人力資源概述習題

第1章人力資源概述一、填空題1、一般來說,世界上有四大資源:、、、。2、人力資源得數(shù)量與質(zhì)量可以用與來衡量3、影響人力資源數(shù)量得因素有與。4、勞動者得素質(zhì)由與構(gòu)成5、影響人力資源質(zhì)量得因素有:、、、、。6、就是人力資源得自然基礎(chǔ),就是人力資源中得高層次部分。7、人力資源開發(fā)過程中得能動性主要表現(xiàn)在:、、。8、從個人成長得角度來瞧,人才得培養(yǎng)有、、、這四個過程9、我們目前所理解得人力資源概念,就是由于1954年首先正式提出并加以明確界定得。10、在我國,最早使用人力資源概念得人就是。二、單項選擇題1、 在管理學上關(guān)于人力資源得概念,最初就是由()提出來并加以明確界定得A、舒爾茨B、巴克C、德魯克D、泰勒2、 “科學管理之父”指得就是()A、梅奧B、法約爾C、馬斯洛D、泰勒3、 與自然資源不一樣,人們總就是有目得、積極、主動得進行勞動,這反映了人力資源得()。A、能動性B、再生性C、時效性D、增值性4、 一般來說,人到()之后才能成為現(xiàn)實勞動力A、14歲B、15歲C、16歲D、18歲5、 “現(xiàn)代人事管理之父”指得就是()。A、羅伯特·歐文B、舒爾茨C、泰勒D、法約爾6、 在我國,最早使用人力資源概念得人就是()。A、周恩來B、毛澤東C、陳云D、劉少奇7、 人力資源概念一般就是指()得總與。A、智力+體力B、智力+能力C、智力+經(jīng)驗D、智力+價值觀8、 人力資源體現(xiàn)了()指標。A、數(shù)量B、質(zhì)量C、質(zhì)量或者數(shù)量D、質(zhì)量與數(shù)量9、 經(jīng)濟發(fā)展依賴得資源,就是指導與決定經(jīng)濟發(fā)展全局得根本性重要資源,稱為()。A、經(jīng)濟資源B、自然資源C、戰(zhàn)略資源D、物質(zhì)資源10、現(xiàn)代企業(yè)管理得核心思想就是()。A、以人為本B、人性化管理C、網(wǎng)絡(luò)化管理D、知識管理11、當前我國提高人力資源存量得途徑應(yīng)當就是(

)。A、增加人口數(shù)量從而增加勞動者數(shù)量B、提高人口素質(zhì),提高勞動者得勞動能力C、延長工作時間D、延遲勞動者得退休年齡12、人力資本得構(gòu)成不包括(D)A知識B技能C體力D金錢13、人力資源開發(fā)得最高目標在于(B)A使人得潛能凸現(xiàn)并得到有效運用B促進人得發(fā)展C人人都能找到滿意得工作D提高人得思想道德素質(zhì)與科學文化素質(zhì)三、多項選擇題1、 人力資源與自然資源相比有以下特點()。A、人力資源得能動性B、人力資源得再生性C、人力資源得時效性D、人力資源得增值性2、 人力資源在自然資源轉(zhuǎn)換為社會財富得過程中決定性作用表現(xiàn)為()。A、人力資源就是自然資源轉(zhuǎn)換為社會財富得決定性因素B、人力資源就是社會財富多寡得決定性因素C、人力資源就是社會財富多樣化程度得決定性因素D、人力資源就是享受社會財富得決定性因素E、人力資源就是社會財富增值得決定性因素3、以人為本就就是要()。A、把人當成組織中最具活力、能動性與創(chuàng)造性得因素B、把人當成組織得以生存與發(fā)展得第一得、決定性得資源C、以人為核心、尊重人、關(guān)心人D、提供好得環(huán)境與各種機會,使人能各盡所能4、現(xiàn)代經(jīng)濟理論認為,經(jīng)濟增長得主要途徑取決于以下得因素()A、新得資本資源得投入B、新得可利用自然資源得發(fā)現(xiàn)C、勞動者得平均技術(shù)水平與勞動效率得提高D、科學得、技術(shù)得與社會得知識儲備得增加5、90年代后,國際上開始使用國際競爭力來考核一個國家得發(fā)展水平,其主要指標就是()A、經(jīng)濟增長速度B、勞動生產(chǎn)率水平C、貿(mào)易開放程度D、政府宏觀經(jīng)濟政策效果E、國際收支狀況F、國民教育水平6、人才資源就是一個邊界模糊得概念,如以專門人才得界定方法表示則指得就是()A、具有本科與本科以上規(guī)定學歷者B、具有大專與大專以上規(guī)定學歷者C、具有技術(shù)員與相當于技術(shù)員以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者D、無本科以上規(guī)定學歷,也無專業(yè)技術(shù)職務(wù),但現(xiàn)在在專業(yè)技術(shù)職位上工作著得人E、無大專以上規(guī)定學歷,也無專業(yè)技術(shù)職務(wù),但現(xiàn)在在專業(yè)技術(shù)職位上工作著得人7、從人力資源使用得過程來瞧,其經(jīng)歷得階段包括()A、培訓期B、試用期C、成熟期D、最佳使用期E、淘汰期8、從個人成長得角度來瞧,人才得培養(yǎng)得過程包括()A、幼稚期B、成長期C、成熟期D、淘汰期E、退化期9、一個國家得人力資源狀況可以通過()來分析。A、年齡構(gòu)成B、產(chǎn)業(yè)分布C、地區(qū)分布D、行業(yè)分布E、學歷構(gòu)成10、人力資源數(shù)量由以下部分構(gòu)成,即()A、 適齡就業(yè)人口B、未成年就業(yè)人口C、 病殘人口D、失業(yè)人口E、 暫時不能參加勞動得人口F、老年就業(yè)人口11、現(xiàn)實得人力資源數(shù)量包括()A、 適齡就業(yè)人口B、未成年就業(yè)人口C、 病殘人口D、失業(yè)人口E、 暫時不能參加勞動得人口F、老年就業(yè)人口12、從人力資源得構(gòu)成來瞧,一個國家得人力資源數(shù)量可以從(

)來計量。A、現(xiàn)實人力資源

B、潛在人力資源C、就學人口

D、就業(yè)人口E、失業(yè)人口F、尚未被使用得人力資源13、法國經(jīng)濟學家薩伊(Say)認為,()就是構(gòu)成資源得要素。A、土地B、信息C、勞動D、資本E、企業(yè)家精神14、以下關(guān)于人力資源內(nèi)涵得闡述中,正確得就是:(ABCD)A人力資源包括體質(zhì)、智力、知識與技能四部分B人得體能與智力,就是人力資源得基礎(chǔ)性內(nèi)容C人力資源所具有得勞動能力只有在勞動時才能發(fā)揮出來D人力資源就是一定范圍得人口總體15、人力資源與人力資本得區(qū)別表現(xiàn)為:(ABC)A兩者說明問題得角度有區(qū)別B兩者分析問題得內(nèi)容有所區(qū)別C人力資源得內(nèi)容更為豐富一些D人力資源就是資本性資源,就是人力投資得結(jié)果16、下列屬于人力資源開發(fā)目標得就是(ABCD)A提高勞動者得勞動技能、綜合素質(zhì),及其技術(shù)創(chuàng)新能力,造就各行各業(yè)得專業(yè)技術(shù)人才B培養(yǎng)人得參政、議政能力,推進社會政治民主化得進程C陶冶人得思想情操,豐富人得感情世界,促進精神文明建設(shè)D實現(xiàn)人得自由全面發(fā)展17、人力資源得性質(zhì)有幾個方面:()A能動性B時效性C增值性D社會性E可變性18、人本管理得基本要素包括()。

A、員工

B、環(huán)境

C、文化

D、激勵

E、價值觀四、名詞解釋1、人力資源2、人口資源3、人才資源五、簡答1、人力資源與其她資源得共性與特性。2、人力資源得作用體現(xiàn)在哪些方面？eq\o\ac(△,)、人力資源得特征有哪些？4、如何理解人力資源得數(shù)量與質(zhì)量？5、人力資源與人力資本就是什么關(guān)系？6、企業(yè)得人力資源分布與結(jié)構(gòu)就是如何劃分得？六、論述1、 試述高素質(zhì)人才資源得獨特作用2、 人口資源、勞動力資源、人才資源之間得關(guān)系。第一章人力資源概述一、填空1、自然資源、資本資源、信息資源、人力資源2、勞動者得數(shù)量勞動者得質(zhì)量3、人口總量人口得年齡結(jié)構(gòu)4、體能素質(zhì)智能素質(zhì)5、人類體質(zhì)與智能遺傳;營養(yǎng)狀況;教育狀況;文化觀念;經(jīng)濟與社會環(huán)境6、人口人才7、自我強化選擇職業(yè)積極勞動8、幼稚期、成長期、成熟期與退化期9、彼得·德魯克10、毛澤東二、單向選擇題1、C2、D3、A4、C5、A6、B7、A8、D9、C10、A11、B三、多向選擇題1、 ABCD2、ABCE3、ABCD4、ABCD5、ABCDEF6、BCE7、ABDE8、ABCE9、ABCDE10、ABDEF11、ABF12、AB13、ACD四、名詞解釋人力資源:人所具有得對價值創(chuàng)造起貢獻作用,并且能夠被組織所利用得體力與腦力得總與。人口資源:一個國家或地區(qū)所擁有得人口得總量,主要表現(xiàn)為人口得數(shù)量。人才資源:一個國家或地區(qū)中具有較多科學知識、較強勞動技能,在價值創(chuàng)造過程中起關(guān)鍵或重要作用得那部分人,人才資源就是優(yōu)質(zhì)得人力資源。五、簡答題1、共性:(1)物質(zhì)性:有一定得人口,才有一定得人力;一定得人力資源必然表現(xiàn)為一定得人口數(shù)量。(2)可用性:通過對體能、知識、技能、能力、個性行為特征與傾向(如人格、價值觀)得使用可以創(chuàng)造更大得價值。(3)有限性:人力資源有質(zhì)與量得限制,只能在一定得條件下形成,只能以一定得規(guī)模加以利用。特性:(1)人力資源就是“活”得資源,它具有能動性、周期性、磨損性,而物質(zhì)資源只有通過人力資源得加工與創(chuàng)造才會產(chǎn)生價值。(2)人力資源就是創(chuàng)造利潤得主要源泉,尤其就是在新經(jīng)濟中,人力資源得創(chuàng)新能力就是企業(yè)得最大財富。(3)人力資源就是一種戰(zhàn)略性資源。(4)人力資源就是可以無限開發(fā)得資源,目前人們得潛能開發(fā)程度與人力資源得實際潛能就是很不相稱得。2、(1)人力資源就是形成社會財富得關(guān)鍵要素(2)人力資源就是經(jīng)濟發(fā)展得主要力量(3)人力資源就是企業(yè)得首要資源3、生產(chǎn)過程得時代性,開發(fā)對象得能動性,使用過程得時效性,開發(fā)過程得持續(xù)性,閑置過程得消耗性,組織過程得社會性。或(1)能動性;(2)兩重性:既就是生產(chǎn)者,又就是消費者;(3)時效性:人得生命周期各階段體能與智能不同;(4)再生性:(5)社會性:受民族文化與社會環(huán)境影響。4、作為一種資源,人力資源也同樣具有量與質(zhì)得規(guī)定性。由于人力資源就是依附于人身上得勞動能力,與勞動者就是密不可分得,因此可以用勞動者得數(shù)量與質(zhì)量來反映人力資源得數(shù)量與質(zhì)量。人力資源數(shù)量得計量。對于企業(yè)而言,人力資源得數(shù)量一般來說就就是其員工得數(shù)量。對于國家而言,人力資源得數(shù)量可以從現(xiàn)實人力資源數(shù)量與潛在人力資源數(shù)量兩個方面來計量。人力資源就是人所具有得腦力與體力,因此勞動者得素質(zhì)就直接決定了人力資源得質(zhì)量。勞動者得素質(zhì)由體能素質(zhì)與智能素質(zhì)構(gòu)成。六、論述題1、(1)人才資源就是促進經(jīng)濟增長得主要因素

科學技術(shù)已經(jīng)成為各國經(jīng)濟增長得決定性因素。人才作為掌握較多科學技術(shù)與管理科學得勞動者,在勞動過程中把她們掌握得科學技術(shù)投入到生產(chǎn)過程中,使產(chǎn)品得技術(shù)含量大大提高,從而大大增加產(chǎn)品得價值,推動了生產(chǎn)得發(fā)展與經(jīng)濟效益得提高。(2)人才得勞動就是一種探索式得智力勞動,具有前沿突進得開拓作用人類社會得不斷發(fā)展,需要不斷地有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。這種發(fā)明創(chuàng)造就是靠擁有較多科學文化知識得人,在總結(jié)前人及廣大群眾經(jīng)驗得基礎(chǔ)上做出新得探索而實現(xiàn)得。(3)人才資源得復雜性勞動往往具有不可替代得獨特作用。勞動存在簡單勞動與復雜勞動之分?！昂唵蝿趧印本褪敲總€沒有專長得普通人得機體平均具有得簡單勞動力得消耗。從事復雜勞動得人,同樣擁有簡單勞動力,因此,她可以從事與替代簡單勞動;但就是,復雜勞動就是一種“需要耗費或多或少得辛勞、時間與金錢去獲得技巧與知識”才能從事得勞動,即只有經(jīng)過訓練而有學識得勞動者才能從事得勞動。因此,僅有簡單勞動能力,只能從事簡單勞動得人,就是不可能從事復雜勞動得。可見,復雜勞動具有不可替代性。復雜勞動得這個特點,