人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第3課“五谷”作畫 教案

人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第3課“五谷”作畫教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第3課“五谷”作畫，以生活中常見的五谷為素材，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐等形式，讓學(xué)生了解五谷作畫的基本技巧，運(yùn)用五谷創(chuàng)作出具有個性的畫作。教材內(nèi)容豐富，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，適合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食、節(jié)約資源的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解、圖像識讀四個方面。通過五谷作畫的實(shí)踐，提高學(xué)生的審美判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。同時，通過作品欣賞和創(chuàng)作過程，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，提升學(xué)生的圖像識讀能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用五谷進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出具有個性的畫作。

難點(diǎn)：掌握五谷作畫的基本技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

解決辦法：通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握五谷作畫的基本技巧。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高作品質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第3課“五谷”作畫的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和參考?？梢允占恍┪骞茸鳟嫷淖髌穲D片，展示不同風(fēng)格和技巧的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課涉及五谷作畫，需要準(zhǔn)備五谷素材（如大米、豆子、玉米等）、畫紙、畫筆、顏料等實(shí)驗器材。確保實(shí)驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供充足的原材料和實(shí)踐工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗操作臺。將學(xué)生分組，每組分配一塊畫布或畫紙，以及相應(yīng)的五谷素材和繪畫工具。確保每位學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。

5.教師準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備好示范作品，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。同時，教師應(yīng)熟悉教材內(nèi)容和相關(guān)資源，以便能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程介紹、教學(xué)步驟、作品欣賞等環(huán)節(jié)。通過多媒體展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握五谷作畫的知識和技巧。

7.安全須知：在課堂上向?qū)W生講解安全操作規(guī)范，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠安全使用實(shí)驗器材和材料。提醒學(xué)生注意顏料的使用，避免弄臟衣物和皮膚。

8.清潔工具：準(zhǔn)備清潔工具，如濕布、掃把等，以便在課程結(jié)束后能夠及時清理教室，保持教學(xué)環(huán)境的整潔。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“五谷”作畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“五谷”作畫內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“五谷”作畫教學(xué)目標(biāo)和“五谷”作畫重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！拔骞取弊鳟嫿虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“五谷”作畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“五谷”作畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“五谷”作畫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“五谷”作畫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“五谷”作畫知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“五谷”作畫重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“五谷”作畫難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“五谷”作畫問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗“五谷”作畫知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“五谷”作畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“五谷”作畫知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“五谷”作畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“五谷”作畫知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“五谷”作畫問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“五谷”作畫錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“五谷”作畫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“五谷”作畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“五谷”作畫的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“五谷”作畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“五谷”作畫重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“五谷”作畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識點(diǎn)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握“五谷”作畫的基本技巧和概念，包括選用合適的五谷材料、調(diào)色、構(gòu)圖等方面的知識。

2.創(chuàng)作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的“五谷”作畫技巧，獨(dú)立完成一幅具有個性和創(chuàng)意的“五谷”畫作。通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.審美能力：通過觀察和分析不同風(fēng)格的“五谷”作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美意識，提高對美的感知和鑒賞能力。

4.合作與交流：在小組討論和合作創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠加強(qiáng)與同伴之間的溝通與交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。

5.珍惜糧食意識：通過使用五谷材料進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生能夠更加珍惜糧食資源，意識到糧食的重要性，培養(yǎng)節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。

6.情感與價值觀：學(xué)生能夠感受到“五谷”作畫帶來的樂趣和成就感，增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過創(chuàng)作過程，培養(yǎng)耐心、細(xì)致和堅持不懈的品質(zhì)。

7.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)新運(yùn)用五谷材料，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

8.自我表達(dá)：學(xué)生能夠通過“五谷”作畫這種形式，表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)自我表達(dá)和溝通能力。七、板書設(shè)計①“五谷”作畫基本技巧：

-選用合適的五谷材料

-調(diào)色與混合

-構(gòu)圖與布局

②“五谷”作畫創(chuàng)作步驟：

-觀察與構(gòu)思

-準(zhǔn)備材料與工具

-實(shí)踐操作與創(chuàng)作

③“五谷”作畫作品欣賞：

-欣賞不同風(fēng)格的“五谷”作品

-分析作品中的美感與創(chuàng)意

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法與評價

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以采用圖文結(jié)合的方式，用五谷實(shí)物圖片或圖標(biāo)來表示相關(guān)知識點(diǎn)，增加板書的吸引力。例如，可以使用不同顏色和形狀的五谷顆粒來展示作品的構(gòu)圖與布局，或者用有趣的圖形來表示創(chuàng)作步驟。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生更容易對“五谷”作畫的知識點(diǎn)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和參與度。八、典型例題講解1.例題一：五谷作畫的基本技巧

題目：請用大米和豆子創(chuàng)作一幅“五谷”作畫，表現(xiàn)出動物的形象。

解答：

步驟一：確定畫面構(gòu)圖，畫出動物的外形。

步驟二：用大米填充動物身體的顏色，用豆子點(diǎn)綴動物的細(xì)節(jié)。

步驟三：調(diào)整畫面，使作品整潔、美觀。

答案：學(xué)生完成的作品應(yīng)表現(xiàn)出動物的形象，構(gòu)圖合理，顏色搭配協(xié)調(diào)，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。

2.例題二：五谷作畫的創(chuàng)作步驟

題目：請創(chuàng)作一幅以“豐收”為主題的五谷作畫。

解答：

步驟一：觀察豐收的場景，構(gòu)思畫面內(nèi)容。

步驟二：準(zhǔn)備相應(yīng)的五谷材料，如玉米、大米、豆子等。

步驟三：按照構(gòu)思的畫面進(jìn)行創(chuàng)作，先用大米填充背景，再用豆子點(diǎn)綴細(xì)節(jié)。

步驟四：整理作品，使之更加美觀。

答案：學(xué)生完成的作品應(yīng)表現(xiàn)出豐收的主題，畫面豐富，顏色搭配和諧，寓意深刻。

3.例題三：五谷作畫作品欣賞

題目：請欣賞一幅以“海洋”為主題的五谷作畫，并分析其特點(diǎn)。

解答：

步驟一：欣賞作品，觀察畫面的內(nèi)容、顏色和構(gòu)圖。

步驟二：分析作品中的特點(diǎn)，如顏色搭配、構(gòu)圖布局等。

步驟三：表達(dá)自己的看法和評價。

答案：學(xué)生應(yīng)能欣賞作品，分析其特點(diǎn)，并表達(dá)自己的看法和評價。

4.例題四：五谷作畫創(chuàng)作步驟

題目：請用五谷創(chuàng)作一幅“四季”畫作。

解答：

步驟一：確定畫面構(gòu)圖，畫出四季的變化。

步驟二：選擇合適的五谷材料，如小麥、稻谷、豆子等，表現(xiàn)四季的特色。

步驟三：按照構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作，注意顏色搭配和構(gòu)圖布局。

步驟四：整理作品，使之更加美觀。

答案：學(xué)生完成的作品應(yīng)表現(xiàn)出四季的變化，畫面豐富，顏色搭配和諧，富有創(chuàng)意。

5.例題五：五谷作畫的基本技巧

題目：請用玉米創(chuàng)作一幅“田園風(fēng)光”畫作。

解答：

步驟一：確定畫面構(gòu)圖，畫出田園風(fēng)光的景色。

步驟二：選擇合適的五谷材料，如玉米、大米、豆子等，表現(xiàn)田園風(fēng)光的特色。

步驟三：按照構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作，注意顏色搭配和構(gòu)圖布局。

步驟四：整理作品，使之更加美觀。

答案：學(xué)生完成的作品應(yīng)表現(xiàn)出田園風(fēng)光的特色，畫面豐富，顏色搭配和諧，富有創(chuàng)意。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽課、提問、回答問題等情況。關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如使用五谷材料進(jìn)行創(chuàng)作時的態(tài)度、耐心、創(chuàng)意等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言、傾聽、合作、解決問題等。檢查學(xué)生的小組討論成果，如作品的創(chuàng)意、色彩搭配、構(gòu)圖布局等。

3.隨堂測試：通過