春天小班音樂教案7篇

第第頁春天小班音樂教案7篇春天小班音樂教案篇1一、單元教材分析：主題《春天來了》太陽暖暖地照著，春風(fēng)輕輕的吹著，天空不時下起了小雨，淅瀝淅瀝的春雨像綠絲線，從地上牽起小草，小草變綠啦，長高啦……隨著春天的道理，花兒的綻放，蜜蜂飛來了。當(dāng)幼兒看到蝴蝶在花叢中翩翩飄舞時，會漸漸的靠近，會用稚嫩的小手趕趕花叢中的蝴蝶。春天充分著美麗，充分著新奇。大自然的春天是幼兒認知、情感進展最好的教科書，讓幼兒走進大自然的春天，教育能做的就是給幼兒供應(yīng)這樣進展的契機。二、家園合作中需要家長搭配的問題：1.請家長有空時陪孩子戶外游玩；2.帶孩子緩步時，引導(dǎo)幼兒找尋小動物，認得它們并樂意觀看它們的活動。三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)理念2.教學(xué)目標3.教學(xué)重難點4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)5.設(shè)計意圖活動反思與建議備課是呈現(xiàn)老師教學(xué)藝術(shù)的序幕。集體備課是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基礎(chǔ)上，能動地發(fā)揮老師個人潛能，每位老師依據(jù)所教幼兒的實際，制造性地完成任務(wù)，可對集體各課內(nèi)容做一些微調(diào)，做到查缺補漏，使之更有針對性和實效性。這樣才能更好地體現(xiàn)老師的教學(xué)個性，更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。春天小班音樂教案篇2活動目標：1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。2.能夠借助圖片的排列次序，理解記憶歌詞。3.體驗唱歌的歡快，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒酷愛大自然?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：老師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板2.閱歷準備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里找尋春天。活動過程：（一）導(dǎo)入部分以歡快的歌曲《郊游》引入活動主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的喜好。師：小伙伴們，我們剛剛隨著歡快的音樂在幼兒園里游玩了一下，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（二）基本部分1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒賞識春天的特征。師：小伙伴們，我們一起隨著歡快的音樂再次找尋春天吧!2.看完ppt后，老師提問。師：小伙伴，你們看到了春天里的什么呀？春天是什么樣的??？3.老師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒賞識歌曲。師：歌的名字是《春天》，小伙伴們可要聽認真哦!4.幼兒賞識歌曲后，老師提問，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫忙幼兒記憶歌詞。師：好了，小伙伴們，在剛才的歌曲中你聽到了什么？感覺怎么樣？5.幼兒學(xué)唱歌曲，老師指著圖譜幫忙幼兒記憶歌詞。6.引導(dǎo)幼兒加上身體動作演唱歌曲。師：（播放ppt中的春姑娘的電話）喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎？師：你剛剛聽了小二班的寶寶動聽的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!7.老師和幼兒一起唱歌跳舞獻給春姑娘。（三）結(jié)束部分：（播放歡快的.音樂，幼兒和老師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動。）師：好了，小伙伴們，春姑娘又給老師來電話了，說小二班的寶寶真能干，她還有一個小小的要求，就是想請小伙伴們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽，你們樂意和它們共享歡快嗎？那就一起啟程吧!春天小班音樂教案篇3活動目標：1、感受歌曲美妙的旋律，初步學(xué)會跟唱。2、嘗試依據(jù)形象的歌詞進行表演，萌發(fā)對春天喜好的情感?；顒訙蕚洌簣D譜，音樂?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒思考。師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）春天里有哪些景象？小結(jié)：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起賞識一下吧！你們聽到歌詞里都唱了什么？依據(jù)幼兒的回答，老師在黑板上出示圖譜。3、老師邊指圖譜，幫忙幼兒理解歌詞，邊和幼兒一起清唱歌曲。三、原來春天里有這么多美麗的景物，讓我們一起跟著琴聲把這首唱歌出來吧！四、師生共同探討動作并表演歌曲。1、你能用美麗的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？——請個別幼兒上來進行表演，其余幼兒演唱歌曲。2、師生共同表演《春天》，我們?nèi)w小伙伴一起用動作來表現(xiàn)對春天的喜好吧。五、延長活動：幼兒園的春天也很美麗，我們一起到操場上去找找吧?。úシ鸥枨┱n后反思：在這春暖花開的季節(jié)，一首旋律美妙的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天，為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容，依據(jù)小班幼兒的年齡特點，在活動中我接受了多種形式，傾聽，清唱，跟唱，齊唱等教學(xué)方式來幫忙幼兒學(xué)唱歌曲。同時在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里，引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片，深深的吸引了幼兒。孩子們特別愛好的是最后一句：小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容，從而達到了本次活動的教學(xué)目標。從整個活動來看，幼兒的喜好很好，表現(xiàn)欲望猛烈。大多數(shù)幼兒能在和諧歡快的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲，這次教學(xué)活動讓幼兒感受到了春天的美好，學(xué)會了依據(jù)歌詞內(nèi)容用本身愛好的動作進行表演。這也是孩子們的一個進步！春天小班音樂教案篇4活動目的：1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培育初步的節(jié)奏意思。2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。3、賞識歌曲，感受歌曲活潑有趣味味的特點。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒訙蕚洌海?）春天花園的背景圖一張，紅色花、藍色花、黃色花的圖片各一張。（2）磁性板一張，磁鐵若干。（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干（4）碰鈴?；顒舆^程：出示春天花園的背景圖，引導(dǎo)幼兒察看。將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒辨別。幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天到來百花開，紅花藍花和黃花。幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后依照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對應(yīng)的是"x？x？ix？x"則一字一音地念"紅花？紅花"若對應(yīng)的是"x？xx？x？i？x？x？x？x"則念"紅花紅花紅花紅花"。邀請個別幼兒逐一依照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲激勵，如錯了大家一起幫忙矯正。對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。反思：在活動中，孩子們認得了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵，能用簡單的語句說出迎春花的基本特征，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀，迎春花開花的季節(jié)等，語言表達方面有了確定的進步與提高，思維得到了較好的提高。通過這次活動，我知道了迎春花和銀翹的區(qū)分，一個是4個花瓣，一個是6個花瓣，一個花大，一個花小。這場迎春花的風(fēng)波，使我覺得要做一名合格的幼兒老師，我還必需努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，加強自身修養(yǎng)。由此，我想到了要做一名合格的老師，就要像海面吸水一樣，不絕的學(xué)習(xí)，不絕的充實本身，只有這樣，才能給孩子更多的學(xué)問。在學(xué)習(xí)兒歌中，孩子們最愛好念這幾句：迎春花，開黃花。朵朵張開小嘴巴，它是公園小號手，迎著春風(fēng)吹喇叭……。并能依據(jù)兒歌進行創(chuàng)編動作，動作簡單，但和兒歌本義接近，自然地融入到表演中，給活動加添了不少的顏色。當(dāng)然也有不足之處，首先在對于時間的把握不夠，不會調(diào)整各環(huán)節(jié)的時間布置，只會一下子“唰”的過去，有點像在趕場一樣；其次，作為新老師，在如何引導(dǎo)孩子，怎樣從孩子的回答中提煉問題，還有很多需要進步的地方。當(dāng)孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時，老師如何回應(yīng)，是需要學(xué)習(xí)的地方。我會連續(xù)努力，爭取下次有杰出的表現(xiàn)。春天小班音樂教案篇5活動目標：1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。2、歡樂的參加活動，并嘗試用身體動作表現(xiàn)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺美。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙蕚洌喊瀹嫽顒舆^程：課前律動（一）、導(dǎo)入問題：小伙伴你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今日老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（老師彈唱第一遍）（二）、聽歌曲記旋律（老師彈唱第二遍）（三）、接龍游戲（四）、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小伙伴都特別愛好唱歌和跳舞，那我們今日一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎？（老師用旋律交動作）（五）、結(jié)束春每天氣真好，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧?；顒友娱L：能對旋律有印象，同時加入動作?；顒臃此?？春天》是一首旋律美妙的曲子，歌詞很簡單，特別符合小班幼兒的特點。簡單明白的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時就顯得更加的簡單。但由于小班幼兒對音樂的理解力不強，因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動導(dǎo)入時，我結(jié)合春游、緩步，讓幼兒感知春天到來的喜悅，帶著幼兒做律動“開汽車去春游”，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下，能盡快把握歌詞，理解音樂內(nèi)容，并樂意用動作來表現(xiàn)音樂。春天小班音樂教案篇6活動目標：1、賞識歌曲，感受歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。2、樂意跟唱并用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗游戲的歡快。活動準備：掛圖，在大拇指上畫有微笑神色?；?、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》?；顒舆^程：1、出示大拇指。師：瞧，誰來了？（大拇指）大拇指今日可快樂了，想請我們一起唱歌，你們樂意嗎？來，讓我們一起和大拇指唱歌吧！2、出示范畫，了解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的節(jié)奏。師：大拇指今日快樂嗎？你們知道它為什么這么快樂嗎？那我們請大拇指本身來說吧?。?）幼兒猜想后，師以大拇指的口吻說：由于春天到了，外面的世界很美，我看到花兒開了，哇，真美！春天真好，看到這樣的風(fēng)景我當(dāng)然快樂了。你們看到這樣的風(fēng)景快樂嗎？那你們看到了什么？（2）師適當(dāng)予以提問：春天的時候花兒怎樣了？蝴蝶在干嗎？小鳥在干嗎？春天好嗎？（幼兒說出答案后，老師逐一出示卡片貼在掛圖邊上）（3）師：恩，大拇指聽你們說得這么好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎？（4）師朗誦歌詞一遍。幼兒學(xué)念一次。3、學(xué)習(xí)歌曲。大拇指：小伙伴念的真好聽，我真快樂，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎？（配班老師彈琴，老師范唱一次）②師問：大拇指唱的好聽嗎？你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？③幼兒學(xué)唱兩次。4、一起歌表演師：大拇指說你們唱的這么好聽，最后還想和你們玩游戲呢，你們樂意嗎？（1）師講解游戲規(guī)定。當(dāng)歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小伙伴就做出花開的動作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作；歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。（2）請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準備。（3）個別幼兒游戲2次。最后集體一次。5、結(jié)束春天小班音樂教案篇7活動目標：1．在圖片的幫忙下諳習(xí)歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。2．能結(jié)合已有閱歷改編歌詞并演唱。3．通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。4．愛好參加音樂活動，體驗音樂游戲的歡快。5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌簩Υ禾煲延谐醪降恼J得、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏活動過程：1．導(dǎo)入活動：找春天——帶幼兒走進活動室，播放春天的圖片，幼兒賞識。——說說我看到的春天2．賞識歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞?！暾p識歌曲——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫忙幼兒理解歌詞。3.學(xué)唱歌曲?！S著伴奏輕聲跟唱?！龑?dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，神色要微笑自然?！獫u漸去除圖譜演唱。4．創(chuàng)編部分歌詞?！龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱?；顒臃此迹涸诔杌顒印洞禾靵怼分校變簩W(xué)唱積極，喜好深厚。整個活動的目標明確，層次清楚。第一個環(huán)節(jié)的春景賞識是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)覺春天的美麗，同時也為接下來的唱歌活動做了有效的鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是賞識歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫忙幼兒理解、記憶了歌詞。同時老師還利用圖譜，有效激