亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)樹林學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級6月月考道德與法治試題【帶答案】

安徽省亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)樹林學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級6月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．道德與法治試卷滿分100分。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題。在“試題卷”上答題無效。3．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（共36分，12小題，每小題3分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的）1.進(jìn)入青春期，我們的生理和心理都發(fā)生了一些變化，有些變化帶給我們快樂，有些變化卻帶給我們煩惱。以下應(yīng)對方法，你認(rèn)同的是（）A.封鎖內(nèi)心世界，嚴(yán)守青春秘密B.精心掩飾變化，展現(xiàn)青春風(fēng)采C.悅納生理變化，加強(qiáng)品德修養(yǎng)D.貶低他人不足，突出自身優(yōu)勢【答案】C【解析】【詳解】本題考查應(yīng)對青春期煩惱等相關(guān)知識。C：應(yīng)對青春期煩惱，需要我們正視身體的變化，悅納生理變化，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不因自己的生理變化而自卑，也不能嘲弄同伴的生理變化，這是對自己的尊重，也是對他人的尊重，C說法正確，符合題意；A：“封鎖內(nèi)心世界”不利于我們的身心健康成長，A錯誤；B：不能掩飾變化，要悅納自己，B錯誤；D：“貶低他人不足”是對他人的不尊重，D錯誤；故本題選C。2.4月9日，第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽冠軍爭奪賽在重慶大學(xué)舉行。在本屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，重慶大學(xué)卓越工程師學(xué)院明月科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班2021級的黃舟和小伙伴們研發(fā)設(shè)計(jì)的“盲文多行閱讀器”獲得銀獎。這啟示青少年要（）A.開發(fā)創(chuàng)造潛力 B.敢于事事質(zhì)疑C.直面矛盾心理 D.善于調(diào)節(jié)情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。A：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽冠軍爭奪賽的展開，啟示青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力，敢于創(chuàng)新，A說法正確；B：“敢于事事質(zhì)疑”，這種說法太絕對，B錯誤；CD：說法正確，但與題干無關(guān)，CD不符合題意；故本題選A。3.班上兩位同學(xué)的總成績大致相同，而女生的數(shù)學(xué)、物理相對較弱，男生的語文、英語相對較弱，班主任把這兩位學(xué)生編排在一起，這樣安排（）①有利于男女生互相取長補(bǔ)短②能夠提高所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績③有利于促進(jìn)同學(xué)們共同進(jìn)步④必然產(chǎn)生許多不良影響A.①④ B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)。①③：班主任把這兩位學(xué)生編排在一起有利于男女生互相取長補(bǔ)短，有利于促進(jìn)同學(xué)們共同進(jìn)步，①③符合題意；②：提高所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績的說法夸大了作用，②說法錯誤；④：男女生正常交往是有積極作用的，④錯誤；故本題選B。4.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越，作為青少年應(yīng)（）A.修身立德，完美至上 B.檢視不足，養(yǎng)成自責(zé)習(xí)慣C.無拘無束，我行我素 D.行己有恥，止于至善【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。D：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越，這啟示我們應(yīng)行己有恥，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，同時(shí)還要止于至善，從點(diǎn)滴小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，積少成多，積善成德，D說法正確；A：世界上沒有完美的人，A說法錯誤；B：我們要養(yǎng)成自省的習(xí)慣，B說法錯誤；C：“我行我素”做法不可取，C說法錯誤；故本題選D。5.下面的漫畫告訴我們（）A.對事情的預(yù)期影響人的情緒 B.情緒會影響人際交往和健康C.學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，不讓情緒外露 D.情緒受自然環(huán)境因素的影響【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。A：情緒會影響人的觀念和行動。漫畫中認(rèn)為能考90分，實(shí)際沒考到，感覺傷心。這體現(xiàn)了對事情的預(yù)期影響人的情緒。故A符合題意；B：題干信息與情緒會影響人際交往和健康無關(guān)，故B不合題意：C：我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，用合適的方式表達(dá)情緒，而不是完全不讓情緒外露，故C說法錯誤；D：題干信息與情緒受自然環(huán)境因素的影響無關(guān)，故D不合題意；故本題選A。6.情緒面面觀，情緒有著神奇的作用。以下選項(xiàng)中，內(nèi)容與解讀不相符的是（）選項(xiàng)內(nèi)容解讀A笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭情緒會影響人的身心健康B喜怒哀樂，是生活的旋律和節(jié)奏各種情緒豐富了我們的生活C冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎啟示我們善于激發(fā)正面情緒感受D事業(yè)雖坎坷，歡樂常伴隨良好的情緒對事業(yè)的成功起決定作用A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒作用的認(rèn)識。A：情緒在我們生活中起著重要作用。題干中，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”，這說明情緒會影響人的身心健康，A正確；B：我們的情緒是豐富多彩的。喜怒哀樂，是生活的旋律和節(jié)奏，情緒豐富了我們的生活，B正確；C：我們要善于調(diào)節(jié)情緒。選項(xiàng)中，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎，啟示我們善于激發(fā)正面情緒感受，C正確；D：“決定作用”說法絕對化，夸大了情緒的作用，D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。7.不久前，“銀發(fā)知播”平均年齡77歲13位代表獲評“感動中國2022年度人物”集體獎，引得無數(shù)網(wǎng)友感動落淚，傾心點(diǎn)贊。這說明（）A.一個(gè)人的情緒是無法控制的 B.影響情緒的因素多種多樣C.人與人之間的情緒會相互感染 D.我們可以隨意表達(dá)自己的情緒【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。C：“銀發(fā)知播”的事跡引得網(wǎng)友感動落淚，說明情緒具有相通性，人與人之間的情緒會相互感染，故C說法正確；A：情緒是可以調(diào)控的，故A說法錯誤；B：題文沒有體現(xiàn)影響情緒的因素，故B不符合題意；D：我們要通過合理的方式表達(dá)情緒，故D說法錯誤；故本題選C。8.七年級學(xué)生曉東在新聞聯(lián)播里看到以下兩則新聞后，心中充滿了對祖國的自豪和驕傲。這表明（）新聞一，2023國務(wù)院政府工作報(bào)告中指出，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺階。國內(nèi)生產(chǎn)總值增加到121萬億元，五年年均增長5.2%，十年增加近70萬億元、年均增長6.2%。新聞二，十四屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于修改立法法的決定。A.情感是在生活中逐漸積累的，相對穩(wěn)定B.情感是不穩(wěn)定的且會隨著情境改變而變化C.豐富多樣的情感有助于我們探索未知D.生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展使情感更加豐富和深刻【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情感的認(rèn)識。D：曉東在新聞聯(lián)播里看到兩則新聞后，心中充滿了對祖國的自豪和驕傲，表明生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展使情感更加豐富和深刻，D說法正確；AC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，AC不符合題意；B：情感是穩(wěn)定的且不會隨著情境改變而變化，B錯誤；故本題選D。9.江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，從此成了眾人眼中的“傻子”。幼年時(shí)不能參加體育課，出去找工作總被人拒絕，他埋怨過、消沉過。父親的病重離世，讓他決定挑起家里的重?fù)?dān)，開始自己創(chuàng)業(yè)。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。陸鴻幼年時(shí)的經(jīng)歷和感受影響了后來的人生選擇，這表明（）A.負(fù)面的情感體驗(yàn)對于成長利大于弊B.挫敗感無法消除，只能任其影響自己C.負(fù)面感受有時(shí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力D.每個(gè)選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待負(fù)面情感。C：題文中的陸鴻幼年時(shí)的經(jīng)歷和感受影響了后來的人生選擇，這表明負(fù)面感受有時(shí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力，故C說法正確；A：對于成長來說，負(fù)面的情感體驗(yàn)有弊也有利，比較利與弊的大小沒有意義，故A說法錯誤；B：我們要學(xué)會承受一些挫敗感，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)，故B說法錯誤；D：題文沒有體現(xiàn)選擇會對未來產(chǎn)生影響，故D不符合題意；故本題選C。10.雷鋒活動月開展后，七年級曉峰同學(xué)在感言中寫到：“雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他的精神依然感召著一代又一代人，他身上的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作精神值得我們學(xué)習(xí)?！睍苑宓脑捯l(fā)了同學(xué)們的共鳴。這說明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能夠傳遞正能量③情感是短暫的、不穩(wěn)定的④參與有意義的活動能讓我們獲得美好的情感A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量、獲得美好情感。①：題文內(nèi)容并未涉及情感是人最基本的精神需求，故①不符合題意；②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容可知，美好的情感能夠傳遞正能量，參與有意義的活動能讓我們獲得美好的情感，故②④符合題意；③：情感是穩(wěn)定的、持久的；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，故③說法錯誤；故本題選B。11.七年級（6）班在學(xué)校遠(yuǎn)近聞名，不是因?yàn)槌煽兒茫且驗(yàn)榧o(jì)律差，盛產(chǎn)活躍分子，班級的整體學(xué)習(xí)氛圍很差。下列整改措施中你認(rèn)為最重要的是（）A.要有共同的愿景 B.要有一個(gè)嚴(yán)厲的老師C.要有一個(gè)負(fù)責(zé)任班長 D.要組織豐富的課外活動【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體愿景。A：依據(jù)題文描述，同學(xué)之間缺少關(guān)愛，缺乏合作，關(guān)系冷漠，班級的整體學(xué)習(xí)氛圍很差，說明班集體需要有共同的愿景，共同的愿景可以引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，A正確；BCD：題干強(qiáng)調(diào)的是班集體最需要的因素，BCD不符合題意；故本題選A。12.小月在學(xué)校演講比賽中失利，心情久久不能平復(fù)。班長帶著同學(xué)們一起安慰他，使小月重拾信心、綻放笑容。班級打算以此事召開構(gòu)建和諧班集體的主題班會，下列適合作為班會標(biāo)題的是A.珍愛生命頑強(qiáng)生活 B.調(diào)節(jié)情緒獨(dú)立成長C.不遇挫折難以成功 D.集體幫扶溫暖人心【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征。D：小月在同學(xué)們的安慰下重拾信心，說明美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的，所以D符合題意；A：材料主要說明的是美好集體的特征，和“珍愛生命、頑強(qiáng)生活”無關(guān)，A不符合題意，所以排除；B：獨(dú)立成長的說法不妥，我們需要他人的幫助，B說法錯誤；C：說法過于絕對，C觀點(diǎn)錯誤，所以排除；故本題選D。三、非選擇題（共64分，5小題）13.【透視現(xiàn)象，明理導(dǎo)行】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。漫畫一漫畫二球是這樣輸?shù)模?）漫畫一符合美好集體的什么特征？（2）請你結(jié)合漫畫一，對漫面二中行為進(jìn)行評析?！敬鸢浮浚?）美好集體是善于合作的。（2）漫畫二中輸球的原因是隊(duì)員只是互相拆臺、指責(zé)，展示自己的個(gè)性，忽略集體利益；沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作；沒有凝聚力；不能各司其職、發(fā)揮所長；沒有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，集體就會是一盤散沙。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，相互依存。只有團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，在集體中可以展示自己的個(gè)性，但要以服從集體目標(biāo)為前提。作為球隊(duì)的隊(duì)員我們要注重團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，精心組織，緊密配合；服從集體安排，發(fā)揮集體力量?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好集體的特征、在集體中盡責(zé)。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用美好集體的特征的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫中“團(tuán)結(jié)就是力量”→美好集體是善于合作的。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用在集體中盡責(zé)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫中各隊(duì)員只是互相拆臺、指責(zé)→忽略集體利益；沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作；沒有凝聚力；不能各司其職、發(fā)揮所長。注重團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，精心組織，緊密配合；服從集體安排，發(fā)揮集體力量。第三步：整合信息，組織答案。14.【暢想青春，飛揚(yáng)人生】閱讀材料，回答下列問題。黨的二十大報(bào)告指出，廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。（1）請你從“青春飛揚(yáng)”的角度，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何擁有飛翔的力量，在火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花？（2）青少年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。為使自己的青春留下美好的記憶，請寫下你的青春誓言?！敬鸢浮浚?）規(guī)劃青春路徑，懷揣夢想，不負(fù)青春；做到自信，相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信；做到自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持等。（2）我的青春我做主；奮斗的青春最美麗等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識青春、自信的要求、自強(qiáng)的要求。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用“自信的要求”、“自強(qiáng)的要求”相關(guān)知識，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：懷抱夢想又腳踏實(shí)地→規(guī)劃青春路徑、不負(fù)青春；關(guān)鍵詞②：敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗→相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步；關(guān)鍵詞③：善作善成、腳踏實(shí)地→自強(qiáng)、要有堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題要求寫青春的誓言，屬于開放性試題，符合題意即可。15.【情境探究，學(xué)以致用】以下是小安同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。情境一周一放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨，小安把雨傘讓給了沒帶雨具、家又離得遠(yuǎn)的甜甜，結(jié)果引起了其他同學(xué)的種種猜測和議論······他覺得有些苦惱。（1）對于別人的猜測和議論，小安應(yīng)該________________。男女生正常的交往有助于我們____________________。情境二身處環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，小安身心愉悅，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別游客亂扔垃圾……（2）優(yōu)美的風(fēng)景讓我們有愉悅感，當(dāng)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾行為時(shí)會產(chǎn)生（情感）_______。面對亂扔垃圾的行為，小安的正確做法是________________。情境三小安班級有幾位同學(xué)和其他班級的同學(xué)鬧矛盾，這天，他們約小安去教訓(xùn)隔壁班一位同學(xué)。（3）小安的正確做法是________________________________。理由____________________________________?！敬鸢浮浚?）①.慎重對待，理智處理，與甜甜正常交往。②.了解異性的思維方式、情感特征等。（2）①.厭惡感等。②.采用委婉的態(tài)度制止游客的行為，并勸告他們要保護(hù)環(huán)境。（3）①.拒絕他們，予以勸解。②.我們要明辨是非，維護(hù)集體榮譽(yù)等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確對待異性交往、情感、共建美好集體。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小安把雨傘讓給了甜甜，引起了同學(xué)猜測和議論。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一小安應(yīng)慎重對待，理智處理，與甜甜正常交往。論據(jù)：正常交往的好處。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小安發(fā)現(xiàn)有游客在景區(qū)亂扔垃圾。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二小安會產(chǎn)生厭惡情感。論據(jù)：制止勸告。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：小安的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾后約他去教訓(xùn)其他同學(xué)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三小安應(yīng)拒絕并勸解。論據(jù)：明辯是非，維護(hù)集體榮譽(yù)。第三步：整合信息，組織答案。16.【學(xué)習(xí)榜樣人物，傳遞正能量】閱讀材料，回答下列問題。書香安徽材料一4月19日，在第28個(gè)“4·23世界讀書日”來臨之際，第十屆書香安徽全民閱讀（皖美鄉(xiāng)村閱讀推廣）活動暨書香滁州全民閱讀活動在滁州市啟動，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，為現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)提供精神動力和文化支撐。（1）愛讀書還要善讀書。你認(rèn)為應(yīng)如何正確對待書中的知識和觀點(diǎn)？技能大賽材料二4月21日，第十一屆安徽省殘疾人職業(yè)技能大賽正式啟動。大賽于4月21日至23日在合肥舉行，來自全省16個(gè)市代表隊(duì)的167名肢體、視力、聽力、智力、多重五個(gè)類別的殘疾人選手參加比賽。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆蛞陨习駱訉W(xué)習(xí)。傳遞情感材料三合肥市某校開展了“傳遞美好情感”的社會公益活動，同學(xué)們捐出自己的玩具、圖書進(jìn)行義賣，將得來的錢全部捐給社區(qū)公益項(xiàng)目，用于幫助困難家庭。通過參加這次活動，同學(xué)們用愛心給社會送出了一份滿滿的感動。（3）材料三中的同學(xué)們獲得了美好情感，請你說說獲得美好情感有什么意義？止于至善材料四2023年4月，共青團(tuán)中央作出表彰決定，授予296個(gè)團(tuán)組織全國五四紅旗團(tuán)委稱號；授予389個(gè)團(tuán)組織全國五四紅旗團(tuán)支部稱號；授予481名同志（含追授1名）全國優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號；授予342名同志全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部稱號。我省一批個(gè)人和集體獲評全國五四紅旗團(tuán)組織和優(yōu)秀共青團(tuán)員、共青團(tuán)干部。（4）結(jié)合材料四，談?wù)勛鳛榍嗌倌陮W(xué)生，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)止于至善的品質(zhì)？【答案】（1）堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)會質(zhì)疑；帶著問題猜想和假設(shè)去探究；與老師、同學(xué)交流討論；要有批判精神等。（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。（3）讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；促進(jìn)我們的精神發(fā)展等。（4）從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會獨(dú)立思考、批判性思維表現(xiàn)、榜樣的作用、美好情感的意義、止于至善的要求。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用“學(xué)會獨(dú)立思考”、“批判性思維的表現(xiàn)”相關(guān)知識，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：營造讀書濃厚氛圍→多與老師、同學(xué)交流討論；關(guān)鍵詞②：愛讀書、讀好書、善讀書→獨(dú)立思考、學(xué)會質(zhì)疑；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查榜樣的作用，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查美好情感的意義，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查止于至善的要求，可結(jié)合教材知識作答。17.【感受情感世界，集體中成長】集體是我們成長的搖籃和沃土。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感，某校七年級（1）班在老師的號召下，開展了一次主題探究活動。請你參與其中。釋疑解惑在學(xué)校生活中，同學(xué)們總是對學(xué)校的種種規(guī)定產(chǎn)生一些困惑學(xué)校規(guī)定我的意愿禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入課堂我需要用手機(jī)拍作業(yè)，或者跟家長聯(lián)系著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動時(shí)間我覺得體育鍛煉很累，不如在室內(nèi)玩舒服（1）請分析上述困惑產(chǎn)生的原因是什么？案例解讀美好集體，是一縷春風(fēng)，萬物生發(fā)；美好集體，是一方凈土，百花齊放……探究小組的同學(xué)們找到相關(guān)案例，請你完成下面的表格。案例內(nèi)容理解拔河比賽、歌詠比賽、繪畫展覽、主持人大賽……隨著“雙減”的持續(xù)推進(jìn)。洋洋所在的班級開展了多樣化的班集體活動。①參加這些活動能夠小江從小學(xué)習(xí)指揮，在他的帶領(lǐng)下，班級參加學(xué)校合唱比賽經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。每當(dāng)有人夸他，他總是謙虛地說：“在班級這個(gè)平臺中，既發(fā)揮了我的作用，更提升了我的特長。”②這表明在集體中（2）請?zhí)顚懮厦姹砀裰兴眱?nèi)容。觀點(diǎn)辨析小紅和小飛是同班同學(xué)。小飛數(shù)學(xué)成績不太理想，向小紅請教。小紅心想，教小飛會耗費(fèi)自己的時(shí)間精力，況且他還可能會超過自己，就拒絕了。探究小組的同學(xué)們圍繞著上述案例反映的問題展開討論。（3）你如何評價(jià)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，請闡明你的看法。共建中盡責(zé)班集體要建設(shè)好，需要大家在共建中盡責(zé)。探究活動的最后，班級準(zhǔn)備開展一次“我與集體共成長，在共建中成長”的演講，小安也積極報(bào)名參加。（4）建設(shè)良好班集體，你準(zhǔn)備如何在共建中盡責(zé)，請列出你的演講提綱?！敬鸢浮浚?）可能是個(gè)人和集體的需求不同，也可能是基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求所導(dǎo)致的。（2）①發(fā)展興趣，促進(jìn)全面發(fā)展等；②發(fā)展個(gè)性，完善自我。（3）甲的說法錯誤，乙的說法正確。①合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀；②集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高；③在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。（4）①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理；②在集體共同經(jīng)歷中，共同確定愿景和目標(biāo)；③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；④集體成員發(fā)揚(yáng)自治精