人美版小學(xué)一年級美術(shù)下冊《童話城堡》教學(xué)實錄

《童話城堡》教學(xué)實錄文本

一.教材分析：

《童話城堡》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人美版）一年級

下冊第7課。課文內(nèi)容充滿了濃濃的童話趣味，能讓學(xué)生產(chǎn)生極大的

興趣，激發(fā)學(xué)生展開大膽的想象。課文內(nèi)容分為兩大塊：認識各種不

同的形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群；在認識形的基礎(chǔ)上

刻畫局部，大膽地畫出自己心目中的城堡由于城堡的復(fù)雜性，學(xué)生一

節(jié)課內(nèi)完成所有任務(wù)有一定的難度。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過設(shè)計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，使學(xué)生了解美術(shù)與生活

的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感，并

在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。

2、城堡建筑的外形特點及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。

3、運用基本形狀設(shè)計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮

的顏色畫出一座美麗的城堡。

4、通過設(shè)計城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護環(huán)境的意識。

三、教學(xué)重難點：

重點：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。

難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。

四.設(shè)計思路：

本課在設(shè)計上緊扣住“童話”和“城堡”兩塊內(nèi)容，以城堡設(shè)計

大賽為主線，整堂課的各個環(huán)節(jié)都圍繞著這一主線展開，使整堂課緊

湊而有富有濃濃的兒童情趣。

本堂課一開頭就用錄像導(dǎo)入，把學(xué)生從現(xiàn)實中拉到童話世界里，

營造一個童話氣氛。而緊接著欣賞一些童話故事的圖片，又把童話故

事的重心移到童話城堡來，使學(xué)生平穩(wěn)地進入精心設(shè)計的課堂氛圍中，

不致于太過突兀，又為以后的學(xué)習(xí)埋下伏筆。緊接著馬上創(chuàng)設(shè)一個特

定的情境：童話王國舉行城堡設(shè)計大賽，邀請小朋友為心目中的童話

人物設(shè)計城堡。這樣立刻就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使“要我學(xué)”

轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)二在探究城堡的基本構(gòu)成時，讓學(xué)生觀察城堡，發(fā)現(xiàn)

哪些熟悉的形狀，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓一年級的孩子學(xué)會觀

察，為學(xué)生以后的探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在了解了城堡基本構(gòu)成的基礎(chǔ)

上，為了讓學(xué)生把握好城堡設(shè)計的整體布局，我摒棄了以往的師生問

答或講授的形式，設(shè)計了一個幫助丁丁、冬冬挑選參賽作品的環(huán)節(jié)，

使學(xué)生的挑選的過程中，自己領(lǐng)悟到設(shè)計城堡的整體布局要點。整體

設(shè)計把握好以后，在細節(jié)或各部分的設(shè)計上，本課采用了師生合作方

式，由學(xué)生來說各部分什么樣子，教師按學(xué)生說的方式進行，加強了

師生之間的交流，也大大拉近了師生之間的距離。在這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

上，放手讓學(xué)生小組合作設(shè)計心目中的城堡就水到渠成了。而整堂課

的評價部分采用了學(xué)生參觀并投票的方式進行，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主

體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人翁。

五.教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小組材料：剪刀、蠟筆、事先剪好的各種形狀及顏色不一的

彩紙、一張大的鉛畫紙;

2.演示材料：課件、一份事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩

紙、剪刀。

六.教學(xué)過程

課件準(zhǔn)備：

師：同學(xué)們好！今天由我和大家一起上一節(jié)課在上課之前我們做一個

小游戲。

師：請你跟我這樣做生：我就跟你這樣做

師：請你跟我拍拍手生：我就跟你拍拍手

師：請你跟我拍拍肩生：我就跟你拍拍肩

師：請你跟我做做好生：我就跟你做做好

師：小朋友，你們喜歡童話故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€

童話，你們想不想看?

生：想。

師播放動畫《白雪公主和七個小矮人》。

（一）.激趣導(dǎo)入

1.師：在許多童話故事中有國王、王子、公主這些人物，他

們也住在美麗的城堡里。（課件展示搜集的童話城堡圖片）今天,

老師帶領(lǐng)小朋友走進童話城堡的世界。

3、出示課題——童話城堡

3、欣賞現(xiàn)實生活中的城堡

師：除了童話故事中的城堡，在世界各地還可以看到很多漂亮壯

觀的城堡。

介紹歐洲中世紀(jì)的古城堡，這些城堡因造型美觀、氣勢宏偉、

充滿神秘色彩而吸引了很多人去參觀或探險。

（二）創(chuàng)設(shè)課堂整體情境

談話：小朋友，最近童話王國的國王發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的事情：童

話王國里的城堡由于時間久了，都變得很舊很難看，國王準(zhǔn)確舉行一

個設(shè)計師大賽，來招聘一些優(yōu)秀的設(shè)計師為白雪公主等建一些新的城

堡，你們愿意參加嗎？你想為誰設(shè)計城堡呢？

生：我為灰姑娘設(shè)計城堡，因為灰姑娘很可憐。

生：我要為美人魚設(shè)計一座海下城堡，讓她在海里有一個自己的

家。

師：同學(xué)們的想法真好！

（三）認識各種形

1.師：那么怎么才能設(shè)計出一個又漂亮又有個性的城堡呢？我們

趕快研究研究。

2.課件展示兩座城堡圖片

3.是：請大家仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了哪些熟悉的形狀？

生：第一座城堡的屋頂是半圓形的。（教師適時點擊課件出示）

生：我發(fā)現(xiàn)第二座城堡的門是長方形的（教師適時點擊課件出示）

師：同學(xué)們觀察的真仔細！這些基本圖形就像魔術(shù)師一樣可以變

出許多的城堡來。（點擊課件，出示各大小的各種基本圖形）

（四）把握設(shè)計整體構(gòu)思

1.師：丁丁和冬冬也想?yún)⒓舆@次城堡設(shè)計大賽，他們每個人都

畫了兩幅圖，可是不知道哪幅圖去參加比賽，請我們班的小朋友來幫

他們選一選，請每組小朋友先想好要幫誰，再討論哪幅圖好，好在什

么地方？

（出示比較圖片：）

2.小組討論。

3.師：你覺得哪幅圖好呢？

生：我覺得丁丁選第一幅好，因為它們緊緊地湊在一起，而且有

前有后。

生：我覺得冬冬也選第一幅圖好，因為有大有小。

4.師：同學(xué)們說的觀察的很仔細，說的也非常到位。一座優(yōu)美

的城堡必須有遠有近，有大有小，有高有低，有主體有部分。

（五）把握城堡局部設(shè)計

1.師：看到冬冬和丁丁都設(shè)計好了漂亮的城堡，老師也真想來

試一試。老師這里準(zhǔn)備了許多大小各異的圖形，現(xiàn)在讓我們一起來建

一座城堡，好嗎？

生：好！

2.師生合作，學(xué)生提出城堡各個部分的構(gòu)思，教師擺放各種基

本形狀，擺出一幅城堡。

3.師：我們能不能使這幅圖變得更漂亮呢？

生：給城堡周圍畫上花草樹木，會變得更好看。

生：再在空中畫一些小鳥，還可以畫個公主在城堡旁邊。

生：給城堡上畫上磚頭。

4.師總結(jié)：給城堡添上背景，花紋可以使我們設(shè)計的作品更加

生動。你們想親手擺一擺嗎？

生：想。

師：那就請同學(xué)們在優(yōu)美的音樂中完成你的創(chuàng)作吧！在創(chuàng)作前請

看以下比賽要求（課件展示）

（六）學(xué)生自由創(chuàng)作

1.師：老師你們準(zhǔn)備的各種圖形，你們根據(jù)需要，可以用，也可

以不用，也可以直接拿起剪刀來剪出你要的形狀，在設(shè)計的時候要注

意小組合作好?，F(xiàn)在我代替國王宣布城堡設(shè)計大賽現(xiàn)在開始。

2.學(xué)生自由創(chuàng)作。

（七）作品交流。

1.師：童話王國的設(shè)計大賽結(jié)束了，現(xiàn)在我們來參觀一下大家的

作品，在參觀過程中，請同學(xué)們拿起手中的花放在你認為最好的作品

上進行投票，注意別弄壞別人的作品。

2.學(xué)生自由參觀作品，進行投票。

3.反饋（抓住選票最多和選票最少的作品和富有特色的作品