操

鄧躍東祖父會(huì)拉琴,好事者命令他帶上兩個(gè)會(huì)拉胡琴的侄兒一起演出。在鄰村第一次巡演時(shí),我大伯父剛拉開(kāi)過(guò)門(mén),臺(tái)下就扔來(lái)一只鞋子,砸在他頭上。他們指責(zé)大伯父的胡琴有問(wèn)題,硬是逼著他鋸掉了琴桿上的龍頭……這件事我是聽(tīng)一個(gè)叔父說(shuō)的,幾個(gè)伯叔不愿回憶這些舊事,唯有我堂二叔反應(yīng)異常,他大口大口地吸著煙說(shuō):“琴頭是我砍的!”我知道二叔一直鐘情于胡琴,沒(méi)想到他竟是這件事的親歷者。透過(guò)濃濃煙霧,我看到了二叔眼里流露出的幾絲幽怨。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練那晚他們受到了批評(píng),被要求將琴頭處理掉,否則后果難以想象。祖父答應(yīng)一定處理好,但不是當(dāng)場(chǎng)鋸掉的。這把琴是大伯父在縣城讀中學(xué)時(shí)帶回的,卻成了二叔的至愛(ài)。那時(shí)祖父被貶職從學(xué)?；剜l(xiāng),思慮最多的是要保住侄子們的性命,要不就對(duì)不起大哥。祖父就給二叔做工作,二叔十五六歲,很不配合。祖父發(fā)了怒,責(zé)問(wèn)他:“是人頭重要還是琴頭重要?”二叔噙著淚、含著怨氣,在祖父的逼迫下鋸下了琴頭。祖父說(shuō):“這個(gè)琴頭雕刻得精致,你先收著,日后可能會(huì)用上?！倍宀豢詺?撿起琴頭一把甩進(jìn)了灶膛。丑琴無(wú)頭,祖父他們也無(wú)臉面,操琴的模樣十分滑稽,總不被人正眼看。當(dāng)然,心里最憋屈的是二叔。他很年輕,無(wú)端被人嘲笑,其實(shí)他拉琴是很有水準(zhǔn)的,但是心里不平,音色起伏大。丑琴讓二叔的脾性也丑了起來(lái),他變得十分倔強(qiáng),不太理會(huì)祖父——以前他們經(jīng)常一起談琴論藝,慢慢地不怎么說(shuō)話了。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練沒(méi)過(guò)多久,伯叔姑姑們不能讀書(shū)了,因?yàn)榇謇锊粶?zhǔn)。二叔二次被生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)從中學(xué)趕回,他聰穎好學(xué),無(wú)奈初三未讀完,就再也未進(jìn)過(guò)學(xué)堂的門(mén)了。二叔積下一肚子的憤懣和怨恨,別人拈輕怕重,在生產(chǎn)隊(duì)混工分,他年紀(jì)輕輕就去學(xué)泥水匠的手藝,每天用磚刀砍砍剁剁,其實(shí)是在發(fā)泄不滿,他要砍平種種崎嶇。但是,這種方式并不能讓他感到輕松,他的虎口被震爛,血流不止,也不能釋放心中的怨氣。他又想起了無(wú)頭琴,每天勞作回來(lái),把自己關(guān)在房里,只有丑琴懂他,眼里的淚、虎口的血,遺落在琴上,他渾然不知。二叔獨(dú)自拉琴,長(zhǎng)夜不息。祖父知道他心里苦悶,就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō):“拉琴可以消解磨難,但不能宣泄情緒,你指上的怨氣太重了?！倍逭f(shuō):“你不是說(shuō)琴音傳遞的是心聲嗎?”祖父反問(wèn):“你心里向往的是什么?”二叔不吭聲了。聽(tīng)琴知音,得失寸心。二叔對(duì)祖父的視聽(tīng)修養(yǎng)極為欽佩,他為自己更名為“清明”,自此靜心練琴,研習(xí)音律。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練清明通透,方有流音。二叔反復(fù)體悟,尋求徹悟——人跟丑琴一樣,沒(méi)有臉面,可琴還是琴,心里有音,仍可自然地發(fā)聲。他的心慢慢地融入了丑琴,琴聲開(kāi)始從心里流瀉出來(lái),沒(méi)有了早時(shí)的發(fā)泄,音色一片柔美。二叔認(rèn)真地看著我說(shuō):“琴已無(wú)頭,人得有名。”二叔那時(shí)帶著這把丑琴,一次次地參加上級(jí)安排的演出。他用丑琴發(fā)出的優(yōu)美琴聲征服了眾多同行,感染無(wú)數(shù)心田。有一次,上級(jí)首長(zhǎng)要來(lái)觀看,領(lǐng)導(dǎo)提出給他換把琴,說(shuō)這琴太丑了,影響縣里的形象。二叔說(shuō),人能換但琴不能換。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練在本村的一場(chǎng)集會(huì)上,全家人都被責(zé)令到場(chǎng)陪斗,批斗的對(duì)象是二叔的母親。大冬天里她被拉到學(xué)校操場(chǎng)上,被風(fēng)車(chē)對(duì)著猛吹,她不服軟,直挺挺地站了一夜。有人起哄要我家的人拉琴造勢(shì),祖父跟他們交涉能不能換人,他們說(shuō)不行,故意要我二叔拉。祖父尷尬不已,二叔卻輕松地拉開(kāi)了弓子。凝望著受難的母親,他如入空谷,心若止水,懷中丑琴一如昔日,不動(dòng)聲色。后來(lái)我得知,二叔拉的是劉天華先生的《光明行》,他心里存有光亮!(選自《讀者》,有刪改)熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練讀文有道1.抓人物特點(diǎn)二叔——忠于胡琴,年輕時(shí)因演奏被人要挾,忍痛砍下琴頭。他滿腹的不滿、怨恨,只有丑琴理解。在祖父的開(kāi)導(dǎo)下,他漸趨平和,演繹出人生的高境界。祖父——經(jīng)歷過(guò)磨難,能看清人生,對(duì)二叔的教導(dǎo)具有重要的作用。2.理情節(jié)關(guān)系小說(shuō)寫(xiě)了二叔和“丑琴”坎坷卻堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的人生?！俺笄佟笔俏恼碌闹饕€索,貫串文章發(fā)展的始終,同時(shí)也象征著人物發(fā)展的命運(yùn),這種命運(yùn)的起起伏伏,實(shí)際上就是二叔人生的真實(shí)寫(xiě)照。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練解題有法1.審題目要點(diǎn)文章多次提到“丑琴”,請(qǐng)分析其在文中的作用。2.找答題依據(jù)熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練3.用模板答題對(duì)小說(shuō)形象的作用,一般要答出如下三點(diǎn):“情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用”+“內(nèi)容方面(對(duì)其他人物)的作用”+“小說(shuō)主題上的作用”。4.答案整合________①丑琴是全文的線索,串聯(lián)起二叔的人生經(jīng)歷。②丑琴象征著二叔人生的起起落落。③丑琴雖丑,但琴音卻能一片柔和,暗示了勇于面對(duì)逆境也能完成自我救贖的主題。文章以《丑琴》為題也點(diǎn)明了文章的主題。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。陸地上的船

謝志強(qiáng)早晨,太陽(yáng)剛剛升起,他便站在曬谷場(chǎng)上,一只手叉在腰間,一只手一揮,像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍,他喊:起錨,出航!爹嘆了一口氣說(shuō),瘋子的船又出海了。我好奇地望著他。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)海,沒(méi)見(jiàn)過(guò)航船。他迎著照進(jìn)山岙里的陽(yáng)光,穿著整齊的制服,很威武,很氣派。陽(yáng)光勾勒出他的剪影。曬谷場(chǎng)周?chē)且粔K塊水田,綠茵茵地連向山嶺。接著,他開(kāi)始踱步。我觀察了好些天,他從曬谷場(chǎng)的東頭慢慢地走向西頭,沉思的樣子。曬谷場(chǎng)鋪著水泥。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練我發(fā)現(xiàn),他絕不多走一步,接近曬谷場(chǎng)的邊緣,他又折回身,繼續(xù)走。他的皮膚黝黑,不是山民那種黑。是海風(fēng)吹出的黑,父親告訴我。我想象大海無(wú)遮無(wú)攔的陽(yáng)光。他走得那么準(zhǔn)確。爹說(shuō)他那條船跟曬谷場(chǎng)差不多大。那么大一條船,我想,一個(gè)移動(dòng)的曬谷場(chǎng),周?chē)木G田不是像平靜的海水嗎?爹說(shuō),別去打擾他,可憐的船長(zhǎng)。一個(gè)失去了船的船長(zhǎng)。我對(duì)他生出敬意,他的身材魁偉,把那一身制服撐得板板直直,好像掛在衣架上邊那樣。太陽(yáng)在不知不覺(jué)升起,有一竿子高了,他仍重復(fù)著踱步——那是他在甲板上散步。我希望他腳下的曬谷場(chǎng)能夠航行。他踱步的時(shí)候,曬谷場(chǎng)仿佛在飄移。他的制服衣襟在山風(fēng)里獵獵抖動(dòng)。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練可是,天陰下來(lái)了,不知哪里鉆出來(lái)了烏云,發(fā)酵似的膨脹,遮住了太陽(yáng)。他停下腳步,四處張望,甚至,雙手圈成兩個(gè)圓,罩在眼眉前。父親說(shuō)那是他的望遠(yuǎn)鏡。爹示意我們——村里的幾個(gè)小伙伴都來(lái)了,他們想嚷嚷——不要出聲,其實(shí),我真想趕過(guò)去,登上他的船。他舉起雙臂,說(shuō),全體注意,風(fēng)暴來(lái)啦,各就各位,保持航速!我們樂(lè)了。他焦慮不安地跑起來(lái),跑到船頭——曬谷場(chǎng)的東首,他用腳踢踢攤在地上的稻谷,說(shuō)趕快采取措施,海水漫進(jìn)艙里了。他開(kāi)始尋找什么,大概是桶之類(lèi)的東西,舀海水。他忙乎著踢稻谷,金色的稻谷飛起,我娘撩起圍裙揉在手里,對(duì)我爹說(shuō),你去勸勸他,這樣糟蹋糧食。他喊:快,水泵,都躲起來(lái)干嘛!他四顧著,像是尋找想象中的船員。我們沉不住氣了,真想趕過(guò)去幫他一把。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練他沖著我們喊:膽小鬼,你們丟下船逃走呀!你們過(guò)來(lái)!我命令你們過(guò)來(lái)。大?？绅埐涣四銈?我瞧了一眼爹。爹低聲說(shuō):別過(guò)去,他瘋病發(fā)了,發(fā)過(guò)一陣就會(huì)好轉(zhuǎn)呢。我真想過(guò)去支援他,他需要幫手。我見(jiàn)他像熱鍋上的螞蟻那樣,在曬谷場(chǎng)上瘋狂地奔跑,我真不忍他那么孤獨(dú),可能我們過(guò)去,能夠安慰他——他是我們家族中唯一見(jiàn)過(guò)大世面的人物了,我曾替我這個(gè)二叔自豪,可是,他回來(lái)的時(shí)候,人家指著腦袋說(shuō)他受了刺激。他終于停下來(lái),哭腔哭調(diào)地說(shuō):沉了,沉了,我們的航船,沉了,你們都逃吧,鯊魚(yú)不