山東省章丘市第一中學高三下學期第五次調研考試新高考生物試題及答案解析

山東省章丘市第一中學高三下學期第五次調研考試新高考生物試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d、e表示細胞結構。下列說法正確的是A．具有分泌功能的細胞才有c結構B．攜帶物質X到a的是rRNAC．此過程說明生物膜在結構和功能上具有密切聯(lián)系D．在e結構內可將葡萄糖徹底氧化分解產生CO2和H2O2．下列關于細胞器的結構和功能的敘述，錯誤的是A．光面內質網向內與核膜相連B．溶酶體中的水解酶由內質網上的核糖體合成C．白色體是貯存脂質和淀粉的場所D．線粒體外膜和內膜之間充滿了液態(tài)的基質3．某種動物種群的Nt與Nt+1/Nt的關系如圖所示，Nt為該種群第t代的種群數(shù)量．Nt+1為該種群第t+1代的種群數(shù)量。不考慮遷入與遷出。下列推斷錯誤的是（）A．當Nt為a時，該種群的出生率小于死亡率B．當Nt為c時，該種群的數(shù)量最多C．當Nt為d時，該種群的年齡組成為增長型D．當Nt為b時，該種群第t+1代的種群數(shù)量與第t代相同4．果蠅的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色體上，B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb（如圖所示）。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起，B純合（XhBXhB、XhBY）時能使胚胎致死。下列說法錯誤的是（）A．h基因的轉錄場所只能是細胞核，翻譯場所只能是核糖體B．次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶了B、b基因是基因重組導致的C．果蠅的眼形由野生正常眼轉變?yōu)榘粞劭赡苁欠至验g期時堿基對替換導致的D．該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中雄果蠅占1/35．保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎，下列關于生物多樣性的說法錯誤的是（）A．生物多樣性是長期自然選擇的結果B．自然狀態(tài)下的群落演替使生物多樣性逐漸增加C．保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系D．野生動植物的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值6．下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D．觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了探明臭柏幼苗在遮蔭處理下的光合特性，通過盆栽實驗，測定了75%遮蔭處理下臭柏的葉面積、葉綠素含量等生理指標。實驗結果如下表所示。請分析回答：葉面積（cm2）總葉綠素（mg?g-1FW）胞間CO2濃度（μmol?mol-1）凈光合速率（μmol?m-2?s-1）75%遮蔭37151．672972．27自然條件28561．2117812．05（1）葉綠體中含量較少的兩種色素是_____。光反應的產物中用于暗反應還原_____物質。（2）表中自然條件下胞間CO2濃度更低，推測其原因是__________。75%遮蔭處理一段時間后，臭柏幼苗產生的有利于提升光能利用率的變化是_______。（3）為了進一步研究臭柏光合作用O2產生和CO2吸收的部位，有人設計了“葉綠體膜和葉綠體基質”離體實驗。實驗Ⅰ：用充分研磨的方法破壞細胞，離心分離生物膜；實驗Ⅱ：用酶破壞細胞壁，離心分離葉綠體；在適宜光照的條件下，分別檢測兩組實驗裝置是否產生O2和吸收CO2。預測實驗結果并分析原因：實驗Ⅰ結果：______，原因是______。實驗Ⅱ結果：__________，原因是__________。8．（10分）纖維素類物質是地球上產量巨大而又未得到充分利用的可再生資源。纖維素酶是一組能夠降解纖維素生成葡萄糖的酶的總稱，在食品、飼料、醫(yī)藥、紡織、洗滌劑和造紙等眾多的工業(yè)領域有廣泛的應用價值。請分析回答下列問題：（1）纖維素酶是由至少3種組分組成的復合酶，其中_____________酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。（2）用凝膠色譜將纖維素酶與其它雜蛋白分離時，先洗脫下來的是相對分子質量較___________填“大”或“小”）的蛋白質。對生產的纖維素酶進行初步檢測，常用SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳，其中SDS的作用是______________。（3）與一般酶制劑相比，固定化酶的突出優(yōu)點是______________，還能被反復利用。若將纖維素酶進行固定，一般不采用包埋法，原因是_____________。（4）研究發(fā)現(xiàn)洗衣粉中纖維素酶的作用是使纖維的結構變得蓬松，從而使?jié)B入到纖維深處的污垢能夠與洗衣粉充分接觸，達到更好的去污效果。①為探究纖維素酶洗衣粉的去污效能，應該選用污染狀況相同的_____________（填“淺色棉布”或“淺色絲綢”）。②已知某種含纖維素酶的洗衣粉的適宜洗滌溫度范圍是25-45℃，利用①所選的污布進一步探究該種含纖維素酶洗衣粉的最適溫度，請補充實驗思路：實驗思路：在25-45℃范圍內設置______________的清水，各組清水中均加入適量且等量的含纖維素酶洗衣粉，將污染狀況相同的所選的污布分別在不同溫度的水中進行洗滌，洗滌強度等其他條件相同且適宜，觀察并記錄___________________________________。9．（10分）前不久，某生物公司的百白破疫苗檢驗不符合規(guī)定。為生產高效價疫苗和簡化計劃免疫程序，科學家研制出基因工程乙肝－百白破（rHB－DTP）四聯(lián)疫苗，經各項檢測均通過rHB－DTP四聯(lián)疫苗制檢規(guī)程的要求。其有效成分是乙肝病毒表面抗原、百日咳桿菌、白喉桿菌和破傷風桿菌的四種類毒素。請分析回答：（1）為獲取百日咳桿菌類毒素的基因，可從百日咳桿菌的細胞中提取對應mRNA，在______的作用下合成雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA片段與百日咳桿菌中該基因堿基序列_____（填“相同”或“不同”）。（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比較小，且序列已知，獲得目的基因可采用________，然后通過PCR技術大量擴增____________，此技術的前提是已知一段____________的核苷酸序列以便合成。（3）把目的基因導入受體細胞時，科學家采用了改造后的腺病毒作為載體，寫出你認為科學家選它的理由_________________________________________________。（寫出2點）（4）研究發(fā)現(xiàn)，如果將白喉桿菌類毒素20位和24位的氨基酸改變?yōu)榘腚装彼?，免疫效果更好，請寫出此種技術的基本流程_____________。（5）實驗證明，一定時間內間隔注射該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內產生的_____細胞數(shù)量增多，當同種抗原再次侵入人體時二次免疫的特點是_____。10．（10分）請回答下列有關植物細胞工程的問題：（1）植物體細胞雜交過程中，常采用__________（化學誘導劑）誘導原生質體融合。白菜細胞內有m條染色體，甘藍細胞內有n條染色體，通過植物體細胞雜交技術獲得的“白菜一甘藍”細胞內最多含_______條染色體。該技術對培育作物新品種的意義是____________________。（2）要將雜種細胞培育成完整的植株，需要用人工培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中需要加入營養(yǎng)物質，還要加入___誘導，接種雜種細胞后將培養(yǎng)基放在適宜的溫度、pH、光照和__________條件下進行培養(yǎng)。（3）進行植物組織培養(yǎng)時，植物組織材料首先要經過脫分化過程，形成__________，然后再分化形成小植株。以植物組織培養(yǎng)得到的__________（至少答兩種）等為材料，包裹上人工薄膜可制得人工種子，在適宜條件下可發(fā)育成完整植株。11．（15分）回答下列與植物組織培養(yǎng)有關的問題：（1）利用植物的花瓣來培育新植株的過程中，先要經歷脫分化過程，脫分化就是讓已經分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的______________而轉變成未分化細胞的過程。利用植物已經分化的細胞培育完整植株依據(jù)的生物學原理是____________________________。（2）人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、______________、頂芽和______________等為材料，經______________包裝得到的種子。（3）在胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中，通常選取有形成層的部位切取組織塊，是因為______________；將愈傷組織轉接到含有______________的培養(yǎng)基上，可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。（4）請結合所學知識分析，植物組織培養(yǎng)技術的優(yōu)勢有____________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

激素蛋白屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量，所以圖中物質X是氨基酸、a是核糖體、b是內質網、c是高爾基體、d是細胞膜、e是線粒體?！驹斀狻緼、高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞與細胞壁的形成有關，所以高爾基體普遍存在于動、植物細胞中，A錯誤；B、攜帶氨基酸到核糖體的是tRNA，B錯誤；C、分泌蛋白的合成與分泌過程說明生物膜在結構和功能上具有密切聯(lián)系，C正確；D、有氧呼吸過程中，葡萄糖最初在細胞質基質中分解成丙酮酸，丙酮酸再進入線粒體進一步氧化分解成CO2和H2O，由此可見，線粒體不能直接將葡萄糖氧化分解，D錯誤。

故選C?！军c睛】本題考查分泌蛋白的合成與分泌過程、細胞呼吸等相關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；識圖能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。2、A【解析】

本題考查細胞器的結構和功能，要求考生知道內質網的類型及其分布和功能，知道細胞內蛋白質的合成與運輸過程，明確質體的種類、分布及功能，知道線粒體的結構和功能?！驹斀狻緼、粗面內質網向內與核膜相連，A錯誤；B、溶酶體中的水解酶由內質網上的核糖體合成后，經高爾基體作用后由囊泡轉運給溶酶體，B正確；C、白色體是質體的一種，具有貯存脂質和淀粉的作用，C正確；D、線粒體外膜和內膜之間充滿了液態(tài)的基質，D正確。故選A。3、B【解析】

分析曲線圖：Nt+1與Nt的比值＞1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率；Nt+1與Nt的比值＜1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，據(jù)此答題。【詳解】A、當Nt為a時，Nt+1/Nt小于1，后一年的種群數(shù)量少于前一年，說明該種群的出生率小于死亡率，A正確；B、由b～eNt+1/Nt大于1，種群數(shù)量越來越多，當Nt為e時，該種群的數(shù)量最多，B錯誤；C、當Nt為d時，Nt+1/Nt大于1，種群數(shù)量越來越多，推知該種群的年齡組成為增長型，C正確；D、當Nt為b時，Nt+1/Nt等于1，該種群第t+1代的種群數(shù)量與第t代相同，D正確。故選B。4、B【解析】

1、基因重組指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合；2、分析圖形：圖示為一對X染色體，有一對等位基因B、b，h與B連鎖?！驹斀狻緼、h基因在染色體上，是核基因，其轉錄場所只能是細胞核，翻譯的產生都是核糖體，A正確；B、B、b基因只位于X染色體上，Y染色體上沒有對應的基因，不可能是基因重組中的交叉互換，B錯誤；C、B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同，B是堿基對替換導致的，基因突變發(fā)生在分裂間期，C正確；D、由于B純合（XhBXhB、XhBY）時能使胚胎致死，該品系的棒眼雌果蠅（XhBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，產生的子代有XhBXb：XbXb：XbY=1：1：1，F(xiàn)1中雄果蠅占1/3，D正確；故選D?！军c睛】根據(jù)基因重組、基因突變和基因分離定律分析選項。5、D【解析】

1、群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、保護生物多樣性，關鍵是要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系，如控制人口的增長、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。保護生物多樣性，還要加強立法、執(zhí)法和宣傳教育，使每個人都理性地認識到保護生物多樣性的意義，自覺形成符合生態(tài)文明的行為和習慣。保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用，而不意味著禁止開發(fā)和利用。3、生物多樣性的價值：①潛在價值，目前人類尚不清楚的價值；②間接價值，對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)功能的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用；③直接價值，對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值?！驹斀狻緼、自然選擇是生物進化的動力之一，導致多種生物的出現(xiàn)，因而生物多樣性是長期自然選擇的結果，A正確；B、自然狀態(tài)下的群落演替使生態(tài)系統(tǒng)結構更復雜，生物多樣性增加，B正確；C、保護生物多樣性，關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系，如控制人口的增長、合理利用自然資源、防止環(huán)境污染等，C正確；D、野生動植物的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選D。【點睛】本題主要考查對生物多樣性內涵的理解以及對生物多樣性價值的掌握。6、C【解析】

低溫誘導染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞．實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察．【詳解】A、原理：低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極，A錯誤；

B、卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)，不是使洋蔥根尖解離，B錯誤；

C、染色體易被堿性染料染成深色，因此用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色，C正確；

D、顯微鏡下可看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變，只有有絲分裂后期和末期細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變，D錯誤。

故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、葉黃素、胡蘿卜素C3化合物光照強度大，凈光合率高，消耗CO2較快總葉綠素含量增加，葉面積增大實驗Ⅰ：能產生O2，但不能吸收CO2葉綠體被破壞，分離只得到破碎的類囊體膜，葉綠體基質流失（或：實驗I中只有類囊體膜，無葉綠體基質，只能進行光反應）實驗Ⅱ：既有O2的產生，也有CO2的吸收葉綠體類囊體膜完整，葉綠體基質得以保留；（或：葉綠體完整，光合作用能正常進行）【解析】

光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強，當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強；葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠體有分為葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素有分為胡蘿卜素和葉黃素?！驹斀狻浚?）葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素，其中類胡蘿卜素（葉黃素、胡蘿卜素）含量較少；光反應的產物[H]和ATP可用于暗反應中C3的還原；（2）自然條件下照強度大，凈光合率高，消耗CO2較快，故胞間CO2濃度更低；據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：75%遮蔭處理一段時間后，臭柏幼苗總葉綠素含量增加，葉面積增大，這些變化有利于提升光能利用率；（3）實驗I中只有類囊體膜，無葉綠體基質，只能進行光反應，故能產生O2，但不能吸收CO2；實驗II的葉綠體類囊體膜完整，葉綠體基質得以保留，光反應和暗反應都能進行，故既有O2的產生，也有CO2的吸收。【點睛】解答此題需要明確光合作用的過程及發(fā)生場所，熟悉影響光合作用的因素，能結合圖表信息分析作答。8、葡萄糖苷大使蛋白質完全變性，掩蓋不同蛋白質間的電荷差別，從而使電泳結果只取決于分子的大小既能與反應物接觸，又能與產物分離酶分子較小，容易從包埋材料中漏出來淺色棉布等溫度梯度各組淺色棉布洗凈所需的時間（或者相同的時間里污布污染程度的消退情況）【解析】

1、纖維素的單體是葡萄糖，纖維素酶能夠將纖維素范圍葡萄糖。纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。纖維素分解菌可以用剛果紅染液進行鑒別，能夠產生透明圈的菌落就是纖維素分解菌。2、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法，相對分子質量較小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量較大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快。3、固定化酶：固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物．在催化反應中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用?！驹斀狻浚?）纖維素酶包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶、其中C1酶和CX酶將纖維素分解成纖維二糖，而葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解成葡萄糖。（2）根據(jù)分析，在用凝膠色譜將纖維素酶與其它雜蛋白分離時，相對分子質量較小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量較大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，所以先洗脫出來的是分子量較大的蛋白質。SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳，SDS可以使蛋白質完全變性，掩蓋不同蛋白質間的電荷差別，從而使電泳結果只取決于分子的大小。（3）固定化酶的突出優(yōu)點是既能與反應物接觸，又能與產物分離；酶一般不同包埋法，因為酶分子質量較小，容易容易從包埋材料中漏出來。（4）①由于絲綢的主要成分是蛋白質，而棉布的成分是纖維素，所以選擇污染狀況相同的淺色棉布。②實驗目的是探究該種含纖維素酶洗衣粉的最適溫度，所以自變量是溫度，因變量是洗滌效果，其余為無關變量。實驗思路：在25-45℃范圍內設置等溫度梯度的清水，各組清水中均加入適量且等量的含纖維素酶洗衣粉，將污染狀況相同的所選的污布分別在不同溫度的水中進行洗滌，洗滌強度等其他條件相同且適宜，觀察并記錄各組淺色棉布洗凈所需的時間（或者相同的時間里污布污染程度的消退情況）?！军c睛】本題考查纖維素酶的作用，凝膠色譜法的原理，固定化酶技術和加酶洗衣粉的作用，需要考生識記基本原理和基礎知識，在設計實驗時考慮自變量、因變量和無關變量。9、逆轉錄酶不同人工合成法目的基因引物能自主復制、有多個限制酶切位點、有標記基因、對宿主細胞無害從預期蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列記憶反應快，反應強烈，產生抗體多【解析】

1、基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。2、記憶細胞使得二次免疫反應快而強?！驹斀狻浚?）由mRNA合成cDNA的過程屬于逆轉錄過程，需要逆轉錄酶。獲得的cDNA片段只包含基因的編碼區(qū)，沒有非編碼區(qū)，因此與百日咳桿菌中該基因堿基序列不同。（2）可通過化學方法人工合成（人工化學合成）序列較小且已知的基因片段。通過PCR技術大量擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。（3）改造后的腺病毒具有能自主復制、有多個限制酶切位點、有標記基因、對宿主細胞無害等特點，故可用做載體。（4）將白喉桿菌類毒素20位和24位的氨基酸改變?yōu)榘腚装彼釋儆诘鞍踪|工程的范疇，故其基本流程是從預期蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列。（5）一定時間內間隔注射該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內產生的記憶細胞數(shù)量增多，當同種抗原再次侵入人體時二次免疫的特點是短時間內迅速產生大量的抗體和記憶細胞，免疫預防作用更強。【點睛】本題考查基因工程的工具和步驟、蛋白質工程和免疫過程等知識，意在考查學生識記和理解能力。10、聚乙二醇（PEG）m+n克服了遠緣雜交不親和的障礙植物激素（或生長素和細胞分裂素）無菌愈傷組織胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽【解析】

植物體細胞雜交過程中，原生質體融合的方法有物理法和化學法，物理法有離心、震動和電刺激，化學方法有用PEG（聚乙二醇）作為誘導劑。由雜交細胞培育為雜交植株是利用了植物細胞的全能性的原理通過植物的組織培養(yǎng)技術獲得的。植物組織培養(yǎng)過程：離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織試管苗植物體?！驹斀狻浚?