基礎(chǔ)卷-模擬測試：2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷（浙江杭州專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷七年級語文·全解全析1．

A

禱

B

奕奕【詳解】醞釀，yùnniàng，本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。故選A。禱告，dǎogào，（動）宗教徒向神祈求保佑。攢，cuán，湊集，聚攏。故選B。神采奕奕，shéncǎiyìyì。意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。2．

寒舍

令尊

令愛【詳解】本題考查請柬的寫法。解答這道題時，我們要注意因為考查的是語言的得體，說話要分對象，看場合，有禮貌，有分寸等，分析本題:“敬辭”指含恭敬口吻的用語，用在對方身上?！爸t辭”則是用于自我表示謙虛的稱呼。家父：是對人謙稱自己的父親的稱呼。令尊：意思是稱對方父親的敬詞。小女：對他人稱自己女兒的謙詞。令愛：敬稱他人的女兒，多用于稱呼對方的女兒。寒舍：謙辭，對人稱自己的家。貴府：用于敬稱他人的府第、家宅。根據(jù)①處前面“于元月十五日在”可知，①處應(yīng)該填的是地點，因為是邀請別人來參加，所以應(yīng)該使用謙辭，所以應(yīng)填“寒舍”；根據(jù)“慶賀七十壽辰”可知，②處應(yīng)該填“家父”；根據(jù)“敬請攜”“夫人”等可知，③處應(yīng)該填“令尊”；④處應(yīng)該填“令愛”。3．

鄉(xiāng)書何處達

歸雁洛陽邊

楊花落盡子規(guī)啼

枯藤老樹昏鴉

晴空一鶴排云上

便引詩情到碧霄

例如：感時花濺淚

恨別鳥驚心/千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“雁、藤、鶴、霄”等字要書寫正確。關(guān)于“鳥”的詩句，示例：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來/兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天/蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。4．

是一座燈塔

能照亮災(zāi)區(qū)人民前進的方向

是一首歌謠

能撫慰災(zāi)區(qū)人民受傷的心靈【詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。在作答時注意句式要保持一致，原句使用了比喻的修辭手法，后面的句子也要使用同樣的修辭，使句子形成排比句式?？梢园褠郾茸鳠羲?、火把、歌謠、泉水……注意語言要生動形象，通順連貫。如：愛是一泓泉水，能滋潤災(zāi)區(qū)人民干枯的希望。5．C【詳解】通讀語段和句子可知，語段介紹的是鐘南山院士。②句緊承前面文段內(nèi)容“本應(yīng)退休”，然后話題轉(zhuǎn)折，表達他在國家危難之際挺身而出，這也是全段的總領(lǐng)句；③句回顧非典時期的情況，①句緊承③句敘述他帶領(lǐng)醫(yī)護工作者抗擊非典；⑤句說當前新冠病毒來襲，他無懼無畏，跟疫情拼搏；這是按照時間順序具體說明“他總是義無反顧，身先士卒”；④句對他總結(jié)評價，與下文指出他是誰銜接自然。綜合以上分析，正確排序應(yīng)為②③①⑤④。故選C。兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。（4分。）

寧靜極了（寧靜）充滿希望（期待、希望、盼望）原因：因聽到了蚊子的聲音給了鼓勵（4分。前兩空各1分，原因2分。）

8．“相濡以沫”的意思：比喻同處困境，相互救助。（指在患難中相互關(guān)心，相互支撐，相互扶持。）具體表現(xiàn)：文中蚊子吸礦工血以活命（物質(zhì)上），礦工聽著蚊子的聲音重拾生命信念（精神上），以此來相互救助。（4分。意思2分，具體表現(xiàn)2分。）

9.①用了比喻的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細小聲音對礦工心靈的震撼。②“驚天動地”一詞寫出了礦工在絕望中聽到聲音后“悚然一驚”的心理狀態(tài)。③從對比的角度來看，“聲音很小”與“如巨雷”看似矛盾，實則突出了這細小的聲音對礦工的震撼力之大。（4分。任選一個角度、言之成理即可。

10．本文的人生態(tài)度：在困境中堅持信念，互相支撐，相互扶持等。（2分）學(xué)生的人生態(tài)度：可從“學(xué)會珍惜”、“居安思?！钡确矫鎭碚?。（3分）【解析】6．本題考查學(xué)生理解文章標題“含義”的能力。一般從表層、深層來理解。表層從蚊子這個角度來考慮，深層從礦工這個角度來理解。7．本題考查學(xué)生梳理人物心理活動的能力。根據(jù)“蚊子”的出現(xiàn)來梳理礦工的心理變化即可。8．本題考查學(xué)生理解詞語語境義的能力。根據(jù)“礦工與蚊子”在絕境中“互相扶持、互相支撐”來理解“相濡以沫”的語境義即可。9．本題考查學(xué)生賞析句子的能力?？梢詮男揶o、表現(xiàn)手法、詞語的運用等角度來賞析語句，但必須要結(jié)合具體的語句來分析效果。10．本題是一道綜合題。先根據(jù)“礦工”成功獲救來談文章傳達的人生態(tài)度，然后聯(lián)系自身實際來談自己在“平安”時應(yīng)持的人生態(tài)度。C

12．在規(guī)劃階段堅持綠色現(xiàn)行，創(chuàng)新綠色設(shè)計理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)標準，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等技術(shù)實踐；采取海綿城市專項規(guī)劃，建立區(qū)域內(nèi)雨水有機循環(huán)體系；采用“移動反擊式破碎站”，對建筑垃圾進行循環(huán)利用。

13．亞運會的舉辦，有利于改進城市基礎(chǔ)設(shè)施，提高社會文明，提升城市幸福感；有利于持續(xù)保持杭州這座城市對外影響的熱度，有利于增進民生福祉；通過健康城市打造、城市國際化推進等具體行動，有利于提升杭州這座城市的城市能級?！窘馕觥?1．C.根據(jù)【材料二】第③段“。杭州亞運村采取海綿城市專項規(guī)劃，從‘滲、滯、蓄’到‘凈、用、排’，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場館，確保亞運村建設(shè)充分體現(xiàn)出‘綠色亞運’理念”可知，本項對區(qū)域內(nèi)雨水采取的措施表述不全；“使得園區(qū)內(nèi)用水完全實現(xiàn)了自給自足”并未明確提到；故選C。12．本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)【材料二】第③段“亞運場館建設(shè)過程中，在規(guī)劃階段就堅持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)的標準進行規(guī)劃，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等先進技術(shù)實踐”；根據(jù)第③段“杭州亞運村采取海綿城市專項規(guī)劃，從‘滲、滯、蓄’到‘凈、用、排’，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場館，確保亞運村建設(shè)充分體現(xiàn)出‘綠色亞運’理念”可概括為：采取海綿城市專項規(guī)劃，建立區(qū)域內(nèi)雨水有機循環(huán)體系；根據(jù)第⑤段“體育中心在建設(shè)過程中采用‘移動反擊式破碎站’，對建筑垃圾進行循環(huán)利用”可概括為：采用“移動反擊式破碎站”，對建筑垃圾進行循環(huán)利用。據(jù)此概括為實現(xiàn)“綠色亞運”，杭州亞運場館建設(shè)主要采取的措施即可。13．本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)【材料三】首段“杭州亞運會的舉辦，對城市基礎(chǔ)設(shè)施的改進、社會文明的進步、城市幸福感的提升至關(guān)重要”，第②段“持續(xù)保持了杭州這座城市對外影響的熱度和增進民生福祉的溫度”“這座城市能級的不斷提升”即可概括杭州亞運會舉辦的意義。14．（1）為：是。（2）是：這。（3）殆：疑惑。（4）覆：翻倒。

15．（1）教導(dǎo)你的東西懂得了嗎？（2）孔子問守廟的人說（或者：孔子向守廟的人詢問道）

16．—個人要謙虛，不要自滿

17．

態(tài)度

學(xué)

思

18．（1）孔子要（想）驗證宥座器（敧器）的特點。（2）有心要。因為孔子雖然聽說過，但并沒有親眼見過。驗證一下才能夠確認?！痉治觥?4．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：知道的就是知道。為：是。（2）句意：這就是智慧??！是：這。（3）句意：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從。殆：疑惑。（4）句意：盛滿水就會傾覆，覆：翻倒。15．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）誨：教誨，教導(dǎo)；女：同“汝”，你；乎：語氣詞，可譯為“嗎”；（2）于：向；曰：說。16．本題考查理解文中重要句子的含意。“惡有滿而不覆者哉”的意思是“哪里會有滿而不傾覆的呢？”，這里的“滿”應(yīng)該理解為“驕傲自滿”，這句話給我們的啟示是：做人要謙虛，不要自滿。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！炯住课摹爸疄橹?，不知為不知，是知也”意思是：知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧??！意在強調(diào)我們應(yīng)有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度；【丙】文“孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：‘呼！惡有滿而不覆者哉！’”意思是：孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著?？鬃娱L嘆道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”意在強調(diào)做人要謙虛，不能自滿，自高自大；【甲】【丙】文都是講學(xué)習(xí)態(tài)度的；【乙】文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從。意在強調(diào)做學(xué)問要學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合。18．本題考查文言文內(nèi)的理解。（1）【丙】文“孔子曰：‘聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中則正，有之乎？’對曰：‘然?！鬃邮棺勇啡∷囍币馑际牵嚎鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的。”孔子讓子路取水來試?？芍鬃又爸皇锹犅劇板蹲鳌钡奶攸c，在寺廟中見到就想讓守廟人驗證宥座器的特點。（2）根據(jù)【丙】文“孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧”意思是：孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著?？芍鬃酉胪ㄟ^驗證，證明聽聞，暗含實踐出真知這一道理?！军c睛】【甲】譯文：孔子說：“由，教導(dǎo)你的東西懂得了嗎？知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊！”【乙】譯文：孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從。”【丙】譯文：孔子參觀周廟，看到傾斜的器皿?？鬃訂柺貜R的人說：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿。”孔子說：“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的?！笨鬃幼屪勇啡∷畞碓嚕凰疂M便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著。孔子長嘆道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”19．【示例】一位帶著眼鏡、穿著長衫的男士正坐在藤椅上翹著二郎腿悠閑自在地看報紙。他的雙腳上蹲著兩只可愛的小貓。其中一只小貓把主人的鞋子當成了搖椅，優(yōu)哉游哉地在上面蕩起了秋千。兩只小貓像是一對老友，雙目對視，興高采烈地聊天。畫面好溫馨??！【詳解】本題考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境來寫。首先觀察《小貓親人》這幅漫畫，提煉出要素，圖中出現(xiàn)了看報紙的人、兩只蹲在腳背上的小貓，畫中文字是“小貓親人”。題干要求調(diào)動想象力，適當運用修辭手法描摹畫面。注意字數(shù)要求。示例：一位帶著圓眼鏡、身著長衫的先生正翹著二郎腿坐在藤椅上專心讀著報紙，在他的雙腳上有兩只像小孩兒一樣的可愛小貓，小貓們像坐搖椅一樣愜意的蹲在主人的鞋子上，時不時的在主人的腳上蹭來蹭去，一邊嘴里還嘟囔著：“別看了，陪我玩會兒嘛?！?0．例文：與魯迅的相遇夜深人靜，喧囂的都市被蟲鳴蛙叫所取代。天上，一輪明月掛在空中，繁星閃爍，午夜的列車獨自前行，明亮的霓虹燈與安靜的街道形成鮮明的對比。這場景讓我想到魯迅先生的《秋夜》，我伴著寂靜的氛圍睡去……當我醒來時，一老人背對著我，他身穿一件樸素的中式長衫，他的頭發(fā)一根根直直的豎著，當先生轉(zhuǎn)過身來時，我首先注意到他那經(jīng)典的一字胡，與那雙炯炯的大眼睛。他就像魯迅本人。轉(zhuǎn)過頭去，只見一門上掛著“百草園”三字，古老的圍墻散發(fā)出樸素的氣息，無比祥和。“小伙子！”只見到他向我走來，粗獷的聲音傳入耳畔。我不知何處來的勇氣，冒昧的問了一句：“請問您是魯迅先生嗎？”他看了看我，便點了下頭。我之前就閱讀過他的書籍，其中印象最深的還是《朝花夕拾》這本書，它記錄了先生童年到青年時那些令人難以忘懷的事。一瞬間，我有千言萬語想對他說。進入到一個規(guī)模巨大的院子，一股檀木的氣味撲鼻而來，到一張桌子面前，魯迅先生示意讓我坐下，我們聊起天來。“魯迅先生，我很敬佩您，我非常喜歡看您的文章，像您的《吶喊》與《朝花夕拾》我都看，我想問您為何棄醫(yī)學(xué)文呢？”先生便說：“我想，一個人身體再好，只做些毫無意義的事情，而再高明的醫(yī)生也只能醫(yī)好身體，無法醫(yī)治靈魂?！薄澳敲?，我怎樣才能寫成像您一樣的文章呢？”魯迅先生笑著說：“這還不簡單，多讀書，細細的讀，你在寫作文章時要把握住要點?！濒斞赶壬攘艘豢诓瑁蛲饷妫骸昂⒆?，你們是祖國新一代命運，是祖國靈魂，一定要好好學(xué)習(xí)，祖國的明天就靠你們了，希望你能做祖國的棟梁之材?！闭f完，便繼續(xù)附身寫作了?！棒斞赶壬?，請問……”當我再想向魯迅先生提問時，他突然消失了，而我也突然睜開眼睛，窗外的太陽也漸漸升起……魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家，先生每篇文章都堪稱經(jīng)典、飽含深意。他的文章永不過時，也希望魯迅先生的作品與精神被一直傳承下去，繼續(xù)激勵一代又一代中華兒女。屆時國家昌榮，人民富足，民族興矣。【詳解】本題考查材料作文。第一、審題。材料中提示，無論是彪炳史冊的英雄，還是心懷美好的普通人，都是我們生活的一部分。假如你和他（她）相遇，會有怎樣的故事呢？這里的相遇指的是人物面對面的相遇，不是在書中精神上的交流。人物選擇的范圍是七年級上冊或下冊語文教材的一位人物（或物），內(nèi)容是想象你和他（她）在一起的情景