2024八年級科學(xué)下冊第1章電與磁1.1指南針為什么能指方向第2課時教案新版浙教版

21世紀(jì)教化網(wǎng)21cnjy精品試卷·第.1指南針為什么能指方向（2）課題1.1指南針為什么能指方向（2）單元一學(xué)科科學(xué)年級八下教材分析磁鐵是學(xué)生生活中經(jīng)常會接觸到的物體，且小學(xué)階段也學(xué)習(xí)過一些有關(guān)磁鐵的學(xué)問，學(xué)生對磁鐵有確定的了解。教材主要是通過視察活動幫助學(xué)生建立磁性、磁體、磁極、磁化等概念，為以后進(jìn)一步探討磁鐵作準(zhǔn)備。本課國科體現(xiàn)以活動組織教學(xué)，通過營造好玩的問題情境，讓學(xué)生閱歷一個發(fā)覺問題→提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計試驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論并解決問題的過程；去相識磁鐵的磁性、磁體和磁極，以及磁極間的相互作用規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)磁場與磁感線。本節(jié)內(nèi)容分2課時完成：第1課時重點(diǎn)是磁體間的相互作用規(guī)律，難點(diǎn)是磁化；第2課時重點(diǎn)是磁場與磁感線，難點(diǎn)也是磁場方向與對磁感線的理解、繪制。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道磁場的概念、性質(zhì)和方向；相識磁感線，能依據(jù)磁感線識別磁體極性，能繪制常見磁體的磁感線；知道地球四周有地磁場，了解地磁兩極與地理兩極的位置關(guān)系?？茖W(xué)思維：理解磁場是一種物質(zhì)，理解磁感線是一種模型，能依據(jù)實(shí)際來推斷磁場方向。探究實(shí)踐：通過小磁針和細(xì)鐵屑在磁體四周是否受到磁力作用的活動探究，感知磁場的存在與分布，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化法在科學(xué)探討中的運(yùn)用。看法責(zé)任：通過師生互動教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲望，提高學(xué)生探究自然現(xiàn)象和日常生活中科學(xué)原理的愛好。重點(diǎn)磁場和磁感線。難點(diǎn)磁場的方向和磁感線的繪制。教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、什么是磁性？磁體？2、磁體有哪些性質(zhì)？3、磁極間相互作用規(guī)律是怎樣的？活動與探討：1）取一小磁針放置于水平桌面上，小磁針靜止時，指向；2）如圖，將一個條形磁鐵的兩端分別去靠近小磁針，視察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：。分析：①小磁針由靜止到起先運(yùn)動起來，說明小磁針受到的作用；②小磁針偏轉(zhuǎn)時，條形磁鐵并沒有接觸到小磁針；a.是空氣產(chǎn)生的力使小磁針受力而偏轉(zhuǎn)？b.是磁體四周存在某種物質(zhì)產(chǎn)生力的作用。復(fù)習(xí)上1課時的內(nèi)容；從活動中引入新的話題講授新課試驗(yàn)：1）小磁針靠近木塊或塑料塊旁邊?，F(xiàn)象：。試驗(yàn)：2）小磁針先靠近磁鐵，隨后將磁鐵移開?，F(xiàn)象：。試驗(yàn)：3）將磁鐵在小磁針旁邊移動?，F(xiàn)象:。[說明：兩個磁體靠近才會出現(xiàn)力的作用。這種力的作用是存在磁體四周的某種物質(zhì)與小磁針相互作用而產(chǎn)生，從而使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。]科學(xué)上，把磁體四周的這種物質(zhì)稱為磁場。介紹磁場的相關(guān)學(xué)問：一、磁場1、磁場：磁體四周存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，叫做磁場。1）磁體四周存在磁場；2）磁場特點(diǎn)：看不見、摸不著，但真實(shí)存在；磁場性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。3）感知磁場的存在：處在磁場中的小磁針，會受到磁力的作用而變更指向。其他磁體放入磁場中，也會受到磁力的作用。2、磁體間的相互作用就是通過磁場產(chǎn)生的。同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。磁體依靠磁場產(chǎn)生吸引或排斥的力。活動：把幾只小磁針有序擺放在玻璃板上，使小磁針圍成一小一大兩個同心圈，中間留出合適空間位置；視察小磁針的指向。然后將一根條形磁體當(dāng)心地放入小磁針圍成的小圈內(nèi)，視察小磁針的指向變更?，F(xiàn)象：說明磁場是有方向的。3、磁場是有方向的：科學(xué)上規(guī)定，小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為其所處點(diǎn)的磁場方向。活動：在玻璃板上勻整地撒上鐵粉（磁化后成為一枚枚微小的磁針），玻璃板下面放一個條形磁體或一個蹄形磁鐵。輕敲玻璃板，視察現(xiàn)象。鐵屑有磁體四周有規(guī)律地排列。說明：磁體四周鐵粉的排列分布形象化地表示出了磁體四周存在的磁場。視頻：磁感線歸納：二、磁感線1、磁感線：磁感線是法拉第首先提出的一種磁場模型；用于形象化地描述磁體四周存在的磁場分布。1）用磁感線描述磁場：用帶箭頭的曲線來模擬磁體四周的磁場。2）磁感線是為了描述磁場而假想的曲線，實(shí)際不存在。3）磁感線總是從磁體的北極出來，回到磁體南極。4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱，越密表示該點(diǎn)磁場越強(qiáng)。5）在磁場每一點(diǎn)只有一個磁場方向，所以磁感線不相交。6）小磁針靜止時北極指向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場方向，與該點(diǎn)磁感線的切線方向一樣。2、磁場的方向：靜止在磁場中的小磁針北極所指的方向，為該點(diǎn)的磁場方向。3、條形磁鐵與蹄形磁鐵的磁感線：4、同名磁極或異名磁極間的磁感線：5、磁體四周的磁場是立體的：5、繪制磁感線時，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：1）磁場是真實(shí)存在于磁體四周的一種特殊物質(zhì)，而磁感線是人們?yōu)榱酥庇^、形象地描述磁場的方向和分布狀況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實(shí)曲線。2）在畫磁場的磁感線時，條形磁體磁場、同名磁極間磁場、異名磁極間磁場要畫成上下、左右對稱，而蹄形磁體磁場視放置狀況要畫成左右或上下對稱。3）在磁體的內(nèi)部，磁感線是從磁體的南極指向磁體的北極。4）無論磁體內(nèi)部或外部，磁感線都不相交。思索探討：懸掛的小磁針為何總是指向南北方向？閱讀教材P5相關(guān)內(nèi)容。1）小磁針總是有一極指向北方；2）地球表面確定有指向北方的磁場；3）這磁場可能來自于地球本身；4）地球可能是一個磁體；5）地球產(chǎn)生的磁場，稱為地磁場。三、地磁場1、地磁場：地球產(chǎn)生的磁場，稱為地磁場。2、地磁場的分布：地磁的北極在地理的南極旁邊，地磁的南極在地理的北極旁邊。3、磁偏角：地理兩極與地磁兩極并不重合。水平放置的磁針N極的指向，跟向北地理子午線并不一樣，其間有一交角：磁偏角。4、地磁場的應(yīng)用：1）指南針：2）信鴿返巢：3）地磁發(fā)電：1992年美國進(jìn)行了一次衛(wèi)星懸繩發(fā)電試驗(yàn)。該衛(wèi)星攜帶一根長20km,電阻為80?的金屬懸繩，使這根懸繩與地磁場垂直，做切割磁感線運(yùn)動，結(jié)果懸繩上產(chǎn)生了大約3A的感應(yīng)電流。并利用視頻幫助理解。證明磁體四周存在特殊物質(zhì)，這是其他非磁性物質(zhì)所不具有的特殊物質(zhì)。前后學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系學(xué)生體會磁場的方向性；為磁感線及其繪制供應(yīng)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生對抽象的磁場與磁感線有一個感性的相識。學(xué)法指導(dǎo)：使學(xué)生能嫻熟、有效畫圖地磁場內(nèi)容通過閱讀、探討、老師介紹來完成。既提升學(xué)生閱讀，從教材中自行獲得學(xué)問的實(shí)力，又相對節(jié)約確定時間，彌補(bǔ)課堂時間的不足。課堂練習(xí)1、下列作圖中，正確的是(C)2、下列關(guān)于條形磁體四周的磁感線的說法，正確的是(D)A.該條形磁體的左端為N極，右端為S極B.a處的磁場強(qiáng)度與b處的磁場強(qiáng)度相同C.置于a點(diǎn)的小磁針，靜止時南極指向左側(cè)D.磁感線是為了探討便利引入的假想曲線3、指南針能夠指南，是由于(D)A．地磁場四周存在磁感線且方向由東向西B．地球受小磁針的磁化作用而具有磁性C．地球在南北方向不自轉(zhuǎn)D．地球是個大磁體，地面旁邊磁場方向大致為由南向北4、下列關(guān)于磁場和磁感線的描述不正確的是(D)A．磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的B．磁場對放入其中的磁體會產(chǎn)生磁力作用C．磁場中某點(diǎn)的方向跟放在該點(diǎn)的小磁針靜止時北極所指的方向一樣D．磁場能產(chǎn)生磁感線，磁感線都是從磁體北極動身，回到磁體南極，即都有起點(diǎn)和終點(diǎn)5、如圖，兩個相同的紡錘形磁鐵由于磁極間相互吸引而緊緊貼在一起。下列各圖能正確表示紡錘形磁鐵四周的磁感線分布特點(diǎn)的是（C）6、地球是一個巨大的磁體，下列有關(guān)地磁體的示意圖正確的是(C)7、如圖的E、F、P、Q四點(diǎn)中，與圖中A點(diǎn)磁場方向一樣的是 (B)A．E點(diǎn) B．P點(diǎn) C．F點(diǎn)D．Q點(diǎn)（第7題圖）（第8題圖）8、磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場的強(qiáng)弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場越強(qiáng)。磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強(qiáng)。請據(jù)此回答下列問題。[（1）增大；磁敏電阻放入磁場前電阻不為0（2）變大]、課堂小結(jié)1、磁場：磁體四周存在一種看不見、摸不著的能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)，這種物質(zhì)就是磁場。2、磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。3、磁場的方向：科學(xué)上把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為其所處位置的磁場方向。4、磁感線：磁感線是仿照磁體四周細(xì)鐵屑的排列狀況畫出的一些帶箭頭