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文檔簡介
Word文檔幼師國培心得體會范文2022幼師國培心得體會(一)
我很榮幸能參與本次的國培方案(2022)xx幼兒老師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。通過這幾個月的培訓學習,我從中學習到了許多學問,使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的熟悉。知道了許多的先進的教學理念,原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當然還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下領悟:
一、師德修養(yǎng)方面
由于教育質量的凹凸,取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng),讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒老師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺梭利曾說過:“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的,人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達到仿照學習的。”因此,作為幼兒老師肯定要從平常的一言一行做起,提高自身的素養(yǎng),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。
另外,我們還要多看書、多學習,作個“學習型”的老師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。
二、教育教學方面
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我仔細地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關注孩子的學問、技能的把握,簡潔地認為認仔細真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學。其實則不然,由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規(guī)章意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好,養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,必需要做到“一日活動皆教學”,讓幼兒在一日活動中學習,在嬉戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。
在教學過程中,我們要努力實施“有效教學”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此,就要像浙江師范高校王春燕教授所講的那樣來制定相宜的教學目標,“以學定教”,關注幼兒的力量、需要、進展規(guī)律、學習特點等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與四周環(huán)境全都性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標。要常常對自己的教育教學綻開反思,這不僅有利于老師的專業(yè)化進展,也有利于提高我們的教育教學效果。
此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設,供應多樣性、簡單性的區(qū)角嬉戲材料,供應高敏捷性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
三、家園共育方面
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、歡樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力氣。過去,我們習慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作,而現(xiàn)在我們要熟悉到:家長對幼教工作不是支持與協(xié)作,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧進展為目標的共同愿望,建立以敬重為前提的相互認同與接納,建立以公平為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的勝利閱歷。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座,通過家長開放日、家長老師、家長助教等形式吸納家長參加幼兒園教育教學,與家長共同記錄孩子的成長,等等。我們要取人之長,補己之短,肯定要把家園共育工作做到實處。
總之,我學到了許多許多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培方案”的組織者,讓我們有這樣的機會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐閱歷,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學有了更新的熟悉,理清了思路,學到了新的教學理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,服務于幼兒教育事業(yè),爭取成為一名合格的幼兒老師。
2022幼師國培心得體會(二)
隨著幼教事業(yè)的迅猛進展,各類培訓層出不窮,而“國培”對于我們幼教進展來說,是最有特色、最實惠的培訓。一個個案例、一段段視頻,讓我明白了老師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習、反思、討論、溝通等幾個過程。在這些過程中,要不斷積累、總結閱歷教訓,用先進的教育理念反思自己的教育教學過程,同時更需要具有討論幼兒、討論教學、討論環(huán)境、討論家長的力量和設計教育的力量等,這樣才能成為一名最有才智的老師。
通過這一段時間的學習,我仔細反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、良好的師德修養(yǎng)
1、不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。德高為師,身正是范,師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。
2、喜愛幼教事業(yè),對幼兒布滿愛心,對教育布滿熱忱,是老師首先必備的職業(yè)行為準則,幼兒老師應當有愛心、急躁、細心、責任心。我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,犯錯在所難免,愛講話、睡覺不狡猾更是他們的天性。作為幼兒老師應親近他們,愛惜他們,急躁引導他們,培育他們良好的行為習慣。
3、具有嫻熟的業(yè)務力量。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領域,健康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域??梢钥闯觯變航逃膬?nèi)容涉及面廣。幼兒老師還應具備扎實的教育理論基礎,如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園嬉戲等。音樂、美術、舞蹈也是幼兒老師的基本功。
二、敬重幼兒,重視幼兒天真的幻想
放棄任何框框和本本,敬重孩子,讓他們盡情表露真性和幻想,然后老師進行觀看分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪头桨?,這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關鍵的。接著老師要會寬容孩子。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的連續(xù),也是理解最真實、最詳細的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式,各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,還應為幼兒排解不良因素的干擾,制造條件,指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、關心,少一點指責.批判;多一份寬容.急躁,少一點責難、懲處!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。
三、學會反思
應當說,反思對于激發(fā)老師的自我提高動機,調(diào)動老師樂觀的自我思索與實踐,使其以主體身分投入其中,使老師的教育教學觀念、教育教學行為和力量有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法。老師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結,能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略,使老師的專業(yè)素養(yǎng)在
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