江西省南昌市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

江西省南昌市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我能看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，再組詞，你一定行。

鄰(

)渴(

)哄(

)情(

)

領(lǐng)(

)喝(

)洪(

)晴(

)2）.漢字文具區(qū)奇奇選文具時(shí)，有多音字分辨不清，請(qǐng)你幫他寫出讀音并分別組兩個(gè)詞。

3）.神奇哈哈鏡甜甜發(fā)現(xiàn)有些詞語很難理解，請(qǐng)你根據(jù)所提示的方法解釋加點(diǎn)詞的意思。

（1）方法一：聯(lián)系生活實(shí)際

我們不知道怎么稱呼她。______________________

（2）方法二：查字典

他一時(shí)不留神泄露了秘密。___________________________4）.急速碰碰車請(qǐng)你結(jié)合給出的方法進(jìn)行識(shí)記，并寫出拼音。

示例：踩-足+彡=（彩）cǎi

（1）晴-日+米=(

)_________________

（2）掙-扌+冫=(

)_________________

（3）撲-扌+衤=(

)_________________

（4）坪-土+艸=(

)_________________部件識(shí)字法：利用已學(xué)過的熟字部件，通過“加一加、減一減、換一換”換掉字的偏旁，組成新字。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）______長大，就得告別媽媽，______。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？

（2）夏季里，______，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，______月光。

（3）中午，______，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地______。

（4）古詩《望廬山瀑布》是唐代詩人______寫的。日照______紫煙，遙看瀑布______。飛流三千尺，疑是______落九天。

（5）古詩《梅花》的作者是宋朝詩人______。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)______。遙______，______暗香來。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.甜甜在接通電話時(shí)，錯(cuò)誤的表達(dá)方式是（）A．叔叔，您好。我是妙妙的同學(xué)甜甜，麻煩您讓她接下電話。B．叔叔，您好?？梢宰屆蠲罱与娫拞幔课沂撬耐瑢W(xué)甜甜。C．喂，我是甜甜，妙妙在嗎？讓她接電話。2）.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．墜落田埂騰云架霧B．空隙地址奔流不息C．狡滑四肢刀搶不入D．貫穿蒙味震耳欲聾3）.下面動(dòng)物的家的名稱不完全正確的一項(xiàng)是（）。A．鳥巢狗窩B．豬圈魚塘C．牛棚虎洞D．鳥窩馬廄4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）它套上一輛泥制的小車，拉著就走。（改為“把”字句和“被”字句）

___________________

（2）今天，全校師生和少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。（修改病句）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.好朋友，手拉手（連線成詞）。

摔繼擦獲雄

續(xù)破跤壯得

2）.動(dòng)詞搭配連一連。

采賞倒捉

垃圾蟲子蘑菇明月6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡述這個(gè)故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

_____扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！?/p>

_____扁鵲再一次來拜訪，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

_____扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.給下面的句子排序，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)我連忙站起來給老爺爺讓座。

(

)我剛坐下，就有一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐公交車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，正確的打√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《守株待兔》說明了“兔走觸株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。(

)

2．《陶罐和鐵罐》中的鐵罐最后變成了古董。(

)

3．《鹿角和鹿腿》說明了美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。(

)

4．《池子與河流》說明了才能只有不斷利用才不會(huì)磨滅。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。憶江南——白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?1．從哪一句能看出詩人來過江南？（

）A．日出江花紅勝火B(yǎng)．風(fēng)景舊曾諳C．江南好2．下面的句子應(yīng)該讀出哪種語氣。（

）

他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”A．欣喜若狂B．信賴和驕傲C．非常堅(jiān)定D．絕望和悲痛3．同樣是送別，不同的送別方式，表達(dá)了不同的離別情。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“________，唯見長江天際流。”而汪倫送李白則邊走邊唱，李白見此而作：“李白乘舟將欲行，________?！蓖蹙S則以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“________，西出陽關(guān)無故人?！倍哌m在《別董大》中則說：“莫愁前路無知己，________?！蔽以诋厴I(yè)典禮上對(duì)同學(xué)說：“________，天涯若比鄰?！?、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作題。

題目：這兒真美。

我們身邊有許多美麗的地方，把你認(rèn)為最美的地方介紹給大家，和大家一起分享你發(fā)現(xiàn)的美景。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.能力提高①荔枝生巴、峽間，樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。②葉如桂，冬青；華如橘，春榮；實(shí)如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。④大略如彼，其實(shí)過之。⑤若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。1．下列句子翻譯有誤的是（）A．大略如彼，其實(shí)過之。

譯文：荔枝的特點(diǎn)大致如上所說，它實(shí)際上比我介紹的還要好。B．若離本枝，一日而色變。

譯文：如果離開了樹的枝干，一天就會(huì)變顏色。C．樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。

譯文：它的樹形呈圓的形狀，很像古代用來遮蔽東西的“帷蓋”。D．葉如桂，冬青；華如橘，春榮。

譯文：葉子像桂樹，冬天青翠；華麗像橘樹，春天一片繁榮。2．下列對(duì)本段層次的分析正確的是（）A．①／②③④／⑤C．①②③／④⑤B．①／②③／④⑤D．①②③／④／⑤3．填空題

（1）文章寫樹從____、____、____再寫到____。寫果實(shí)是由____寫到____、____、____。

（2）文章大量運(yùn)用____，連用十個(gè)“如”字從____、____、____、____各個(gè)方面加以描述。

4．文段中作者采用日常生活中常見的十種物體作比，依次進(jìn)行具體生動(dòng)地說明，請(qǐng)你說說這樣寫有什么好處?

_________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.7.___________________①那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我起床時(shí),已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。④那以后,有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路膛河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是,我賭氣地再次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透出來,紅紅的一片,驚問她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。⑤那年九月,我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)懷幫我渡過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。⑥如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。1．請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。

2．文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次是因?yàn)開_____________________________，第二次是因?yàn)開_____________________________。

3．仔細(xì)閱讀文中畫“”的句子,發(fā)揮想象把母親此時(shí)的心理活動(dòng)寫下來。

__________________________________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用√選擇正確讀音。

挑剔（tītì）覆蓋（fùlǜ）頭暈?zāi)垦＃▁uánxuàn）

樹梢（xiāoshāo）柵欄（zàzhà）衣衫襤褸（lánlǚjiānlǚ）

處境（chǔ

chù）仆役（pūpú）梗概（gěngěng）

停泊（bópō）縈系（yínyíng）鐵锨（xiānqiān）2）.我會(huì)選。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

1．孩子如果已經(jīng)長大，就得（déděi）告別媽媽，四海為（wéiwèi）家。

2．小方很能干（gāngàn），每次值日都把教室打掃得很干（gāngàn）凈