六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課 重復(fù)命令效率高（教案）

六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課重復(fù)命令效率高（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版第5課“重復(fù)命令效率高”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握重復(fù)命令的使用方法，提高計(jì)算機(jī)操作的效率。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解重復(fù)命令的概念，學(xué)會(huì)在不同的軟件中使用重復(fù)命令，例如Word、Excel等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何利用重復(fù)命令解決實(shí)際問(wèn)題，如快速生成大量的文本、數(shù)據(jù)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如打開文件、編輯文本等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重復(fù)命令，使其能夠在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作的效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)信息技術(shù)有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面展開。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到重復(fù)命令在提高工作效率方面的作用，理解在實(shí)際應(yīng)用中如何快速處理大量信息。

2.計(jì)算思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的規(guī)律，運(yùn)用重復(fù)命令解決問(wèn)題，培養(yǎng)計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠在掌握基本計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令，提高計(jì)算機(jī)操作的效率，為今后的學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將明白在實(shí)際應(yīng)用中，如何利用重復(fù)命令這一工具，更好地遵守信息法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和他人的隱私，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重復(fù)命令的概念與使用方法。

2.在不同軟件中應(yīng)用重復(fù)命令解決問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握重復(fù)命令的原理，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.學(xué)會(huì)在不同軟件中快捷地使用重復(fù)命令，提高工作效率。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解重復(fù)命令的概念，以及它在提高工作效率方面的優(yōu)勢(shì)。

2.采用分步驟的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握重復(fù)命令的使用方法，并在實(shí)際操作中加以鞏固。

3.提供豐富的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在不同軟件中反復(fù)練習(xí)使用重復(fù)命令，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流與討論，分享重復(fù)命令使用的心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5.教師要及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解重復(fù)命令的概念、原理和使用方法，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。結(jié)合生動(dòng)的案例，讓學(xué)生明白重復(fù)命令在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)在不同軟件中使用重復(fù)命令。通過(guò)實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高操作技能。

3.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，分享使用重復(fù)命令的心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示重復(fù)命令的使用方法和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如模擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

4.即時(shí)反饋系統(tǒng)：在課堂上，教師可利用即時(shí)反饋系統(tǒng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)及時(shí)解答，提高教學(xué)針對(duì)性。

5.評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.輔導(dǎo)與答疑：課后提供輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解重復(fù)命令的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)重復(fù)命令內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確重復(fù)命令教學(xué)目標(biāo)和重復(fù)命令重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保重復(fù)命令教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)重復(fù)命令的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入重復(fù)命令學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為重復(fù)命令新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解重復(fù)命令知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重復(fù)命令重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重復(fù)命令難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞重復(fù)命令問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)重復(fù)命令知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在重復(fù)命令新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)重復(fù)命令知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重復(fù)命令的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)重復(fù)命令知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決重復(fù)命令問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的重復(fù)命令錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與重復(fù)命令內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合重復(fù)命令內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)重復(fù)命令的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重復(fù)命令內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重復(fù)命令重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重復(fù)命令內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠理解重復(fù)命令的概念，掌握其在不同軟件中的應(yīng)用方法，并能夠運(yùn)用重復(fù)命令解決實(shí)際問(wèn)題，提高工作效率。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作和小組合作，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用重復(fù)命令，并能夠獨(dú)立思考和探索問(wèn)題解決的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)重復(fù)命令的使用，體驗(yàn)到信息技術(shù)的便利性和高效性，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.理解重復(fù)命令的基本概念，包括重復(fù)命令的定義、作用和應(yīng)用范圍。

2.學(xué)會(huì)在不同軟件中使用重復(fù)命令，如Word、Excel等，掌握重復(fù)命令的快捷鍵和操作方法。

3.能夠運(yùn)用重復(fù)命令解決實(shí)際問(wèn)題，如快速生成大量的文本、數(shù)據(jù)等，提高工作效率。

4.了解重復(fù)命令的原理和機(jī)制，理解重復(fù)命令在計(jì)算機(jī)程序中的作用和重要性。

5.通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人分享和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，能夠主動(dòng)尋找和嘗試新的方法和技巧，解決問(wèn)題。

7.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用和對(duì)社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)合理利用信息技術(shù)資源。

學(xué)生將通過(guò)課堂參與、實(shí)踐操作、小組合作等方式，全面提高自己的信息素養(yǎng)和技術(shù)能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地利用信息技術(shù)，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

課后閱讀材料：

-《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（第3版），作者：李永華、張麗華。

-《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》（第4版），作者：王麗麗、李曉光。

學(xué)生可以閱讀這些教材，進(jìn)一步鞏固對(duì)重復(fù)命令的理解和應(yīng)用。

課后視頻資源：

-視頻教程：“重復(fù)命令的使用技巧”。

-視頻教程：“在不同軟件中應(yīng)用重復(fù)命令”。

學(xué)生可以觀看這些視頻教程，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的學(xué)習(xí)方式，加深對(duì)重復(fù)命令的理解和記憶。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生閱讀課后閱讀材料，并做相應(yīng)的筆記和總結(jié)，加深對(duì)重復(fù)命令的理解。

要求學(xué)生觀看課后視頻資源，并完成相應(yīng)的練習(xí)和任務(wù)，提高對(duì)重復(fù)命令的應(yīng)用能力。

鼓勵(lì)學(xué)生參與線上討論和交流，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，將重復(fù)命令應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。

教師在課后要及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和拓展成果，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了重復(fù)命令的概念、使用方法和應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)講解和實(shí)例演示，學(xué)生能夠理解重復(fù)命令的定義和作用，掌握在不同軟件中應(yīng)用重復(fù)命令的技巧，并能夠運(yùn)用重復(fù)命令解決實(shí)際問(wèn)題，提高工作效率。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，學(xué)生培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和合作精神。教師要提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中大膽嘗試，不斷提高自己的信息素養(yǎng)和技術(shù)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）重復(fù)命令的作用是什么？

A.重復(fù)執(zhí)行上一命令

B.快速?gòu)?fù)制文本

C.刪除文件

D.啟動(dòng)軟件

（2）以下哪個(gè)軟件中可以使用重復(fù)命令？

A.瀏覽器

B.文本編輯器

C.圖片處理軟件

D.視頻播放軟件

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述重復(fù)命令的概念和作用。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明在不同軟件中如何應(yīng)用重復(fù)命令。

3.實(shí)踐題：

（1）請(qǐng)使用重復(fù)命令在文本編輯器中快速生成100個(gè)相同的字符。

（2）請(qǐng)使用重復(fù)命令在Excel中快速生成10行相同的數(shù)據(jù)。

教師要檢查學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)正確答案的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤答案的學(xué)生給予耐心指導(dǎo)和糾正。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)重復(fù)命令的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。同時(shí)，當(dāng)堂檢測(cè)也能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重復(fù)命令的概念和作用

-重復(fù)命令：是指在計(jì)算機(jī)操作中，通過(guò)快捷鍵或命令行等方式，快速重復(fù)執(zhí)行上一個(gè)操作或命令。

-作用：提高工作效率，減少重復(fù)勞動(dòng)，簡(jiǎn)化操作流程。

②重復(fù)命令在不同軟件中的應(yīng)用

-Word文檔：使用快捷鍵Ctrl+Y或F4，快速重復(fù)上一個(gè)格式化、插入文本等操作。

-Excel表格：使用快捷鍵Ctrl+Y或F4，快速重復(fù)上一個(gè)單元格格式化、數(shù)據(jù)填充等操作。

-PowerPoint演示：使用快捷鍵Ctrl+Y或F4，快速重復(fù)上一個(gè)幻燈片插入、編輯等操作。

③重復(fù)命令的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

-快速生成大量的文本：使用重復(fù)命令在文本編輯器中快速生成相同格式或內(nèi)容的文本。

-快速填充大量數(shù)據(jù)：使用重復(fù)命令在Excel表格中快速填充相同格式或內(nèi)容的數(shù)據(jù)。

-快速?gòu)?fù)制格式：使用重復(fù)命令在