老師好觀后感400字三篇

老師好觀后感400字三篇這是一部以校內(nèi)生活為背景所綻開的故事，故事的主角是南宿一中三班的同學(xué)和他們的班主任苗宛秋。故事開篇敘述了他們剛?cè)雽W(xué)時的場景，從那里面我看出了青春時期對老師的叛逆，有著自己想法的一群同學(xué)，是很真實的生活寫照。大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)今日為大家細(xì)心預(yù)備了老師好觀后感400字三篇，盼望對大家有所關(guān)心!老師好觀后感400字第一篇

我喜愛里面的全部人物，我觀察了叛逆時期熱血青年的洛小乙，觀察了聽老師話的好同學(xué)寧靜，觀察了青春時期懵懂的少女關(guān)婷婷，觀察了為關(guān)心自己的同學(xué)捐出自己辛苦一個月所掙工錢的文明建設(shè)，我更觀察了不放棄每一位同學(xué)的好老師苗宛秋。在高一時期對老師的頂撞，對老師的挑釁，對老師的叛逆，在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。從一開頭對老師的自行車下手，到老師的自行車丟了全班去查找，這是一個過程，一個老師和同學(xué)之間磨合的過程，也是同學(xué)漸漸對老師的接受。從全篇當(dāng)中我看出了老師對同學(xué)們的寵愛，雖然老師對他們特別的苛刻，顯得那么的不近人情，可不關(guān)懷你的老師會去找你回來上課嗎?會在你迷茫的時候指引你前行的道路嗎?會時刻關(guān)注你復(fù)習(xí)的如何了嗎?答案是不會的。沒有哪一位不關(guān)懷的老師會去多管你的閑事，盡管他很嚴(yán)格，盡管看起來非常的不講道理，但他的動身點是好的，他打心底里為了我們好。

在影片的過半時，苗宛秋老師為了補習(xí)那些跟不上的同學(xué)們，不收取他們的任何費用給他們補課，和劇中的另一位開班收取小費的老師形成鮮亮的對比。現(xiàn)在很多的老師為了自己的利益，而丟失了老師的初心和本質(zhì)，在私底下給同學(xué)們開小班收取費用，課堂上由于收取家長送的禮品而有意偏袒哪一位同學(xué)，這樣的大事在現(xiàn)在已經(jīng)是屢見不鮮的。在現(xiàn)在這個時代，我已經(jīng)快遺忘老師最初的初心是什么了，但在苗宛秋的老師身上，我觀察了那老一輩的老師思想和初心，哪怕是現(xiàn)在也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚的。

在影片的最終，揭示了支撐苗宛秋老師前進的動力和支柱，是他當(dāng)年沒能進入北京高校中文系的圓滿，所以他始終盼望有一天他的同學(xué)能帶著他的盼望進入北京高校中文系。但最終原本有盼望的寧靜同學(xué)，突發(fā)意外錯失了當(dāng)年的高考，這使苗老師的盼望破滅了。最終他在他們高考完后離開的那座城市，回到了他最初來的地方。

"人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時間遇見了你們，而是由于遇見了你們，我才有了這段最好的時間。'這是苗宛秋老師在臨走時留下的話，人生能有多少個三年，又有多少個能和你一起度過的三年。何其有幸，在這茫茫人海中遇見了你，與你度過我這人生當(dāng)中最美妙的時間。趁著我們還有機會，趁著我們還沒有分別，快去跟你的老師說聲"老師好'吧!

老師好觀后感400字其次篇

我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，漸漸療傷。歲月凝成一顆珍寶，卻無法擁有。丟在地上冰涼，窩在手里滾燙。我想擁抱它，卻撲了一個空。它化作一片雜物，散落在桌上。泛黃的日記本、氣數(shù)已盡的鉛筆、褪色的發(fā)卡、還有一個空空的背囊。那年鉛筆在日記本上寫道:"真好，我沒有去打擾你的暗自芳香。真好，你也沒有戳穿我的刻意頑強'篇頭的語言，總讓我回憶高中的那段時間。

新上升中的我，迷茫無措，共性張揚甚至有點無人能管。帶我步入學(xué)習(xí)的，是我這輩子想起都會懷著感恩的專業(yè)老師。我沒有被社會磨平棱角，卻被他對我的期望和希望，以及對其他同學(xué)沒有的嚴(yán)峻，磨平我的脾氣。讓我學(xué)會低調(diào)做事，學(xué)會笑談風(fēng)生對待每一個人。他也讓我懂得，讀書不肯定是唯一的出路，但學(xué)習(xí)肯定是。也讓我知道，腰傷后，失去全部喜愛的我，還有方向可以走，就是我現(xiàn)在傾盡全力喜愛的專業(yè)。在我眼里，他是萬能的。他教會我三年沒能學(xué)懂得數(shù)學(xué)，在對我的期盼中，嚴(yán)峻的教育我成長。他付出的心血在高三的我悄悄體會，在他人的艷羨中體會，在他人的言語中體會。一生難遇知恩，他是我這輩子里最重要的人。記得他對我的評價，記得他對我的關(guān)心，記得他對我的教育，記得他對我的關(guān)懷，記得他對我的偏愛，記得他對我的點點滴滴。在他人眼里，我可能是被嫉妒的那個，但我們?nèi)昴ズ献邅?，會懂得對方的心思，能看出對方眼里的期望。零零后最大的代溝在我們中間并沒有消失，我們可以相互討教PS的運作，可以相互爭論專業(yè)學(xué)問，可以相互商討合作方案，可以互談對電子商務(wù)的看法。知己，一生廖無幾幾，他，是第一個消失在我生命里的人。在我已經(jīng)沒有喜愛的去為之努力的時候，他給我開了一扇更大的窗。他的細(xì)心我漸漸體會，他的嚴(yán)峻我也在接受，由于我知道，他想要的，只是我變得更好。原先無法理解他的我，成長在路上，似乎正在漸漸懂得。就像我對一個人抱有期盼的時候，總會對他更加嚴(yán)峻，我期盼的也和他一樣，只是我們都能變得更好。

人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時間遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時間。高中只有短短三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，可是記憶卻可以陪我一輩子。我們不能相互陪伴，可他對我的期望，我卻始終能記得。老師節(jié)，祝老師歡樂，更祝，陪伴著青春成長的我，你能快樂度過我沒陪著你的后半生。說不定，你還會遇到很像我的人，可我，只有一個。祝你余生，能歡樂無憂度過。

老師好觀后感400字第三篇

踏入社會，開頭工作已經(jīng)一段時間了，當(dāng)時在學(xué)校的懵懂、悸動、無知、曾經(jīng)對將來的向往，早已忘卻是什么感受。由于不喜愛追劇，也沒時間

觀看電視，間或看看也只是看一些搞笑、愉悅的電影來放松一下心情。慢慢的也就忘卻了那些美妙的時間。隨著時間的推移，曾經(jīng)的氣宇軒昂、凌云壯志也不再那么堅決。直到昨晚看了一部《老師好》，當(dāng)時的回憶仿佛一股股清流，緩緩的流入心田，滋潤著心里早已朦朧的記憶。

苗宛秋老師剛來到南宿一中，遇到他在這的第一屆同學(xué)，同時也是在這的最終一屆同學(xué)。剛上課的第一天，苗老師就給這些高一的新同學(xué)來個下馬威，這是想在這群同學(xué)里面樹立一個威信，他勝利了，基本沒有哪個同學(xué)敢惹他，包括洛小乙(新華街九龍一風(fēng)老八)。故事圍圍著"苗霸天'與他這群不懂事的同學(xué)綻開了。世界上人的性格包羅萬象，麻雀雖小五臟俱全，即使是一個小小的班級，也能夠包羅各種性格類型的同學(xué)。家庭富有的關(guān)婷婷，品學(xué)兼優(yōu)的寧靜，做生意掙錢治病的"耗子'，混黑社會的洛小乙，酷愛學(xué)習(xí)的小眼鏡，還有一群重情義的同學(xué)

苗老師是個好老師，為了他的榮譽，更為了他的同學(xué)?？赡苊總€老師都喜愛好同學(xué)，疏遠(yuǎn)那些不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。苗老師發(fā)覺了一個好苗子，雖然他沒有說明，但我猜想這個所謂的苗子是寧靜。他到處向著寧靜，為了把班長位置留給寧靜，不惜得罪其他同學(xué)。他以學(xué)業(yè)為重，一心只想讓他的同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，尤其是高三的時候，更是盼望這群孩子能夠爭分奪秒，考出優(yōu)異的成果，這是他的心愿。沒有評到優(yōu)秀老師的懊喪，同學(xué)逃課的失落，一度讓他潸然然淚下。

人非圣賢孰能無過，苗老師也有不明智的地方，就是一意孤行。同學(xué)明明可以往其他方面成長，他卻強迫同學(xué)肯定要往成果進展。關(guān)婷婷明明最適合當(dāng)班長，他卻執(zhí)意要讓寧靜來當(dāng)。不管是好同學(xué)還是"壞同學(xué)'都很喜愛他，為他找自行車，為他爭競賽的榮譽當(dāng)

發(fā)現(xiàn)同學(xué)給他頒發(fā)獎品自行車的時候，我滿心高興的想，這塊冥頑不靈的大石頭會怎么表達(dá)自己的感謝之情?是痛哭流涕?還是欣喜若狂?

都不是。他沒領(lǐng)情，面對同學(xué)的體恤和熱忱，他表現(xiàn)的是付之一炬。最終，故事的結(jié)局并不像我想象的那么美妙，就像現(xiàn)實生活一樣，方案趕不上變化。寧靜出車禍以后，老苗很內(nèi)疚，放棄了破格得到的住房，離開了城市。在三十年后，他才給寧靜留下那個布滿愛心和酸辛的蝴蝶結(jié)，還有一個顫顫巍巍的背影

劇中幾個讓我感動的地方，一個是苗老師對寧靜的重視，由于這讓我回想起我的老師也是這樣，那時的我比較乖巧，老師總是偷偷的送我一些學(xué)習(xí)工具，還有許很多多的贊揚，每次得到確定以后我都會布滿動力去努力進步。其次個是苗老師組織大家關(guān)心"耗子'治病的時候，投入了一個月工資，當(dāng)然還有兩個小伙伴大大方方的捐款讓我動容，我也感覺到他們那一刻很帥氣。第三個是苗老師去找墮落的洛小乙的時候，對小乙的不放棄讓我對他的熟悉有了轉(zhuǎn)變，他偏愛寧靜，但同時他也不放棄每一位同學(xué)。

第四個也是令我最感動的，苗老師免費幫其他不熟悉的同學(xué)補習(xí)，這是社會上早已丟失的優(yōu)良品質(zhì)?？粗浑p雙渴望求知的大眼睛，他不顧老婆的悶氣，毅然給這些同學(xué)講課。他離開了南宿一中，不知道是他轉(zhuǎn)變了同學(xué)，還是同學(xué)轉(zhuǎn)變了他。他變成什么樣子也沒

發(fā)現(xiàn)，最終一次

發(fā)現(xiàn)他是三十年后，他還記得他的同學(xué)，寧靜也還記得他的苗老師。伴隨著一陣溫馨而凄涼的輕音樂《莫斯科郊外》響起，這可能是一次最傷感的離別。

義務(wù)教育讓很多孩子能夠進入學(xué)校，接受學(xué)問教育。義務(wù)教育讓我熟悉了你，熟悉了我的每一位老師。身為老師，要注意孩子們的應(yīng)試教育，更要注意孩子們的素養(yǎng)教育。假如老師一味追求成果上的進步，而忽視了心靈的成長，還有人與人之間的情感，那就轉(zhuǎn)變了教育的本質(zhì)了。在那個讀書才是唯一出路的年月里，每個家長、每個老師都盼望孩子能夠在高考一飛沖天，導(dǎo)致有的孩子特長得不到開發(fā)，一個個都成了折翼的天使。

劇中有濃濃的師生情，也有單純的友情情。我姐曾給我說過："同學(xué)時代的友情是最純凈的。沒有那么多的利益摻雜，沒有那么多