歐姆定律全章教學(xué)案

第十四章歐姆定律第1課時(shí)〔電阻〕【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能〔1〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ姷瑫r(shí)對(duì)電流又有阻礙作用的性質(zhì)，了解什么是電阻?！?〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素，知道電阻的各種單位及換算關(guān)系?！?〕了解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體的電學(xué)特征，了解半導(dǎo)體材料技術(shù)的開(kāi)展對(duì)社會(huì)的影響。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)本身的美學(xué)特征，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勇于獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的崇高理想?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)體電阻概念的得出和影響導(dǎo)體電阻大小因素的研究。【教學(xué)過(guò)程】(一)電阻活動(dòng)一：嘗試改變電路中電流大小根據(jù)調(diào)光燈的電路設(shè)計(jì)如圖14-1按圖連成電路(連接電路時(shí)要注意些什么？)想一想：可用哪些方法改變電流大??？試一試：記錄你的方法和觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)序號(hào)改變電流大小的方法觀察到的現(xiàn)象①②議一議：影響電路中電流大小的因素有_______________和_______________。1、物理學(xué)中用電阻表示，電阻用字母表示。2、電阻的單位〔1〕國(guó)際單位：，簡(jiǎn)稱(chēng)，符號(hào)為?！?〕常用單位：、?！?〕換算關(guān)系：1KΩ＝Ω1MΩ＝Ω〔二〕影響導(dǎo)體電阻大小的因素活動(dòng)二：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素。〔控制變量法〕1、猜測(cè)：影響導(dǎo)體電阻大小的因素可能有：___________________________________。2、實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)什么來(lái)比擬電阻的大??？。觀察燈亮度與電流表示數(shù)來(lái)比擬電阻大小。〔燈越亮，電流越大，那么接入導(dǎo)體的電阻___________〕。3、分析表中數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以得出結(jié)論。表1接入導(dǎo)體長(zhǎng)度橫截面積電流〔A〕燈泡亮度鎳鉻ALS鎳鉻B2S結(jié)論：表2接入導(dǎo)體長(zhǎng)度橫截面積電流〔A〕燈泡亮度鎳鉻ALS鎳鉻CL2S結(jié)論：表3接入導(dǎo)體長(zhǎng)度橫截面積電流〔A〕燈泡亮度鎳鉻ALS鎳鉻DL2S結(jié)論：總結(jié)：大量實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。4、活動(dòng)：演示導(dǎo)體的電阻會(huì)受溫度影響研究導(dǎo)體的電阻與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)如下圖，當(dāng)用酒精燈緩慢地對(duì)線圈加熱時(shí)，將觀察到燈逐漸變暗，電流表的示數(shù)〔變大/變小〕，這說(shuō)明導(dǎo)體電阻〔變大/變小〕，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了導(dǎo)體的的電阻還跟有關(guān)系，對(duì)大多數(shù)的導(dǎo)體而言，溫度越，其電阻值越大．〔三〕半導(dǎo)體活動(dòng)三：閱讀課本“讀一讀”導(dǎo)體和絕緣體之間_______〔有/沒(méi)有〕絕對(duì)的界限，條件改變時(shí)_______〔可以/不可以〕相互轉(zhuǎn)換，如__________________________________________________?！菜摹吵瑢?dǎo)體活動(dòng)四：閱讀課本〔第二節(jié)的“生活物理社會(huì)”〕超導(dǎo)體的特點(diǎn)是______________________，使用中的優(yōu)點(diǎn)是________________，廣泛應(yīng)用中的困難是________________________。〔五〕、小結(jié)、布置作業(yè)。第二課時(shí)〔電阻習(xí)題〕[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)“控制變量法”研究物理問(wèn)題的思路。2、提高依據(jù)物理事實(shí)分析、歸納問(wèn)題的能力。[練一練]1．電阻是用來(lái)表示的物理量，家用照明燈泡工作時(shí)的電阻約1200Ω=MΩ．2．關(guān)于導(dǎo)體電阻的大小，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．粗細(xì)相同的兩條導(dǎo)線，長(zhǎng)的電阻大B．長(zhǎng)度相同的兩條導(dǎo)線，細(xì)的電阻大C．同種材料制成的長(zhǎng)度相同的兩條導(dǎo)線，粗導(dǎo)線的電阻大D．對(duì)于大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，當(dāng)溫度升高時(shí)，它的電阻就會(huì)增大3．在做決定電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，提供的導(dǎo)線見(jiàn)下表，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次需挑選兩根適宜的導(dǎo)線，測(cè)出通過(guò)它們的電流，然后進(jìn)行比擬，得出結(jié)論。〔1〕為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是__________〔填導(dǎo)線代號(hào)〕；〔2〕為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線___________；〔3〕為了研究電阻與_____________________的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D。導(dǎo)線代號(hào)ABCDEFG長(zhǎng)度〔m〕橫截面積〔mm2〕材料錳銅鎢鎳鉻絲錳銅鎢錳銅鎳鉻絲4．將一根鎳鉻合金絲均勻拉長(zhǎng)接入電路，其電阻將；假設(shè)將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻將。〔填“增大”、“減小”或“不變”〕5．小明同學(xué)利用電阻的知識(shí)來(lái)判斷電阻的大小。他觀察家里的兩只白熾燈泡甲和乙，它們都是用鎢絲制成的，并且長(zhǎng)度相同，其中甲燈泡的燈絲較細(xì)，乙燈泡的燈絲較粗，將它們的電阻相比擬，那么〔〕A．甲的電阻較大B．乙的電阻較大C．甲、乙的電阻一樣大D．無(wú)法比擬6．一根鋁導(dǎo)線電阻是R，要使連入電路的導(dǎo)線電阻變大，可采取的方法是()A．將這根鋁導(dǎo)線拉長(zhǎng)后接入電路B．將這根鋁導(dǎo)線對(duì)折后接入電路C．增大導(dǎo)線兩端的電壓或減小通過(guò)導(dǎo)線的電流D．用長(zhǎng)度、橫截面積相同的銅導(dǎo)線代替這根鋁導(dǎo)線接入電路7．如下圖，是小明在“嘗試改變電路中電流大小”的活動(dòng)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路：〔1〕請(qǐng)給小明提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法：①，②?！?〕當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表有示數(shù)，但小電燈卻不發(fā)光。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是：。8．王量同學(xué)想探究在一定溫度下，導(dǎo)體的電阻到底與哪些因素有關(guān)，他收集了一些導(dǎo)體材料，如表一所示，并設(shè)計(jì)了如圖6．3-1所示的電路，讓M、N分別與材料A、B、C、D相連，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表二中．表一表二材料代號(hào)ABCD長(zhǎng)度〔m〕0．50．50．51．5橫截面積〔mm2〕0．61．21．21．2材料錳銅錳銅鎳鉻鎳鉻次數(shù)1234材料ABCD電流〔A〕0．10．20．150．05請(qǐng)根據(jù)王量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄的數(shù)據(jù)表格，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比擬來(lái)比擬電阻大小的。(2)比擬1、2可得結(jié)論：．(3)比擬3、4可得結(jié)論：．(4)比擬可得結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)．(5)小明實(shí)驗(yàn)探究成功，得益于采用了法．9．為了判斷常見(jiàn)的物體是不是導(dǎo)體，老師讓同學(xué)們把金屬絲、棉線、玻璃棒、鉛筆芯等物體接在圖示裝置的a、b之間，通過(guò)觀察小燈泡是否發(fā)光來(lái)判斷所接入的物體是不是導(dǎo)體．小虎用雙手分別捏住a、b兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒(méi)有發(fā)光(確認(rèn)電路沒(méi)有故障)，于是他說(shuō)人體是絕緣體．你認(rèn)為小虎說(shuō)的對(duì)嗎?________．請(qǐng)你說(shuō)出小燈泡沒(méi)有發(fā)光的原因____________________你覺(jué)得用圖所示的裝置來(lái)判斷物體是不是導(dǎo)體，其結(jié)果是否可靠?_________，如果將小燈泡換成比擬靈敏的電流表，實(shí)驗(yàn)效果將變得__________(填“明顯”或“不明顯’)．圖示，AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，小明用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：步驟M接N接電流/A1AC2AB3A和CB4EG5EF6E和CF〔1〕比擬步驟1和2〔或4與5〕，得出結(jié)論：________________________________；〔2〕比擬步驟2和3〔或5與6〕，得出結(jié)論：_______________________；〔3〕張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為，再與步驟1與4結(jié)果相比擬，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：__________________________________________________________________________。第3課時(shí)〔變阻器〕【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能〔1〕知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和工作原理，會(huì)畫(huà)結(jié)構(gòu)示意圖，能分析滑片移動(dòng)時(shí)引起電路中電流變化的原因?！?〕正確使用滑動(dòng)變阻器，并能根據(jù)電流變化的要求連接和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器?！?〕了解變阻器在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、過(guò)程與方法〔1〕通過(guò)連續(xù)改變電流的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電阻在電路中的作用的理解?！?〕通過(guò)對(duì)連續(xù)改變電流儀器的自主設(shè)計(jì)，感知?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)的一般方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)變阻器的設(shè)計(jì)過(guò)程，體驗(yàn)創(chuàng)造創(chuàng)造的科學(xué)情趣。NNMMNNMM教學(xué)重點(diǎn)：變阻器的工作原理和滑動(dòng)變阻器的使用教學(xué)難點(diǎn)：正確分析電路圖中滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)方向與引起電路電流變化之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)行新課〔一〕活動(dòng)：用鉛筆芯使電路中電流連續(xù)地變化1、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生按圖連接電路2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將M向左移動(dòng)時(shí)，接入電路中鉛筆芯長(zhǎng)度變，電流表的示數(shù)，燈的亮度；將M向左移動(dòng)時(shí)，接入電路中鉛筆芯長(zhǎng)度變，電流表的示數(shù)，燈的亮度。3、分析討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)中引起電流變化的原因？過(guò)渡：在本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變接入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路中的電阻，從而改變了電流，因此這里的鉛筆芯可以看成是一個(gè)簡(jiǎn)易的變阻器，但這樣的變阻器是有缺乏之處的，同學(xué)們能否對(duì)這樣的一個(gè)變阻器的雛形通過(guò)你們的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)進(jìn)行改良，制造出我們所需要的既實(shí)用又耐用的實(shí)驗(yàn)儀器呢？〔二〕創(chuàng)造性設(shè)計(jì)滑動(dòng)變阻器思考：1、鉛筆芯充當(dāng)變阻器用起來(lái)是否方便？有何缺乏？2、不用鉛筆芯，選什么材料做？3、電阻變化要大，電阻絲長(zhǎng)好，短好？太長(zhǎng)了不方便怎么辦？4、夾子怎樣做才又方便又牢固？5、涂上絕緣漆后，怎樣與滑片接觸？〔三〕活動(dòng)：學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器1、作用：2、原理：3、構(gòu)造：①，②，③，④，⑤。4、電路圖、結(jié)構(gòu)示意圖5、使用學(xué)生用如圖裝置實(shí)驗(yàn)：序號(hào)使用的接線柱滑片移動(dòng)方向燈泡亮度的變化電流表示數(shù)的變化1A、C向左向右2A、D向左向右3B、C向左向右4B、D向左向右5C、D向左向右6A、B向左向右實(shí)驗(yàn)小結(jié)：〔1〕要控制電路中的電流大小，滑動(dòng)變阻器有哪四種接法？__________________________；其中接_________和__________等效，__________和________等效?！?〕接__________和___________時(shí)都不能改變電阻及電流大小，其中接_________時(shí)，變阻器接入電路局部的電阻為零；接__________時(shí)，變阻器接入電路局部的電阻為最大值。分析、歸納：滑動(dòng)變阻器使用要點(diǎn)：怎樣接入電路：，怎樣選擇接線柱：。6、銘牌：了解標(biāo)出的電阻值、電流值是什么意思？7、注意點(diǎn)：使用前，滑片放在阻值最的位置。思考：為什么？。例題1：如下圖是滑動(dòng)變阻器連入電路的一種情況，那么連入電路的電阻是〔填“AP”或“BP”〕局部；假設(shè)要使它連入電路的電阻減小，那么滑動(dòng)片P應(yīng)向〔填“左”或“右”〕移動(dòng)。例題2：如下圖，給出了幾種元件，在圖上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路元件連接起來(lái)。要求當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小。AA－3－＋＋－ABCDP〔四〕介紹：其它形式變阻器1、電阻箱如下圖，電阻箱的測(cè)量范圍是，此時(shí)接入電路中的電阻為。思考：滑動(dòng)變阻器和電阻箱的區(qū)別：。2、電位器如圖是一種可以改變收音機(jī)大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C是固定的銅片，d是一段弧形電阻，e是一端連接在b上、另一端可在d上滑動(dòng)的銅片。為了使滑片e順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大〔通過(guò)該元件的電流增大〕，應(yīng)該將該元件的銅片B和銅片接入電路。三、課堂評(píng)價(jià)，穩(wěn)固新課四、布置作業(yè)，拓展新課第4課時(shí)〔變阻器〕課前導(dǎo)學(xué)1．常見(jiàn)的變阻器有、和電位器。2．滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變電阻線來(lái)改變，從而逐漸改變電路中的。3．一只滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω2A”字樣，它表示該變阻器的為50Ω，允許通過(guò)的為2A4．如下圖的電路，AB是一段電阻絲，當(dāng)導(dǎo)線夾由A向B移動(dòng)的過(guò)程中，接入電路的電燈亮度將〔〕A．變亮B．變暗C．不變D．無(wú)法判斷是否變化5．如下圖是一種調(diào)節(jié)收音機(jī)音量兼開(kāi)關(guān)的調(diào)節(jié)器，假設(shè)要使音量最大，滑片P應(yīng)接圖中的〔〕A．d點(diǎn)B．c點(diǎn)C．b點(diǎn)D．a(chǎn)點(diǎn)課堂評(píng)價(jià)1.在滑動(dòng)變阻器、電阻箱和電位器中，能準(zhǔn)確表示接入電路電阻大小的是，能連續(xù)改變電阻大小的是。2．電視機(jī)、收音機(jī)上的“音量Volume"旋鈕，能夠控制聲音的響度，它的實(shí)質(zhì)是，假設(shè)接線片A、B已接人電路，那么順時(shí)針旋動(dòng)觸片時(shí)，收音機(jī)的音量將變。3．圖中，電阻箱的示數(shù)為，此電阻箱的可調(diào)范圍是．4．如圖，滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電阻變大的是〔〕．5．某班同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)，電路如下圖．〔1〕連接實(shí)物時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)，滑片P應(yīng)移動(dòng)最端。〔2〕開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈一直很亮，這可能是；丙同學(xué)緩慢移動(dòng)滑片P時(shí)，看到燈突然亮又突然不亮，這可能是．課后練習(xí)1．以下用電器中，不需要變阻器的是〔〕A．普通家用的白熾電燈B．電視機(jī)或收音機(jī)C．無(wú)級(jí)調(diào)光書(shū)寫(xiě)臺(tái)D．調(diào)溫電熨斗2．一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀，如下圖，0是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無(wú)風(fēng)時(shí)OC是豎直的，風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個(gè)小燈泡，測(cè)風(fēng)力時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)s即可．通過(guò)分析可知：金屬桿0C與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)，觀察小燈泡的可以粗略地知道風(fēng)力的大小．此題思考：要想準(zhǔn)確測(cè)量風(fēng)速，可以添加什么器材？3．利用如下圖的器材組成電路，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)，電流表的示數(shù)變大，燈變亮，〔電流表選用O～O．6A的量程，并在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖．〕4．用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，s為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R。為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：A．把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I,B．讀出電阻箱的示數(shù)RC．把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為ID．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大(1)上述步驟的合理順序是___________(只需填寫(xiě)序號(hào))．(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，那么它的示數(shù)為_(kāi)_______Ω．假設(shè)R。的阻值為1OΩ，那么待測(cè)電阻的阻值為Ω．(3)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱(chēng)為_(kāi)______________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)．5．如下圖是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置．〔1〕圖中的裝置相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的_________；〔2〕圖中R2是電學(xué)中的什么元件___；〔3〕油量表是用___________表改裝的；〔4〕當(dāng)油箱中的浮標(biāo)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，R2的電阻值將，對(duì)電流的阻礙作用將，此時(shí)電路中的電流將．(選填“增大”或“減小”)．此題思考：油量表能否由電壓表改裝？如果能，怎樣連接？請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出。第5課時(shí)〔歐姆定律〕【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能〔1〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻的關(guān)系，理解歐姆定律的物理意義。〔2〕學(xué)會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量同一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流?！?〕會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變局部電路兩端的電壓。2、過(guò)程與方法〔1〕通過(guò)問(wèn)題情境，讓學(xué)生大膽作出猜測(cè)、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)探索、分析問(wèn)題，總結(jié)物理規(guī)律的能力。〔2〕體驗(yàn)“控制變量”的科學(xué)研究方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)方法應(yīng)用的重要性。〔3〕體驗(yàn)用圖像來(lái)說(shuō)明物理現(xiàn)象、物理過(guò)程，揭示物理規(guī)律的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀介紹歐姆的故事，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高情感?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻之間的關(guān)系，總結(jié)出歐姆定律。教學(xué)難點(diǎn)：〔1〕如何利用電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〔2〕分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)物理規(guī)律是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，也是本節(jié)點(diǎn)難點(diǎn)之一?！窘虒W(xué)資源】電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、阻值不同的定值電阻等器材多套【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示調(diào)光臺(tái)燈，問(wèn)：臺(tái)燈是怎樣調(diào)光的？〔學(xué)生答改變電阻來(lái)改變電流〕那么變阻器的電阻值是多大時(shí)，才能得到調(diào)光燈需要的電流，即亮度呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，就必須了解：電流與電壓、電阻之間究竟是什么定量關(guān)系？二、實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)行新課〔一〕活動(dòng)：探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系1、猜測(cè)與假設(shè)電流與電壓有什么關(guān)系？〔猜測(cè)依據(jù)：〕電流與電阻有什么關(guān)系？〔猜測(cè)依據(jù)：〕2、探究方法師：既然通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及導(dǎo)體兩端的電壓均有一定關(guān)系，那么探究I與U、R關(guān)系的過(guò)程中應(yīng)采用什么方法呢？法具體做法：。3、設(shè)計(jì)方案師：同學(xué)們已經(jīng)確定了科學(xué)的探究方法，根據(jù)你們采用的方法，需要做哪些準(zhǔn)備？又如何來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？大家互相討論，交流，找出最正確方案。思考：〔1〕探究I與U時(shí)怎么做？〔2〕探究I與R時(shí)怎么做？〔3〕設(shè)計(jì)電路圖？連接電路電路圖：電路圖：〔4〕設(shè)計(jì)記錄表格？4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：電阻R不變時(shí)，研究通過(guò)它的電流與其兩端的電壓的關(guān)系，并把測(cè)量的數(shù)據(jù)填入表一中。實(shí)驗(yàn)二：保持電阻兩端的電壓不變，研究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系，并把數(shù)據(jù)填入表二中。5、交流討論〔1〕分析表1中的數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？〔2〕分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？〔3〕綜合考慮以上兩個(gè)方面的因素，你能得到什么結(jié)論？〔4〕實(shí)驗(yàn)結(jié)果中存在誤差嗎？產(chǎn)生誤差的原因可能是什么？〔5〕畫(huà)出I-U圖像，I-R圖像，你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn):____________________________________________________________________〔二〕得出歐姆定律2.公式〔同時(shí)說(shuō)明用公式表達(dá)物理概念和規(guī)律是常用方法之一〕例題1：工廠中，車(chē)床照明燈常采用36V的平安電壓，某車(chē)床照明燈工作時(shí)，燈絲的電阻是32Ω，求通過(guò)燈絲的電流。例題2：計(jì)算上面實(shí)驗(yàn)表一中的電阻三、課堂評(píng)價(jià)，穩(wěn)固新課四、布置作業(yè)，拓展新課第6課時(shí)〔歐姆定律〕課前導(dǎo)學(xué)1．歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體成正比，跟導(dǎo)體的成反比．歐姆定律的表達(dá)式是．2．歐姆定律中的電流I、電壓U、電阻R這三個(gè)物理量是指導(dǎo)體(或局部電路)在時(shí)刻的三個(gè)物理量，使用歐姆定律時(shí)，電流I、電壓U、電阻R這三個(gè)物理量要一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴．人的雙手間(干)1000～5000Ω人的雙手間(濕)200～800Ω3．把20Ω的電阻直接連在一節(jié)新干電池的兩端，那么該電阻兩端的電壓是V，通過(guò)電阻的電流為mA．4．人體也是導(dǎo)體，由右表可知，人體的電阻在一定條件下會(huì)變化的。如果雙手間電壓一定，當(dāng)人的手潮濕時(shí)，通過(guò)人體的電流會(huì)一些。5．某段電路兩端電壓是220V，一用電器的電阻是40Ω，〔填“可以”或“不可以”〕用量程為0～3A的電流表測(cè)量電路中的電流，因?yàn)?。課堂評(píng)價(jià)1．將一定值電阻接入6V的電路中，通過(guò)該電阻的電流為1A，當(dāng)把它接入另一電路中，通過(guò)它的電流為，此時(shí)加在這個(gè)電阻兩端的電壓是〔〕A．12VB．6VC．3VD．4V2．一個(gè)手電筒的電源為兩節(jié)串聯(lián)的干電池，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω，那么手電筒工作時(shí)通過(guò)燈泡的電流是___________。3．如圖甲所示的電路是研究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖。圖乙是連接未完成的電路?！?〕將圖乙中的電路連接完整，并滿(mǎn)足當(dāng)滑動(dòng)片P放置在B端時(shí)，電阻最大的條件?！?〕現(xiàn)將該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別在表1、表2中列出。電壓U/V246電流I/A電阻R/Ω51015電流I/A表1電阻R=20Ω表2電壓U=3V①分析表1的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：_____________________________________②分析表2的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：_____________________________________課后練習(xí)1．當(dāng)某導(dǎo)體兩端電壓是3V時(shí)，通過(guò)它的電流是，那么該導(dǎo)體的電阻是________Ω；當(dāng)它兩端電壓減小為1V時(shí)，通過(guò)它的電流變?yōu)開(kāi)________A；當(dāng)它兩端電壓為0時(shí)，該導(dǎo)體的電阻為_(kāi)_________Ω。2．將兩節(jié)新的干電池串聯(lián)成一個(gè)電源，把一個(gè)導(dǎo)體接在這個(gè)電源上，通過(guò)導(dǎo)體的電流為，如果電源上再串聯(lián)兩節(jié)新干電池，那么導(dǎo)體的電阻和通過(guò)它的電流大小分別為〔〕A．6Ω，lAB．12Ω，0.5AC．12Ω，1AD．6Ω，0.5A3．一位同學(xué)用電壓表和電流表研究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系時(shí)，作出了如下圖的I-U圖像，由圖像可判斷這兩個(gè)電阻〔〕A．R甲=R乙B．R甲<R乙C．R甲>R乙D．無(wú)法判定4．甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中，如下圖，其中甲燈電阻是15Ω，S閉合后電流表讀數(shù)為，你能否求出乙燈兩端電壓？有同學(xué)這樣求解：根據(jù)，可得：U=IR=×15Ω答：乙燈電壓為1.5V。這樣計(jì)算對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。5．〔2010揚(yáng)州〕小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖〔電源電壓恒為6V〕?！?〕根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整。實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電阻/Ω電流/A1410220〔2〕小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向________移動(dòng)〔A／B〕，直到____________為止。此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入上表。〔3〕小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)：__________________；_______________。6．如下圖，在相距10km的甲、乙兩地，架設(shè)平行的兩條通電導(dǎo)線．導(dǎo)線每千米的電阻為4Ω，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線間發(fā)生短路，為了尋找短路位置，工人在甲地兩線端加上9V的電壓，測(cè)得導(dǎo)線中的電流為0．3A，那么短路處離乙地有多遠(yuǎn)?第7課時(shí)〔歐姆定律的應(yīng)用〕【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能〔1〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法?！?〕進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)素質(zhì)?！?〕學(xué)會(huì)用等效的思想，根據(jù)物理規(guī)律進(jìn)行正確推論的思維方法，了解串聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式。2、過(guò)程與方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，并且比擬各個(gè)電路圖的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定本實(shí)驗(yàn)用哪個(gè)電路圖。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)的熱情，產(chǎn)生探測(cè)未知電阻阻值的欲望，積極動(dòng)手操作，感受運(yùn)用物理知識(shí)成功解決問(wèn)題的喜悅?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能夠設(shè)計(jì)電路，并能比擬出為什么要使用滑動(dòng)變阻器教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用等效思想推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻公式?！窘虒W(xué)資源】電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、阻值不同的定值電阻等器材多套【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示一個(gè)電阻值模糊不清的電阻，問(wèn)：誰(shuí)有方法測(cè)出它的電阻來(lái)？電路圖：電路圖：二、實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)行新課〔一〕活動(dòng)：測(cè)量定值電阻的阻值〔1〕測(cè)量電阻的方法你準(zhǔn)備如何測(cè)量電阻的阻值？根據(jù)什么原理來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖：〔2〕分析、比擬電路圖引導(dǎo)學(xué)生交流討論那個(gè)電路圖最好〔3〕實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要哪些器材？〔1〕設(shè)計(jì)表格實(shí)驗(yàn)序號(hào)123〔2〕連接實(shí)物圖〔3〕注意實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔教師指導(dǎo)〕〔二〕推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻設(shè)串聯(lián)的電阻為R1和R2，總電阻為R總，電阻兩端的電壓為U1和U2，電流為I，根據(jù)串聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律：；。再根據(jù)歐姆定律的變形表達(dá)式IR總=IR1+IR2可得：R總=R1+R2如果電路中有n個(gè)電阻串聯(lián)，那么可以推出：R總=R1+R2+…+Rn上式說(shuō)明：串聯(lián)電路的總電阻等于各局部電阻之和。這個(gè)推導(dǎo)出的結(jié)論，對(duì)我們解決電路問(wèn)題是很有幫助的。例題：電阻為12Ω的電鈴正常工作時(shí)的電壓為6V，假設(shè)把它接在8V的電路上，需要給它串聯(lián)一個(gè)多大的電阻?(要求畫(huà)出電路圖，在圖上標(biāo)出有關(guān)物理量)三、課堂評(píng)價(jià)，穩(wěn)固新課四、布置作業(yè)，拓展新課第8課時(shí)〔歐姆定律的應(yīng)用〕課前導(dǎo)學(xué)1．有一個(gè)阻值看不清的電阻Rχ，要測(cè)出它的電阻值．(1)小明按圖甲的電路圖連接好電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)S，觀察到電壓表的示數(shù)1．6V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，那么通過(guò)電阻器Rχ的電流為A，Rχ的電阻為Ω．(2)實(shí)驗(yàn)中，為了減小這個(gè)誤差，小明還需進(jìn)行的操作是．(3)圖丙是小虎畫(huà)的實(shí)物連接圖，請(qǐng)你指出其中的三個(gè)錯(cuò)誤或不妥之處：①；②；③。2．問(wèn)題：串聯(lián)電路的總電阻與各局部電阻的大小關(guān)系？猜測(cè)：串聯(lián)電路的總電阻比各局部電阻都要?！惨罁?jù)：電阻串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的〕課堂評(píng)價(jià)1.在“測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)的原理是。在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到位置．(2)將以下圖中實(shí)物用導(dǎo)線連接起來(lái)．(用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連線不要交叉)(3)小明通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，三次測(cè)量時(shí)兩表指針?lè)謩e在圖中 a、b、c的位置，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好表格(電阻保存一位小數(shù))．實(shí)驗(yàn)次數(shù)指針位置電壓u／v電流I／A電阻R／Ω電阻平均值／Ω1A2B3c2．電阻R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源上，電阻R1=2Ω，R2=4Ω，求：(1)總電阻．(2)R1兩端的電壓．(要求畫(huà)出電路圖，在圖上標(biāo)出有關(guān)物理量)課后練習(xí)甲丙甲丙乙〔1〕連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)__________?！?〕請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整?！?〕閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至_____〔選填“A”或“B”〕端。小青閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為_(kāi)_________V，計(jì)算出的電阻值為_(kāi)_________Ω〔4〕小青僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為適宜嗎?__________，理由是______________________________?！?〕如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的，I-U圖像，分析圖像可知Ra_________Rb〔選填“>”、“=”或“<”〕。〔6〕小珍連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是__________________?！矊?xiě)出一種即可〕2．小剛同學(xué)測(cè)量2．5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖。(1)檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“x”．假設(shè)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象．在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線，閉合開(kāi)關(guān)前，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到端(選填“A”或“B，，)；(2)小剛改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表，那么第1次測(cè)得的小燈泡的電阻R1為；從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是。3．如下圖的電路中，假設(shè)電源電壓保持6V不變，電阻R1=10Ω，滑動(dòng)變阻器R2的變化范圍是O～20Ω．求：(1)欲使電壓表的示數(shù)為4V，那么此時(shí)電流表的示數(shù)為多大?滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻是多大?(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器連人電路的電阻為20Ω時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)分別是多大?第9課時(shí)〔習(xí)題課：串、并聯(lián)電路簡(jiǎn)單計(jì)算〕【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)用等效的思想，根據(jù)物理規(guī)律進(jìn)行正確推論的思維方法，了解并聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式。2．學(xué)會(huì)用串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系式及歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3．通過(guò)習(xí)題穩(wěn)固，提高學(xué)生的思維能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：用串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系式及歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)并聯(lián)電路總電阻計(jì)算公式的理解【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入電阻R1和R2串聯(lián)的總電阻是多大？那么這兩個(gè)電阻并聯(lián)的總電阻又是多大呢？二、進(jìn)行新授專(zhuān)題1：推導(dǎo)并聯(lián)電路的總電阻推導(dǎo)：設(shè)并聯(lián)的電阻為R1和R2，總電阻為R總，并聯(lián)電路的總電壓U總，并聯(lián)電路的總電流I。根據(jù)并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律：I=I1+I2U=U1=U2再根據(jù)歐姆定律的變形表達(dá)式U/R總=U1/R1+U2/R2可得：1/R總=1/R1+1/R2上式說(shuō)明：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和。這個(gè)推導(dǎo)出的結(jié)論，對(duì)于我們解決電路問(wèn)題是很有幫助的。討論：并聯(lián)的電阻為R1和R2，總電阻為R總=？并聯(lián)的電阻為R1、R2和R3，總電阻為R總=？并聯(lián)后的總電阻和分電阻的大小關(guān)系？〔并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，所以并聯(lián)后的總電阻比任何一個(gè)分電阻都小〕電阻并聯(lián)時(shí)，假設(shè)其中一個(gè)電阻變大，總電阻如何變化？〔變大〕假設(shè)n個(gè)阻值相同的電阻并聯(lián)，并聯(lián)后的等效電阻是多少？例題：〔1〕R1=20Ω,R2=30Ω，求總電阻R總=？〔2〕R1=20Ω,R2=60Ω，求總電阻R總=？專(zhuān)題2：理解串聯(lián)分壓師：如圖是大家在實(shí)驗(yàn)室研究串聯(lián)電壓特點(diǎn)時(shí)的電路圖，問(wèn)：兩個(gè)燈泡兩端的電壓是否相等?師：電壓是否相等取決于燈泡是否相同，那么燈泡是否相同實(shí)質(zhì)是指燈泡的什么？〔電阻〕引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)串聯(lián)分壓原理——電阻兩端的電壓之比等于電阻之比例題：把電阻R1=20Ω與電阻R2=15Ω串聯(lián)起來(lái)接入電路中，流過(guò)R1、R2的電流之比是__________，R1、R2兩端的電壓之比是_____________。專(zhuān)題3：理解并聯(lián)分流同上引入，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)并聯(lián)分流原理——在并聯(lián)電路中，電阻中的電流與阻值成反比例題：在圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表A1的示數(shù)為，電流表A2的示數(shù)為，那么R1∶R2＝。例題：如下圖，電源電壓為10V，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為O.5A和6V。求：(1)通過(guò)R1的電流I1是多少?(2)馬平同學(xué)在求R2的電阻值時(shí)，解題過(guò)程如下：根據(jù)歐姆定律：R2=U/I=6V/=12Ω請(qǐng)你指出馬平同學(xué)在解題過(guò)程中存在的錯(cuò)誤，并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程。例題：如下圖電路中，R1＝20Ω，電路總電阻力12Ω，電流表示數(shù)為，請(qǐng)計(jì)算：〔1〕電阻R2的阻值；〔2〕電源電壓；〔3〕通過(guò)R2的電流。三、課堂評(píng)價(jià)，穩(wěn)固新課四、布置作業(yè)，拓展新課第10課時(shí)〔習(xí)題課：串、并聯(lián)電路簡(jiǎn)單計(jì)算〕課前導(dǎo)學(xué)1．電阻R1=4?，R2=6?，它們串聯(lián)總電阻為_(kāi)_____?，它們并聯(lián)總電阻比R1______(大/小)。2．把電阻R1=5Ω與電阻R2=15Ω串聯(lián)起來(lái)接入電路中，流過(guò)R1、R2的電流之比是__________，R1、R2兩端的電壓之比是___________________。3．把阻值同為20Ω的兩個(gè)電阻并聯(lián)接在1OV的電路中，并聯(lián)電路的總電阻為Ω，干路中的電流為A。4．在圖所示的電路中，電阻R1的阻值是5Ω，干路中的電流I是，電阻R2兩端的電壓是2V。求：〔1〕通過(guò)R1的電流；〔2〕通過(guò)R2的電流；〔3〕R2的阻值。課堂評(píng)價(jià)1．兩根粗細(xì)和長(zhǎng)短都相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合線串聯(lián)起來(lái)接入電路中，那么〔〕A．通過(guò)銅導(dǎo)線的電流大，電壓也大B．通過(guò)兩導(dǎo)線的電流一樣大，鎳鉻合線兩端的電壓大C．通過(guò)兩導(dǎo)線的電流一樣大，銅導(dǎo)線兩端的電壓大D．通過(guò)鎳導(dǎo)線的電流大，但鎳鉻合金線兩端的電壓小2．有兩個(gè)阻值為6Ω的電阻,將它們串聯(lián)后的總電阻為_(kāi)__Ω.將它們并聯(lián)后總電阻為_(kāi)__Ω3．電阻為12Ω的某用電器正常工作時(shí)的電壓為6V，假設(shè)把它接在8V的電路上，需要給它一個(gè)Ω的電阻。4．小明由伏安法測(cè)電阻的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了測(cè)量串聯(lián)總電阻的實(shí)驗(yàn)，電路圖如下，請(qǐng)你將實(shí)物圖連接完整，他〔能/不能〕計(jì)算出串聯(lián)總電阻。5．如下圖電路，R1=R2=12Ω，電源電壓為I8V．求：(1)R1、R2并聯(lián)后的總電阻是多少?(2)電流表的示數(shù)是多少?課后練習(xí)1．在修理電子玩具時(shí)，需要用一個(gè)75Ω的電阻，現(xiàn)手邊有阻值為300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω及15Ω的電阻各一個(gè)，他可以選擇其中Ω和Ω兩個(gè)電阻聯(lián)來(lái)獲得。2．如下圖電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)比I1：I2=5；3，那么電阻比R1：R2=______，電流表A1、A3的示數(shù)比I1：I3=______。3．如下圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，那么兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為〔〕A．2：1B．3：1C．2：3D．1：3R1R2S4．壓表示數(shù)為4V．求：〔1〕電源電壓；〔2〕R1R2S5．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R2=20Ω。閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1的示數(shù)為0．5A，電流表A2的示數(shù)為0．3A，求：(1)電源電壓；(2)電阻R1的阻值。6．干電池是我們實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常使用的電源，它除了有穩(wěn)定的電壓外，本身也具有一定的電阻。可以把一個(gè)實(shí)際的電源看成一個(gè)理想的電源〔即電阻為零〕和一個(gè)電阻串聯(lián)組成，如圖a所示。用圖b所示的電路可以測(cè)量出一個(gè)實(shí)際電源的電阻值。圖中R=14Ω，開(kāi)關(guān)K閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)I=，電源電壓U，求電源的電阻r。第11課時(shí)〔習(xí)題課：動(dòng)態(tài)電路及電路故障分析〕【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)習(xí)題，學(xué)會(huì)分析由于開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)和閉合，以及滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)引起電路中電流和電壓的變化。2.根據(jù)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)對(duì)電路故障問(wèn)題進(jìn)行分析處理。3.通過(guò)習(xí)題練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)態(tài)電路分析教學(xué)難點(diǎn)：電路故障分析【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系式。今天繼續(xù)研究串并聯(lián)電路，對(duì)串并聯(lián)電路的動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行分析。二、進(jìn)行新授專(zhuān)題1：動(dòng)態(tài)電路分析1、開(kāi)關(guān)變化〔1〕開(kāi)關(guān)斷開(kāi)和閉合，導(dǎo)致電路電阻數(shù)量或連接方式變化.例題1：在圖所示的電路中，R1的阻值為10Ω，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)電流表的示數(shù)為0．3A，再閉合開(kāi)關(guān)S2后，電流表的示數(shù)為0．45A，那么R2的阻值為Ω〔2〕開(kāi)關(guān)斷開(kāi)和閉合，電路出現(xiàn)局部短路，導(dǎo)致連接方式變化例題2：如下圖的電路中，R1、R2均為定值電阻．電源電壓不變．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，兩電表均有示數(shù)；再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，那么電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)，電壓表與電流表示數(shù)之比(此題每空均選填“變大”、“變小”或“不變”)解題方法總結(jié)：解題方法總結(jié)：2、滑動(dòng)變阻器變化〔1〕滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)，導(dǎo)致電路中電流和電壓的變化〔定性分析〕例題1：在右圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)s,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將，電壓表V1的示數(shù)將，電壓表V2的示數(shù)將〔每空均選填：“變小”、“不變”或“變大”〕〔2〕滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)，導(dǎo)致電路中電流和電壓的變化〔定量計(jì)算〕例題2：如圖8所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)華東變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖9所示。根據(jù)圖線的信息可知:(甲/乙)是電壓表V2示數(shù)變化的圖線，電源電壓為V,電阻R1的阻值為Ω圖像處理技巧：解題方法總結(jié)：圖像處理技巧：解題方法總結(jié)：專(zhuān)題2：電路故障問(wèn)題例題：在圖所示的電路中，閉合電鍵S燈L不亮，電壓表V有示數(shù)。電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好。(1)請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是。(請(qǐng)將兩種可能填寫(xiě)完整)(2)為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在圖15所示的電路中，閉合電鍵S,觀察電流表的示數(shù)情況。假設(shè)電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是；假設(shè)電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是。(3)為進(jìn)一步確定故障，小華同學(xué)將圖15中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障，并說(shuō)明理由：。解題方法總結(jié)：。三、課堂評(píng)價(jià)，穩(wěn)固新課四、布置作業(yè)，拓展新課第12課時(shí)〔習(xí)題課：動(dòng)態(tài)電路及電路故障分析〕課前導(dǎo)學(xué)1．如下圖，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)閉合后，在滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的讀數(shù)〔〕A．變小B．變大C．先變小后變大D．先變大后變小L1LL1L22．如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)．那么故障原因可能是〔〕A．L1斷路B．L1短路C．L2斷路D．L2短路3．如下圖電路，電源電壓不變，R1的電阻為20Ω.只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表的讀數(shù)為A；S1、S2都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)為A.求：〔1〕電源電壓；〔2〕R2的阻值.課堂評(píng)價(jià)1．如下圖，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度。當(dāng)銅環(huán)從A向B端滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)和小燈泡亮暗的變化情況是 A．V示數(shù)變小，燈變亮B．V示數(shù)變大，燈變亮 C．V示數(shù)變小，燈變暗D．V示數(shù)變大，燈變暗2．如下圖的電路中，電源電壓保持不變，R1、R2的阻值分別為10Ω和20Ω。當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V；當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為_(kāi)______V。3．如下圖的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個(gè)出現(xiàn)了故障，那么可能是〔〕A、電流表eq\o\ac(○,A)示數(shù)為零，電路R短路B、電流表eq\o\ac(○,A)示數(shù)為零，燈L斷路C、電壓表eq\o\ac(○,V2)示數(shù)為零，電阻R短路D、電壓表eq\o\ac(○,V2)示數(shù)為零，燈L斷路4．將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和電源連接成如圖電路．光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小．閉合開(kāi)關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是〔〕A．A表和V表示數(shù)均變小B．A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小C．A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大D．A表和V表示數(shù)均變大5．如圖，電源電壓保持不變，電阻R3＝10Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2，都斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)，電壓表的示數(shù)4V，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為，求：〔1〕R1的阻值〔2〕電源電壓〔3〕R2的阻值。課后練習(xí)1．如下圖的電路，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表eq\o\ac(○,V)的示數(shù)將，電壓表eq\o\ac(○,V)示數(shù)與電流表eq\o\ac(○,A)示數(shù)的比值將。2．如圖甲所示電路中，R是一個(gè)定值電阻，Rl是一個(gè)半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合且電阻Rt所處的環(huán)境溫度升高時(shí)，電流表示數(shù)______，電壓表示數(shù)______。3．如圖6所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開(kāi)關(guān)后都能發(fā)光．一會(huì)兒，兩盞電燈突然同時(shí)都不亮，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖绻娐分挥幸惶幑收希敲垂收峡赡苁恰病矨．電燈L1斷路B．電燈L2斷路C．電燈L1短路D．電燈L2短路4．如圖甲所示電路，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R1=40Ω，電源電壓及燈L的電阻保持不變。當(dāng)滑片滑到b端時(shí)，將S1．S2均閉合，電流表A1．A2的示數(shù)分別為如圖乙、丙所示；當(dāng)S1．S2均斷開(kāi)且滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電流表A1的示數(shù)為0．4A，求：〔1〕電源的電壓；〔2〕R2的電阻；〔3〕燈L的電阻。5．如下圖的電路，R1＝9Ω，R2＝6Ω，R3＝4Ω．開(kāi)關(guān)S1、S2均斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為5．4V．求：〔1〕電源電壓〔2〕開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)．〔3〕僅合上開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)．第13課時(shí)〔習(xí)題課：伏安法及其它方法測(cè)電阻〕【教學(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步掌握伏安法測(cè)電阻的方法、原理、器材選擇、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果處理。2.學(xué)會(huì)用等效的思想處理測(cè)電阻時(shí)只有電流表或電壓表的情況。3.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力【重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：伏安法測(cè)電阻教學(xué)難點(diǎn)：只有電流表或電壓表情況下測(cè)電阻【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)伏安法測(cè)電阻的原理、電路圖、實(shí)驗(yàn)表格等師：假設(shè)電流表或電壓表?yè)p壞后實(shí)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行嗎？二、進(jìn)行新授專(zhuān)題1：電路元件的規(guī)格選擇例題：同學(xué)們要測(cè)量電阻Rx的阻值(其阻值約幾百歐)，實(shí)驗(yàn)室能提供的器材有：干電池兩節(jié)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(“100、2A”)、開(kāi)關(guān)各一只、導(dǎo)線假設(shè)干。某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如下圖，并要用此電路測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值，你認(rèn)為這個(gè)方法是否可行?簡(jiǎn)述你的觀點(diǎn)。(2)如果上述方法可行，畫(huà)出電路圖，并寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和Rx表達(dá)式．如果上述方法不可行，請(qǐng)你利用題中已有的器材設(shè)計(jì)出一種可行的實(shí)驗(yàn)方案。畫(huà)出電路圖，并寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和Rx表達(dá)式。解題策略：。專(zhuān)題2：只有電流表測(cè)電阻例題：在“用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)”中(1)實(shí)驗(yàn)的原理是:_______________.(2)按圖甲所示電路圖，將圖乙中的實(shí)物用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線連接起來(lái)(3)某次測(cè)量電壓表的示數(shù)為2V．電流表的示數(shù)如下圖，那么被冽電阻的阻值為_(kāi)_____?；〔4〕在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電壓表突然損壞，請(qǐng)你在不改變電路的情況下，繼續(xù)把實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去：〔滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0〕實(shí)驗(yàn)過(guò)程：；。表達(dá)式：解題策略：。專(zhuān)題3：只有電壓表測(cè)電阻例題：現(xiàn)有兩個(gè)電壓表、一個(gè)電源、一個(gè)阻值為R0的電阻、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線，要用以上器材測(cè)出未知阻值的電阻Rx要求：⑴在下面虛線框內(nèi)分別畫(huà)出兩種不同方法的電路圖；⑵如果實(shí)驗(yàn)中電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為U1、U2，請(qǐng)?jiān)跈M線寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的電阻Rx的表達(dá)式。方法一的Rx＝＿＿＿＿＿＿＿＿方法二的Rx＝________________專(zhuān)題4：其它方法測(cè)電阻例題：在測(cè)定一個(gè)未知電阻RX的阻值時(shí)，小明和小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R1是電阻箱，S1為單刀雙擲開(kāi)關(guān)。(1)閉合開(kāi)關(guān)S后，把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使電壓表有個(gè)適宜的示數(shù)U；把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)2后，小明和小亮采取了不同的實(shí)驗(yàn)操作。小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調(diào)節(jié)電阻箱R1，直到電壓表示數(shù)為U；小亮的操作：同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R和電阻箱R1，直到電壓表表示數(shù)為U。你認(rèn)為兩人的操作中，_________的操作是正確的。(2)選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作后，電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數(shù)為_(kāi)_____Ω，那么待測(cè)電阻RX的阻值應(yīng)為_(kāi)_____Ω。(3)實(shí)驗(yàn)后，小亮提出假設(shè)沒(méi)有電壓表，只有電流表，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行嗎？如能，請(qǐng)你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。解題策略：。三、課堂評(píng)價(jià)，穩(wěn)固新課四、布置作業(yè)，拓展新課第14課時(shí)〔習(xí)題課：伏安法及其它方法測(cè)電阻〕課前導(dǎo)學(xué)1．(2010天津)現(xiàn)有電流表(量程、3A)，電壓表(量程3V、15V)，滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0—20Ω)，兩節(jié)干電池(電壓3V)，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線假設(shè)干。請(qǐng)你利用這些器材測(cè)未知電阻R(阻值約為10Ω)．要求：(1)在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；(2)在圖中，根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖。2.如下圖電路中，R為待測(cè)電阻，其阻值大約為5Ω，其他器材的規(guī)格是：滑動(dòng)變阻器R/〔2A10Ω〕，電壓表〔有兩個(gè)量程：0~3V和0~15V〕，電流表〔有兩個(gè)量程：0~和0~3A〕，電源電壓為4.5V，為了減小誤差，要求每次測(cè)量時(shí)電表的指針的偏轉(zhuǎn)在滿(mǎn)刻度的1/2以上，那么，電流表和電壓表的量程應(yīng)取〔〕A.0~3A和0~15VB.0~和0~3VC.0~3A和0~3VD.0~和0~15V課堂評(píng)價(jià)AUTONUM．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。⑴請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。⑵實(shí)驗(yàn)中屢次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。①由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，。②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。⑶為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于Ω的滑動(dòng)變阻器。2．例題：現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)器材：一只陰值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開(kāi)關(guān)、足量的導(dǎo)線。請(qǐng)你利用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出一只未知電阻Rx的阻值。要求：(1)在右框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并用量和測(cè)量量表示Rx。課后練習(xí)1．某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測(cè)量電阻阻值的儀器，稱(chēng)之為歐姆表。連接的電路如圖，制作步驟如下：(1)在A與B之間連接導(dǎo)線，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，使電流表示數(shù)為0.6A(即滿(mǎn)量程)，把電流表的“0.(2)保持滑動(dòng)變阻器R1不變，當(dāng)在AB之間接一阻值為80Ω電阻時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A。此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的有效阻值為_(kāi)_______Ω，把“80Ω”數(shù)值標(biāo)在電流表刻度“(3)據(jù)此原理，通過(guò)計(jì)算可把電流表刻度改為相應(yīng)的電阻值，那么在電流表刻度為“0.4A”處應(yīng)標(biāo)的電阻值是_______(4)用此歐姆表能直接測(cè)量接入AB問(wèn)導(dǎo)體的電阻阻值。請(qǐng)寫(xiě)出按此方法制成的歐姆表刻度與電流表刻度的兩處不同點(diǎn)：_____________________________，____________________________。2．以下是某班開(kāi)展“制作模擬調(diào)光燈”綜合實(shí)踐活動(dòng)的片段。根據(jù)題意答復(fù)或者解決有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源〔電壓6V擋〕、規(guī)格為“”的小燈泡、規(guī)格為“20Ω2A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和假設(shè)干導(dǎo)線，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用〔均標(biāo)注電阻值和允許通過(guò)的最大電流值〕。制作要求：亮度可連續(xù)調(diào)節(jié)；在調(diào)光的整個(gè)過(guò)程中，燈兩端的電壓不超過(guò)2.5V。活動(dòng)過(guò)程：〔1〕計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)__________?！?〕你準(zhǔn)備采取什么措施，讓燈泡能接到6V的電源上，且能調(diào)節(jié)亮度。簡(jiǎn)要說(shuō)明你采取的措施：__________________。〔3〕相互交流時(shí)，小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)桌上的情景如圖16。不少同學(xué)認(rèn)為該調(diào)光燈不符合制作要求。請(qǐng)你指出不符合要求之處：_________________________________________?！?〕小玲同學(xué)認(rèn)為：可在小強(qiáng)的電路中再串聯(lián)一只規(guī)格適宜的定值電阻R0〔如圖17〕就能符合要求。請(qǐng)你根據(jù)題意和有關(guān)計(jì)算，確定R0的規(guī)格?！?〕還有同學(xué)提出另一種改良方案：如果不串聯(lián)定值電阻，可以在滑動(dòng)變阻器的適當(dāng)位置上做標(biāo)記〔或加一個(gè)限位裝置〕限制它的調(diào)節(jié)范圍，也能符合要求。請(qǐng)你說(shuō)明，還需增加什么電學(xué)器材，這個(gè)改良方案才能實(shí)施；并說(shuō)明，如何運(yùn)用增加電學(xué)器材來(lái)到達(dá)你的目的。3.閱讀短文，答復(fù)文后問(wèn)題，取某待測(cè)樹(shù)種當(dāng)年生長(zhǎng)的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內(nèi)，在不同的溫度下冷凍，24h后取出.等恢復(fù)至室溫時(shí)，測(cè)量這些枝條上相同距離的兩點(diǎn)間電阻.該樹(shù)種的局部測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示.冷凍溫度/℃-40-30-20-100枝條電阻/Ω21.127.239.045.1〔1〕如圖a所示為測(cè)量枝條電阻的電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.〔2〕在測(cè)量冷凍溫度為-20℃的枝條電阻時(shí)，電壓表讀數(shù)為V，電流表示數(shù)如圖b所示，請(qǐng)算出電阻填入表格中〔3〕在圖c中畫(huà)出枝條電阻和冷凍溫度關(guān)系的圖像.〔4〕由圖像可知，該樹(shù)種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系為.27．(2010天津)某同學(xué)復(fù)習(xí)中用圖甲所示的電路再次探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)：“當(dāng)變阻器滑片P向左移時(shí)，兩電壓表的讀數(shù)之和減小。”他產(chǎn)生了疑惑，在老師的引導(dǎo)下，知道了用久的普通干電池內(nèi)部有不可忽略的電阻，可將它看作一個(gè)理想電源(電壓U恒定，電阻為0)與一個(gè)電阻r的串聯(lián)(圖16乙所示)．請(qǐng)你幫他選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)測(cè)量干電池電阻r的實(shí)驗(yàn)方案?？晒┻x用的器材：一個(gè)電壓表，符合實(shí)驗(yàn)要求的阻值的定值電阻R1、R2(R1≠R2〕，導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)假設(shè)干，一節(jié)舊干電池。要求R1、R2在同一電路中不能同時(shí)工作。請(qǐng)完成：(1)面出實(shí)驗(yàn)電路圖；(2)根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需測(cè)量的物理量：(3)寫(xiě)出電阻r的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用量和測(cè)量量表示)。第15課時(shí)〔習(xí)題課：電表改裝及綜合計(jì)算〕【教學(xué)目標(biāo)】1.知道生活中有許多儀表是由電流表和電壓表改裝，學(xué)會(huì)定性分析讀數(shù)和定量計(jì)算2.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用歐姆定律及電路知識(shí)分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題【重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：儀表的改裝及綜合計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：儀表的定量計(jì)算及綜合計(jì)算【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)串并聯(lián)電路電流、電壓和電阻的關(guān)系式，運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。二、進(jìn)行新授專(zhuān)題1：電表改裝定性分析例題：重慶市高速公路收費(fèi)站于去年開(kāi)始對(duì)過(guò)往的超載貨車(chē)實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如下圖的計(jì)重秤原理圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.稱(chēng)重表相當(dāng)于一個(gè)電壓表1是沒(méi)有作用的C.當(dāng)車(chē)輛越重時(shí)，稱(chēng)重表的示數(shù)越小D.當(dāng)車(chē)輛越重時(shí)，稱(chēng)重表的示數(shù)越大例題：如下圖的是壓力表的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R為保護(hù)電阻，電壓表可顯示壓力的大小。那么當(dāng)握力F增加時(shí)電壓表的示數(shù)將〔〕A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法確定專(zhuān)題2：電表改裝定量計(jì)算例題：小