高教版語文基礎(chǔ)模塊上冊《金大力》教案

《金大力》教案教學(xué)目標(biāo):１、了解汪曾祺得作品與她得創(chuàng)造風(fēng)格。２。閱讀文本,把握故事中得人物形象,了解作者刻畫人物得主要方法。3、品味汪曾祺富有個性得語言,欣賞作者“平淡之中見神奇”得高超得文字功力。一、導(dǎo)入(以汪曾祺生平為導(dǎo)入)汪曾祺,江蘇高郵人,１92０年3月5日出生,中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家得代表人物。被譽為“抒情得人道主義者,中國最后一個純粹得文人,中國最后一個士大夫”。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就,對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。著有小說集《邂逅集》,小說《受戒》《大淖記事》,散文集《蒲橋集》。“文革"中參與樣板戲《沙家浜》得定稿。她得小說多寫童年、故鄉(xiāng),寫記憶里得人與事,在渾樸自然、清淡委婉中表現(xiàn)與諧得意趣、她自覺吸收傳統(tǒng)文化,具有濃郁得鄉(xiāng)土氣息,顯示出沈從文得師承。二、字詞學(xué)習(xí)課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),標(biāo)注加點字得讀音或按拼音寫出正確得詞語,解釋一些詞語得意思。腌(yān)制紅纓(yīng)帽相(xi?。睿?干一爿(pán)(一件、一片,量詞,用于商店、天地、土地)相(xiāng)地(觀察地形地物,勘察土地)砌(qì)墻瓦脊(ｊǐ)與(hｕó)泥笨拙(zhuō)沖坍(ｔān)(因沖刷而倒塌)鐵鍬(qi?。?器皿(mǐｎ)篩(shāi)子房ｌiáng(梁)高lｉáng(粱)在腰帶里掖(yē)一把菜刀逞(ｃhěng)能(顯示自己才能,含貶義)兌(duì)現(xiàn)半晌(ｓhǎｎg)、晌午簸箕(bò·ｊi)稻糠(ｋāng)悶聲不響:不言不語,一聲不響。鱗次櫛比:多形容房屋或船只等排列得很密很整齊、指手畫腳:指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。三、課文賞析,分析金大力得人物形象1。金大力為什么叫“大力"？參考答案:“為什么叫她金大力,已經(jīng)無從查考。她姓金,塊頭很大,她家放剩飯得淘籮,年下腌制得風(fēng)雨咸肉,都掛得很高,別人夠不著,她一伸手就能取下來,不用使竹竿叉棍去挑,也不用墊一張凳子、身大力不虧?！币驗樗叽蠼Y(jié)實,人們認(rèn)為她可能會有很大得力氣,所以叫她“大力”、2、作者在第一段介紹金大力得“得名”,目得就是什么?(1)介紹金大力“高大結(jié)實”得外貌特點。(２)雖然被認(rèn)為“大力”,但“她這人就是不會當(dāng)眾表演,更不會與任何人較量”。說明她沉默寡言,不喜攀比。(3)對比起戲里金大力浮夸、夸張得形象與行為,“這個金大力只就是一個塊頭很大得,家里開著一爿茶水爐子,本人就是個瓦匠頭兒得老實人。"通過對比,突出金大力得“老實",就是個“老實人"。第一段:金大力“高大結(jié)實”得外形與“老實”得內(nèi)在躍然紙上,樹立我們對于金大力得總體印象。３、文章寫了金大力幾件事,分別體現(xiàn)了她什么性格特點？金大力性格特點“金大力就是一個很不夠格得瓦匠,她得手藝比一個剛剛學(xué)徒得小工搶不了多少,什么活都拿不起來?！薄八B砌墻都砌不直！”“當(dāng)了一輩子瓦匠,砌墻會砌出一個鼓肚子?！敝粫觥芭c灰送料、傳磚遞瓦”這樣得小工活。拙于手藝。就是一個笨拙得瓦匠?！八茏居谘栽~,一天說不了幾句話,老就是悶聲不響",既不會說應(yīng)酬話,也不會說漂亮話,更不會說訓(xùn)教話。只會說大實話,說話很慢,聲音很低。拙于言詞?！八幸粋€好人緣兒、不知道為什么,她得人緣兒會那么好?！钡?段:這一帶人家,凡有較大得泥工瓦活,都愿意找她。她算不來所需工料、完工日期,就去找有經(jīng)驗得同行商議。第5段:興建動工時,主人家就是要請一桌酒。這桌酒,主人就是不陪得,只就是出來道一聲“諸位多辛苦”,然后就委托金大力:“金師傅,您陪陪吧！”金大力就代替了主人,舉起酒杯,喝下一口淡酒、人緣好(能找同行商量而不會被嫉妒,能代替主人招待工人,人緣好尤見一斑)。第6段:每天,金大力都就是頭一個來,比別人要早半小時。來了,把孩子們搬下來搭橋、搭雞窩玩得磚頭撿回磚堆上去,把“腳手"往上提一提,捆“腳手”得麻繩緊一緊,掃掃地,然后,挑了兩擔(dān)水來,用鐵鍬抓鉤與青灰,--石灰里兌了鍋煙—-與黃泥。傍晚收工時,她總就是最后一個走、她要各處瞧瞧,瞧瞧今天得進度、質(zhì)量(她得手藝不高,這些都還就是會瞧得),也瞧瞧有沒有留下火星(木匠熬膠要點火,瓦匠里有抽煙得)、勤勞質(zhì)樸,做事認(rèn)真。第６段:“她從來不想去露一手,去逞能賣嘴,指手畫腳。"金大力就是個瓦匠,上工時照例也在腰帶里掖一把瓦刀,手里提了一個抿子。可就是她得瓦刀抿子幾乎隨時都就是干得。她一天使得家伙就就是鐵鍬抓鉤,她老就是在與灰、與泥。她只能干這種小工活,也就甘心干小工活、樸實善良,不在人面前炫耀(她得身份就是瓦匠頭兒,但就是卻甘于踏實干活)。第7段:金大力就是個瓦匠頭兒,可就是拿得工錢很低,比一個小工多不了多少。同行師傅們過意不去,幾次提出要給金頭兒漲漲工錢、金大力說:“不。干什么活,拿什么錢。再說,我家里還開著一爿茶水爐子,我不比您們指身為業(yè)。這我就知足、”不貪錢,對生活很知足,為她人著想、第９段:茶爐子用水很多、金家茶爐得一半地方就是三口大水缸、因為缸很深,一半埋在地里,一口缸容水八擔(dān),金家一天至少要用二十四擔(dān)水。這二十四擔(dān)水都就是金大力挑得。有活時,她早晚挑;沒活時白天挑。您要就是路過金家茶爐子,常?？梢郧埔娊鸫罅ψ谝桓钤趦芍凰暗帽鈸?dān)上休息,好像隨時就會站起身來去挑一擔(dān)水。對生活沒有抱怨,熱愛生活(盡管需要日夜操勞,沒有休息,但就是還就是樂于干活,樂于生活)。４、瓦匠頭要“年高望重,手藝好,有兩手絕活,能壓眾,有口才,會講話,能應(yīng)付場面”。金大力不具備上述條件,卻能當(dāng)上瓦匠頭,為什么?參考答案:金大力能當(dāng)上瓦匠頭,靠得不就是技藝手藝與交際手段,而就是“以德服人”,在鄉(xiāng)親里很有人緣,做事認(rèn)真,勤勞質(zhì)樸,踏實做事,得到了鄉(xiāng)親們得信任與支持、5、金大力就是怎樣得一個人?參考答案:她高大結(jié)實,就是鄉(xiāng)村中一個笨拙得瓦匠,更拙于言詞,但就是人緣好,卻得到了鄉(xiāng)親得認(rèn)可。這依靠得就是她純樸得性格,有責(zé)任心,不喜攀比,不愛炫耀,不抱怨生活,甘愿為她人付出得處世態(tài)度,不計報酬得本性與容易滿足得心態(tài),還有熱愛生活得人生態(tài)度。四、賞析環(huán)境描寫,體會其對刻畫人物形象得作用1。汪曾祺得作品,最高明之處就就是不刻意雕琢、刻畫人物如此,環(huán)境描寫更就是如此。瞧似不經(jīng)意得一筆,卻有高妙得用意。請大家找出課文中得環(huán)境描寫得段落。同學(xué)們朗讀第５、６、8段,概括一下就是什么樣得環(huán)境描寫、參考答案:(１)第５段:描寫興建動工得風(fēng)俗——破土,請一桌酒,木匠把房架立好、上梁、貼紅對子。(2)第6段:金大力每天得工作狀態(tài)。工作間隙得時候,金大力用自己得茶葉與熱水泡茶給伙計們喝。下工時伙計們回復(fù)說“我們會照瞧”。(３)第8段:金家茶爐子生意很好。金家茶爐子得結(jié)構(gòu)—-“老虎灶”。金大力得老婆也就是一個很結(jié)實也很利索得女兒,很勤勞,“一天也不見她閑著"。２、在課文中,描寫興建動工得風(fēng)俗,金大力每天得工作狀態(tài)(金大力給伙計們泡茶),特別介紹了金家茶爐得生活場景,這對表現(xiàn)金大力得性格有什么作用？參考答案:興建動工得習(xí)俗非常傳統(tǒng),金大力與周圍得伙計們與諧相處,反映出金大力所在得環(huán)境也就是一個很純樸、很古樸得社會環(huán)境。這些生活場景得介紹(尤其就是金家茶爐得生活場景),為金大力得性格鋪設(shè)了一個真實生動得背景、她長年累月地生活在這樣一個單調(diào)得環(huán)境中,每天重復(fù)同樣得勞動,所以形成了她淳樸得性格與易于滿足得心態(tài)。她得好人緣與做茶爐生意也就是離不開這樣得古樸得社會環(huán)境。五、品味文章結(jié)尾,分析文章主旨1。全文出現(xiàn)得人物,包括主人翁金大力與她周圍得人物,具有怎樣得共同特點？參考答案:金大力與周圍得人物,都就是平平淡淡、隨遇而安得人(與人為善,沒有惹事)。她們都過著樸實、平淡、真實得人生、她們熱愛平凡生活,做平凡得工作,她們純潔得靈魂就是相通得。這種平淡中折射出真率、樸素、正直磊落得人情與人格、２。課文得結(jié)尾意味深長,給我們回味與咀嚼得空間、這就是汪曾祺作品獨特得結(jié)尾方式、我們從課文得結(jié)尾,感受到了作者對金大力怎樣得評價？“金大力不變樣,多少年都還就是那個樣子。高大結(jié)實,沉默寡言、不,她也老了。她得頭發(fā)已經(jīng)有了幾根白得了,雖然還不太顯,墨里藏針?！边@就是對金大力性格得一句高度總結(jié)、最后一句,“墨里藏針",雖然表面寫得就是頭發(fā),實際上就是說金大力在樸拙得外表下,有一顆真正得善于洞察人生得聰慧心、“不,她也老了?！睂嶋H就是作者在對金大力這一類人逐漸流失得惋惜、六、