提升卷：2022-2023學年八年級語文上學期期中考前必刷卷（北京專用）（考試＋解析版）

………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________第=PAGE1*2-11頁第=PAGE1*22頁………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁第=PAGE2*24頁2022-2023學年八年級語文上學期期中考前必刷卷八年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.答卷前，考生務必用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。3．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．測試范圍：部編版8年級上冊第1-3單元。6．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、基礎·運用（共12分）（一）（8分）閱讀下面的語段，完成下列題目。學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏,殲滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢，那氣勢只能用“銳不可擋”來形容；學習《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，我們了解諾貝爾獎是根據(jù)諾貝爾的（遺囑/遺愿）設立的，是為了（獎勵/鼓勵）那些為人類做出最大貢獻的人；朗讀《“飛天”凌空》，我們仿佛又看到了中國姑娘呂偉在第9屆亞運會中奪得10米高臺跳水冠軍的（雄姿/英姿），仿佛又聽到了觀眾那振耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，①②③，在同一時刻匯聚：厲害了，我的國！1.（2分）文中加點的詞語的讀音和字形，都正確的一項是()A．阻遏（è）銳不可擋

B．殲滅（qi?。睿┬某迸砼菴．擊潰（kuì）豪情萬丈

D．冠軍（ɡuàn）振耳欲聾【答案】C【解析】本題考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。?學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。A項中“擋”應為“當”；B項中“殲”應讀“ji?。睢?，“彭”應為“澎”；D項中“振”應為“震”。2.（2分）文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)A．遺囑

鼓勵

英姿

B．遺愿

獎勵

雄姿C．遺愿

獎勵

英姿

D．遺囑

獎勵

英姿【答案】D【解析】本題考查學生辨析同義詞的能力，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關鍵在了解共同點的基礎上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。3.（2分）文中三處橫線上依次填入的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A．①追思與緬懷

②光榮與夢想

③決心與信念B．①光榮與夢想

②決心與信念

③追思與緬懷C．①追思與緬懷

②決心與信念

③光榮與夢想D．①光榮與夢想

②追思與緬懷

③決心與信念【答案】A【解析】本題考查學生句子銜接的能力。首先要仔細讀句子，然后分析句子與句子之間的關系，判斷要銜接的句子應該是什么句式，最后做出選擇。解答本題需按照“思考懷念——滿懷希望——滿懷信心”的邏輯順序進行思考。4.（2分）請用規(guī)范的正楷字將“厲害了，我的國！”這句話抄寫在田字格內。【答案】略【解析】本題考查書寫?！缎抡n標》對于書寫的要求：關注學生日常識字的興趣，關注學生寫字的姿勢與習慣，重視書寫的正確、端正、整潔，激發(fā)學生識字寫字的積極性。（二）（4分）綜合性學習。名言輕諾必寡信。①_________故事曾子烹彘②_________誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內容。學校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務。（2分）為了探究誠信的傳統(tǒng)內涵，請你搜集中國古代關于誠信的一條名言、一個故事，填在右表相應的空白處?！敬鸢浮竣傺圆恍耪?，行不果。/人無信不立。/人倍信則名不達。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。

②商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾（或：一諾千金）/晉文公不貪伐原之利（或：退避三舍）/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期【解析】本題考查學生對中國古代名言警句、名人故事的積累。與“誠信”有關古代名言有很多，如出自《資治通鑒》中的“丈夫一言許人，千金不易”，孔子的名言“人無信不立”，出自《周易》中的“之所助者，信也”；與“誠信”有關的古人故事也有很多，如“曾子殺豬”“商鞅立木為信”“魏文侯講誠信”等故事。根據(jù)自己的積累，選擇一句名言、一個故事填空作答即可。6.（2分）為了弘揚當代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當代誠信的內涵采訪對象：陳淑梅、李其云夫婦（重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民）。2013年兒子因故去世。留下了67萬元的巨額債務。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工撿垃圾等方式，替兒子償還債務，得到周圍人的同情和關照。2017年，二人被評為“第六屆全國道德模范誠實守信模范”，受到習近平總書記的接見。采訪問題：①___________________________________②___________________________________③受到習近平總書記的接見，你們對“誠信”有了哪些新的認識?【答案】示例：①中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢?

②在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難?③對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的?【解析】這是一道采訪類試題，考查學生設計問題的能力。首先要明確采訪的主題“挖掘當代誠信的內涵”，采訪的對象“陳淑梅、李其云夫婦”。了解陳淑梅、李其云夫婦的故事可知，兒子生前欠下67萬元的巨額債務，中國的古代傳統(tǒng)是“父債子償”，但按照現(xiàn)代法律來講，不需要“子債父還”，夫婦二人的做法就有些難以理解了，可以就此設計問題：兒子已經(jīng)去世，債務已經(jīng)沒有償還的意義了，你們?yōu)槭裁匆池撊绱司揞~的債務呢?67萬元的債務，對于普通的家庭是一個天文數(shù)字，償還的過程中夫婦二人肯定經(jīng)歷了數(shù)不清的艱難，可以就此設計問題：在償還債務的過程中，你們遇到了哪些艱難的事情？夫婦二人的做法引起了不小的社會轟動，可以就此設計問題：周圍的人們怎樣看待你們的做法？據(jù)此分析，結合二人的做法設計問題，問題的設計要有意義。二、古詩文閱讀（共21分）（一）默寫（共5題，每空1分，共6分）7.__________，將以遺所思。（《庭中有奇樹》）8.晴川歷歷漢陽樹，___________。（崔顥《黃鶴樓》）9._____________________？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）10.亂花漸欲迷人眼，___________________。（白居易《錢塘湖春行》）11.曹植在《梁甫行》中借家園荒蕪、動物出沒的景象抒發(fā)對下層百姓困苦生活的同情的詩句是：_________________，_____________________。【答案】7.攀條折其榮

8.芳草萋萋鸚鵡洲

9.豈不罹凝寒

10.淺草才能沒馬蹄

11.柴門何蕭條

狐兔翔我宇

【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“攀、鸚鵡洲、罹、蕭條”等字詞容易寫錯。（二）詩歌閱讀。（共3題，共5分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。12．（1分）這是一首送別詩，抒發(fā)了作者_______的情感。【答案】對家鄉(xiāng)的思念；【解析】本題考查理解詩歌情感。這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。李白在欣賞荊門一帶風光的時候，面對那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁起了思鄉(xiāng)之情。詩人順著長江遠渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結尾，言有盡而情無窮。詩題中的“送別”應是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友。13．（2分）詩的頸聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法？請結合詩句簡要分析?！敬鸢浮窟\用了比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象。【解析】本題考查賞析詩句。詩的頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結海樓”意思是：晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結成了海市蜃樓般的奇景。結合句意可知，這里使用了比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云彩比作海市蜃樓，形象生動地描繪了從荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。14．（2分）請用自己的話描繪詩句“山隨平野盡，江入大荒流”的畫面?！敬鸢浮科鸱纳綆X在平坦的原野好像就到了盡頭，一望無際的千里平野伸向天邊；江面變得十分開闊，長江就在這荒漠遼遠的原野上，奔騰直瀉而去，流向茫茫無際的遠方?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌，描繪詩歌畫面。“山隨平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野；“江入大荒流”，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，從荊門往遠處望去，江水仿佛流入荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。據(jù)此描繪畫面。（三）閱讀兩篇短文，完成15-18題。（10分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】夕景欲沈，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。風吹雷飆（biāo），夜戒前路。下弦①內外，望達所屆②。寒暑難適汝專自慎夙夜戒護勿我為念。恐欲知之，聊③書所睹。臨涂草蹙④，辭意不周。（節(jié)選自鮑照⑤《登大雷岸與妹書》）【注】①下弦：農歷每月二十二日或二十三日。②屆：指目的地。③聊：姑且。④草蹙（cù）：倉促。⑤鮑照：字明遠，南朝文學家。15．（3分）根據(jù)表格里的方法提示，解釋加點詞語。文言字詞方法解釋五色交輝組詞法（1）沉鱗競躍勾連課文法——負勢競上（《與朱元思書》）（2）夜戒前路字典檢索法——“戒”的造字本義：動詞，雙手持戈，警惕備戰(zhàn)。引申為：①防備；②革除不良嗜好：③同“界”，界限……（3）【答案】（1）交相（2）爭著、競相（3）防備、警惕

【解析】本題考查理解文言字詞。（1）根據(jù)組詞法，“五色交輝”的“交”，可以組詞為“交相”；（2）根據(jù)勾連課文法可知，“負勢競上”的“競”是“爭著，競相”的意思，故“沉鱗競躍”的“競”也是“爭著，競相”的意思；（3）“夜戒前路”意思是夜間必須提防前路；再結合“戒”的引申義“①防備；②革除不良嗜好：③同‘界’，界限”可知，“夜戒前路”的“戒”是“防備，警惕”的意思。16．（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。自康樂以來，未復有能與其奇者。【答案】自從南朝的謝靈運以來，就再沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言語句。翻譯時一定要回到語境當中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。本題注意重點詞語“自（自從）、復（再）、與（欣賞）”要理解正確。17．（3分）請用三條“/”給乙文中畫線的句子斷句。寒暑難適汝專自慎夙夜戒護勿我為念【答案】寒暑難適/汝專自慎/夙夜戒護/勿我為念【解析】本題考查文言斷句。結合“寒暑難適汝專自慎夙夜戒護勿我為念”分析，“寒暑難適”中“寒暑”是時間詞，作定語，“難適”作狀語，可在“適”后斷句；“汝專自慎”中“汝”是主語，“專”是謂語，“自慎”是賓語，中間不可中斷，故在“慎”后斷句；“夙夜戒護”是動賓短語，省略了主語“你”，中間不可中斷，故在“護”后斷句；“勿我為念”是動賓短語，省略了主語“你”，中間不可中斷；再結合句意“冷暖變換難以適應，你務必自己當心。早晚當心保重，不要為我掛念”，故斷句為：寒暑難適/汝專自慎/夙夜戒護/勿我為念。18．（2分）結合甲乙兩文，用下面的短語將句子補充完整。抒悲情

賞美景

思小妹

盼知音（1）陶弘景_________，（2）鮑明遠_________。【答案】賞美景盼知音（盼知音賞美景）

抒悲情思小妹（思小妹抒悲情）【解析】本題考查理解情感主旨與選詞填空。結合【甲】文“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”可知，陶弘景認為這里實在是人間的仙境，只是自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。據(jù)此可概括，陶弘景賞美景盼知音（盼知音賞美景）；結合【乙】文“誠足悲憂，不可說也”“寒暑難適汝專自慎夙夜戒護勿我為念”可知，鮑明遠遠游在外，心情實在非常悲愴憂愁，非言語所能表達；天氣冷暖變換難以適應，他希望小妹自己當心保重，不要掛念自己，表達了他對小妹的關心與思念。據(jù)此可概括，鮑明遠抒悲情思小妹（思小妹抒悲情）。【譯文】【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】夕陽就要西沉，晨霧即將彌漫之際，孤鶴在寒風中悲鳴，飛鴻在遠處哀吟，樵夫一聲嘆息，船夫又一次哭泣。游子的心實在非常悲愴憂愁，非言語所能表達。狂風呼嘯、奔雷陣陣，夜間必須提防前路。下弦日前后，有望達到目的地。冷暖變換難以適應，你務必自己當心。早晚當心保重，不要為我掛念。恐怕你想知道我旅中的情況，姑且寫下所見所感。途中倉促草就，措辭達意恐或不周。三、名著閱讀（共2題，共6分）19.（4分）一部《紅星照耀中國》就是一部共產(chǎn)黨人的奮斗史，就是講述中國故事的范本，洋溢著壯美的英雄主義。讓我們一起跟隨作者前往一座內城，完成采訪提綱：采訪提綱時間、地點1937年的某幾個晚上毛澤東的住所采訪對象毛澤東采訪目的了解毛澤東的成長經(jīng)歷、①__________、了解紅軍的發(fā)展歷程。采訪方式②__________、照片拍攝。采訪問題◎③_____________◎你是如何成為共產(chǎn)主義者的？◎為什么說紅軍西北長征，是一場戰(zhàn)略撤退，但不能說是潰退？◎④_____________◎紅軍為什么能在山西蘇區(qū)得到發(fā)展？【答案】①了解毛澤東成為共產(chǎn)主義者的經(jīng)過

②訪談

③你幼年和青年時期的情形是怎樣的？

④紅軍長征都經(jīng)歷了什么？【解析】（1）本題考查補寫采訪提綱。在“蘇維埃掌權人物”一節(jié)中，作者寫道：“我同他談話后寫的訪問記錄就大約有兩萬字，他幼年和青年時代的情形，他怎樣成為國民黨和國民革命的一個領袖，為什么成為一個共產(chǎn)主義者，紅軍怎樣成長壯大起來的，他通通告訴了我。”據(jù)此，采訪目的可填：了解毛澤東成為共產(chǎn)主義者的經(jīng)過。（2）本題考查補寫采訪提綱。書中寫道“我和他談了許多夜晚，談到各種廣泛問題”，在“論抗日戰(zhàn)爭”一節(jié)中，作者列舉了他的提問和毛澤東的回答，因此采訪形式是：直面采訪（提問）或訪談等。（3）本題考查采訪問題設計。從后一個問題“你是如何成為共產(chǎn)主義者的？”可針對“了解毛澤東幼年和青年時期成長經(jīng)歷”來設計采訪問題：你幼年和青年時期的情形是怎樣的？（4）本題考查采訪問題設計。前一個問題是關于紅軍長征的，由此可以推出此處的問題也可以是關于紅軍成長壯大的，而長征就是重要一環(huán)，可以設計采訪問題：紅軍長征都經(jīng)歷了什么；紅軍長征的過程中遇到了哪些實際困難等。答案是多元的。20.（2分）關于《紅星照耀中國》這部名著，下列說法不準確的一項是（

）A．本書又名《西行漫記》，作者是美國著名記者埃德加·斯諾。B．本書是一部向世界介紹、傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書。C．本書是按照作者探尋“紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。D．本書是一部“用事實說話”的作品，沒有體現(xiàn)作者的傾向性。【答案】D【解析】本題考查識記名著文學常識和內容的能力。D．“沒有體現(xiàn)作者的傾向性”錯。如：埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道“冒險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣、勝利和狂喜、艱難困苦，英勇犧牲、忠心耿耿、這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認失敗”，這是斯諾對工農紅軍的萬里長征的評價，體現(xiàn)了斯諾對工農紅軍的贊美；故選D。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀《一樹枇杷甜》，完成21-24題。（11分）一樹枇杷甜昊琰①父親幾年前就退休了，在家不算太忙，有一天打電話說要給我送枇杷來。從內心講，若不是看父親退休后無事可做，想著讓他跑跑腿，我真的不太想讓他送來。家中門前的那棵枇杷樹是我上高中時栽下的，已經(jīng)有好多年頭了，開始結枇杷時我就工作了，有一次我也吃了一顆，但是味道卻不太盡如人意。②父親坐公交車來，把枇杷送到后就匆匆趕回去了。直到吃完晚飯，看女兒玩了正開心，我問她，“寶寶，爺爺今天送來了他自己種的枇杷，要不要嘗嘗？”女兒興奮地喊道：“要！”女兒特別喜歡爺爺，所以當她聽到“爺爺自己種的”時，迫不及待地打開了籃子，摘下一顆枇杷自己剝了起來。③我也認真地看了一眼，一串串大黃的枇杷。父親摘下的時候都是一串一串連著梗的，肯定是覺得這樣保鮮時間會比較長，就連前一次給我們拿櫻桃來，也都是一大串連枝帶葉的。枇杷無論是個頭還是色澤，都無任何過人之處。唯一引起我注意的是，今年的枇杷好像要黃了一點，倒是有點像市面上的“白沙枇杷”，一個相對甜度比較高的品種。我隱約記得，當年父親栽種的時候，就是因為他吃到了一顆很甜的白沙枇杷，然后特意留下了種子，種進了門前的花壇里，期待也能長出一樹甜枇杷來。毫無種植經(jīng)驗的父親等了幾年后，枇杷樹倒是長得枝繁葉茂，然而枇杷的味道總有點不滿意。當然除了父親之外，也沒人在意這事。況且，即使果子吃不了，果樹長在院中郁郁蔥蔥的，看看也好。④我還在回想種下這棵枇杷樹時，女兒已經(jīng)開始剝第二顆了，“好吃嗎？”“嗯！甜”我瞥了一眼女兒，汁水已經(jīng)順著她的小臂流到手肘處，但是她吃得專心，毫無察覺。如果這時爺爺能親眼看到孫女吃得甜甜的一霎，他的心里一定也更甜。⑤隨后我也剝了一顆塞進嘴里，汁水流向齒間，我愣了一下，確實甜，鮮甜鮮甜的，腦海中的第一反應是：不會是父親去別處買來的吧？家中那棵枇杷樹絕不可能有這么甜的枇杷。⑥帶著這樣的疑問，我馬上給父親發(fā)了段信息：“難以置信！太甜了！老爸，這枇杷真的是咱家樹上結的？”過了一會兒，父親才回我信息。他說前年給枇杷樹嫁接過了，嫁接枇杷的技術難度相對要高一些，不過，嫁接成功的枇杷樹，不僅結果早，成活率高，而且還能很好的保留母本白沙枇杷的優(yōu)良特性。除此，今年可能跟天氣、采摘的時間也有關系，若是再晚點采，果子都快要裂開了，就無法吃到這樣甜入心脾的果子了。我知道，市面上賣的枇杷很多都為了搶早上市、賣個好價錢，沒等到成熟就采了下來，甚至有的還用了催熟劑，要不就是采的時間是剛剛好的，但是輾轉到我手上的時候已經(jīng)沒那么新鮮了，肯定沒法與父親這新鮮的枇杷相提并論。⑦枇杷樹一年年長大，父親也一年年變老，他用大把寂寞的光陰，終于培育出了一樹甜枇杷，就等著果子熟了，送來給兒孫吃。兒時的我們并不知道，跟父親真正能朝夕相處、自在歡樂的時光也并沒我們想象中那般無邊無際，我們長大的速度與父親變老的速度，都那么快。生活中的我們也總習慣把最好的留給別人，卻常忽略了身邊最在乎自己的人。今年父親節(jié)，我通過手機特意給父親發(fā)了祝福短信！待到明年春天，枇杷樹花開結果，我勸父親和母親來這里和兒孫們一起生活。21．（3分）依據(jù)下表內容填空。事件發(fā)展①品嘗枇杷，頓覺鮮甜③心理變化不想他來②感恩父母【答案】①父親打電話，要送枇杷；②心生疑問；③詢問父親，得知真相。【解析】考查對文章內容的理解和概括。第一空，聯(lián)系第①段中“父親幾年前就退休了，在家不算太忙，有一天打電話說要給我送枇杷來”的內容可概括為：父親來電，要送枇杷；第二空，聯(lián)系第⑤段中“隨后我也剝了一顆塞進嘴里，汁水流向齒間，我愣了一下，確實甜，鮮甜鮮甜的，腦海中的第一反應是：不會是父親去別處買來的吧？家中那棵枇杷樹絕不可能有這么甜的枇杷”，第⑥段中“帶著這樣的疑問”的內容可概括為：心中存疑；第三空，聯(lián)系第⑥段中“他說前年給枇杷樹嫁接過了，嫁接枇杷的技術難度相對要高一些，不過，嫁接成功的枇杷樹，不僅結果早，成活率高，而且還能很好的保留母本白沙枇杷的優(yōu)良特性。除此，今年可能跟天氣、采摘的時間也有關系，若是再晚點采，果子都快要裂開了，就無法吃到這樣甜入心脾的果子了”的內容可概括為：父親解惑，得知原因。22．（3分）選文標題“一樹枇杷甜”有什么含義？【答案】指父親種的枇杷樹結出的果子味道很甜；女兒吃得很甜；這一樹甜枇杷包含著父親對兒孫的愛；體現(xiàn)出“我”對父親的感激?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聵祟}的理解。閱讀文章內容可知，本文敘述了父親種枇杷樹，送子女枇杷的故事。聯(lián)系第④段中“我還在回想種下這棵枇杷樹時，女兒已經(jīng)開始剝第二顆了，‘好吃嗎？’‘嗯！甜’我瞥了一眼女兒，汁水已經(jīng)順著她的小臂流到手肘處，但是她吃得專心，毫無察覺。如果這時爺爺能親眼看到孫女吃得甜甜的一霎，他的心里一定也更甜”，第⑤段中“隨后我也剝了一顆塞進嘴里，汁水流向齒間，我愣了一下，確實甜，鮮甜鮮甜的，腦海中的第一反應是：不會是父親去別處買來的吧？家中那棵枇杷樹絕不可能有這么甜的枇杷”的內容可知，“一樹枇杷甜”指父親種的枇杷樹結出的果子味道很甜，女兒吃得也很甜；聯(lián)系第⑥段中“我知道，市面上賣的枇杷很多都為了搶早上市、賣個好價錢，沒等到成熟就采了下來，甚至有的還用了催熟劑，要不就是采的時間是剛剛好的，但是輾轉到我手上的時候已經(jīng)沒那么新鮮了，肯定沒法與父親這新鮮的枇杷相提并論”，第⑦段中“枇杷樹一年年長大，父親也一年年變老，他用大把寂寞的光陰，終于培育出了一樹甜枇杷，就等著果子熟了，送來給兒孫吃”的內容可知，“一樹枇杷甜”也指父親傾入的心意、和對子女兒孫們的愛更甜；“一樹枇杷甜”不僅概括了文章內容，又突出了文章主題，表達了體現(xiàn)出“我”對父親的感激。23．（3分）選文第⑥段畫線句主要運用了何種表現(xiàn)手法？有什么作用？【答案】對比，將父親采摘的枇杷與市面上賣的枇杷做對比，突出父親送來的枇杷的鮮甜，表現(xiàn)了父親對兒孫的愛?！窘馕觥靠疾閷Ρ憩F(xiàn)手法的理解和作用分析。聯(lián)系“我知道，市面上賣的枇杷很多都為了搶早上市、賣個好價錢，沒等到成熟就采了下來，甚至有的還用了催熟劑，要不就是采的時間是剛剛好的，但是輾轉到我手上的時候已經(jīng)沒那么新鮮了，肯定沒法與父親這新鮮的枇杷相提并論”的內容可知，語句采用了比對的表現(xiàn)手法，將“市面上賣的枇杷”和“父親這新鮮的枇杷”做對比，突出了父親帶來的枇杷更加香甜，強烈表達出父親對子女的深沉愛意。（2分）選出下列對選文內容理解有誤的一項（

）A．選文第①段提到高中時的那樹枇杷“味道卻不太盡如人意”，采用了欲揚先抑的手法，能夠激發(fā)讀者的好奇心與閱讀興趣。B．選文第②段通過對女兒“興奮地喊道”的語言描寫以及“迫不及待地打開了籃子”的動作描寫，側面表現(xiàn)出祖孫之間濃郁的愛。C．選文第③段中父親這次送來的枇杷是一串一串連著梗的，是因為之前他給我們拿來的連枝帶葉的櫻桃，保鮮時間比較長。D．選文第⑦段中加點詞“終于”二字突顯了父親栽培甜枇杷樹經(jīng)歷的時間之長，培育過程的不易?！敬鸢浮緾【解析】考查對文章內容的理解和辨析。C.“選文第③段中父親這次送來的枇杷是一串一串連著梗的，是因為之前他給我們拿來的連枝帶葉的櫻桃，保鮮時間比較長”有誤，聯(lián)系第③段中“我也認真地看了一眼，一串串大黃的枇杷。父親摘下的時候都是一串一串連著梗的，肯定是覺得這樣保鮮時間會比較長，就連前一次給我們拿櫻桃來，也都是一大串連枝帶葉的”的內容可知，父親送來的枇杷是一串一串連著梗的，是因為他覺得這樣保鮮時間會比較長，并不是“因為之前他給我們拿來的連枝帶葉的櫻桃，保鮮時間比較長”；故選C。（二）閱讀下列三則材料，完成25-28題。（10分）材料一：一切始于去年春天。一群來自西南端中老邊境西雙版納國家保護區(qū)的大象開始了它們的旅程：它們在狹窄的縣城街道沒步，闖入一家關門的汽車經(jīng)銷店，甚至發(fā)生一頭大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件。中國民眾不斷發(fā)送有關這支“奇怪隊伍”的各種影像，跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動物已經(jīng)造成了價值超過一千萬人民幣的損失。一般而言，象群離開家園，往往因為棲息地遭到破壞，覓食困難。不過，有專家認為，這些年確實存在亞洲象棲息地遭到破壞、食物資源受到影響，象群走出原有棲息地的現(xiàn)象。但這群大象一路東移北上400多公里，移動路線和活動區(qū)域并非象群適宜活動區(qū)，不能簡單用環(huán)境惡化導致象群被迫出走來解釋。還有一些學者從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因，但都缺乏直接證據(jù)。材料二：在聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會第十五次會議的開幕式上，與會嘉賓通過名為《“象”往云南》的短片，重溫了野生亞洲象群歷經(jīng)17個月跨越大半個云南的旅程，感受了中國和云南省生物多樣性保護的成果。在會議間隙，丹麥駐華大使馬磊接受《環(huán)球時報》采訪時對中方從容及時的應對稱贊不已。在馬磊看來，此次聯(lián)合國生物多樣性大會可被認為是未來十年生物多樣性領域最重要的一次會議。在談到中國在全球生物多樣性保護中的貢獻時，馬磊表示，中國在造林方面處于全球領先水平，并取得了非常大的成效，其經(jīng)驗值得其他國家學習。根據(jù)國務院新聞辦公室10月8日發(fā)表的《中國的生物多樣性保護》白皮書，從2009年到2019年之間，全國造林面積超過了7000萬公頃。2000年至2017年全球新增的綠化面積中約25%來自中國，貢獻比例居世界首位。材料三：在這場亞洲象的遷徙之旅中，一方面，“象進人退”所展現(xiàn)出的和諧共生圖景以及象群數(shù)量的增加，成為了中國野生動物保護的縮影；另一方面，大范圍遷徙背后所凸顯的生物多樣性保護也仍然面臨挑戰(zhàn)。世界自然基金會發(fā)布的《地球生命力報告2020》顯示，過去四十年，地球物種平均種群豐富度下降了68%，目前全球陸地生物多樣性已經(jīng)岌岌可危，全球平均生物多樣性完整性指數(shù)只有79%，遠低于安全下限值90%，并且仍在不斷下滑。在全球氣溫升高、海平面上升和極端天氣等影響下，生物多樣性挑戰(zhàn)進一步加大。根據(jù)國家林業(yè)和草原局今年初發(fā)布的數(shù)據(jù)，“十三五”我國珍惜瀕危物種實現(xiàn)恢復性增長。五年來，我國通過系統(tǒng)實施瀕危物種拯救工程，建立了占國土面積18%的各類自然保護地，有效保護了90%的植被類型和陸地生態(tài)系統(tǒng)、65%的高等植物群落、85%的重點保護野生動物群落，大熊貓、朱鹮、亞洲象、藏羚羊等珍稀瀕危野生動植物種群實現(xiàn)恢復性增長。25．（2分）關于“云南象北遷之旅”表述正確的是（

）A．象群遷徙是常見現(xiàn)象，一般不會給入們生活帶來不便和損失。B．象群的街道漫步，說明象群已經(jīng)融入人們的生活，人們徹底接納了大象在日常生活中的存在。C．象群離開家園，是因為棲息地遭到破壞，覓食困難及受到地磁影響和氣候變化。D．這次象群出走的具體原因是什么，目前尚無定論。【答案】D【解析】本題考查材料內容的辨析。A．根據(jù)材料一首段“它們在狹窄的縣城街道沒步，闖入一家關門的汽車經(jīng)銷店，甚至發(fā)生一頭大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件”“跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動物已經(jīng)造成了價值超過一千萬人民幣的損失”可知，本項“一般不會給入們生活帶來不便和損失”表述有誤；B．根據(jù)材料一首段“它們在狹窄的縣城街道沒步，闖入一家關門的汽車經(jīng)銷店，甚至發(fā)生一頭大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件”可知，象群在街道上漫步給居民生活帶來不便，可能出現(xiàn)極端的情況；“說明象群已經(jīng)融入人們的生活，人們徹底接納了大象在日常生活中的存在”表述有誤；C．根據(jù)材料一結尾段“一般而言，象群離開家園，往往因為棲息地遭到破壞，覓食困難”可知，一般情況下象群離開家園常常是因為棲息地遭到破壞，覓食困難，還存在其他情況；如本段結尾“還有一些學者從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因”提到的地磁影響、氣候變化等角度；本項表述過于絕對，表述有誤；故選D。26．（2分）材料二畫線句中“約”一字能否刪除，為什么？【答案】不可以刪除。約，表示對數(shù)量的估計。在句中指大約有25%來自中國，但并不是很確定，如刪除，則成為完全肯定，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性、科學性?！窘馕觥勘绢}考查說明文語言特點。明確觀點：不能刪去。定性：“約”，大約，表示估計的數(shù)目，起修飾限制作用。帶詞解句：2000年至2017年全球新增的綠化面積中來自中國的占25%左右，25%不是確指。刪詞解句：2000年至2017年全球新增的綠化面積中來自中國的占25%，與原意不符。說明文語言特點：“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性、科學性。27．（3分）說說材料三中畫線句子用了哪些說明方法，并簡要分析其作用?！敬鸢浮坑昧肆袛?shù)字、作比較的說明方法。通過79%和90%兩組數(shù)據(jù)的比對，具體而又客觀地說明了全球平均生物多樣性已經(jīng)岌岌可危的現(xiàn)狀。【解析】本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)材料三第一段畫線句中“79%”“90%”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法；“全球平均生物多樣性完整性指數(shù)只有79%，遠低于安全下限值90%”，將全球平均生物多樣性完整性指數(shù)與安全下限值進行比較，運用了作比較的說明方法；具體有力地說明了畫線句前文“目前全球陸地生物多樣性已經(jīng)岌岌可?！边@一內容，使說明內容更具說服力。28．（3分）為更好地履行聯(lián)合國《生物多樣性公約》，真正實現(xiàn)生物多樣性保護，請結合以上三則材料，提出你的建設性意見（不少于3點）。【答案】①加大宣傳力度，增強人們對生物保護意識，；②在大象保護區(qū)人工種植大象喜歡的植物；③政府成立專門保護基金，用于保護區(qū)生態(tài)建設；④政府系統(tǒng)實施瀕危物種拯救工程【解析】本題考查提建議。根據(jù)材料一結尾段“一般而言，象群離開家園，往往因為棲息地遭到破壞，覓食困難”，材料二結尾段“在談到中國在全球生物多樣性保護中的貢獻時，馬磊表示，中國在