棗莊市臺兒莊區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度階段性檢測七年級語文試題一、（27分）積累與運(yùn)用1.加點字的注音，有錯誤的一項是（）A.慫恿（sǒng）倜儻（tǎng）隨聲附和（hè）咄咄逼人（duō）B.坍塌（tān）熱忱（chén）哄堂大笑（hōng）駭人聽聞（hài）C.蒞臨（lì）暈眩（xuán）人聲鼎沸（fèi）怪誕不經(jīng)（dàn）D.突兀（wù）醞釀（niàng）參差不齊（cēn）畏罪潛逃（qián）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.暈眩（xuán）——xuàn；故選C。閱讀《秋天的懷念》選段，完成下面小題。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。2.對選段相關(guān)內(nèi)容，表述不正確的一項是（）A.“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。”這句中“憔悴”是形容詞，用來描摹“臉”，表示母親“臉”的狀態(tài)，給人以鮮明的印象。B.“看完菊花，咱們就去‘仿膳’”，句子“仿膳”具有一定的“語境意義”，指母子倆達(dá)成共識的某一菜館。C.“你偏說那楊樹花是毛毛蟲”一句使用了比喻的修辭手法，把“楊樹花”比擬成“毛毛蟲”，擬人傳神，富有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。D.“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”母親以“問句”回答兒子，帶有商量、期盼的意味，愛子之情躍然紙上。3.“她出去了。就再也沒回來。”請分別用“／”和“·”標(biāo)注出這一句的朗讀“停頓”和“重音”，并簡述“重音”標(biāo)注的理由。【答案】2.C3.示例參考“她／出去了。就／再也／沒回來?！薄霸僖病?，是“永遠(yuǎn)”的意思，重音朗讀，抒發(fā)“我”對母親去世的無比痛苦之情。【解析】【2題詳解】本題考查詞句的賞析。C.“你偏說那楊樹花是毛毛蟲”不是比喻句，在文章中是一個判斷句。史鐵生小時候錯把楊樹花認(rèn)成了毛毛蟲。故選C。【3題詳解】本題考查重音和停頓的效果。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓?！八鋈チ恕笔侵髦^結(jié)構(gòu)，符合停頓；“再也”是永遠(yuǎn)的意思，表示強(qiáng)調(diào)，前后都應(yīng)停頓?！八鋈チ耍驮僖矝]回來?！币痪渲小霸僖病敝刈x，這樣就和本段開頭“母親進(jìn)來了”相呼應(yīng)，抒發(fā)“我”對母親去世無比痛苦之情，突出了我對母親的想念。據(jù)此回答合理即可。名著閱讀班級開展“少年正是讀書時開篇就讀《西游記》”主題讀書活動，根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。4.任務(wù)一：擬寫事件網(wǎng)上流行著，用一句話證明你看過“四大名著”，給出的答案是“哥哥救我、妹妹救我、軍師救我、悟空救我”。很顯然“悟空救我”指《西游記》，“我”即唐僧。請根據(jù)你對《西游記》的閱讀積累，至少寫出2個“悟空救我”的事件。5.任務(wù)二：人物簡介《西游記》還塑造了一系列道士、仙人、鬼怪等角色，除了唐僧師徒，給你印象最深的是誰？推薦給同學(xué)們，請寫出不少于70字的推薦詞?！敬鸢浮?.盤絲洞斗妖，大戰(zhàn)黃袍怪

5.示例：“白龍馬/！蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經(jīng)上大路/一走就是幾萬里……’”我推薦白龍馬，他吃苦耐勞、信念堅定；他雖默默無聞，但也勇敢堅毅，特別是第30回《邪魔侵正法意馬憶心猿》，黃袍怪將唐僧變成老虎，囚于籠中，白龍馬為救唐僧，變成宮女刺殺此怪，受傷后勸八戒去尋悟空。【解析】4題詳解】本題考查名著故事情節(jié)。結(jié)合《西游記》內(nèi)容可知，孫悟空救唐僧的故事有很多，如大鬧黑風(fēng)山，大戰(zhàn)流沙河，四圣試禪心，朱紫國降妖，盤絲洞斗妖，大戰(zhàn)黃袍怪，平頂山大戰(zhàn)金角銀角大王，大戰(zhàn)紅孩兒，魚籃收魚精，趣經(jīng)女兒國，真假美猴王，誤入小雷音等。【5題詳解】本題考查名著人物。《西游記》中人物眾多，除了唐僧師徒，我們可推薦書中的道士、仙人、鬼怪等角色，如菩提祖師、觀世音菩薩、鐵扇公主、紅孩兒、金角大王、銀角大王等。示例：我推薦觀世音菩薩。他相貌端莊慈祥，經(jīng)常手持凈瓶楊柳，具有起死回生的神奇法力，也是如來佛祖得意的徒弟之一。他大慈大悲，普救人間災(zāi)難。在人們遇到災(zāi)難時，只要念其名號，他就可以聽見世上苦難的聲音，所以稱觀世音。唐僧師徒西天取經(jīng)路上，孫悟空毀傷鎮(zhèn)元大仙的人參果樹無法醫(yī)活，只好請觀世音菩薩幫忙。只見觀音菩左手持凈瓶，右手持楊柳枝，稍蘸甘露，就使人參果樹死而回生。6.詩文默寫。⑴子曰：“_______，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸拔崾形宥鴂______，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚谱釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，________。不義而富且貴________?！雹侵T葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，_________。非淡泊________，非寧靜___________?！雹榷鸥Φ摹罢墙虾蔑L(fēng)景，________”，立足當(dāng)下，慨嘆繁華不再；李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，________”，展望未來，祈盼鴛夢重溫。⑸劉禹錫的《秋詞（其一）》中，“________，我言秋日勝春朝”，一反“悲秋”的常態(tài)，抒發(fā)“愛秋”之新見；譚嗣同的《潼關(guān)》中，“終古高云簇此城，________”，擬人筆法，凸顯秋風(fēng)之威猛。⑹岑參的“_________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，一“憐”字，穿越時空，思鄉(xiāng)之情殷殷切切；陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，__________”，一“夢”字，化實為虛，報國之心躍然紙上。⑺李白的“我寄愁心與明月，_________”，寄心于月，益顯離別愁思；李益的“回樂烽前沙似雪，__________”，月色如霜，更添人心凄寒?！敬鸢浮竣?知之者不如好之者②.志于學(xué)③.樂亦在其中矣④.于我如浮云⑤.儉以養(yǎng)德⑥.無以明志⑦.無以致遠(yuǎn)⑧.落花時節(jié)又逢君⑨.卻話巴山夜雨時⑩.自古逢秋悲寂寥?.秋風(fēng)吹散馬蹄聲?.遙憐故園菊?.鐵馬冰河入夢來?.隨君直到夜郎西?.受降城外月如霜【解析】【詳解】本題考查名句名篇識記。注意易錯字詞“亦、儉、寂寥、蹄”等的正確書寫。二、（43分）閱讀與賞析（一）（15分）閱讀文言文《狼》，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。7.解釋加點的詞。⑴顧野有麥場⑵目似瞑，意暇甚。⑶屠暴起，以刀劈狼首。⑷乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。8.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。⑴兩狼之并驅(qū)如故。⑵禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。9.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.一狼／得骨止，一狼／仍從。 B.后狼止／而前狼又至。C.一狼／徑去，其一犬／坐于前。 D.屠／自后斷其股，亦／斃之。10.對文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.本文節(jié)選自文言小說集《聊齋志異》，作者蒲松齡，清代文學(xué)家。B.全文分兩部分。前部分?jǐn)⑹拢和缿粲隼恰掷?、御狼、殺狼等情?jié)；后一部分即最后一段，是作者的議論，點明故事的主題。C.文中的兩只狼貪婪狡猾，屠戶性格復(fù)雜，由開始的怯懦，最后轉(zhuǎn)為勇敢、機(jī)智。D.文章主要通過語言、動作、肖像描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。11.“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”，是屠戶之“悟”；劃線句子是作者之“悟”；學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何“悟”？請寫出你的見解?！敬鸢浮?.⑴看，視⑵從容，悠閑⑶突然⑷表示推測，大概，原來是8.⑴兩只狼像原來一樣一起追趕。⑵禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。9.C10.D11.能結(jié)合文意和主旨，寫出自己的感悟見解即可。【解析】【7題詳解】本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用今異義等現(xiàn)象。(1)句意為:他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場。顧:看，視。(2)句意為:眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。暇:從容，悠閑。(3)句意為:屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭。暴:突然。(4)句意為:他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。蓋:大概，原來是?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點詞：（1）之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；并：一起；驅(qū)：跟隨，追趕；如故：像原來一樣。（2）變詐：巧變詭詐；幾何：多少，這里是“能有多少”的意思；哉：語氣詞，相當(dāng)于“啊”；止增笑耳:只是增加笑料罷了?！?題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可從句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。其一犬坐于前的意思是像狗一樣蹲坐在前面。犬：像狗一樣，做狀語修飾“坐”，故正確的節(jié)奏劃分應(yīng)是“一狼／徑去，其一／犬坐于前”。故選C?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。D.“文章主要通過語言、動作、肖像描寫來刻畫屠戶和狼的形象”表述錯誤，文章主要通過動作和心理刻畫屠戶形象。故選D。11題詳解】本題考查對文章的理解和分析能力。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，屠戶遇狼，先是投以骨，這是他對狼的妥協(xié)，希望狼得到骨頭后會放過他。但他小看了狼的貪婪。后形勢危急，屠戶實在無法，奮起反抗，一舉殺掉了兩只狼，解了自己的困局。狼在文中象征著惡勢力?？傻脝⑹?面對惡勢力，妥協(xié)退讓解決不了問題，只有發(fā)揮自己的聰明才智，果敢勇武，勇于斗爭，善于斗爭，才能戰(zhàn)勝惡勢力?！军c睛】參考譯文：一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著(他)走了很遠(yuǎn)屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。居戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊!只是增加笑料罷了。（二）（15分）閱讀《貓》（節(jié)選），完成下面小題。貓鄭振鐸①我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地，懶惰地，郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過得我說道：“哥哥，小貓死了！”②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！雹鄹袅藥滋?，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。④某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。⑤“三妹，小貓呢？”⑥她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”⑦家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。⑧李嫂道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時，才不見了它?！雹岽蠹叶疾桓吲d，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！雹馕倚睦镞€有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會認(rèn)得歸途的。?午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了?！?于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”?我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。?自此，我家好久不養(yǎng)貓。?冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。?春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。?這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。?妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”?張媽便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。?一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”?我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。?我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。?妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”?張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚的叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機(jī)會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。1925年11月7日于上海12.整體感知課文內(nèi)容，仿照示例，根據(jù)“第三只貓”的“生平簡歷”，給它建個小小的檔案，以展示你的閱讀成果。項目第一只貓第二只貓第三只貓外形花白的毛、雪球似的渾身黃色①性情很活潑更有趣，更活潑。②結(jié)局病死丟失③13.劃線的三個句子，在文章的結(jié)構(gòu)方面，具有怎樣的作用？請簡析。14.從修辭的角度，簡析下面句子的表達(dá)效果。句子：“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！”15.下面句子的末尾，“？”和“！”連用，具有怎樣的表現(xiàn)力，請加以簡析。句子：妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”【答案】12.①毛色花白，不好看；毛被燒脫了，更難看②不活潑，憂郁，懶惰③死亡13.第一句話總括三只貓，領(lǐng)起全文；第二句話抒發(fā)第二只貓的死對全家傷心程度加深，同時，結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文，又為下文收養(yǎng)第三只貓做了鋪墊；第三句話，比第二句程度更深，表示傷痛更大，同時呼應(yīng)了開頭，又拓展了文意，也是對全文的總結(jié)。（能從內(nèi)容感情、結(jié)構(gòu)兩個方面組織，扣文簡析，意思對即可）14.本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我的暴怒，我的虐待”比喻成“針”，化無形為有形，直觀形象，生動傳神，強(qiáng)調(diào)了“我”的悔恨和遺憾程度之深。15.使用問號“？”，表示反問，是無疑而問；使用感嘆號“！”，表示強(qiáng)烈的感情；“？”“！”同時使用，語氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)了“妻子”對張媽質(zhì)問、責(zé)備的程度。（從語氣、情感等方面簡析，意思對即可）【解析】【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。①空根據(jù)第?段“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦”，“有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了”可概括出第三只貓的外形：毛色花白，不好看；毛被燒脫了，更難看；②空根據(jù)第?段“但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意”，第?段“春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的”可概括出第三只貓的性情：不活潑，憂郁，懶惰；③空根據(jù)第?段“兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”可概括出第三只貓的結(jié)局：死亡?！?3題詳解】本題考查對重點句子的理解。結(jié)合第①段“有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過得我說道：‘哥哥，小貓死了’”，第?段“午飯時，張媽訴說道：‘剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了’”，第?段“兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上”等關(guān)鍵句可知，本文首句“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”總領(lǐng)全文，概括“我”家養(yǎng)過的三只貓的結(jié)局：或死或亡；同時引出下文對這三只貓的敘述。結(jié)合第②段“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶”，第⑨段“大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：‘可惜，可惜，這樣好的一只小貓’”，第?段“我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人”等關(guān)鍵句可知，第?段“自此，我家好久不養(yǎng)貓”一句起到了承上啟下的過渡作用，因為前兩只貓大家都很喜歡，但第一只貓死，第二貓丟了，因為傷心，所以好久不養(yǎng)貓，抒發(fā)第二只貓的死對全家傷心程度加深，又在結(jié)構(gòu)上引出下文對第三只貓的記敘。結(jié)合第?段“我開始覺得我是錯了”，第?段“我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”可知，末段“自此，我家永不養(yǎng)貓”是照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）：第一只貓死了，第二只貓丟了，第三只貓因為“我”的武斷而受屈致死。體現(xiàn)了作者誤認(rèn)為第三只貓是兇手后的自責(zé)，處于愧疚和良心的譴責(zé)，不再養(yǎng)貓，避免觸景傷情，所以作者永不養(yǎng)貓?！?4題詳解】本題考查賞析句子。句中“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針”的“針”的本義指縫衣物用的工具，細(xì)長而小，一頭尖銳，一頭有孔或鉤，可以引線，多用金屬制成。結(jié)合第?段“我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”一句，這里運(yùn)用比喻修辭手法，將“我”對貓的暴怒、虐待比作刺自己良心的“針”，生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的痛苦和“我”為棒打第三只貓而產(chǎn)生的極度愧疚自責(zé)的心理。作者的情感也在這句話達(dá)到了高潮，“我”在沒有進(jìn)行調(diào)查研究的前提下，就斷定是第三只貓吃了鳥，導(dǎo)致這只貓含冤至死?？梢哉f“我”就是罪魁禍?zhǔn)?。這讓“我”內(nèi)心無比愧疚。正因為這樣，才有了末段“自此，我家永不養(yǎng)貓”?！?5題詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用含義及情感的理解。結(jié)合第?段“妻道：‘張媽，留心貓，它會吃鳥呢’”，第?段“一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：‘鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的’”，第?段“我很憤怒，叫道：‘一定是貓，一定是貓’”等關(guān)鍵句可知，該句“妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：‘不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！’”中問號“？”的使用表示反問，是無疑而問，傳達(dá)出妻子對前文“我”“一定是貓，一定是貓！”的肯定，同時感嘆號“！”的使用又體現(xiàn)了妻子對鳥的死亡的傷心及對貓咬死鳥的憎惡，句中問號“？”感嘆號“！”的同時使用，使得語氣更加強(qiáng)烈，增強(qiáng)了“妻子”對張媽質(zhì)問、責(zé)備的程度，也使得妻子對鳥的喜愛程度、鳥死之后的傷心程度、對貓的憎惡程度進(jìn)一步加深。（三）（13分）閱讀《喜鵲洗澡》一文，完成下面小題。喜鵲洗澡（有刪節(jié)）胡松濤⑴一對喜鵲在草坪上覓食，吃飽了，或者游人走近了，便一翅膀飛到金水河的欄桿上，或者飛到我的哨位旁。這樣，我就認(rèn)識了這兩只喜鵲，這兩只喜鵲也認(rèn)識了我。⑵喜鵲站在漢白玉欄桿上向遠(yuǎn)方凝視的樣子，喜鵲信步草地的樣子，喜鵲喳喳叫著飛成影子的樣子，喜鵲如織女下凡一般突然停在我面前的樣子，喜鵲站在城墻上往下看的樣子，都是我喜歡的。小時候聽村里老人說，喜鵲在誰家院子里叫，誰家就有喜事。喜鵲是吉祥鳥，代表人間的祥瑞。⑶喜鵲與我，天天遇見，時常對視。我看它和它看我的眼神，漸漸地成了老朋友見面時的眼神。有時，我看見一只喜鵲站在欄桿望柱上，心想，另一只喜鵲呢？這時，另一只就在不遠(yuǎn)處喳喳地叫起來，好像心有靈犀地對我說，我在這兒呢?、茸詮恼J(rèn)識這兩只喜鵲之后，我一走上哨位，往往不自覺地就抬頭尋找喜鵲的蹤跡。麻雀成群飛過，幾只灰喜鵲站在觀禮臺上鳴叫，兩只紅嘴藍(lán)鵲路過，和平鴿來訪……然而最常見的還是這對喜鵲。⑸我好奇，想知道這兩只天天來金水橋的喜鵲住在哪里。有個周末，我請了半天假，尋找喜鵲的家。那兩只喜鵲像往常一樣，在天安門前玩耍一陣后，飛進(jìn)了中山公園。中山公園里住著好幾家喜鵲，中山堂右邊有一家，來今雨軒有一家，唐花塢有一家，西南角的假山上有兩個喜鵲窩。哪個是我認(rèn)識的那一家呢？我不能確定，畢竟喜鵲們長得太像了。⑹有一天，我正上哨，看見一只喜鵲飛臨金水河，貼著水面低低地飛，飛行中，它把尾巴垂在水中，在水面上劃出一道清晰的水痕。它好像怕我沒有看清，重復(fù)一次，再來一次。我見過燕子點水，但第一次看見喜鵲用尾巴犁水。⑺更奇妙的在后頭。第二天上午，我正上哨，一只喜鵲揚(yáng)著頭，站在金水橋的欄桿上，凝視著金水河，像發(fā)現(xiàn)了什么秘密。我順著它的視線看去，水平如鏡，沒有什么異常。再看喜鵲，喜鵲扭頭前后左右觀察一番，一翅膀飛下金水河。河里隱約露出一塊石頭。喜鵲穩(wěn)穩(wěn)地落在那塊石頭上，踩皺一池靜水。河水沒到喜鵲雙腿的關(guān)節(jié)處。⑻我很好奇：喜鵲干什么呢？⑼喜鵲站在水中的石頭上，左右張望，看遠(yuǎn)水近水。爾后，猛地把頭插進(jìn)水中，一個勁地?fù)u晃，如鏡的水面頓時揉成花箋。它抬起頭，透口氣，接著埋頭水中，搖動一頭黑發(fā)，搖出一池波光，搖散水面的薄霧。⑽一只洗頭的喜鵲。我還是第一次看見呢。⑾波光粼粼。洗完頭之后，喜鵲的身子往下一沉，水幾乎要淹沒它的身體。只見它拍打著翅膀，高興極了。一只洗澡的喜鵲。⑿我從小就認(rèn)識喜鵲，但從來沒有見過喜鵲洗澡。小時候聽老人說，有一種仙鳥可以脫下羽衣洗澡。⒀那洗澡的喜鵲，像是嬉水的少年，像是與水游戲的魚。幾只金魚被洗澡的喜鵲驚得沉入水底。喜鵲，則把自己洗得像一枝出水的荷。⒁只見它，洗完澡，抖擻身子，抖落水珠，一拍翅膀，繞過幾竿菖蒲，回到金水橋的欄桿上。它的黑色燕尾服黑中透亮，白襯衣更加潔白，真是一身仙衣，不染一點塵埃。⒂這只洗完澡的喜鵲，高興得喳喳叫起來，引來另一只喜鵲，落在另一個望柱上。兩只喜鵲，旁若無人，更沒把我這個哨兵當(dāng)外人，搖頭翹尾嘰嘰喳喳地說著什么。它們說些什么呢？我聽不懂，可是看懂了，它們說的是洗澡的事。你看，后來的那只喜鵲也飛到金水河，也落到那塊石頭上洗澡去了。洗完澡，兩只喜鵲一起向中山公園飛去。⒃喜鵲行云去。我看見，其中一只喜鵲右邊翅膀上的一支白翎翹了起來。⒄幾天后，我經(jīng)過中山公園，看見一只喜鵲面熟，只見它穿過一樹桃花，飛過一樹海棠花，繞過一棵松樹，飛到中山堂邊上的一棵老柳樹上，那里有個喜鵲窩。鳥巢旁邊，站著另一只喜鵲，那只喜鵲右邊翅膀上的一支白翎翹著。哈，老朋友，這里是你們的家呀。16.全文脈絡(luò)清晰，條理分明，從“我”的視角，⑴-⑷寫了“我”和兩只喜鵲相識；第⑸段寫_______；⑼-⒂段是文章的主體部分，集中寫________；第⒄段照應(yīng)第⑸段，寫________。17.結(jié)合第⑵段加點詞語的內(nèi)涵，簡析“……的樣子”句式連用的表達(dá)之妙。18.第⒂段劃線句子，作者猜測兩只喜鵲嘰嘰喳喳，“說”的是“洗澡的事”，請根據(jù)語境，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出它們的對話內(nèi)容。洗完澡的喜鵲說：“____________?！焙髞淼哪侵幌铲o說：“_____________?！?9.文章第⑼-⑾段，用“定點特寫”的方法，細(xì)膩描寫了喜鵲“洗頭-洗澡”全過程，作者的喜愛之情躍然紙上。第⒁段對“洗澡后”喜鵲的描寫更是生動傳神，請從動詞和修辭的角度加以賞析。【答案】16.①.“我”尋找喜鵲的家②.“我”看見喜鵲洗頭和洗澡③.“我”發(fā)現(xiàn)（找到）喜鵲的家17.“……的樣子”句式連用，構(gòu)成了排比的句式，強(qiáng)調(diào)了不管什么情況下的喜鵲的樣子，都是“我”喜歡的，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對喜鵲的喜愛之情。18.①.好水！好水！你看我洗得多干凈?、?真的不錯，我也要洗一洗。19.示例：第⒁段“只見它，洗完澡，抖擻身子，抖落水珠，一拍翅膀，繞過幾竿菖蒲，回到金水橋的欄桿上。它的黑色燕尾服黑中透亮，白襯衣更加潔白，真是一身仙衣，不染一點塵埃”，作者用一系列的動詞如“抖擻”“抖落”“一拍”“繞過”“回到”，描寫了“洗澡后”喜鵲的生動姿態(tài)；且運(yùn)用了比喻的修辭手法，將喜鵲的黑色羽毛比作是“黑色燕尾服”，白色羽毛比作是“白襯衣”，生動形象地寫出了“洗澡后”的喜鵲毛色鮮亮，表達(dá)了“我”對喜鵲的喜愛之情。【解析】【16題詳解】本題理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑸段“我好奇，想知道這兩只天天來金水橋的喜鵲住在哪里。有個周末，我請了半天假，尋找喜鵲的家”“哪個是我認(rèn)識的那一家呢？我不能確定，畢竟喜鵲們長得太像了”可知，“我”好奇喜鵲的家在哪里，于是尋找喜鵲的家；據(jù)此概括“我”尋找喜鵲的家；結(jié)合第⑼段“喜鵲站在水中的石頭上，左右張望，看遠(yuǎn)水近水。爾后，猛地把頭插進(jìn)水中，一個勁地?fù)u晃，如鏡的水面頓時揉成花箋”，第⑽段“一只洗頭的喜鵲。我還是第一次看見呢”，第⑾段“波光粼粼。洗完頭之后，喜鵲的身子往下一沉，水幾乎要淹沒它的身體。只見它拍打著翅膀，高興極了。一只洗澡的喜鵲”，第⒂段“這只洗完澡的喜鵲，高興得喳喳叫起來，引來另一只喜鵲，落在另一個望柱上。兩只喜鵲，旁若無人，更沒把我這個哨兵當(dāng)外人，搖頭翹尾嘰嘰喳喳地說著什么”可知，“我”看見喜鵲洗頭和喜鵲洗澡；據(jù)此概括“我”看見喜鵲洗頭和洗澡；結(jié)合第⒄段“幾天后，我經(jīng)過中山公園，看見一只喜鵲面熟，只見它穿過一樹桃花，飛過一樹海棠花，繞過一棵松樹，飛到中山堂邊上的一棵老柳樹上，那里有個喜鵲窩。鳥巢旁邊，站著另一只喜鵲，那只喜鵲右邊翅膀上的一支白翎翹著。哈，老朋友，這里是你們的家呀”可知，“我”找到（發(fā)現(xiàn)）喜鵲的家。據(jù)此概括?！?7題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合第⑵段“喜鵲站在漢白玉欄桿上向遠(yuǎn)方凝視的樣子，喜鵲信步草地的樣子，喜鵲喳喳叫著飛成影子的樣子，喜鵲如織女下凡一般突然停在我面前的樣子，喜鵲站在城墻上往下看的樣子，都是我喜歡的”分析，這里描寫的的“我”觀察到的喜鵲不同情況下的樣子，“……的樣子”句式的連用，構(gòu)成了排比的句式，即運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對喜鵲的喜愛之情，不論喜鵲什么樣子都是“我”喜愛的樣子?！?8題詳解】本題考查理解和補(bǔ)寫句子。結(jié)合第⒂段“這只洗完澡的喜鵲，高興得喳喳叫起來，引來另一只喜鵲，落在另一個望柱上”“我聽不懂，可是看懂了，它們說的是洗澡的事。你看，后來的那只喜鵲也飛到金水河，也落到那塊石頭上洗澡去了。洗完澡，兩只喜鵲一起向中山公園飛去”可知，兩只喜鵲說的事是與洗澡有關(guān)，且兩只喜鵲洗完澡的心情是十分愉悅的，據(jù)此想象，補(bǔ)寫句子。示例：①洗完澡的喜鵲說：“好伙伴，這里的水很干凈，很澄澈，快來這里洗澡！你看，我洗得多干凈！”②后來的那只喜鵲說：“好的，我也要試試這好水！好好地洗一個澡！”【19題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合題目要求“第⒁段對‘洗澡后’喜鵲的描寫更是生動傳神，請從動詞和修辭的角度加以賞析”可知，我們要從動詞和修辭的角度對第⒁段進(jìn)行賞析。結(jié)合第⒁段“只見它，洗完澡，抖擻身子，抖落水珠，一拍翅膀，繞過幾竿菖蒲，回到金水橋的欄桿上。它的黑色燕尾服黑中透亮，白襯衣更加潔白，真是一身仙衣，不染一點塵?！狈治?，“只見它，洗完澡，抖擻身子，抖落水珠，一拍翅膀，繞過幾竿菖蒲，回到金水橋的欄桿上”一句運(yùn)用了“抖擻”“抖落”“拍”“繞過”“回到”等一系列的動詞，對喜鵲洗完澡后的動作進(jìn)行了具體的描繪，使讀者感受到喜鵲洗完澡后的神清氣爽與喜悅之情；“它的黑色燕尾服黑中透亮，白襯衣更加潔白，真是一身仙衣，不染一點塵?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭手法，將喜鵲身上的黑色羽毛比作是“黑中透亮”的“黑色燕尾服”，將喜鵲身上的白色羽毛比作是“更加潔白”的“白襯衣”，生動形象地寫出了洗完澡后的喜鵲羽毛更加鮮亮，更加潔凈的姿態(tài)，表達(dá)了作者喜愛喜鵲。三、（50分）寫作與表達(dá)20.閱讀下面文字，以“經(jīng)歷疫情，見證彩虹”為題，寫一篇不少于600字的記敘文?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！”同學(xué)們，三年來，疫情給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來諸多不便，但疫情下，我們也見證了身邊或有趣、或有意義、或積極向上的正能量，今天，請拿起你的生花妙筆，寫出你的見聞感受吧。要求：①中心突出，主題鮮明；②立足身邊的人和事，圍繞中心選擇事件；③事件要主次分明、詳略得當(dāng)；有貫穿全文的線索，一線串珠，避免事件散碎；④不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【答案】例文：經(jīng)歷疫情，見證彩虹窗外，天陰沉沉的，雨淅淅瀝瀝地下著，雨點自天而降，擊落了一片又一片病怏怏的花瓣，像是蒼天在為患病的神州大地哭泣，大街