五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課. 會(huì)跳的玩具∣ 人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第14課會(huì)跳的玩具|人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生了解并掌握簡(jiǎn)單玩具的設(shè)計(jì)原理。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、形狀等基本美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的能力。指導(dǎo)學(xué)生如何通過手工制作，創(chuàng)作出具有趣味性和動(dòng)感的玩具。過程與方法通過觀察、討論和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)運(yùn)動(dòng)和跳躍的概念。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)并制作會(huì)跳的玩具。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作完成作品。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的美，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)和生活的熱愛。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)玩具的設(shè)計(jì)原理及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。如何通過手工制作創(chuàng)作出具有趣味性和動(dòng)感的玩具。難點(diǎn)如何將動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)融入玩具設(shè)計(jì)中。手工制作技巧的掌握和運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：示范用的玩具模型、制作玩具所需的材料（如紙張、彩泥、木棒等）、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆等基本美術(shù)工具。教學(xué)過程導(dǎo)入利用多媒體展示各種會(huì)跳的玩具，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些玩具的共同特點(diǎn)。新課內(nèi)容講解并示范玩具的設(shè)計(jì)原理和制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和討論，理解動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的方法。實(shí)踐操作學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)跳的玩具。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。成果展示每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得。其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)板書五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第14課：會(huì)跳的玩具板書內(nèi)容1.玩具設(shè)計(jì)原理2.動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法3.手工制作技巧4.作品展示與評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)跳的玩具。作品需體現(xiàn)動(dòng)態(tài)感和趣味性。提交作品時(shí)附上簡(jiǎn)短的創(chuàng)作說明。課后反思教師反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否掌握了必要的知識(shí)和技能。教學(xué)過程是否流暢，學(xué)生是否積極參與。教學(xué)方法和材料是否適合學(xué)生的實(shí)際情況。學(xué)生反饋學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度。學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的困難和解決方法。學(xué)生對(duì)下一次課程的期待和建議。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)內(nèi)容部分，特別是教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。這是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，直接關(guān)系到學(xué)生能否掌握必要的知識(shí)和技能，以及課程目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充重點(diǎn)1.玩具的設(shè)計(jì)原理及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用設(shè)計(jì)原理：玩具設(shè)計(jì)不僅僅是外觀的設(shè)計(jì)，更重要的是功能的實(shí)現(xiàn)。在美術(shù)創(chuàng)作中，設(shè)計(jì)原理涉及到如何通過藝術(shù)的手法，將玩具的動(dòng)態(tài)特性表現(xiàn)出來。例如，會(huì)跳的玩具需要考慮到重心、彈跳機(jī)構(gòu)等因素，這些在美術(shù)創(chuàng)作中可能體現(xiàn)為線條的運(yùn)用、色彩的搭配、形狀的選擇等。應(yīng)用：在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將這些設(shè)計(jì)原理應(yīng)用到自己的作品中，使得作品既有藝術(shù)性，又有實(shí)用性。2.如何通過手工制作創(chuàng)作出具有趣味性和動(dòng)感的玩具手工制作：手工制作是美術(shù)教學(xué)中重要的一部分，它不僅能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還能提高他們的創(chuàng)造力和想象力。在制作會(huì)跳的玩具時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇合適的材料，如何進(jìn)行剪裁、折疊、粘貼等操作。趣味性和動(dòng)感：這是評(píng)價(jià)玩具作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。趣味性體現(xiàn)在玩具的設(shè)計(jì)是否新穎、有趣，能否吸引人的注意力；動(dòng)感則體現(xiàn)在玩具是否能通過某種方式表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的效果，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等。難點(diǎn)1.如何將動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)融入玩具設(shè)計(jì)中動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是會(huì)跳的玩具設(shè)計(jì)的難點(diǎn)，因?yàn)樗粌H涉及到外觀的設(shè)計(jì)，還涉及到物理原理的應(yīng)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過藝術(shù)的手法，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、形狀的選擇等，來表現(xiàn)玩具的動(dòng)態(tài)特性。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)跳的小兔玩具時(shí)，學(xué)生需要考慮如何通過線條的彎曲、色彩的明暗對(duì)比、形狀的動(dòng)態(tài)變化等，來表現(xiàn)小兔跳躍時(shí)的輕盈和活潑。2.手工制作技巧的掌握和運(yùn)用手工制作技巧是學(xué)生在制作會(huì)跳的玩具時(shí)需要掌握的難點(diǎn)。這包括如何選擇合適的材料、如何進(jìn)行剪裁、折疊、粘貼等操作，以及如何將設(shè)計(jì)的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)跳的小鳥玩具時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇輕便且有彈性的材料，如何進(jìn)行剪裁和粘貼，以及如何通過折疊和組裝，使得小鳥能夠在拉動(dòng)或者按下某個(gè)部分時(shí)產(chǎn)生跳躍的效果。教學(xué)方法建議1.示范教學(xué)：通過教師示范，學(xué)生可以直觀地了解到玩具設(shè)計(jì)的全過程，以及如何將設(shè)計(jì)原理應(yīng)用到實(shí)際制作中。2.分組合作：通過分組合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成作品。這不僅能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能提高他們的溝通和交流能力。3.過程評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。4.作品展示：通過作品展示，學(xué)生可以分享自己的創(chuàng)作過程和心得，同時(shí)也能從其他學(xué)生的作品中獲得靈感和啟發(fā)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示各種會(huì)跳的玩具的圖片或視頻，如彈簧小丑、跳跳球、彈跳青蛙等，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些玩具的共同特點(diǎn)，如它們的顏色、形狀、材質(zhì)以及跳動(dòng)的原理等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對(duì)會(huì)跳的玩具有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解并示范玩具的設(shè)計(jì)原理和制作方法。教師可以通過圖解或?qū)嵨锬Ｐ?，向?qū)W生展示玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和跳動(dòng)的原理，如彈簧、橡皮筋、重力等物理原理的應(yīng)用。然后，教師可以示范如何運(yùn)用線條、色彩、形狀等基本美術(shù)語(yǔ)言來表現(xiàn)玩具的動(dòng)態(tài)效果。在講解動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以舉例說明如何通過線條的彎曲、色彩的明暗對(duì)比、形狀的動(dòng)態(tài)變化等手法，來表現(xiàn)玩具的跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)態(tài)效果。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)跳的小兔玩具時(shí)，教師可以示范如何通過線條的流暢和彎曲，以及色彩的明暗對(duì)比，來表現(xiàn)小兔跳躍時(shí)的輕盈和活潑。實(shí)踐操作在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組進(jìn)行手工制作，每組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)跳的玩具。在制作過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)注意引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能。在制作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難，如材料選擇、剪裁、折疊、粘貼等。教師需要及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。例如，如果學(xué)生在粘貼