徐州市銅山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量自測七年級語文試題注意事項：1.本試卷共6頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。2.答題前，請將姓名、考試號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在本試卷及答題卡指定位置。3.答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一積累與運用（20分）七年級開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你和同學(xué)們積極參與。［誦詩感懷］（10分）1.古詩文默寫。古詩文陶冶情懷。暮春與韓愈共賞，“①草樹知春不久歸，_______________”，引發(fā)強烈的惜春之感；洛城與李白夜逢，“②_______________，何人不起故園情”，喚起濃厚的思鄉(xiāng)之情；竹里館與王維靜坐，“③獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。_______________，_______________”，感受清幽的淡泊之懷。品讀北朝民歌，“④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；_______________，_______________”，讓我們欣賞木蘭的智；“⑤阿爺無大兒，木蘭無長兄，_______________，_______________”，讓我們領(lǐng)略木蘭的孝；“⑥_______________，_______________。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，讓我們敬佩木蘭的忠?！敬鸢浮竣?百般紅紫斗芳菲②.此夜曲中聞?wù)哿?深林人不知④.明月來相照⑤.雙兔傍地走⑥.安能辨我是雄雌⑦.愿為市鞍馬⑧.從此替爺征⑨.萬里赴戎機⑩.關(guān)山度若飛【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“般、紫、夜、傍、辨、雄、雌、鞍、赴、戎”等字的寫法。［演講抒懷］（7分）2.根據(jù)語境作答。下面是第四組同學(xué)撰寫的“英雄人物”演講稿片段，請幫他們完成任務(wù)。［A］當(dāng)蘑菇云升起，讓所有中國人心潮澎湃。啊，鄧稼先，你忠厚平實、真誠坦白，雖然名字xiǎnwéirénzhī（），卻為核武器事業(yè)lìjìnxīnxuè（），和你的團隊一起成為共和國忠誠的守護人。［B］你是一個堅強的開拓者，不會在蓬斷草枯的沙漠中退縮；你是一個無私的奠基人，不會在自己身上花心思；你是一個堅定的工作者，不會在遇到艱難困苦時彷徨。你，以身許國，鞠躬盡瘁，是英勇的中華民族不倒的脊梁。（1）根據(jù)拼音寫出正確的詞語。（2）修改［A］句的語病，把正確的句子寫下來。（3）下列說法不正確的一項是（）A.“啊”是擬聲詞，“雖然”是連詞。B.“以”是介詞，“不”是副詞。C.［B］句結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，是排比句，使贊頌之情很強烈。D.“國”，本字是“或”，由“口”與“戈”構(gòu)成。“口”為疆域，“戈”為武器。意為當(dāng)國家的主權(quán)和領(lǐng)土受到侵犯時，“國”內(nèi)百姓都要持“戈”捍衛(wèi)?！敬鸢浮浚?）鮮為人知瀝盡心血（2）當(dāng)蘑菇云升起，所有中國人心潮澎湃。（或：蘑菇云升起，讓所有中國人心潮澎湃。）（3）A【解析】【小問1詳解】考查看拼音寫詞語能力。xiǎnwéirénzhī——鮮為人知，意思是很少有人知道。lìjìnxīnxuè——瀝盡心血，比喻付出了全部精力?！拘?詳解】考查病句修改能力?！爱?dāng)蘑菇云升起，讓所有中國人心潮澎湃”一句中成分殘缺，缺主語，應(yīng)刪去“當(dāng)”或“讓”?！拘?詳解】考查語文基礎(chǔ)知識的理解。A.有誤，“啊”是嘆詞；故選A。［活動寫懷］（3分）3.綜合性實踐活動。（1）年級部計劃組織四個活動，請你仿照活動一、二，幫忙再設(shè)計兩個活動活動一：愛國電影鑒賞會活動二：愛國名言展示會活動三：______________活動四：______________（2）“愛國名言展示會”小組尚缺一句愛國名言材料，請你推薦?！敬鸢浮浚?）①.愛國人物故事會②.愛國詩詞朗誦會（2）為中華之崛起而讀書（周恩來）。位卑未敢忘憂國（陸游）。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹）。人生自古誰無死，留取丹心照汗青（文天祥）。誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類（別林斯基）。人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮（徐特立）?！窘馕觥俊拘?詳解】考查活動設(shè)計。圍繞活動主題“愛國”設(shè)計一個活動名稱，仿照示例格式擬寫，合理即可。示例：愛國歌曲分享會；愛國心得交流會。【小問2詳解】考查愛國名句積累。答案不唯一，寫出連續(xù)的兩句即可。示例：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐二閱讀與鑒賞（47分）（一）［品悟古今］（15分）閱讀下列古詩文選段，完成下面小題?！炯住糠耆刖┦耿籴瘏⒐蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！疽摇砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》，有刪改）【丙】楊國者，故韓忠武王之妾也，梁姓，名紅玉。父祖皆行伍②，其生有神力，及長，以父罪并坐收③。嘗賀歲入衙過廊下見一黑虎伏地作鼾。大驚，復(fù)視之，乃一軍漢也。異之，延④入幕，問其姓名，忠武王也，楊國以其必成大器。靖康間，忠武以團練使興義兵勤王⑤，楊國襄贊⑥軍務(wù)，軍中皆稱“女團練”。楊國自領(lǐng)一軍，號“娘子軍”，皆勝，威名動于天下。八月丁卯戰(zhàn)金人于淮水，遇伏。身被⑦數(shù)創(chuàng)，腸自腹間出，以汗巾裹之，血透重甲。乃突擊。敵以亂箭攢射，力盡落馬而死。若楊國者，女中丈夫也。（選自《楊國夫人傳》，有刪改）［注］①唐天寶八年，作者赴任安西節(jié)度使幕府書記，這首詩寫于赴任途中。入京使，回京城長安的使者。②行伍：軍隊。③坐收：因連坐而收監(jiān)入獄。④延：邀請。⑤勤王：君王有難，臣下起兵救援君王。⑥襄贊：輔佐幫助。⑦被：同“披”，遭到、帶著。4.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）嘗賀歲入衙過廊下見一黑虎伏地作鼾。5.下面句中加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.①但當(dāng)涉獵②但手熟爾B.①孰若孤②若躇步跐蹈C.①以父罪并坐收②兩狼之并驅(qū)如故D.①嘗賀歲入衙②嘗射于家圃6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的解釋。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）若楊國者，女中丈夫也。7.古詩講究用詞精當(dāng)，請對《逢入京使》前兩句中的“路漫漫”或“龍鐘”進(jìn)行賞析。8.愛國之情乃人之本能，綜合以上選文，理解和感悟不正確的一項是（）A.赴任途中的岑參雖然東望故園，長路漫漫，思鄉(xiāng)情深，報國與親情難以兩全，但是在遇見回京使者時仍然振作精神，請他給家人報個平安。B.吳國國君孫權(quán)認(rèn)為學(xué)習(xí)對執(zhí)掌軍權(quán)的呂蒙來說尤為重要，所以首先給他指出學(xué)習(xí)的重要性，又指出學(xué)習(xí)目的和方法，并用現(xiàn)身說法最終使呂蒙“乃始就學(xué)”。C.楊國夫人梁紅玉雖為女子，但是幫助丈夫治理軍隊，并且和丈夫一起帶領(lǐng)“娘子軍”為國征戰(zhàn)，勇猛殺敵，愛國之情極濃，堪稱女中豪杰。D.岑參、孫權(quán)、楊國夫人愛國方式不同，而作為學(xué)生，我們要懷抱一顆愛國之心，踏實學(xué)習(xí)，力所能及地在點滴行動中履行自己的愛國責(zé)任?！敬鸢浮?.嘗賀歲入衙/過廊下/見一黑虎伏地作鼾。5.B6.（1）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大（非常）有益處（好處）。（2）像楊國一樣的人，是女子中的大丈夫。7.“路漫漫”運用疊詞，節(jié)奏感很強，說明離家之遠(yuǎn)。詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，真是思鄉(xiāng)心切?；颍骸褒堢姟笔钦礉褚馑?，揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個普通人想家想到極點的情態(tài)，沒有絲毫的矯揉造作。8.C【解析】【4題詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：曾經(jīng)有一次因慶功宴進(jìn)入府衙，經(jīng)過廊下時，看見一只黑虎臥在地上打鼾。根據(jù)句意可劃分為：嘗賀歲入衙/過廊下/見一黑虎伏地作鼾。【5題詳解】考查一詞多義及用法的理解。A.均為副詞，只；B.介詞，比得上/代詞，你；C.均為副詞，一起；D.均為副詞，曾經(jīng)；故選B。【6題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：孤，古時王侯的自稱；以為，認(rèn)為；益，好處。（2）句重點詞語：若，像；者，……的人；也，語氣助詞，不譯。【7題詳解】考查詞句賞析。要從寫作背景、題目、內(nèi)容來整體感知詩歌，體會詩人的思想情感。此詩首聯(lián)塑造西行途中的旅人形象：“故園東望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來便得到有力的揭示。步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，“路漫漫”三字不僅指出這種事實，而且很容易引發(fā)出思鄉(xiāng)的感觸來。運用疊詞，節(jié)奏感很強，說明離家之遠(yuǎn)。詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，真是思鄉(xiāng)心切。第二句中的“龍鐘”是沾濕的意思，全句說：揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了遠(yuǎn)涉邊塞的游子思鄉(xiāng)懷親的情態(tài)，沒有絲毫的矯揉造作，語言樸素自然，而又感情真摯?！?題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，結(jié)合“楊國自領(lǐng)一軍，號‘娘子軍’”的內(nèi)容可知，楊國夫人是獨自帶領(lǐng)一支軍隊，名為“娘子軍”，不是和丈夫一起；故選C?！军c睛】參考譯文：【乙】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。丙】楊國是已去世的忠武王韓世忠的小妾，姓梁，叫梁紅玉。父輩祖輩都是武將出身，她天生神力，到她長大，因為父親有罪一起被捕。曾經(jīng)有一次因慶功宴進(jìn)入府衙，經(jīng)過廊下時，看見一只黑虎臥在地上打鼾。非常吃驚，再一看，是一個當(dāng)兵的。她對此感到非常詫異，就把他請到屋內(nèi)，問了他的姓名，原來是忠武王（韓世忠），楊國夫人（梁紅玉）認(rèn)為他將來一定能成大器。靖康年間，忠武王（韓世忠）憑團練的身份起兵救援君王。楊國夫人（梁紅玉）輔佐幫助軍中事務(wù)，軍隊中都稱她為“女團練”。楊國夫人自己領(lǐng)一支軍隊，名字叫做“娘子軍”，參加戰(zhàn)斗都勝利了，軍隊顯赫的名聲被天下人所知曉。丁卯年的八月，和金人在淮水打仗，遇到了伏擊。楊國夫人身體遭受多次創(chuàng)傷，腸子從肚子里流出來，就用汗巾包扎了一下，鮮血透出了厚重的鎧甲。于是突然出擊。敵人用亂箭射擊，楊國夫人力氣用盡從馬上掉落下來死了。像楊國夫人一樣的人，是女子中的大丈夫。（二）［領(lǐng)悟可愛］（9分）閱讀下列課內(nèi)現(xiàn)代文語段，完成下面小題。語段一聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。語段二我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個東西……”他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去?！闭Z段三每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。下面是小語和小文閱讀選文后的一段對話，請根據(jù)自己的理解把對話補充完整。9.小語：成功的細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。請你選取語段一中的一處細(xì)節(jié)描寫作賞析。小文：我準(zhǔn)備就“___________”做賞析：___________。10.小語：這三段故事之所以感人，是因為作者用了傳神、貼切、恰當(dāng)?shù)脑~語。例如語段二中的“笑”字表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士堅信抗美援朝一定會取得勝利，也體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。小文：你說的太對了。我特別喜歡語段一中的“貪”字：___________；還有語段三中的“前任”：___________。11.小語：選文提到的三個人物哪一位你印象最深刻？你具體說說吧。小文：我心目中印象最深刻也最可愛的人是___________，因為___________。【答案】9.①.示例一：“聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。”②.這是聞一多先生的肖像描寫，表現(xiàn)他治學(xué)時專心致志，珍惜時間。示例二：“不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！薄耙粋€又一個”形容寫的多，密密麻麻的小楷說明寫的工整，突出聞一多嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。10.①.“貪”字貶詞褒用，本意是“貪婪”，②.這里是贊揚聞一多先生想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，為的是給我們這個衰微的民族開一劑文化藥方，表現(xiàn)了聞一多先生的勤奮的治學(xué)態(tài)度和強烈的愛國精神。“前任”大詞小用，原先是指占有某種職位或地位的人，在文中指上一位送冰的車夫，語言幽默風(fēng)趣。11.①.聞一多②.愛國、嚴(yán)謹(jǐn)、惜時，碩果累累，值得欽佩?！窘馕觥俊?題詳解】考查細(xì)節(jié)描寫的理解賞析。結(jié)合語段一第一段中“聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此”的內(nèi)容可知，此處細(xì)節(jié)描寫是對聞一多先生的肖像描寫，表現(xiàn)他治學(xué)時專心致志，珍惜時間；結(jié)合語段一第二段中“不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”的內(nèi)容可知，“一個又一個”形容寫的多，“密密麻麻的小楷”說明寫的工整，這兩處細(xì)節(jié)描寫突出聞一多先生治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?！?0題詳解】考查詞語的理解賞析?！柏潯?，本意是“貪婪”。結(jié)合“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧”的內(nèi)容可知，這里貶詞褒用，高度贊揚了聞一多先生想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，為的是給我們這個衰微的民族開一劑文化藥方，表現(xiàn)了聞一多先生強烈的愛國主義精神和勤奮的治學(xué)態(tài)度。“前任”，原指占有某種職位或地位的人。結(jié)合“每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等”的內(nèi)容可知，這里大詞小用，在句中指上一位送冰的車夫，語言幽默風(fēng)趣，激發(fā)讀者閱讀興趣?！?1題詳解】考查人物形象分析和語言表達(dá)能力。選擇一位人物，結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析，并說明理由即可。如志愿軍戰(zhàn)士，結(jié)合“他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白”“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去”的內(nèi)容可知，他們有明確的價值觀，抗美援朝只為保家衛(wèi)國，且有必勝的堅定信念。如老王，結(jié)合“他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點”的內(nèi)容可知，他為人善良、忠厚老實、樂于助人。（三）［致敬友情］（15分）閱讀下列課外散文，完成下面小題沾衣欲濕杏花雨肖復(fù)興①非常奇怪，我的第一個朋友比我高兩個年級，他叫小秋，讀初三?，F(xiàn)在怎么也想不起來，我們是怎么認(rèn)識的了。仿佛他鄉(xiāng)遇故知，在校園里走著走著，偶然間相見，一下子電火相撞一般，那么快便走在一起。大概每個人都有屬于自己的磁場，彼此的磁場相近，便容易相互吸引，倏忽間走近，情不自禁就走到一起了吧？②有這樣一個情景，怎么也忘不掉，就像電影里的特寫鏡頭：是初一第一學(xué)期快要結(jié)束的時候，一天下午放學(xué)之后，我們走在永定門外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看。盡管過去了許多年，依然清晰如昨，如一幅畫，垂掛眼前。③我已經(jīng)弄不清，為什么那一天我們會走到這里，應(yīng)該他的家住在附近吧。那時候的沙子口比較偏僻，路上的人不多，很清靜，路旁街樹上的葉子，被冬日的寒風(fēng)吹落得基本干凈，光禿禿的枝條，呈灰褐色，沒有了一點兒生氣。但我們的心里卻那樣的春意盎然，興奮地聊個沒完。④那天，一路上，主要是他對我說著話。印象最深的是，他讀的課外書真多，一路上不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過，連聽都沒有聽說過。小學(xué)階段，我的課外書，僅限于《兒童時代》和《少年文藝》。聽他這么一說，才知道自己和人家的差距那么大，便謙恭地聽他講，不敢插話，生怕露怯。⑤由于這樣深刻的印象，我有點兒佩服他，覺得自己以前懂得的太少，看的書太少，很有些自慚形穢。有這樣一位同學(xué)做朋友，真是太好了，可以幫助我打開眼界，好好向他學(xué)習(xí)。一個小孩子長大的過程中，特別需要身邊出現(xiàn)朋友，不僅是能玩在一起的朋友，更需要能夠?qū)W在一起的朋友。作為年齡小，或者知識能力弱的一方，如果能有一個比自己稍微大一點兒、各方面能力強一點兒的朋友，受益的是前者。找這樣的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能夠到樹上高一些的葉子，讓你努力不停地往上蹦，才會讓自己有提高。⑥那天，小秋對我講起的很多書名，我都沒有記住，只記住一本《千家詩》。我聽說過這本書，但沒有看過。他對我說：比起《唐詩三百首》，《千家詩》收錄的都是律詩和絕句，簡單好懂，也好背，好記，更適合咱們這樣年齡的人讀。⑦他告訴我他家有《千家詩》，可以借給我看。⑧上午第一節(jié)課前，小秋到我們班的教室門前，招呼我出來，把這本《千家詩》借給了我。⑨這是一本年頭很老的線裝書，紙頁很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁，下面半頁是一首詩，上面半頁是一幅畫，畫的都是古時候的人物和風(fēng)景，和這首詩相配。我從來沒有見過這樣的書，以為是古書，起碼也得是清末民初的書了。我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我又買了兩個橫格本，開始抄上面的古詩。每天抄幾首，一直把這一本《千家詩》抄完。抄錄的第一首詩，是宋代志南和尚寫的七言絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。⑩這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對他說；我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時期對友情最溫暖最天真的一次感受。?我們在沙子口的路口分手告別，他突然伸出雙臂，擁抱住了我。那一刻，稀疏的街燈亮了起來，在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中，渾黃的燈光灑在我們的肩頭。?返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷，沾衣欲濕。（選自《文匯報》2023年3月8日，有刪改）下面是小語和小文閱讀文章后的一段對話，請根據(jù)自己的理解把對話補充完整。12.小語：這是一篇抒寫純真友情的散文。作者和小秋之間的故事在我們身上依稀可見，請你幫助大家把這些故事梳理一下吧。小文：好的，我認(rèn)為文章講述了以下三個故事：①___________、②___________、③___________。13.小語：散文在行文時常常為了表達(dá)需要而加入許多描寫，這樣作者的情懷便得以盡情地抒發(fā)，本文也遵循此章法。我認(rèn)為“落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看”這一句表情達(dá)意就很美，美在___________。14.小文：本文不僅抒情深沉真摯，而且題目也很妙，耐人尋味。小語：是的呢，我認(rèn)為標(biāo)題有以下妙處：___________。15.小語：好的文章結(jié)尾更耐人尋味。我們來品味一下它的作用吧。小語：___________。16.小語：讀罷這篇文章相信大家對“真正的朋友”都有自己的答案，說說你的認(rèn)識吧。小文：___________?！敬鸢浮?2.①.小秋在回家途中給我講讀過的很多書；②.小秋給我送來《千家詩》，我認(rèn)真抄寫；③.我再送小秋回家感受到溫暖、純真的友情。13.這是一段景物描寫，作者通過視覺描寫、夸張的手法呈現(xiàn)了回家時的夕陽美景，烘托了和小秋在一起內(nèi)心的愉悅之情。14.引用詩歌作為標(biāo)題體現(xiàn)了作者的文學(xué)功底；能夠吸引讀者的閱讀興趣，意境很美，引發(fā)讀者的思考：作者會寫些什么……；暗示了主題：友情如同春天的杏花般美麗，春雨般滋潤心靈。15.內(nèi)容上：描寫了分手時的天氣，下起小雨，如絲如縷，烘托出我的不舍以及溫暖的心境；巧妙地化用詩句“沾衣欲濕杏花雨”，語言充滿詩情畫意；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)題目，同時也深化了主題。16.“真正的朋友”應(yīng)該是能力強一些，學(xué)識廣博一些，能夠促使自己不斷努力，不斷追逐，不斷提高，能夠?qū)W在一起，幫助自己打開眼界，品格要高尚?！窘馕觥俊?2題詳解】考查文章內(nèi)容的梳理概括。第一空，結(jié)合④段中“那天，一路上，主要是他對我說著話。印象最深的是，他讀的課外書真多，一路上不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過，連聽都沒有聽說過”可概括為：小秋在回家途中給我講讀過的很多書；第二空，結(jié)合⑧段中“上午第一節(jié)課前，小秋到我們班的教室門前，招呼我出來，把這本《千家詩》借給了我”，⑨段中“我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我又買了兩個橫格本，開始抄上面的古詩。每天抄幾首，一直把這一本《千家詩》抄完”可概括為：小秋給我送來《千家詩》，我認(rèn)真抄寫；第三空，結(jié)合⑩段中“這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對他說；我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時期對友情最溫暖最天真的一次感受”可概括為：我再送小秋回家感受到溫暖、純真的友情?！?3題詳解】考查描寫方法及作用分析。結(jié)合“落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看”的內(nèi)容，由“落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著”可知，本句采用了環(huán)境（景物）描寫，通過視覺描寫，運用夸張的手法呈現(xiàn)了回家時的夕陽美景，烘托出“我”和小秋在一起時內(nèi)心的愉悅。【14題詳解】考查標(biāo)題的作用。結(jié)合⑨段中“這是一本年頭很老的線裝書，紙頁很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁，下面半頁是一首詩，上面半頁是一幅畫，畫的都是古時候的人物和風(fēng)景，和這首詩相配。……抄錄的第一首詩，是宋代志南和尚寫的七言絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的內(nèi)容可知，作者直接引用詩歌作為標(biāo)題，不僅體現(xiàn)出作者扎實的文學(xué)功底，還能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，營造出一種優(yōu)美的意境，引發(fā)讀者的思考：作者會寫些什么內(nèi)容；結(jié)合⑩段中“這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對他說；我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時期對友情最溫暖最天真的一次感受”的內(nèi)容可知，因為小秋，“我”才接觸到《千家詩》，讀到了“沾衣欲濕杏花雨”的詩句，暗示了主題：友情如同春天的杏花般美麗，春雨般滋潤心靈。【15題詳解】考查句段作用。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)合“返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷，沾衣欲濕”和標(biāo)題“沾衣欲濕杏花雨”可知，結(jié)尾段收束全文，呼應(yīng)題目，同時也深化了主題，表現(xiàn)出我對“小秋”友情的珍視；從內(nèi)容上看，“憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷”描寫了分手時的天氣，下起小雨，如絲如縷，烘托出我的不舍以及溫暖的心境；“沾衣欲濕”化用詩句“沾衣欲濕杏花雨”，使語言充滿詩情畫意，引人入勝?！?6題詳解】考查語言表達(dá)能力。結(jié)合自己對友誼的理解，圍繞“真正的朋友”可以幫助自己進(jìn)步來談即可。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：真正的朋友，是不會隨著時間流逝而消失，就像美酒一樣，越久越香醇。真正的朋友，是可以指出自己的不足，并幫助自己進(jìn)步的人。真正的朋友，都是相互扶持，相互幫助，共同進(jìn)步的?。ㄋ模垩凶x名著］（8分）閱讀下列《駱駝祥子》相關(guān)材料，完成下面小題。材料一這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。（選自《駱駝祥子》第一章）材料二材料三可是，人與人，事與事，雖以車為聯(lián)系，我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想；刮風(fēng)天，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑。（選自《老舍談<駱駝祥子>》）下面是小語和小文閱讀材料后的一段對話，請根據(jù)自己的理解把對話補充完整。17.小語：做批注是非常好的讀書方法，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面入手。請你為材料一做一處批注吧。小文：我準(zhǔn)備就“____________”嘗試做批注：____________。18.小語：材料二是關(guān)于《駱駝祥子》的三幅插圖，請你根據(jù)這三幅圖分別概括與此相關(guān)的故事內(nèi)容吧。小文：甲圖____________；乙圖____________；丙圖____________。19.小語：材料三中畫線句子我不太理解，請你為我解讀一下吧。小文：我認(rèn)為老舍先生的意思是____________?！敬鸢浮?7.①.示例一語言：口語化的語言，“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，活潑流暢，通俗易懂。②.示例二人物描寫：“祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方?！蓖ㄟ^動作描寫呈現(xiàn)出祥子的對生活充滿信心，對車十分喜愛。示例三修辭：使用擬人、比喻、夸張的修辭，生動形象。這些都能讓人感受到祥子對車的喜愛。18.①.甲圖：祥子為了掙兩塊錢拉客人去危險地方，結(jié)果連人帶車被亂兵捉了去。②.乙圖：祥子好不容易攢下的一點買車錢被狡猾狠毒的孫偵探敲詐走了。③.丙圖：祥子為了生計在烈日和暴雨煎熬中艱難地拉車，得了一場大病。19.這句話概括了祥子悲慘的一生。祥子來自農(nóng)村，想憑自己的力氣掙飯吃，擁有屬于自己的一輛車。他的一生，既經(jīng)歷著自然的風(fēng)雨，也承受著社會的風(fēng)雨。自然的風(fēng)雨如他在暴風(fēng)雨下拉車，要強的祥子為了生活，烈日下?lián)]汗如雨，暴雨中跌爬滾打。社會的風(fēng)雨表現(xiàn)在他的“三落”的原因，造成了他精神上的痛苦，最后一步步摧殘了他。一次出車，大兵搶了他的車，抓了他。從兵營中逃出來的他，牽出三匹駱駝，準(zhǔn)備再次奮斗，卻又被孫偵探敲詐了所有的錢。后來祥子與虎妞成家，他們的婚姻并不幸福。之后虎妞難產(chǎn)，祥子賣車葬妻，從此祥子擁有自己的車的愿望徹底破滅。最后小福子的死，徹底摧毀了祥子。【解析】【17題詳解】考查對語言特點的把握?！恶橊勏樽印返恼Z言極具特點。小說創(chuàng)造性的運用北京市民的口語，“把頂平實的話調(diào)動的生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使一讀就能感受到小說親切的民族風(fēng)格和地方特色?；卮鸨绢}時圍繞一個特點，根據(jù)具體語句回答即可。老舍善于運用口語化的語言：如，拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。運用修辭方法：如，把拉車比作“騎著名馬”，生動形象的表達(dá)了祥子拉自己車的感受。人物形象：這一段寫出祥子的意氣風(fēng)發(fā)，性格好強，對生活充滿希望。結(jié)構(gòu)：選段一為下文車子被大兵拉走，祥子三年的努力付之流水做了鋪墊?！?8題詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。示例：甲。戰(zhàn)爭將北平弄得人心惶惶，兵荒馬亂的時候，祥子為了多賺些錢懷著僥幸心理仍去危險地帶拉車，結(jié)果連人帶車被亂兵擄走。乙。根據(jù)圖中人拿著槍可知，當(dāng)祥子好不容易攢夠了錢準(zhǔn)備再次買車時，錢又被孫偵探敲詐走了。孫偵探的出現(xiàn)讓祥子的一次次努力化為泡影，逐步摧毀祥子的內(nèi)心。丙。根據(jù)圖中天降滂沱大雨可知，這是祥子拉車時的情景；表現(xiàn)了祥子“在烈日與暴雨下拉車”的場景，后來祥子得了一場大病；【19題詳解】考查名著閱讀。開放類試題，結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理即可。如：祥子來自農(nóng)村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他的一生，既經(jīng)歷著自然的風(fēng)雨，也承受著社會的風(fēng)雨。小說第十八章寫祥子在烈日和暴雨下拉車，祥子在暴雨拉車的掙命情況和痛苦感受，表現(xiàn)了他在與天搏擊，實際上是在與自己搏斗?！帮L(fēng)雨”還指社會的風(fēng)雨，從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，他才賺到了一輛屬于自己的車。為了有一輛自己的車，這些苦他都是甘愿吃的。對于一個靠個人奮斗的下層勞動者來說，社會的風(fēng)雨足以給他精神的摧殘和折磨。軍閥混亂的年代，一次拉車讓這個小小的車夫遭遇一場滅頂之災(zāi)。大兵搶了他的車，抓了他，他為之奮斗幾年的成果毀之一旦；從兵營中逃出來的他，牽出三匹駱駝，準(zhǔn)備再次奮斗，卻又被孫偵探敲詐了賣駱駝的錢；虎妞的引誘，給了他一段不幸福的婚姻，最后小福子的死，徹底摧毀了祥子。生活上的苦，祥子吃得；這精神上的苦刑，一步步摧毀了他。三表達(dá)與交流（53分）［感悟生活］（53分，含書寫3分）20.根據(jù)要求寫作。一束光可以趕走黑暗，送來光明；一束光可以驅(qū)散寒冷，奉上溫暖；一束光可以掃除迷茫，引領(lǐng)方向……我們在學(xué)習(xí)上、生活中、生命里同樣需要這樣的一束光，由此我們的世界便成為人間四月天……依稀記得寫作課上老師說：生活中我們常有動情之時，“情動于中而形于言”，這就是抒情。情貴在真，寫作中要抒發(fā)自己的真情實感。常見的抒情方式有直接抒情和間接抒情。請你閱讀下面的文字，以“有幸遇見一束光”為題寫一篇