2024學(xué)年高中如何掌握公共資源的分配和利用方法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中如何掌握公共資源的分配和利用方法班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024學(xué)年高中如何掌握公共資源的分配和利用方法》。本節(jié)課內(nèi)容選自《高中政治》教材第12章第4節(jié)。教材主要從公共資源的分配和利用方法入手，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握公共資源的基本概念、分配原則、利用方式等方面的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.公共資源的概念：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)資源的概念，對(duì)資源有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解公共資源的特性和分類(lèi)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共資源的分配原則：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)社會(huì)公平正義的相關(guān)知識(shí)，對(duì)公平、公正等概念有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解公共資源分配原則的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原則分析實(shí)際問(wèn)題。

3.公共資源的利用方式：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解公共資源利用的方式，學(xué)會(huì)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析公共資源的利用問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的政治認(rèn)同：學(xué)生將理解公共資源的重要性和公共資源分配原則的意義，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)公共資源政策的認(rèn)同感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)公共資源的法律規(guī)定和分配原則，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析公共資源分配和利用中的問(wèn)題。

3.提升學(xué)生的公共參與能力：學(xué)生將了解公共資源利用的方式和途徑，學(xué)會(huì)參與公共資源管理和決策過(guò)程，提高公共參與能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到公共資源對(duì)社會(huì)的價(jià)值和影響，增強(qiáng)對(duì)公共資源保護(hù)和管理的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共資源的基本概念和分類(lèi)：幫助學(xué)生理解公共資源的概念，區(qū)分不同類(lèi)型的公共資源。

2.公共資源的分配原則：引導(dǎo)學(xué)生理解公共資源分配原則的含義和應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原則分析實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.公共資源的利用方式：幫助學(xué)生理解公共資源的不同利用方式，以及如何從可持續(xù)發(fā)展的角度看待公共資源的利用。

2.公共資源的法律規(guī)定和政策：引導(dǎo)學(xué)生理解公共資源的法律規(guī)定和政策，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析公共資源分配和利用中的問(wèn)題。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)具體的案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握公共資源的基本概念和分類(lèi)。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用公共資源的分配原則，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)，展示公共資源的利用方式，幫助學(xué)生從可持續(xù)發(fā)展的角度看待公共資源的利用。

2.通過(guò)法律案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用公共資源的法律規(guī)定和政策，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授公共資源的基本概念、分類(lèi)和分配原則等知識(shí)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

（2）案例分析法：通過(guò)具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論公共資源的分配和利用問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生針對(duì)公共資源的利用方式、法律政策等問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生的思維能力和合作能力的提升。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示公共資源的圖像、視頻等，使抽象的知識(shí)具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行公共資源的分配和利用模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共資源的管理和利用方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供公共資源的相關(guān)信息和案例，使學(xué)生能夠及時(shí)了解公共資源的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用。

（4）課堂互動(dòng)：利用課堂提問(wèn)、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂氛圍。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與公共資源的調(diào)查、宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共資源的重要性和管理方法，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（6）教學(xué)評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)方法和手段。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024學(xué)年高中如何掌握公共資源的分配和利用方法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)公共資源分配不合理的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公共資源分配和利用的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公共資源的基本概念。公共資源是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公共資源在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公共資源分配原則和公共資源利用方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公共資源分配和利用相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公共資源分配和利用的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公共資源在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公共資源的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公共資源分配和利用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公共資源的基本概念和分類(lèi)，掌握公共資源的重要性和應(yīng)用，提高對(duì)公共資源價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.了解公共資源的分配原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原則分析實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)公共資源政策的認(rèn)同感和責(zé)任感。

3.掌握公共資源的利用方式，學(xué)會(huì)從可持續(xù)發(fā)展的角度看待公共資源的利用，提高公共資源利用的效率和效果。

4.了解公共資源的法律規(guī)定和政策，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析公共資源分配和利用中的問(wèn)題，培養(yǎng)法治意識(shí)。

5.提高公共參與能力，學(xué)會(huì)參與公共資源管理和決策過(guò)程，為公共資源的管理和保護(hù)提供建議和意見(jiàn)。

6.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到公共資源對(duì)社會(huì)的價(jià)值和影響，積極參與公共資源保護(hù)和管理的社會(huì)活動(dòng)。

7.提高分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用公共資源的相關(guān)知識(shí)和方法，解決公共資源分配和利用中的問(wèn)題。

8.提高溝通和合作能力，學(xué)會(huì)與小組成員合作，共同探討和解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

9.提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)對(duì)公共資源分配和利用中的問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

10.提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究公共資源的相關(guān)知識(shí)和問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.公共資源的基本概念和分類(lèi)

-概念：公共資源是指在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，由全體社會(huì)成員共同享用，具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性的資源。

-分類(lèi)：公共資源分為自然資源、社會(huì)資源和人文資源等。

2.公共資源的分配原則

-公平原則：公共資源的分配應(yīng)公平合理，確保每個(gè)社會(huì)成員都能享受到公共資源帶來(lái)的利益。

-效益原則：公共資源的分配應(yīng)追求最大化的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，提高資源利用效率。

-可持續(xù)發(fā)展原則：公共資源的分配應(yīng)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確保資源可持續(xù)利用，滿足未來(lái)世代的需求。

3.公共資源的利用方式

-合理利用：根據(jù)公共資源的特點(diǎn)和需求，采取適宜的方式進(jìn)行利用，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和合理利用。

-節(jié)約利用：倡導(dǎo)節(jié)約使用公共資源，減少浪費(fèi)，提高資源利用效率。

-可持續(xù)利用：采取措施保護(hù)公共資源，確保資源的長(zhǎng)期穩(wěn)定供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.公共資源的法律規(guī)定和政策

-法律依據(jù)：公共資源的分配和利用應(yīng)遵循相關(guān)法律法規(guī)，確保合法合規(guī)。

-政策支持：國(guó)家出臺(tái)了一系列政策，促進(jìn)公共資源的合理分配和有效利用，保障社會(huì)公平正義。

5.公共參與和責(zé)任感

-參與方式：公民可以通過(guò)參與公共資源管理和決策過(guò)程，為公共資源的管理和保護(hù)提供建議和意見(jiàn)。

-責(zé)任感：公民應(yīng)增強(qiáng)對(duì)公共資源保護(hù)和管理的社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)活動(dòng)，共同維護(hù)公共資源。

6.案例分析

-案例一：分析一個(gè)具體的公共資源分配不合理的情況，討論如何改進(jìn)資源分配，實(shí)現(xiàn)公平合理。

-案例二：分析一個(gè)公共資源利用不當(dāng)?shù)那闆r，討論如何采取措施，提高資源利用效率和效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共資源的基本概念、分類(lèi)和分配原則的重要性。

2.回顧公共資源的利用方式和法律政策，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

3.強(qiáng)調(diào)公共參與和責(zé)任感的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公共資源的管理和保護(hù)。

4.總結(jié)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，強(qiáng)