專題18：作文（專題過關(guān)）-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（部編版）（解析版）

專題18作文1．（2022春·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）一顆種子是弱小的，但它能突破重重阻力，迸發(fā)巨大的力量；一顆種子是卑微的，但它能生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天的大樹。世間繽紛絢麗的花朵，芳香甜蜜的果實(shí)，都孕育于一顆不起眼的種子。播下一顆種子，就意味著播種下了希望，意味著生命的輝煌從此可期……請(qǐng)以“為自己播下一顆種子”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名等信息?！痉段摹繛樽约翰ハ乱活w種子一粒種子就是一個(gè)理想。試問，我們中有多少人，不是在幼年時(shí)代許下過最稚嫩最真誠(chéng)的愿望呢？但在所有的人中，卻只有極少數(shù)人，會(huì)為了自己的理想去進(jìn)行持之以恒的努力，爬過通往成功的道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，而不是遇到困難就退縮，開始反思自己的理想到底可不可能實(shí)現(xiàn)，并干脆拋下這粒種子不管了。讓一粒種子長(zhǎng)大，靠的不是虛無(wú)縹緲的幻想與信口開河說大話，而是鍥而不舍的努力和丟掉不可能的決心。有時(shí)侯，我們?cè)谧非蟪晒Φ牡缆飞厦允r(shí)，當(dāng)初我們種下的這粒種子就將變成茫茫大霧中的一束亮光，為無(wú)所適從的自己指明努力的方向。從童年到少年，從青年到中年，人這一生追求的東西總是會(huì)不斷變化的。我們有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間落入名與利的漩渦。但是，我們一旦想起自己的種子，就會(huì)想起自己的初心與理想，就會(huì)重新回到尋找種子歸宿的道路上。也許，我們種下的的種子只不過是一個(gè)單純的、樸素的愿望。但是，我們?cè)谧非髣倮耐瑫r(shí)，所作出的所有努力，卻可能讓我們?cè)诓唤?jīng)意間收獲滿樹的芬芳與果實(shí)，品嘗別樣的美味。在其他人眼中看似微小的一件事，可能會(huì)令我們出現(xiàn)重大的改變。它一旦成為了深埋在我們心底的種子，并變?yōu)槲覀冃闹械囊粋€(gè)必須為之奮斗的目標(biāo)后，其產(chǎn)生的對(duì)我們?nèi)松挠绊憣?huì)是不可估量的。當(dāng)你成功之后，再回望過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，那滿樹的果實(shí)，都是來自于最初的那粒種子。種子可以是虛幻的想法，也可以是現(xiàn)實(shí)存在的事物或早已過去的對(duì)話和事件。虛幻的種子就是一個(gè)值得為之奮斗的信念，而現(xiàn)實(shí)的種子就像一個(gè)陪伴在你身邊的永遠(yuǎn)不會(huì)離開的好朋友。然而，不管是哪一種種子，都對(duì)我們有莫大的幫助。虛幻的種子在你灰心時(shí)變成你的精神支柱，支撐著你往前走；現(xiàn)實(shí)的種子則永遠(yuǎn)也不會(huì)離開你，你難過時(shí)，也可以從它身上找到心靈的慰藉。種下一粒種子，最終得到的是果實(shí)。在整個(gè)過程中，即使再難，我們也不能主動(dòng)放棄。畢竟，我們的成功，都來源于這粒種子。不論我們的種子是什么，我們都知道，是它給予了我們最大的動(dòng)力，最大的希望?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。這道作文題目的中心詞是“種子”，一般來講，可以稱之為“種子”的內(nèi)容很多，可以是物質(zhì)的，如書；也可以是精神的，如讀書、文學(xué)、科學(xué)、夢(mèng)想、理想、環(huán)保、愿望、善念、愛心、自信、勇敢等。也就是說，許多帶給我們心靈溫暖、陽(yáng)光、愉悅的事物或情感都可以視為“種子”，可指人、指物、指氛圍、指場(chǎng)合、指某種心情等。當(dāng)我們感到憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折的時(shí)候，我們需要這樣一粒小小的種子，來播種希望。好書是一粒種子，使人睿智地成長(zhǎng)；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽(yáng)光和高尚。種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。這個(gè)題目里的“種子”，更多的指向心理層面，它可以指學(xué)生內(nèi)心對(duì)自己的一個(gè)要求和期許；也可以指對(duì)他人的一個(gè)承諾，對(duì)未來生活的一個(gè)愿景；還可以指學(xué)生希望憑借這個(gè)來提醒自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己去面對(duì)生活，迎接未來。第二，立意。種下一粒種子，最終得到的是果實(shí)。在整個(gè)過程中，即使再難，我們也不能主動(dòng)放棄。畢竟，我們的成功，都來源于這粒種子。不論我們的種子是什么，我們都知道，是它給予了我們最大的動(dòng)力，最大的希望。第三，選材。例如小時(shí)候的某次經(jīng)歷讓你對(duì)某事某物產(chǎn)生了興趣，種下了理想的種子，從此你在追求理想的道路上不懈努力著，也收獲著喜悅。比如讀書的種子、科學(xué)的種子、文學(xué)的種子、音樂的種子、環(huán)保的種子；又如在心里埋下一顆種子，這顆種子里有向善、向上的力量，會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹。比如父母的諄諄教誨、老師的言傳身教、陌生人的關(guān)愛等，在心里種下一顆善良、正義、奉獻(xiàn)、公益、樂于助人的種子，通過遇到的人，經(jīng)歷的事，看見的景，這粒種子沖破堅(jiān)硬的外殼，沖破泥土的禁錮，發(fā)芽、開花、結(jié)果；播下興趣的種子，收獲成長(zhǎng)的快樂。比如對(duì)某些事物的喜歡與熱愛，讓你也在潛移默化中產(chǎn)生了興趣，讓你也埋下興趣的種子，樹立遠(yuǎn)大的理想。2．（2022春·廣東湛江·八年級(jí)統(tǒng)考期末）

方向

燈塔邵建航

王柏龍人生就像小溪

海上的光我們都有自己的方向

若隱若現(xiàn)我們會(huì)在春天遇見

卻依然明亮就像樹會(huì)長(zhǎng)大

就像成長(zhǎng)草要發(fā)芽

總會(huì)找到前進(jìn)的方向（上面兩首詩(shī)歌均選自《大山里的小詩(shī)人》，人民日?qǐng)?bào)出版社）請(qǐng)以“我們都有自己的方向”或“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”為題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：作文不少于600字，寫真人真事，抒真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。【范文】：我們都有自己的方向我撩開云霧，想看清前方的路途，沒想到云霧的下一層依然是云霧，我看不清方向，像一個(gè)迷路的小孩找不到家。不知道前方等著我的有哪些挑戰(zhàn)。我迷惘了，把頭埋在腿上，暗暗地哭泣……我抬頭仰望天空，看見的天很藍(lán)，白色的云仿佛在飄，形成了一幅極美的畫卷。我的青春，我的夢(mèng)，將在這一刻開啟。以前，我或許從來沒有想過自己將來要做什么，總是走一步看一步，遇到了問題也總是模模糊糊地應(yīng)付過去。有的時(shí)候我在問自己，我的夢(mèng)想是什么，我說大概不知道吧。很可笑吧，我也是這么認(rèn)為的。我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女孩她有一個(gè)很美麗的夢(mèng)想——當(dāng)芭蕾舞演員。她很努力地練功，每一天都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗?？墒翘旖禐?zāi)禍，一場(chǎng)地震奪去了她的雙腿，她不能實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想了。女孩變得郁郁寡歡，對(duì)生活放棄了希望。她的母親看見女兒此時(shí)的狀態(tài)心情也不好，她找了很多殘疾人勵(lì)志的故事，每天念給女兒聽。女兒起初對(duì)這些都沒有什么反應(yīng)，只是睜著一雙沒有任何色彩的眼睛，活生生像一個(gè)沒有靈魂的布娃娃?？墒?，母親沒有放棄，她依然給女兒讀著故事。終于功夫不負(fù)有心人，女兒的眼睛閃過一絲光芒，被細(xì)心的母親捕捉到了。母親燃起了希望，女孩一天天好起來。直到現(xiàn)在，女孩已經(jīng)燃起了對(duì)生活的信念，她說她想當(dāng)一名作家，寫很多的故事給那些像她當(dāng)初一樣對(duì)生活失望的殘疾人，鼓勵(lì)他們好好活下去，這就是她現(xiàn)在的夢(mèng)想。讀完這篇小故事，我為女孩感到驕傲，她曾有一個(gè)很美麗的夢(mèng)想，雖然她永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢(mèng)想了，可是她并沒有放棄追夢(mèng)的腳步。我相信或許你現(xiàn)在正在為夢(mèng)想而奮斗，也或許像我一樣在追夢(mèng)的路途上迷茫著。但是我希望每一個(gè)人我們都有自己前進(jìn)的方向，都不要放棄自己的夢(mèng)想，不要停下腳步！我看到了，看到了夢(mèng)想之燈在為我指引前方的道路，我不會(huì)放棄，也不會(huì)停止。在這迷霧中，我找尋屬于我的前方。【詳解】此題考查全命題作文。第一，審題立意：這是一篇命題作文。要求以“我們都有自己的方向”或“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”為題，寫一篇文章。兩個(gè)題目中的關(guān)鍵詞是“方向”，“方向”的意思是：思想或努力的預(yù)訂途徑。生活中，“方向”代表了人生的理想，追求的目標(biāo)，是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈?！翱倳?huì)找到前進(jìn)的方向”中“找到”是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付諸的行動(dòng)和實(shí)踐，寫作時(shí)，還是應(yīng)以“方向”為文章的落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性以及如何通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？傊恼聭?yīng)傳達(dá)給人以積極健康向上的正能量。第二，構(gòu)思選材：寫作時(shí)應(yīng)立足于生活，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從生活中選取素材，范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績(jī)，未來想成為什么樣的人等，以此為目標(biāo)，努力前行?？梢灾v述自己的經(jīng)歷，如考試失利，感覺前途無(wú)望而灰心喪氣，經(jīng)過爸媽的鼓勵(lì)，找到了自己前進(jìn)的方向；也可以寫議論性的散文，開篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，中間選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺碜C明文章的主題，最后一段總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，升華主題?？梢赃\(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，使文章有深度。3．（2022春·內(nèi)蒙古呼和浩特·八年級(jí)統(tǒng)考期末）2022年北京冬奧會(huì)上，沒有奧運(yùn)圣火“點(diǎn)”的過程，也沒有盛大的火焰，這是奧運(yùn)主火炬首次以“微火”形式呈現(xiàn)在世界面前，是奧運(yùn)史上全新的一幕。它傳遞低碳、環(huán)保的綠色奧運(yùn)理念，以一當(dāng)十，一葉知秋，體現(xiàn)了中國(guó)人的文化自信。以一縷“微火”傳遞生生不息的奧運(yùn)精神，燃燒著的是全人類的激情和浪漫。其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)有一炬“微火”。它可以給你以溫暖，亦可以照亮你前行的路。請(qǐng)以“我心中的那一炬微火”為題，作文。要求：文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校?！痉段摹浚何倚闹械哪且痪嫖⒒饘ぶ庹盏姆较颍涯氵z忘，回憶折成我倔強(qiáng)的模樣。窗外正淅淅瀝瀝的下著小雨，已是初春，萬(wàn)物復(fù)蘇，顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，此時(shí)此刻，它們?cè)陲L(fēng)中搖擺，蝴蝶一樣的，是迎風(fēng)擺動(dòng)的向日葵。也許是雨來的太突然，正伏案閱讀的我抬起了頭，望著朦朧細(xì)雨中的那一抹黃色，竟有一剎那間失了神，腦中不由得浮現(xiàn)出我和那花初見的場(chǎng)景。那是一個(gè)暴雨的夜晚，獨(dú)自回家的我在空蕩蕩的街道走著，道路積水太深，繼續(xù)走，鞋子會(huì)濕。我心想，是不是下水道出問題啦？我在茫茫夜色中找到了井蓋，打開一看，一株細(xì)小的向日葵盤踞其中，那黃橙橙的葉子上沾滿了露水，顯得向日葵尤為嬌嫩。印象中，像向日葵這種花都是開在鄉(xiāng)下的，這是我第一次見到了這么陽(yáng)光、這么活潑的花，我被深深的吸引住了，同時(shí)我又為它感到驚嘆。這種花不像玫瑰，不像牡丹那么嬌弱，光是在陰暗昏沉的下水道，它也依然能長(zhǎng)得茂盛，長(zhǎng)得生機(jī)，于是我把它帶回了家。從鄉(xiāng)下來的外婆懂一點(diǎn)花，在她的精心料理下，向日葵長(zhǎng)得越來越好。是那個(gè)雨天本就沒有考好的我又忘了帶傘，跑回來后全身都濕透了，滿天的烏云似乎也看出了我的難過，小草，向日葵紛紛低下了他們美麗的頭顱。我坐在桌前，心有不甘的重讀著試卷，望著那滿面瘡痍的試卷，被雨水稀釋過的紅墨水依舊那么刺眼，我掩面痛哭，但模模糊糊的眼前好像是太陽(yáng)。我睜開眼，是那朵向日葵！它在風(fēng)雨中努力昂起他的頭，失敗了就重來，在一次又一次的暴風(fēng)雨的洗禮下，它做到了，它把那沉重的花盤昂了起來，面朝著太陽(yáng)，仿佛在等待陽(yáng)光，接受一次新生。我的心咯噔一下，為什么我不能像這向日葵一樣，用這暗夜里僅有的一束光來喚醒真正的自己？我不再瘋狂，不再悲傷，心中只有對(duì)未來的無(wú)限憧憬和期盼。那一夜，那一炬微火，照亮了我，也照亮了我的未來。【詳解】考查命題作文。第一，審題立意。以“我心中的那一炬微火”為題作文。題目中的“我”提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，記敘與自己有關(guān)的事?！靶闹械摹斌w現(xiàn)“微火”對(duì)自己影響深遠(yuǎn)，意義重大?！拔⒒稹保盎稹钡奶攸c(diǎn)是照亮、溫暖，指明方向，溫暖人心，“微火”突出那一炬火并不大，非常微小、渺小，容易被人忽略，被人遺忘?！耙痪妗毕薅似鋽?shù)量，只有一束非常小的火，進(jìn)一步指出“火”的微小、不起眼，不引人注意。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)有一炬‘微火’。它可以給你以溫暖，亦可以照亮你前行的路”可知，“微火”具有比喻義，喻指那些具有微火特點(diǎn)的內(nèi)容。寫這束微火的目的是什么呢？這是文章的寫作重點(diǎn)，寫其對(duì)于我們的意義和價(jià)值，一定是指引我們，照亮了黑暗中的我們，溫暖了寒冷中的我們，讓我們感動(dòng)、感激、敬佩等。第二，構(gòu)思選材。從題目上看，這篇文章適合寫成記敘文。先明確“微火”的具體所指，在這個(gè)過程中一定要注意，切不可選那些“大”的對(duì)象，例如那些歷史事件，一定要扣住“微火”小、不起眼的特點(diǎn)，可以是身邊人的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)行為，例如父親的一句鼓勵(lì)，老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，路人一個(gè)小小的幫助；還可以是自己的一個(gè)小小的理想和追求，正是這個(gè)小小的理想和追求指引自己，鼓勵(lì)了挫折中的自己等等；然后明確這“微火”是如何指引、照亮自己的，要通過具體的事件、情節(jié)來寫，來展現(xiàn)，突出其“光”的特點(diǎn)。最后寫自己的變化、成長(zhǎng)等。在語(yǔ)言上一定要充分運(yùn)用描寫，“微火”的特點(diǎn)要通過描寫充分展現(xiàn)出來，切不可忽略，這是文章打動(dòng)人心的地方。4．（2022春·廣西玉林·八年級(jí)統(tǒng)考期末）在語(yǔ)文課里，許多人走進(jìn)了我們的視野，有為了祖國(guó)人民幸福而犧牲的最可愛的人，有立志“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的愛國(guó)詩(shī)人杜甫，筆耕不輟的魯迅先生，敢說敢做的聞一多先生，身先士卒的鄧稼先同志，功成名就不忘扶植年輕人的王選院士，遨游太空的楊利偉，也有勤勞樸實(shí)砌臺(tái)階的父親，朱德的深明大義的母親，善良慈愛的長(zhǎng)媽媽，助人為樂的梨花姑娘……能與他們?cè)谡n堂相遇，在他們身上汲取力量，我們何其有幸。當(dāng)然，在語(yǔ)文課上，與講解課文很精彩時(shí)老師和品讀課文很獨(dú)特的同學(xué)相遇，這也讓我們的成長(zhǎng)因此而美麗。請(qǐng)以《在語(yǔ)文課里，和你相遇》為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！痉段摹吭谡Z(yǔ)文課里，和你相遇放下語(yǔ)文課本，我不禁想起現(xiàn)任我們班語(yǔ)文的陳老師。你問我為什么在那么多老師之中選擇了陳老師？陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們?cè)瓉聿幌矚g語(yǔ)文的同學(xué)變得喜歡語(yǔ)文，原來喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡語(yǔ)文。這就是我最敬佩陳老師的原因。您不是演員，卻吸引著學(xué)生求知的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕刻家，卻塑造著莘莘學(xué)子的靈魂。您告訴我們，語(yǔ)文是那靜謐的荷塘，是那無(wú)聲的冷月，是晴天上的一行白鷺，是山重水復(fù)后的柳暗花明。您陪我們?cè)谖淖珠g游玩，在書香中體味作者的滿腔熱忱，在筆下塑造一個(gè)個(gè)瑰麗的世界。潛移默化中，語(yǔ)文成了我最愛的科目。我想要與您一起聆聽圣哲之語(yǔ)，一起感受文字美輪美奐的色彩，一起在滿紙的墨香中感受讀書的快樂。您大筆如椽，一揮一灑之間，豪邁的詩(shī)文在您手下凝聚。您樂于在文章中分享您對(duì)生命的感悟，剛升入初中之時(shí)，我們?nèi)缤瑖\嘰喳喳的小鳥，處處顯示著無(wú)知者無(wú)畏的作風(fēng)，我們對(duì)未來，對(duì)前途迷茫。是您在語(yǔ)文課上或者班會(huì)課上，為我們解讀一個(gè)個(gè)成功人士不尋常的人生經(jīng)歷。您告訴我們：我們的未來把握在自己手里，我們的前途全部由我們現(xiàn)在的努力鑄就。我們明白了您苦口婆心的勸導(dǎo)，理解了您良苦用心的諄諄教誨，懂得了您是一心一意為我們著想。您的話是我們一生受用不盡、滋潤(rùn)心田的甘霖?！斑诉诉恕?，走廊里傳來老師的腳步聲，窗臺(tái)上野菊那沁人心脾的香氣傳來。我又一次體悟到，老師的愛，正如這野菊的香氣，不易被察覺卻又無(wú)微不至。陳老師，您真是我遇到的最值得我們敬佩的語(yǔ)文老師！因?yàn)槟?，讓我愛上了語(yǔ)文課?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。首先選擇在語(yǔ)文課里，你和誰(shuí)相遇，可以身邊人物為原型，適當(dāng)進(jìn)行虛構(gòu)，借故事表達(dá)你對(duì)人、事和生活的態(tài)度，寫他們身上的閃光點(diǎn)，寫他們的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、獨(dú)立、自律、善良、勤勞……寫他們的美好品質(zhì)帶給我們的積極影響，指引著我們更好地成長(zhǎng)。第二，選材取材。本次習(xí)作要求寫記敘文。語(yǔ)文教材中的選文都是文質(zhì)兼美的文章，在習(xí)作中可以選擇教材中令自己印象深刻的人物。例如在語(yǔ)文課中與精神救國(guó)、棄醫(yī)從文的魯迅相遇，從他的文字中體會(huì)到魯迅先生關(guān)切民族命運(yùn)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的愛國(guó)精神。感受到“中國(guó)的脊梁”真正切實(shí)的自信。在學(xué)習(xí)魯迅文章地過程中，喚醒了自己的愛國(guó)情懷，我們都要學(xué)習(xí)先生的這份自信，將這些自信匯聚起來，將是民族復(fù)興的磅礴之力。例如在語(yǔ)文課里，與優(yōu)秀的語(yǔ)文老師相遇，從中感受到語(yǔ)文課的魅力等等。習(xí)作內(nèi)容的主題要積極向上，帶給自己的積極影響。5．（2022春·河南濮陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“值得珍藏的財(cái)富”為題，寫一篇文章。要求：①聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！痉段摹恐档谜洳氐呢?cái)富深夜里聽到遲遲鐘鼓余音繞梁，寒秋里遇見綿綿陰雨芳非四溢，塞北外有鐵馬金戈明月樓臺(tái)，江南下是杏花微雨伊人傍橋。這大千世界中，總有許多財(cái)富，如塵埃中兩朵絕美的花，盛開在恢宏的畫卷、喧囂的人海里，值得我珍藏，值得我追憶……世人啊，你可曾捫心自問——何為財(cái)富？對(duì)梵高而言，太陽(yáng)用金黃的刀子給予他的劇痛，值得他珍藏；對(duì)貝多芬而言，澄澈至極的黑白鍵舞動(dòng)起生命的壯歌，值得他珍藏；對(duì)保爾而言，鋼鐵般的靈魂和激情的熱血，值得他珍藏；對(duì)李白而言，“我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放，值得他珍藏。那么，對(duì)我而言，什么樣的財(cái)富值得珍藏？陽(yáng)光的拐角，潑墨般的光揮灑在墻面的畫上，我目光深沉，望著它無(wú)聲地笑，這，便是值得我珍藏的財(cái)富。記憶中的某個(gè)盛夏。歲月安好，晨光燦爛得仿佛要炸裂。我緊握著被揉皺的試卷成績(jī)單，猩紅刺眼的一片片顏色讓我后眼低垂，嘴角緊抿。首著肩頹然在湖邊長(zhǎng)椅坐下。陽(yáng)光熱辣得刺眼，忽然，余光中有一抹亮色闖入我的眼角，我不經(jīng)意間瞥去，卻只見眼前的風(fēng)景，如詩(shī)如畫。記憶中的那個(gè)老人滿頭白色蓬蒿般的頭發(fā)，無(wú)風(fēng)而動(dòng)，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中的一波古井，深邃、內(nèi)斂、含蓄、銳利，融黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫板，嘴角若有若無(wú)的笑意嵌在兩頰的溝塑中。他左手拿著調(diào)色板，右手支著畫筆穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诋嫲迳贤磕ㄖ?。我情不自禁地向前走去，直到緩緩看清了畫——正是眼前的長(zhǎng)河，湖光忽明忽暗，如同鏡匣剛剛打開的一瞬進(jìn)射出的亮光，楊柳依依，纖如游絲，青石板上爬滿了墨綠色的苔痕，太陽(yáng)熾熱燦山爛爆出耀眼光芒，大片大片的綠意和生機(jī)躍然紙上。我不禁贊嘆出聲，老人轉(zhuǎn)過頭，似笑非笑地看了我一眼，小心冀翼地把畫拿下來，放到了我雙手上，用他蒼老卻仍飽滿的噪音跟我緩緩說道：“小朋友，即使再平凡的事物，也是有美的一面的。送給你，快回家吧?！蔽冶鞠胫x謝，然而老人已經(jīng)轉(zhuǎn)身，而后漸行漸遠(yuǎn)，消失在我的視線中。于是，每當(dāng)我重整舊的行囊，將滿腔孤勇和想象化作腳下的力量時(shí)，我總能想起那天、那幅畫、那位老人、那個(gè)笑容。每當(dāng)我被生活的庸俗填滿胸膛時(shí)，我所珍藏的那幅畫，總會(huì)給予我夢(mèng)想、堅(jiān)定和愛，它教給我生活的勇氣和青春的銳利，使我在浮沉的世界中總能腳踏實(shí)地。晨光透過窗欞，灑落在奶白色的墻壁上，我駐足，我凝視，我給予我珍藏的財(cái)富以最崇高的敬意。你是滾液紅塵中一朵絕美的花啊，燦爛著，榮光著，期冀著，教給我生活最本質(zhì)的浪漫與愛?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一、審題立意。“財(cái)富”是什么？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的意思是“對(duì)人有價(jià)值的東西”。可見，財(cái)富更多的是指對(duì)人有意義、有影響的東西。它可以是有形的實(shí)物，如：一本書、一副畫、一支筆、一張照片；也可以是無(wú)形的，是虛指。如：一句話、一種精神、一份回憶、一份關(guān)愛。“珍藏”的意思是珍貴的收藏物，罕見的收藏物；或是認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏。值得珍藏的財(cái)富是什么？為什么值得珍藏？其價(jià)值或?qū)θ松钸h(yuǎn)影響及意義在哪里？經(jīng)過一連串地追問，我們的寫作思路自然就打開了?？稍趯懭擞浭?，把內(nèi)容寫具體，抒發(fā)真情實(shí)感。立意上要緊扣“珍藏”與“財(cái)富”兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出值得收藏的原因，體現(xiàn)其價(jià)值所在，也就是對(duì)人的意義、作用與影響，如①一份匠人精神，足以砥礪我不忘初心，方得始終。這就是值得我珍藏的財(cái)富，這筆財(cái)富，足以激勵(lì)我不畏將來，為夢(mèng)想執(zhí)著前行?、诶蠋煹囊痪湓?，感化著我的心靈，給予我慰藉，讓我有勇氣走向更加五彩繽紛的未來。③一張照片，一段美好的回憶，讓你懂得珍惜當(dāng)下，并帶著期許和祝愿，去追尋夢(mèng)想。第二、選材構(gòu)思。本文可選的素材很多，但一定要正中自己的經(jīng)歷或積累，才能把事件寫具體，才能寫出真摯的情感。如，一張照片值得珍藏，因?yàn)檎掌谋澈笥幸欢蚊篮玫幕貞洠柡伺笥焉詈竦挠颜x；一首歌值得珍藏，因?yàn)槊慨?dāng)你意志消沉或傷心難過時(shí)，是這首歌陪你渡過了最艱難的時(shí)期；一件毛衣值得珍藏，因?yàn)槟鞘悄棠倘ナ狼?，花了一整年時(shí)間，精心為我編織的毛衣，那里面有奶奶濃濃有愛意；一句話值得珍藏，因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)你的關(guān)心與激勵(lì)，讓你重拾信心，點(diǎn)燃你的希望。6．（2022春·廣西百色·八年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫作。走向自然深處，才能領(lǐng)略到自然的美麗與神奇，走向父母愛的深處，才會(huì)領(lǐng)悟到父母之愛的無(wú)私與堅(jiān)韌；走向記憶深處，才會(huì)感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，才能探尋到靈魂的偉大，悟出生命的真諦……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長(zhǎng)。請(qǐng)以《走向____________深處》為題目，寫一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充題目完整，自定立意，寫出你的認(rèn)識(shí)、理解、感悟；（2）文體自選（除詩(shī)歌外），不得抄襲、套寫；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；（4）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600個(gè)字?！痉段摹浚鹤呦驂?mèng)想深處秋天，已經(jīng)很深了，我坐在書桌前看書，被一陣簌簌的響聲驚醒，我的目光從書本轉(zhuǎn)向白楊。大風(fēng)突然吹過來，瞬間像卷走了所有的溫度。一片落葉在空中打著旋，劃出一道絢爛的弧線，它灑脫的身姿飄落在地上，我看見它笑了，笑得那樣開心。我讀懂了它，它逝去的那一刻在風(fēng)中展現(xiàn)著自己的英姿，它完成了夢(mèng)想，我敬佩它，慢慢地我進(jìn)入了深思：我的夢(mèng)想是什么呢？幼兒園時(shí)代的我喜歡聽媽媽講故事，喜歡遨游在童話的海洋里。聽完故事后，我總愛把自己想象成故事主人公，把自己想象成美麗的丑小鴨，善良的灰姑娘，純潔的白雪公主，甚至于惡毒的老巫婆。嘴里滔滔不絕地說著對(duì)童話人物的看法，因而我有了人生中的第一個(gè)夢(mèng)想——童話家。轉(zhuǎn)眼間，我不再是小朋友了，我成為了一名紅領(lǐng)巾。小學(xué)生時(shí)代的我少了一絲稚嫩，多了一絲穩(wěn)重。童話家不再是我的夢(mèng)想，媽媽與老師不再講故事，我也不再聽故事。那時(shí)的我的理想指向了學(xué)習(xí)，因?yàn)?，我喜歡上了數(shù)學(xué)。那時(shí)我立志，我一定要做一名像華羅庚那樣的大數(shù)學(xué)家。此后的我，對(duì)數(shù)學(xué)越來越熱愛，越來越執(zhí)著，越來越堅(jiān)定。我的數(shù)學(xué)也在飛速提高。那時(shí)，我仿佛找到了自己人生的定位——數(shù)學(xué)家。小學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束了，我純真的童年時(shí)代也悄然離開了，我是少年了，稚嫩的孩子氣，在我身上再也沒有了，變得更加成熟、安靜。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力和各方面的負(fù)擔(dān)，夢(mèng)想像七彩的氣泡一樣雖然絢爛卻很短暫。美好的夢(mèng)想隨著時(shí)光隨波而逝。走向夢(mèng)想深處，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想隨時(shí)而變，難道夢(mèng)想深處是虛無(wú)嗎？我有些失望，李太白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”突然在腦中閃過，夢(mèng)想有起有滅，但向上向好的愿望仍在，我頓然領(lǐng)悟到我的光陰沒有浪費(fèi)，我必定會(huì)有施展才華的地方。我被一響聲驚醒，原來是書掉在了地上，我撿起書，望了望窗外，已是傍晚，天邊的彩霞顯得格外美麗?！驹斀狻靠疾榘朊}作文。第一，審題?！白呦颉奔扔小白摺庇钟小跋颉保砻骷扔蟹较蛎鞔_的行動(dòng)，又有一定的成效，對(duì)于行動(dòng)的目的（橫線上的詞語(yǔ)）有深入的了解。“深處”要求對(duì)橫線上的詞語(yǔ)要有詳細(xì)的描述，能揭示出橫線上詞語(yǔ)的內(nèi)在含意?！白呦騙__________深處”標(biāo)志著一個(gè)由外而內(nèi)，逐漸了解的過程，逐漸發(fā)現(xiàn)的過程，適合寫成敘述性文章。第二，立意?！白呦騙_________深處”是一個(gè)被吸引、去發(fā)現(xiàn)、去歸納的過程，要表現(xiàn)所填詞語(yǔ)的值得贊賞之處，可填詞語(yǔ)很多，即立意取材很廣，可以是各種積極的人際關(guān)系，可以是各種積極的活動(dòng)方式，可以是各種促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的知識(shí)等。第三，構(gòu)思?！白呦颉弊詈檬遣捎靡孕∫姶螅蓪?shí)而虛的手法。如補(bǔ)題為《走向傷疤深處》，可設(shè)計(jì)了一個(gè)由實(shí)而虛的過程：細(xì)數(shù)身上的幾處傷疤，一處是幼時(shí)燙傷留下的，一處是玩煙花時(shí)灼傷的，一處是前兩年頑皮跌傷留下的，每個(gè)傷口出現(xiàn)都帶來親友們的愛的聚集，每個(gè)傷疤都是一個(gè)親情閃光的明證；又如補(bǔ)題為《走向平凡深處》，可由身邊的蕓蕓眾生身上的閃光點(diǎn)（老師守信遲到自罰五元；大雨滂沱，道路上水坑處處，公交司機(jī)細(xì)心地選擇沒水的地方停車；寒冬時(shí)水廠工人雙手通紅在搶修凍裂的水管等）發(fā)現(xiàn)平凡深處有優(yōu)秀，這也是人類的希望所在。7．（2022春·安徽安慶·八年級(jí)校聯(lián)考期末）作文。請(qǐng)以“__________，就這么簡(jiǎn)單”為題，寫一篇作文?！咎崾竞鸵蟆浚海?）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）文中不要透露你個(gè)人的身份信息：（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（5）不少于600字?！痉段摹浚簻嘏?，就這么簡(jiǎn)單操場(chǎng)上，大家正排著兩隊(duì)整齊地跑著……我拖著沉重的步伐，氣喘吁吁地跟在隊(duì)伍后面。漸漸地，我慢下了腳步，只看見前方離我越來越遠(yuǎn)的人群。我深呼吸了一口氣，雙手撐在膝蓋上，準(zhǔn)備停下……猛地，一個(gè)身影闖入了我的眼簾，伴隨著陣陣熟悉的腳步聲，我的“死黨”小千走來了。她微微地皺著眉頭，眼里充滿了緊張和害怕，“怎么了？你不要緊吧？”說話聲里明顯帶著幾絲顫抖。我只覺得頭暈?zāi)垦?，腳底下仿佛被針扎了似的，鉆心似的疼。小千在一旁仿佛看透了我的心思。她扶著我，慢慢地走到一旁的石椅上，讓我坐下來。待我坐好后，她又蹲在地上，咬著嘴唇，一臉擔(dān)心地望著我。不知怎么，我突然覺得胸口一陣發(fā)悶，猛地咳嗽起來。小千慌了，一邊“怎么了怎么了”地問著，一邊從包里翻找著什么。那樣子，看上去真像是一個(gè)打破花瓶不知所措的孩子。我揮了揮手，說：“沒事沒事……有沒有水？我難受……”此時(shí)此刻，我的肺仿佛有什么東西不停地?cái)D壓著，喘得我透不過氣，現(xiàn)在說的每一個(gè)字都是吃力的?！昂煤煤?，我去拿，你堅(jiān)持一下啊，等我！”說完便飛快地跑走了。一會(huì)兒，小千滿臉通紅，好不容易把水打開了，顧不上自己的疲憊，將水顫顫抖抖地送到我嘴邊。我似乎是一個(gè)剛從沙漠跋涉過來的饑渴者，對(duì)著嘴猛倒了一陣，終于不再喘粗氣了。小千在一旁見我沒事了也安心了下來，于是她的“嘮叨病”又犯了：“你怎么都不知道休息一下！再這樣下去你會(huì)很難受的！雖然一定要堅(jiān)持下去，但是自己的身體最重要啊……”聽著小千那著急的嘮叨聲，我真的好感動(dòng)，心中驀地涌起一股力量，堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)！操場(chǎng)上的人群漸漸散去了，我漫步在跑道上，一陣微風(fēng)拂過，瞬間空氣中似乎彌漫了好友的味道，有一種溫暖的感覺在心底悠悠的綻放……哦，溫暖就是這么簡(jiǎn)單呀！【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題立意。“簡(jiǎn)單”指不復(fù)雜；頭緒少。“這么”指示程度、方式、性質(zhì)等?！熬汀备痹~，其強(qiáng)調(diào)作用，有事實(shí)正是如此的意思。題目中蘊(yùn)含愿意某某事物很復(fù)雜，沒想到卻很簡(jiǎn)單之意。因此，需要用具體事例證明很簡(jiǎn)單。補(bǔ)題應(yīng)填看似復(fù)雜或難以表述的事物，如愛、善良、誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解完成補(bǔ)題，如幸福，就這么簡(jiǎn)單；溫暖，就這么簡(jiǎn)單；奉獻(xiàn)，就這么簡(jiǎn)單；愛國(guó)，就這么簡(jiǎn)單；等等。如寫成記敘文，應(yīng)講述與補(bǔ)題有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“就這么簡(jiǎn)單”的意義。如寫成議論文，可把補(bǔ)題后的題目作為中心論點(diǎn)，如不忘初心就這么簡(jiǎn)單，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。8．（2022春·廣東茂名·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，按要求寫作。一樹燦爛盛放的紫藤蘿，喚起了宗璞生命的思考；一場(chǎng)粗獷豪放的安塞腰鼓，喚起了劉成章力與美的感想；一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，喚起了你的信心與勇氣；《朝花夕拾》中的一個(gè)“百草園”，喚起了你對(duì)童年生活的想往……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶，憧憬、感動(dòng)……請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以“____喚起了我_____”為題目寫一篇文章。要求：（l）先把題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！痉段摹浚阂皇赘鑶酒鹆宋业幕叵搿拔胰ド蠈W(xué)校，每天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛休息，長(zhǎng)大要為人民建功勞。”一個(gè)小女孩的歌聲喚起了我的回想。依稀記得，小學(xué)第一節(jié)音樂課教的就是這首《上學(xué)歌》。當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)矮小的小女孩，人稱“小不點(diǎn)”，嘴里哼哼唧唧的滿是不著邊的曲調(diào)?！渡蠈W(xué)歌》可是我小學(xué)生涯的起點(diǎn)，現(xiàn)在的我，多么想回到過去啊。和一大群同學(xué)走在去學(xué)校的小路上，嬉戲、蹦跳，唱歌、大笑。這首童謠伴著幾代人走過最美的童年，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是最單純的美好。每一代人總有那么一兩首兒歌可以喚起回想?！疤?yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學(xué)校，教師不曉得，一拉線，趕緊跑，轟的一聲學(xué)校不見了”當(dāng)時(shí)的我們很瘋，厭惡念書，滿腦筋都是開玩笑、鬼點(diǎn)子。雖然我是教師和家長(zhǎng)眼中的乖乖女，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，智慧聰明。但是，我也有一些不為尊長(zhǎng)們所知的事情，曾和一個(gè)男生在樓梯口打斗，兩邊都見血了；曾踩著他人的小滑板在他眼前滑來滑去；曾用裝著水的氣球往樓下砸，砸到了樓下打籃球的男生；膠紙貼在他人頭發(fā)上，害的人家險(xiǎn)些釀成小禿頂，諸多趣事，現(xiàn)在想來依然非常開心。

韶光飛逝，再也抓不住那逝去的光陰。逝去的是芳華，而不是回想；泛黃的是照片，而不是情感?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不再是曾經(jīng)的稚子，也不再淘氣。曾經(jīng)那個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮，在熟悉的小路上蹦跳著的小不點(diǎn)已徐徐消散在路的盡頭。她只會(huì)越走越遠(yuǎn)，不再回頭。大概，這條路很泥濘，但在她回眸的時(shí)候，會(huì)看到那一串串漸漸變大的腳跡，滿是美好的回想。她將會(huì)用她的汗水和淚水灌溉出美麗的花，散發(fā)誘人的芳香。伴著美妙的歌謠，小女孩露出淺笑，一遍一遍哼唱著這首歌謠，歌聲依稀還在我耳邊回蕩。動(dòng)人的歌曲，美好的童年，喚起我最美好的回想。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目中關(guān)鍵詞，“喚起”“意思是激起回憶、聯(lián)想等，點(diǎn)明了文章的敘事性，需要文章寫文記事。文題中的“我”，這是個(gè)限制性詞語(yǔ)，目的是引導(dǎo)考生選材界定在“我”的范圍中。以第一人稱來寫，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受，并且做到把記敘、描寫、抒情融為一體。本題題的限制很少，補(bǔ)題時(shí)可以補(bǔ)充為：一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起我的信心，一段真摯的友誼喚起我心中的暖意，一輪皎潔的明月喚起我的故園情，一首動(dòng)聽的歌曲喚起我回想，一部電影喚起我的愛國(guó)熱情?！吧钪?，總有一種美好能喚起你的回憶，憧憬、感動(dòng)”，據(jù)此分析補(bǔ)題寫作即可。第二，構(gòu)思選材。選材時(shí)盡量選取生活中那些親身經(jīng)歷的事情，然后，描寫什么發(fā)生事件喚起了我什么樣的情感，具體描寫起因、經(jīng)過、結(jié)果有波瀾，有吸引力。最好從小處入手，從小事選材。比如我們可以寫“一句話喚起了我的信心”，生活中一句很有哲理的話讓你很受觸動(dòng)，或者親人的某一句話對(duì)你來說很受感動(dòng)，朋友的一句話讓你改變了很多?？傊?，確定喚起的事物是前提，然后圍繞這句話從生活中去選取材料，進(jìn)而表現(xiàn)喚起的某種情感。行文要有轉(zhuǎn)折性和過程性，文體必須寫成記敘文。選材時(shí)盡量從自身寫起，將重點(diǎn)放在如何“喚醒”的過程上，然后在結(jié)尾運(yùn)用議論或抒情抒寫自己的感受。9．（2022春·四川廣安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）題一：請(qǐng)以“我好想__________”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)意通順。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④字?jǐn)?shù)不少于500字。【范文】：我好想得到爸爸的理解爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長(zhǎng)，十四年的循循善誘和養(yǎng)育之恩我從未忘卻?？墒前职?，我也有話想要對(duì)你說……爸爸您知道，畫畫一直是我的童年旅程里最愛的一道景，我在色彩中長(zhǎng)大，我用畫筆揮出景物，繪出愛，畫出夢(mèng)想，填上心情的色彩。我的畫筆也和您一樣不輟地伴隨著我的成長(zhǎng)?？墒菫槭裁?？為什么當(dāng)我堅(jiān)定而喜悅地告訴你我的夢(mèng)想是成為一名出色的畫家時(shí)，你卻一臉陰沉地看著我？還記得你果斷地毫不留情地對(duì)我說：“開什么玩笑？不要成天做白日夢(mèng)了，這是什么夢(mèng)想？不要成天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實(shí)際點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，成為像爸媽一樣的公務(wù)員，過安穩(wěn)平靜的日子多好?！闭f完，甩門而去，“啪”地重重一聲仿佛是一個(gè)無(wú)情的巴掌打在了我的臉上。我茫然地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學(xué)習(xí)，沒收了我的畫筆，不準(zhǔn)我再分心。爸爸您可理解？我的畫筆就是我的希望，我的心就是跟著我的希望在跳動(dòng)，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學(xué)習(xí)上我從未分心過，我一直都在努力學(xué)習(xí)，可當(dāng)我疲憊時(shí)畫畫讓我得以放松的呀！又何嘗不可讓我畫畫學(xué)習(xí)兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。爸爸您可理解？我在畫中長(zhǎng)大，許多道理在畫中明白，許多感情在畫中收獲。我的未來不是夢(mèng)！不是天馬行空的幻想！那是向上的目標(biāo)！我前進(jìn)的動(dòng)力！爸爸，我好想得到您的理解。爸爸您可理解？安穩(wěn)平靜并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因?yàn)槲覔碛酗w揚(yáng)的青春，我知道我的希望在一片更高的藍(lán)天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。爸爸，我那樣真誠(chéng)地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！【詳解】本題是半命題作文。第一，審題立意。從題目中“好想”來看，是寫自己心底的最大渴望的。我們盡可以隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，橫線上可以填“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼你”、“美夢(mèng)成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；所填空內(nèi)容趨向于抽象的事物，情感類，行為類，如何選擇其中一詞填入文題，要根據(jù)自己掌握的材料決定。可以這樣理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”，那么就要寫自己，不能寫他人。第二，構(gòu)思選材。本題適合寫記敘類的文章?？梢允菍懭藬⑹碌挠洈⑽?，如在家庭中，好想的是得到一部手機(jī)，可以盡情的上網(wǎng)，刷視頻，去放松自己。在學(xué)校生活中，好想得到一部考試寶典，讓我學(xué)習(xí)、考試都能輕輕松松。也可以是有抒情色彩的散文，用生動(dòng)的文字，抒發(fā)自己對(duì)很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常規(guī)思路（只填一詞），多選幾個(gè)詞語(yǔ)填入，如《我好想得到理解、愛護(hù)……》，用排比段的形式，這樣寫反而有內(nèi)容可寫，有感可發(fā)，有情要抒。把細(xì)節(jié)寫豐富，“好想”是一種心理體驗(yàn)，所以，本文的心理描寫一定到位，也可以和其他描寫相結(jié)合。做到以事托情，以情動(dòng)人。10．（2022春·廣東潮州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“我一定行！”為開頭，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。【范文】我相信，我一定行我一定行！我總是這樣對(duì)自己說。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！背升埖囊皇住墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻的不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。在人生的道路上，難免會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是你如何去看待它，是堅(jiān)持守住自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己說句“加油，我一定行。”還是放棄的觀點(diǎn)。所以“加油，我一定行?！边@一句話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在激勵(lì)著我?？梢哉f他已經(jīng)都成了我的口頭禪了。有一天，爸爸媽媽都出門了，只剩下我一個(gè)人在家，走的時(shí)候說：“孩子，待會(huì)兒別忘了洗衣服，衣服在洗衣機(jī)里。我一聽，愣住了。我從來沒有洗過什么衣服?。∵@是在考驗(yàn)我嗎？隨后，我為了好玩，于是試著洗了洗，過了許久，發(fā)現(xiàn)沒有什么進(jìn)展，心里的一對(duì)黑白天使出來?yè)v起了亂來，黑天使說：“哎呀！洗什么洗?。∶髦滥悴粫?huì)洗還逞什么能。算了吧。白天使說：“加油啊，不要失落，你一定會(huì)成功的多嘗試嘗試嘛”不知這么的，突然冒出了一個(gè)念頭：加油，相信自己我一定行的，加油。就這樣，我手上便有了勁開始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來就差用水漂洗了。雖然有點(diǎn)累，但是卻有著一絲成功的滋味。不知不覺，盆子里的水由干凈變黑了起來，我心里激動(dòng)極了：我終于學(xué)會(huì)洗衣服了，于是，我拿起洗好的衣服朝洗衣機(jī)奔去（甩干）。結(jié)果，不料，腳下一滑，衣服邊掉下去了，心里真是氣急敗壞：老天，你是在和我做對(duì)么？我用盡全力洗的衣服，結(jié)果一滑便又給弄臟了。最可氣的是，我家的小狗看見后，便來?yè)v亂用嘴拖著衣服玩耍，似乎嘲笑我笨手笨腳的一樣。我氣極了，我一天的辛苦白費(fèi)了，哎……只好撿起來重新再洗一遍唄，我百般無(wú)賴的說著。我就不相信了，我不能洗好衣服。晾好衣服，我不能被父母小看，我一定會(huì)把衣服洗干凈的。于是“我一定行！”這句話又再一次在我心里像火焰被點(diǎn)燃了起來。付出與回報(bào)也許并不是一架天平，付出并不有回報(bào)，但想要回報(bào)，就必須付出。也許風(fēng)雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因?yàn)槲胰ヅα?！加油！成功的人，總是能享受挫折，古今中外，概莫能行?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。要求以“我一定行！”為開頭，寫一篇文章。“我一定行”表達(dá)出的是一種能力，重點(diǎn)是表現(xiàn)自己對(duì)某一方面能取得成功充滿了自信。寫作時(shí)，重在表現(xiàn)“我”為什么有這種自信，也就是說“一定行”的原因是什么，表達(dá)自己內(nèi)心的自信、堅(jiān)定和無(wú)畏。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路?？杀憩F(xiàn)成長(zhǎng)過程中攻堅(jiān)克難的自信，如相信自己一定能取得出類拔萃的成績(jī)，取得發(fā)的名次、相信自己一定會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的名次、相信自己一定能在英語(yǔ)演講比賽中獲得第一名；也可以表達(dá)成長(zhǎng)過程中與人交往的成熟，如相信自己一定能成為同學(xué)最喜愛的班干部、相信自己一定能和父母處理好關(guān)系、相信自己一定能獲取老師的信任或諒解等。寫作時(shí)不必表達(dá)出“獲取成功”，而是要表現(xiàn)自己為什么有這種“一定行”的自信、自己做了什么、有什么別人沒有的條件。11．（2022春·河南南陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾虮M信書，不如無(wú)書?！献幼x書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理你的小學(xué)母校邀請(qǐng)你回校為六年級(jí)畢業(yè)生做演講，主題是關(guān)于讀書的，請(qǐng)你寫一篇演講稿。要求：①在寫作中要充分考慮演講的針對(duì)性，開頭、結(jié)尾及語(yǔ)言的要求，來撰稿；②題目自擬，不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！痉段摹孔x書伴我成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“讀書伴我成長(zhǎng)”。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像是在和一位智者交談”。縱觀古今中外，有多少名人的成功離得開書籍的幫助？讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書可以培養(yǎng)才干，讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩！有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。小時(shí)候，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的黯淡無(wú)光。書，陪伴我走過了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長(zhǎng)。我愛讀書！最后，謝謝大家！希望大家也可以在書中找到自己的快樂！今天我的演講到此結(jié)束！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。題目要求寫一篇演講稿，目的是在為你小學(xué)母校六年級(jí)畢業(yè)生做演講，號(hào)召他們熱愛讀書。材料由五句名言組成，主旨都是圍繞“讀書”來論述的，分別從“讀書的益處”“怎樣讀書”兩方面發(fā)表了作者的觀點(diǎn)。我們寫演講稿時(shí)也要圍繞這兩個(gè)方面或某一方面發(fā)表自己關(guān)于“讀書”的觀點(diǎn)與看法，文體要求是議論文。注意要用到材料中的“讀書有益”“學(xué)會(huì)讀書”對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行支撐或證明。寫作時(shí)還要注意演講稿的寫法特點(diǎn)：要有演講對(duì)象（頂格），要有問候語(yǔ)，并在開頭亮明自己的觀點(diǎn)或演講的題目；接著是主體部分，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，要跌宕起伏，血肉豐滿；最后是結(jié)尾，要簡(jiǎn)短有力，再次強(qiáng)調(diào)總結(jié)觀點(diǎn)。第二，立意。這篇演講稿內(nèi)容應(yīng)該是要圍繞讀書展開，表達(dá)對(duì)于讀書這一愛好的贊美，同時(shí)可以表述為對(duì)于讀書給我們的快樂進(jìn)行表達(dá)，當(dāng)然還可以就讀書給我們的啟發(fā)進(jìn)行表述。讀書這個(gè)話題可以有的立意有很多，注意具體文章的表述即可。第三，選材。根據(jù)立意，在寫作時(shí)，可選取材料中的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”或“盡信書，不如無(wú)書”等來提出對(duì)讀書的益處、要善于正確讀書的觀點(diǎn)；在分析問題時(shí)，可選取名人讀書事例充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)，也可選取名人讀書名言充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明自己的觀點(diǎn)，也可選取自己的讀書經(jīng)歷來充當(dāng)事實(shí)論據(jù)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行證明；在文章末尾不要忘了提出倡議，讓更多的同學(xué)參與到其中來。12．（2022春·湖北咸寧·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)要求作文。冬奧會(huì)的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個(gè)冬奧會(huì)志愿者都如同一簇“微火”，無(wú)論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)……不僅讓國(guó)人為之贊嘆，更令外國(guó)友人為之動(dòng)容?！拔⒒稹背删妗嘏?huì)。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！根據(jù)你對(duì)以上材料的理解與感悟，自擬題目寫一篇文章。要求：（1）選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（3）不得抄襲和套作；（4）不少于700字?！痉段摹浚阂?yàn)橛形乙驗(yàn)橛形?，這個(gè)世界多了一份色彩。遠(yuǎn)處的街市褪去了白日的浮華，一輪圓月緩緩升上高空。我走進(jìn)書房時(shí)，母親便也跟了進(jìn)來，靜靜地坐在我身旁，翻看著手中的書籍。時(shí)間一分一秒地過去。我忘乎所以地寫著作業(yè)，突然感覺有一道溫暖的目光凝視著我，轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)母親正面帶笑意地看著全神貫注寫作業(yè)的我。當(dāng)我們目光相遇時(shí)，她的眼里竟忽然閃過一絲慌亂，尷尬地對(duì)我笑了笑，又“埋頭苦讀”起來?？粗赣H那有些幼稚好笑的舉止，我有些感動(dòng)。每當(dāng)看到我努力的樣子，她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)這種欣慰的神情。因?yàn)橛形遥赣H似乎又感受到學(xué)習(xí)的快樂，遐想著閃亮的未來?！岸ｂ忊彙币魂嚽宕喽檀俚南抡n鈴聲在校園中回響，而我們班教室里卻是一片死寂，氣氛頗為壓抑。半晌過后，一片片此起彼伏的哀嚎響了起來。忽然，我的耳畔響起了細(xì)微的抽泣聲，我扭過頭，發(fā)現(xiàn)是平日里開朗活潑的小林正在偷偷抹著眼淚。紅紅的眼睛里淚水止不住地往外涌，那樣子頗為凄慘。我忍不住輕聲安慰道：“小林，別哭了，一切都會(huì)好起來的，這次考試我也沒有考好，我們一起努力吧！”小林突然抬起頭，愣愣地看著我，隨即緊緊抓住我的手，聲音嘶啞地說道：“謝謝。”因?yàn)橛形?，小林在受挫時(shí)感受到了溫暖，在艱辛的學(xué)習(xí)路途中不再孤單。烈日炎炎下，我飛速地奔跑。迎面襲來的熱風(fēng)，吹得我臉頰生疼，張著嘴，大口大口呼吸著熾熱的空氣，強(qiáng)忍著嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步聲似乎越來越響，望著那近在咫尺的終點(diǎn)，我心一橫，咬緊牙關(guān)，拼命地往前沖去。當(dāng)我沖過終點(diǎn)時(shí)，震耳欲聾的歡呼聲響起來，看著同學(xué)們欣喜若狂的樣子，聽著他們大聲地叫著我的名字，一種強(qiáng)烈的自豪感在我心中油然而生，我們班又拿下了一個(gè)第一。因?yàn)橛形?，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們多體會(huì)了一份勝利的喜悅。世間人有千千萬(wàn)萬(wàn)，可唯有一個(gè)我。因?yàn)橛形业拇嬖?，也許它就多出了一份希望，多出了一份溫暖，多出了一份喜悅。生活也因此更為絢麗多彩。有我，真好！【詳解】這是一道材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料中“我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！”的內(nèi)容可知，要寫自我之事跡、自我之感受。可擬題目“因?yàn)橛形摇?，“我”是因，而“我”?huì)帶來什么結(jié)果，給他人帶來什么意義是本文寫作的重點(diǎn)。二、選材構(gòu)思。在不同的情境下，“我”可以有不同的意義，可以根據(jù)材料提示的，我熱情好客、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)……也可以寫我會(huì)讓親情多一絲溫暖，我會(huì)讓友情多一份關(guān)愛。所以，可以先設(shè)定一個(gè)情境，是在家庭中，還是在學(xué)校中、班級(jí)中，又或者是在社會(huì)中等等，然后具體敘述“我”在這其中起到了什么作用，因?yàn)橛形?，帶來了什么樣的意義。這就是本文的寫作思路。如選的是家庭，那么就可以敘述“我”在這個(gè)家庭中做出的貢獻(xiàn)，比如給家里人帶來了許多快樂，比如幫爸爸媽媽分擔(dān)了一些壓力，給爺爺奶奶、外公外婆帶來了寬慰等等。如選的是學(xué)?；虬嗉?jí)，可以具體敘述“我”在某次比賽中為學(xué)?；虬嗉?jí)取得了什么榮譽(yù)，或者“我”在這次比賽中起到了什么關(guān)鍵性的作用，或者寫“我”讓某個(gè)同學(xué)得到了溫暖等等。本文適合寫成記敘文，可以具體敘述“我”在某個(gè)情境中帶來的意義，也可以敘述“我”在多個(gè)情境中帶來的不同意義。13．（2022春·廣東惠州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“我終于找回了自信”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！痉段摹浚赫一刈孕抛孕牛缫豢|春風(fēng)，吹起我內(nèi)心的波瀾?！}記一個(gè)人最需要的是學(xué)習(xí)，最美好的是情感，最難得的是知音，最需要的是自信。如若一個(gè)人沒有了自信，那就相當(dāng)于湛藍(lán)的天空失去白云，靜寂的夜晚失去繁星。童年是美好的，有自信的童年是快樂的代表，但不知何時(shí)童年的我失去了自信。那時(shí)候的我總是低著頭走路，坐公交車總是坐最后一排，最害怕的事就是老師提問，母親也因我沒有自信而苦惱，而我的那段童年時(shí)光也因沒有自信而單調(diào)無(wú)味。不知何時(shí)起，我喜歡上了彈鋼琴。優(yōu)美的旋律讓我漸漸抬起了頭，動(dòng)聽的音符漸漸讓童年有了一縷光，嫻熟的手法慢慢讓母親露出微笑。我開始漸漸明白。自信到底是什么？它不是抬頭走路，也并不是積極回答問題，而是做事有了底氣，說話有了語(yǔ)調(diào)。母親發(fā)現(xiàn)了我的變化，說：“鋼琴，讓你漸漸變得自信，何不繼續(xù)發(fā)展下去呢？”就這樣，我開始了參賽，一次又一次的練習(xí)，一遍又一遍地反復(fù)。我盡力將每一個(gè)音符都彈得極好，盡力將自己的情感融入到每一句曲中。比賽將至，我每晚都睡不好覺，閉上眼，滿腦子都是比賽。如果我在比賽的時(shí)候彈錯(cuò)了怎么辦？如果我在臺(tái)上忘譜了怎么辦？如果……母親察覺到了，說：“何必在意這些呢？你參加比賽說明你有這個(gè)能力，既然有這個(gè)能力，又何必?fù)?dān)憂呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，比賽如期舉行。當(dāng)我要上臺(tái)時(shí)，腿不自覺的抖了起來，手也不聽使喚，一直出冷汗?！皠e怕，相信自己，你有這個(gè)能力，又何必?fù)?dān)憂？”是啊，我是有這個(gè)能力的，又為什么要擔(dān)憂呢？我定了定神，做了一個(gè)深呼吸走上了臺(tái)，盡力將每一個(gè)音都彈出思想。于是，我贏得了滿堂喝彩，不知何時(shí)起，腿已不再抖，手也不再出冷汗。就這樣，一縷春風(fēng)吹過，吹醒百花使得萬(wàn)紫千紅，吹醒柳樹使得一片生機(jī)，吹起內(nèi)心的波瀾，使得天空有了白云的襯托變得更藍(lán)，月亮有了繁星的陪伴而不再孤單，使童年有了光，我終于找回了自信?！驹斀狻勘绢}考查情境作文。第一，審題。題干只給了一個(gè)結(jié)尾“我終于找回了自信”，但實(shí)際上這也給出了作文的主題，從結(jié)尾看，這篇文章應(yīng)該是記敘文，結(jié)尾這句話是結(jié)果，是事情的結(jié)局，那么由此可推斷，文章前面有失去自信、找回自信的過程，同時(shí)注意，“找回自信”還意味這曾經(jīng)有自信。結(jié)尾的“我”也暗示了文章的主人公是小作者自己，材料要從小作者的生活出發(fā)去發(fā)掘?？偨Y(jié)說來，要寫一篇記敘文，第一人稱，寫小作者失去自信、找回自信、有所領(lǐng)悟的內(nèi)容。而這個(gè)“有所領(lǐng)悟”就是文章的主題，在找回自信的過程中，小作者對(duì)于自己、對(duì)于自信、對(duì)于成長(zhǎng)有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，領(lǐng)悟到一些道理，內(nèi)心變得更加的強(qiáng)大、寬厚等等。第二，思路。記敘文要有人物、情節(jié)，有事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，題干給了結(jié)果，給了人物，小作者要根據(jù)自己的生活素材，補(bǔ)全其他內(nèi)容。先明確寫作重點(diǎn)，這篇文章的寫作重點(diǎn)是“找回自信的過程”，失去自信的原因可以簡(jiǎn)單交代?？赡苁且淮问〉谋荣?、一次嚴(yán)厲的呵斥、一段處于困境的經(jīng)歷等等，三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單交代?！罢一刈孕拧笔侵攸c(diǎn)，那么如何找回自信呢？可以是自我的覺醒，可以是在其他人、事的啟發(fā)、幫助、影響下完成的，找回自信不是空喊口號(hào)，而是要有具體的行動(dòng)去找，通過私下里的勤奮與拼搏，通過公開場(chǎng)合的展示等等，要詳細(xì)寫出找回自信這個(gè)過程中小作者都做了什么，抓住具體的細(xì)節(jié)來寫，寫勤奮的姿態(tài)，寫自我的磨礪，寫鼓起勇氣的心理斗爭(zhēng)，寫找到自信后與找到自信前兩者的對(duì)比。最后，文章結(jié)尾寫感悟，寫思考，寫題干給的結(jié)尾句。14．（2022春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面材料，按要求作文。傳說，找到一株許愿花，真摯地許下愿望，就可以夢(mèng)想成真；傳說穿上隱身衣，別人就看不見自己；后悔藥是傳說中的一種神藥，據(jù)說，人吃了這種東西做什么事都不后悔。假如遇到這三樣?xùn)|西，你會(huì)從中選擇哪一樣？它會(huì)帶來怎樣的故事呢？請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于600字的故事。要求：（1）題目自擬，展開合理聯(lián)想與想象，情感積極，有故事味。（2）書寫工整，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)班名、人名等真實(shí)信息?！痉段摹可衿娴暮蠡谒幬以诜艑W(xué)回家的路上，看到了一個(gè)賣后悔藥的白胡子老爺爺。我好奇地前去詢問了一下價(jià)錢和使用方法后，便毫不猶豫地掏錢買了一粒后悔藥?；氐郊?，我便按白胡子老爺爺說的方法，吃下了那粒后悔藥，然后默念起了那件令自己后悔不已的事。突然，我覺得自己的身體變輕了，不知哪里傳來一陣聲音：“小朋友，輕輕一跳，時(shí)光倒流?！蔽逸p輕一跳，隨后就感覺到頭暈?zāi)垦?。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，等這種感覺消失了，我發(fā)現(xiàn)我正和媽媽一起在小商品批發(fā)市場(chǎng)買梳子，而商店墻上掛著的萬(wàn)年歷表上顯示的日期是二零一二年四月二十一日，那時(shí)我還是一個(gè)六歲的小孩子。這時(shí)我突然想起來，在我六歲的時(shí)候，曾經(jīng)在這家店里發(fā)現(xiàn)過一把梳子，那時(shí)候因?yàn)榉浅Ｏ矚g，我就順手放進(jìn)了口袋里。此后，我一直因?yàn)檫@件事忐忑不安，每次看見這把梳子我就會(huì)羞紅了臉，它仿佛是一面鏡子，讓我看到了那個(gè)行為丑陋的自己。我好后悔，不該因一時(shí)貪念而做錯(cuò)了事。等我有勇氣想向店主人承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，那家店已經(jīng)搬走了。我看了看周圍熟悉的貨架，心想，我原來真的回到了過去，我終于有機(jī)會(huì)改正自己的錯(cuò)誤了。我掏了掏口袋，口袋里真的有一把梳子，果真是五年前我拿的那把梳子。這一次，我沒有絲毫的猶豫，那把梳子被我放到了貨架上。當(dāng)我把梳子放到貨架上的時(shí)候，那久違的輕松心情又回來了。就在這時(shí)，有一束光把我拉回了家。我又可以做一個(gè)快樂的女孩了，我終于不再后悔了。但在我們的世界里，其實(shí)沒有后悔藥可言。這件追悔莫及的事讓我明白了做事要三思而后行，這樣會(huì)少犯許多錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，這就是醫(yī)治后悔的良藥。【詳解】本題考查話題作文、想象作文。第一，審題：許愿花即五瓣丁香,由于五瓣的丁香并不常見，所以被認(rèn)作幸運(yùn)的象征。相傳只要找到它并許下心愿，夢(mèng)想就會(huì)成真。選“許愿花”題目可擬為《美麗的夢(mèng)》《讓夢(mèng)想起航》《我的未來不是夢(mèng)》《擷一朵許愿花向前方》等。隱身衣：人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波通過。如果有一種材料敷在物體表面，能引著被物體阻擋的光波“繞著走”，那么光線就似乎沒有受到任何阻擋。在觀察者看來，物體就似乎變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺隱身。通俗一點(diǎn)理解就是身著隱身衣就相當(dāng)于讓主人公隱身，主人公能看到外界的人與物，人們卻看不到他?，F(xiàn)實(shí)中隱身衣是不存在的。選“隱身衣”題目可擬為《假如我有一件隱身衣》《隱身衣的秘密》《真的的有隱身衣嗎？》《我與隱身衣》，需要作者展開聯(lián)想和想象構(gòu)思故事。后悔藥：就是做的不是自己理想的那樣，或者不符合自己的要求，而使自己能從頭再來的一種藥。事實(shí)上，這樣的藥并不存在。選“后悔藥”題目可擬為《世上沒有后悔藥》《假如我有后悔藥》《吃后悔藥》等。作文要求寫一篇故事，故事簡(jiǎn)單地說，就是用語(yǔ)言藝術(shù)地反映生活，表達(dá)思想感情的一種敘事類文體。第二，選材、立意、結(jié)構(gòu)安排：故事是通過敘述的方式講帶有寓意的事件，給讀者一定的啟發(fā)。對(duì)八年級(jí)學(xué)生而言，能選擇其中的一件“法寶”，結(jié)合生活和學(xué)習(xí)實(shí)際敘述故事，既可以寫真實(shí)的經(jīng)歷，也可已加入聯(lián)想和想象對(duì)現(xiàn)實(shí)生活再加工，主題能使讀者獲得感悟即可。選擇“許愿花”，可以以《讓許愿花盛開》為題寫發(fā)生在自己身上的故事。比如開篇寫13歲生日那天，我對(duì)著蛋糕許愿，心中默默種下一顆許愿樹——我要再用一年的時(shí)間鋼琴考過九級(jí)，要用我的辛勤澆灌讓美麗的許愿花盛開。中間敘述我勤學(xué)苦練的場(chǎng)景：利用課余時(shí)間記琴譜，周六日反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)老師指正問題，模擬考場(chǎng)演奏等，可適當(dāng)進(jìn)行心理描寫。然后寫進(jìn)入考級(jí)考場(chǎng)鎮(zhèn)定自若的彈琴，再抒寫九級(jí)通過的喜悅之情。最后議論抒情扣題，經(jīng)過五年的勤學(xué)苦練，十三歲生日種下的許愿樹終于開出燦爛的許愿花。表達(dá)只有拼搏努力理想才能夠?qū)崿F(xiàn)的主題。選擇“隱身衣”，可以《那件隱身衣》為題，展開聯(lián)想和想象，可采用對(duì)比的方法，寫發(fā)生在自己身上的故事，先寫進(jìn)入九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力過大，我有些浮躁，于是每天放學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，偷偷看小說，有一次被媽媽看到了狠狠批評(píng)了我一頓。有一天一位神秘的外來客送我一件隱身衣。再寫我穿上隱身衣的幾個(gè)場(chǎng)景：看小說，打游戲，考試時(shí)穿著隱身衣抄同學(xué)答案，考了90多分，無(wú)比愜意。接著寫神秘人要走了我的隱身衣并告誡我，送我隱身衣是希望我能默默的做一些好事，去幫助那些需要幫助的人，而不是荒廢學(xué)業(yè)，投機(jī)取巧。并拔走了我的一小綹頭發(fā)，讓我引以為戒。我又回到了現(xiàn)實(shí)中，開始發(fā)奮讀書，挑燈夜讀，成績(jī)不斷進(jìn)步。夢(mèng)中神秘人把頭發(fā)還給我，那綹頭發(fā)又長(zhǎng)出了來了，還把隱身衣送我作為紀(jì)念品。表達(dá)學(xué)習(xí)不能懈怠，要想學(xué)有所成必須堅(jiān)持不懈、努力拼搏的主題。不論怎樣選材構(gòu)思，主題盡量是積極正能量的。選擇“后悔藥”，可以以《后悔藥》為題，通過寫發(fā)生在自己身上的故事悟出一定的道理。重點(diǎn)寫幾個(gè)場(chǎng)景：初三時(shí)因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲夜里不休息，上課犯困。逃課去網(wǎng)吧，老師家長(zhǎng)焦急的尋找，耐心開導(dǎo)卻無(wú)濟(jì)于事?？紙?chǎng)上，一片迷茫，最后重點(diǎn)中學(xué)的理想破滅，只考到了一所一般的高中。加入心理描寫，取通知書的那天，看到初一、初二曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)攻克難題的同學(xué)拿著重點(diǎn)高中的錄取通知，自己心中無(wú)比后悔和不甘心，下定決心暑假?gòu)膼貉a(bǔ)英語(yǔ)開始，力爭(zhēng)高中有一個(gè)好的開端。結(jié)尾抒情議論，哪有什么后悔藥，行動(dòng)才是醫(yī)治后悔的良藥。注意無(wú)論選擇哪件“法寶”，主題立意都應(yīng)該是積極正能量，能使讀者從中明白一個(gè)道理。15．（2022春·河南商丘·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，按要求作文。當(dāng)前，不少中學(xué)生厭學(xué)、焦慮、抑郁、網(wǎng)絡(luò)成癮，被各種心理問題困擾和折磨。一位校長(zhǎng)說，孩子的心理問題實(shí)際上是社會(huì)和家庭問題的縮影和投射。有專家建議應(yīng)普及“成人比成才更重要”“讓孩子成為更好的自己”等科學(xué)教育理念，根據(jù)孩子的稟賦，因材施教