吉林省吉林市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

吉林省吉林市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.蹤zōng

【部首】?

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“蹤”字本義為足跡，是一個(gè)形聲字。該字左邊為“足”，上邊為口，表示膝蓋；下邊為止，指腳趾。“蹤”字右邊為“宗”字音，同時(shí)“宗”有“往、去”的意思，這里是說去往一個(gè)地有足跡。后來，“蹤”泛指各種事物留下的痕跡。此外，這個(gè)字詞，意思是追隨，如“蹤行”就是跟著走的意思。

【常用詞組】撈出、打撈、撈一把

【課文原句】小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.拼一拼，寫一寫。

jīntiānshìbāyuèsìrì

今_______________________。2）.我會(huì)讀拼音，寫詞語。yánliào____gàosù____cūzhuàng____lǚxíng____guīzé____3）.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。

（1）例：看電影

(

)音樂(

)蜻蜓

（2）例：飛快地奔跑

(

)地唱歌(

)地回答

（3）例：火紅火紅的楓葉

(

)的荷葉(

)的浪花4）.照樣子，寫一寫。

例：彎彎的小路

(

)的馬路(

)的太陽5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）秋天的雨帶給大地的是一曲__________的歌，帶給小朋友的是一首________的歌。

（2）《山行》中描寫美麗楓林的詩句是________________，________________。作者是唐代的_________。

（3）爸爸經(jīng)常教育我“________________，________________”，讓我做一個(gè)凡事講理的人。

（4）生活中，我們要團(tuán)結(jié)互助，正如有句俗語所說：“________________，________________?！?/p>

（5）蕭蕭梧葉送寒聲，________________。

（6）柴門聞犬吠，________________。

（7）________________，春風(fēng)花草香。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.請(qǐng)選出下列人名中有復(fù)姓的一項(xiàng)（）A．毛澤東B．諸葛亮C．孟浩然D．李白2）.下面描述正確的有（）

①“霜，錢、方”音節(jié)中的韻母都是ang。②“半、全、見、萬”音節(jié)中的韻母都是an。

③“國(guó)”和“回”都是全包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)先外后內(nèi)，再封口。④《誰和誰好》中沒有提到“白云和風(fēng)好”。A．②③B．①③C．①④D．②④3）.下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．神話中很多人物個(gè)性鮮明。B．我們讀文章時(shí)要想象畫面，還要想象文章中描寫的聲音。C．不進(jìn)行細(xì)致的觀察，也能寫得準(zhǔn)確。D．閱讀的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)風(fēng)光秀麗許許多多日月潭吸引了中外游客的

（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）

______________________________________

(2)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

早晨，廣場(chǎng)上鍛煉的人真多，__________________，處處歡聲笑語，熱鬧極了。

(3)弟弟的棉鞋像兩只溫暖的鳥窩。

____________________像___________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

坐著水里狹長(zhǎng)的小鳥

披著小魚紅嫩的花瓣

銜著蓑衣金色的果肉

沖進(jìn)小船彩色的葉子2）.根據(jù)課文內(nèi)容，連一連。

口罩長(zhǎng)頸鹿老牛往池塘里引些水

圍巾蜈蚣野鴨周圍種些草

襪子河馬小鳥蓋房子

小猴栽樹6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話，并寫出這段話的主要內(nèi)容。

(

)少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給魯迅一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(

)每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，魯迅便摘下一個(gè)辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。

(

)由于刻苦讀書，魯迅后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

(

)魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(

)魯迅立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

(

)他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。

主要內(nèi)容：__________________________2）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。

(

)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列句子說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《守株待兔》中的“兔走觸株”的“走”是行走的意思。(

)

2．“樸素”著重于節(jié)約、不浮華，多用于描寫人的衣著或環(huán)境、布置等；“樸實(shí)”著重于誠(chéng)實(shí)、不浮夸，多用于描寫人的品格和作風(fēng)。(

)

3．寓言《陶罐和鐵罐》告訴了我們要正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，對(duì)待別人要謙和友善，要懂得全面客觀地認(rèn)識(shí)別人，相互尊重，和睦相處；寓言《鹿腿和鹿角》讓我們明白了事物各有所長(zhǎng)，生活中我么也要全面地認(rèn)識(shí)事物，事物各有自己的價(jià)值，不能僅憑外表去判斷事物的好壞。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.4.墨梅吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1．請(qǐng)用“∕”劃出這首詩的朗讀節(jié)奏。

2．寫出下列詞語和詩句的意思。

吾：_____淡墨痕：_________

夸：_____滿乾坤：_________

不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

句意：__________。

3．詩中表現(xiàn)詩人王冕高尚情操的詩句是_______，____。

4．“歲寒三友”指的是___、___、___。“文房四寶”指的是___、____、___、____。

5．歷代文人墨客喜歡借梅花來表達(dá)自己的節(jié)操。請(qǐng)你默寫一首課外搜集的描寫梅花的古詩。

__________________，__________________，_________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.分析詩歌的特點(diǎn)，再仿寫一小節(jié)。

成長(zhǎng)（一）

母親啊！

小鷹要學(xué)飛了，

老鷹把它推下了懸崖；

我要成長(zhǎng)了，

你在絞盡腦汁，想方設(shè)法。

養(yǎng)育（一）

母親?。?/p>

__________________

__________________

__________________

__________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古詩文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶①黃土作人。劇務(wù)②，力不暇供，乃引繩于泥中舉以為人。（選自《風(fēng)俗通義》）【注釋】：①摶（tuán）：把東西捏成團(tuán)。②劇務(wù)：工作繁忙。1．請(qǐng)用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（共兩處）

乃引繩于泥中舉以為人。

2．故事中的哪個(gè)情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）

___________

3．這個(gè)神話故事的名字是____________。當(dāng)讀到“天地開辟”一詞時(shí)，我們想到的神話人物是_________。“力不暇供”是沒有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是_____________。

4．在快樂讀書吧里，你還讀了哪些神話故事和神奇的人物？請(qǐng)完成下表。故事名稱《大禹治水》____________神奇人物禹____________

11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文回答問題。拾貝殼的小女孩兒遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩兒，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸（hé）中痙攣（jìngluán）。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。她的目光停滯（zhì）了，流露出同情，充滿了憐憫（mǐn）。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海邊。小魚被送回大海了。小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花園和它不能離開的奇妙世界。我看到小女孩兒的黑眸子里閃射出愛的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿了甜蜜……1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。

（1）停滯：_________________

（2）憐憫：_______________

（3）小心翼翼：______________

2．這篇短文講述了（）的故事。A．小女孩兒在海難上撿貝殼B．小女孩兒聽到了小魚的哭聲C．小女孩兒把沙灘上的小魚送回大海D．小魚在大海里歡快地玩耍

3．從小女孩的做法可以看出，她是一個(gè)怎樣的孩子？

_______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面劃線的“打”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）

打：①用手或器具撞擊物體；②器皿、蛋類等因撞擊而破碎；③掃除，清理；④介詞，從，自；⑤編織；⑥揭開，鑿開；⑦做某種游戲；⑧舉，提；⑨捉（禽獸等）。

（1）打魚(

)（2）打撲克(

)（3）打燈籠(

)

（4）打掃(

)（5）打毛衣(

)（6）打開蓋兒(

)

（7）打鼓(

)（8）打哪來(

)（9）雞飛蛋打(

)2）.認(rèn)識(shí)圖片中的人物。

（1）選擇正確的人物序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的圖片下方。

________________________

A．賣火柴的小女孩B．稻草人C．拇指姑娘D．白雪公主

（2）生活中，很多優(yōu)