雞和蛋教案音樂教案5篇

雞和蛋教案音樂教案5篇雞和蛋教案音樂教案篇1

活動目標：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，初步學會跟唱。

2、嘗試根據形象的歌詞進行表演，萌發(fā)對春天喜愛的情感。

活動準備：

圖譜，音樂。

活動過程：

一、談話導入活動，引導幼兒思考。

師：小朋友們，現在是什么季節(jié)呀？（春天）春天里有哪些景象？

小結：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。

二、理解歌詞，學唱歌曲。

老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

你們聽到歌詞里都唱了什么？根據幼兒的回答，教師在黑板上出示圖譜。

3、教師邊指圖譜，幫助幼兒理解歌詞，邊和幼兒一起清唱歌曲。

三、原來春天里有這么多美麗的景物，讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！

四、師生共同探討動作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎？

——請個別幼兒上來進行表演，其余幼兒演唱歌曲。

2、師生共同表演《春天》，我們全體小朋友一起用動作來表現對春天的喜愛吧。

五、延伸活動：幼兒園的春天也很美麗，我們一起到操場上去找找吧?。úシ鸥枨?/p>

課后反思：

在這春暖花開的季節(jié)，一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天，為了讓孩子們更好的了解歌詞的內容，根據小班幼兒的年齡特點，在活動中我采用了多種形式，傾聽，清唱，跟唱，齊唱等教學方式來幫助幼兒學唱歌曲。同時在出示圖譜的教學環(huán)節(jié)里，引導幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片，深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句：小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時很快記住了歌詞的內容，從而達到了本次活動的教學目標。

從整個活動來看，幼兒的興趣很好，表現欲望強烈。大多數幼兒能在和諧快樂的氣氛中學唱歌曲和表演歌曲，這次教學活動讓幼兒感受到了春天的美好，學會了根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。這也是孩子們的一個進步！

雞和蛋教案音樂教案篇2

活動目標

1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感。

2、引導幼兒按照詩歌提供的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。

3、理解詩歌內容，初步學習有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重、難點：

感受理解、仿編詩歌。

活動準備：

1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象。

2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

活動流程：

啟發(fā)提問--感受理解--想象仿編。

一、啟發(fā)提問：

1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

2、天上的云兒怎么會這么有趣的?它是靠誰幫助忙的?

天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

(老師用詩歌的句子小結)

二、感受、于是解詩歌：

1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣賞：

云兒變成了胖娃娃(大獅子，小白船)，怎么樣?

3、第四遍欣賞：你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?

4、幼兒集體念詩歌。

三、想象仿編詩歌：

1、吹呀吹，你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)

2、幼兒仿編詩歌

四、給詩歌起名字。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的.方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

雞和蛋教案音樂教案篇3

活動目標：

1、在了解煮面條的基礎上，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動作進行模仿和表現。

2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。

活動準備：錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室

活動過程：

一、引入部分：看錄象，觀察煮面的過程。

二、基本部分：

（一）肢體動作的想象和表現：

1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢？（硬硬的、直直的）

2、煮好的面條有是什么樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導幼兒用身體柔軟無力，放松關節(jié)來表現。

3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢？引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。

在老師的語言提示下用肢體動作完整表現煮面的過程。

（二）樂曲的想像和表現：

1、完整欣賞樂曲。

2、分段欣賞，引導幼兒感受不同的節(jié)奏變化。

3、鼓勵幼兒根據音樂節(jié)奏表現動作，對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進，教師提供必要的示范。

4、集體表演，充分感受表演的歡樂。

（三）結束部分

放松游戲：

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起收拾活動場地。

雞和蛋教案音樂教案篇4

一、活動目標：

１、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。

２、隨音樂演奏，表現樂曲歡快的情緒。

３、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。

二、活動準備：

水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。

三、活動過程：

１、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？

２、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）

我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？

３、幼兒自由打擊。

１）師示范敲擊鼓，并說出歡迎詞：爸爸媽媽｜中一班歡迎｜你－｜

（２）幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。

（３）師小結：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

４、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：

（１）師出示《加油干》的圖譜，引導幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！

（２）幼兒跟隨《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現內心的愉悅心情。

（３）我們一起來看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）

（４）幼兒看圖譜用“鼓”演奏。

（５）請個別幼兒合作演奏。５、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。

小試節(jié)奏活動后的些許思考

連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的拍手表現形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的時間自由敲打一會，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧，一起總結出一些簡單的合奏打擊方法，在此基礎上，我再通過示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動時，我開始配上了節(jié)奏卡，希望通過圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感，圖譜以它的直觀，形象易于理解的特點，在幼兒音樂活動中有特殊的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結合，幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏，旋律。而活動實踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領下，發(fā)出來的聲音和諧多了。

活動后我的些許思考：

節(jié)奏是音樂構成的一大要素，是音樂藝術的重要表現手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術教育的重要內容。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細。因此需要在平時教學中加以引導，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對音色，曲式結構，變聲部的表現力的敏感性。在日常活動中我們要根據幼兒的學習特點，采取多種不同的教學方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

雞和蛋教案音樂教案篇5

活動目標：

1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，表現音樂斷頓的特點。

2、能大膽創(chuàng)編機器人其他動作，發(fā)展幼兒創(chuàng)編動作的能力和肢體的表現能力。

3、體驗模仿活動的快樂。

活動重難點：

隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，能創(chuàng)編機器人其他動作。

活動準備：

1、事先觀看機器人的錄像，進行初步的`了解。

2、錄音機、磁帶；黑板、記號筆。玩具智能機器人一個。

活動過程：

一、學習律動《機器人》。

1、出示小機器人，遙控機器人做轉頭、走路的動作。引導幼兒觀

察機器人動作比較僵硬并嘗試表現模仿動作。

2、探索機器人問好、跳舞等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下

進行練習。

3、完整地傾聽一遍音樂，并通過圖片小結：“小機器人轉轉頭，走起

路來找朋友，找到朋友說你好，跳個舞來樂悠悠！”

4、幼兒根據音樂《機器人》的節(jié)奏和教師的指令做動作，在表演的過程中，注意及時傾聽教師的反饋信息，完整地表現較逼真有趣的動作。

5、利用音樂