黃石市黃石港區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

黃石港區(qū)2022－2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級歷史試卷考試時(shí)間：50分鐘滿分：60分一、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共計(jì)30分）1.我的家鄉(xiāng)是黃石，其實(shí)她的歷史非常悠久。1971年冬天，在大冶章山石龍頭發(fā)現(xiàn)了舊石器時(shí)代古人類生活的遺址。經(jīng)考古鑒定，確認(rèn)她距今約三、四十萬年。請問大家，她與聞名于世的＿＿＿原始人時(shí)間相當(dāng)呢？（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍(lán)田人【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“經(jīng)考古鑒定，確認(rèn)她距今約三、四十萬年”并結(jié)合所學(xué)可知，北京人生活在距今約70萬年至30萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能打制和使用工具，會使用天然火，B項(xiàng)符合題意，B項(xiàng)正確；元謀人距今約170萬年，排除A項(xiàng)；山頂洞人距今約三萬年，排除C項(xiàng)；藍(lán)田人距今約115萬年到70萬年前，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下列各圖中，半坡人居住的房屋最有可能是A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，半坡人居住的房屋是半地穴式房屋，A正確；B是河姆渡人的干欄式建筑房屋，B排除；CD不屬于原始社會的建筑，排除。故選A。3.中華民族同根同源同祖。被尊崇為中華民族人文初祖的是A.炎帝和蚩尤 B.炎帝和黃帝 C.堯和舜 D.舜和禹【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，被尊崇為中華民族人文初族的是炎帝和黃帝，蚩尤、堯、舜、禹等都不是人文初祖，故選B，排除ACD。4.了解歷史時(shí)序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。下圖①對應(yīng)的朝代是（）A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦朝【答案】A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前1046年，武王伐紂，建立西周；公元前771年，西周被犬戎所滅；所以①是西周，A項(xiàng)正確；公元前770年至公元前256年是我國的東周時(shí)期，東周前半期稱為春秋，后半期稱為戰(zhàn)國，排除BC項(xiàng)；秦朝建立的時(shí)間是公元前221年，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】5.下列材料都記載了武王伐紂的歷史。其中史料價(jià)值最高的是（）A.周初青銅器銘文 B.司馬遷《史記》 C.小說《封神演義》 D.京劇《哪吒》【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，史料分為一手史料和二手史料，其中一手史料價(jià)值最高，周初青銅器銘文屬于一手史料，價(jià)值最高，A項(xiàng)正確；《史記》屬于二手史料，B項(xiàng)排除；小說及京劇均屬于文學(xué)作品加工，史料價(jià)值最低，CD項(xiàng)排除。故選A。6.我們把商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，稱為（）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書【答案】A【解析】【詳解】商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上的文字成為甲骨文，甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。A項(xiàng)正確；金文是西周時(shí)刻在青銅器上文字，排除B項(xiàng)；小篆是秦朝時(shí)期出現(xiàn)字體，排除C項(xiàng)；隸書是秦朝時(shí)期出現(xiàn)字體，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.作家余秋雨曾寫道：就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川的成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程??而它至今還在為無數(shù)民眾輸送著涓涓清流。修筑的這個(gè)工程是（）A.鄭國渠 B.大運(yùn)河 C.長城 D.都江堰【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干中的“秦始皇下令修長城的數(shù)十年前”“四川的成都平原上”“涓涓清流”，結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，D項(xiàng)正確；鄭國渠位于今天的陜西省涇陽縣，排除A項(xiàng)；大運(yùn)河修建于隋煬帝時(shí)期，排除B項(xiàng)；長城不符合題意“修長城的數(shù)十年前”，秦長城西起臨洮，東到遼東，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.社會主義核心價(jià)值觀中的“誠信、友善”，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，它源于中國古代的儒家思想。下圖是不同時(shí)期的人們對孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況分別與什么現(xiàn)象有關(guān)？（）A.百家爭鳴，焚書坑儒 B.焚書坑儒，獨(dú)尊儒術(shù) C.百家爭鳴，獨(dú)尊儒術(shù) D.焚書坑儒，八股取士【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干中的“不同時(shí)期的人們對孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖”可以看出，甲處秦朝時(shí)人們對孔子和儒家認(rèn)可程度最低，乙處漢朝時(shí)人們對孔子和儒家認(rèn)可程度最高，結(jié)合所學(xué)可知，秦朝時(shí)，秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留下秦國的史書及醫(yī)藥、種植、占卜之類的書籍。他又將提出非議的460多個(gè)儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”，因此此時(shí)人們對孔子和儒家認(rèn)可程度最低，西漢漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，實(shí)行罷黜百家，尊崇儒術(shù)，因此此時(shí)人們對孔子和儒家認(rèn)可程度最高，B項(xiàng)正確；百家爭鳴是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，排除AC項(xiàng)；八股取士是在明朝時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是（）A.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍B.項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C.劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍D.劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍【答案】C【解析】【分析】【詳解】聯(lián)系已學(xué)知識可知，由于秦的暴政，引發(fā)了秦末農(nóng)民起義。秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，項(xiàng)羽在公元前207年的巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍主力，同年，劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍進(jìn)入咸陽，最后推翻秦朝統(tǒng)治，故選C項(xiàng)。10.戰(zhàn)國時(shí)期，法家代表人物韓非說：“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效?！庇纱丝芍?，韓非主張（）A.建立中央集權(quán)制度 B.實(shí)行仁政C.治國要順其自然和民心 D.“兼愛”“非攻”【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效?！笨芍?，韓非主張建立中央集權(quán)制，故A正確；孔子主張實(shí)行仁政，故B錯(cuò)誤；莊子主張治國要順其自然和民心，故排除C項(xiàng)；墨子主張“兼愛”“非攻”，故排除D項(xiàng)。故選A。11.某同學(xué)準(zhǔn)備以“兩漢時(shí)期中外文明交流”為題撰寫文章。下列事件可以作為史實(shí)依據(jù)的是（）A北魏孝文帝改革 B.玄奘西行C.絲綢之路的開通 D.鑒真東渡【答案】C【解析】【詳解】在張騫通西域的基礎(chǔ)上，西漢開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。故C符合題意；北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，排除A；玄奘西行和鑒真東渡發(fā)生在唐朝，排除BD。故選C。12.東漢末年有一位名醫(yī)著有《傷寒雜病論》一書，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，被后人尊為“醫(yī)圣”。他是A.蔡倫 B.張仲景 C.華佗 D.李時(shí)珍【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識，東漢末年名醫(yī)張仲景著有《傷寒雜病論》，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，被后人尊為“醫(yī)圣”，B正確；東漢時(shí)期宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，A排除；東漢末年名醫(yī)華佗擅長外科手術(shù)，發(fā)明麻沸散，編制五禽戲，C排除；明朝時(shí)期李時(shí)珍著有藥物學(xué)著作《本草綱目》，D排除。故選B。13.220年，曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝，221年，劉備在成都稱帝，229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國鼎立的局面形成于（）A.公元2世紀(jì)前期 B.公元2世紀(jì)后期C.公元3世紀(jì)前期 D.公元3世紀(jì)后期【答案】C【解析】【詳解】220年、221年和229年均屬于公元3世紀(jì)前期，故C符合題意；A、B和D不符合題意，排除。故選C。14.割圓術(shù)是具有“極限”思維的圓周率計(jì)算方法。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的科學(xué)家是（）A.劉徽 B.宋應(yīng)星 C.賈思勰 D.祖沖之【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，南朝科學(xué)家祖沖之運(yùn)用割圓術(shù)將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，D項(xiàng)正確；劉徽提出計(jì)算圓周率的割圓術(shù)，A排除；宋應(yīng)星是明朝科學(xué)家，其著作《天工開物》被譽(yù)為“中國十七世紀(jì)的工藝百科全書”，B排除；賈思勰是北朝農(nóng)學(xué)家，著有農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》，C排除。故選D。15.江南地區(qū)在《史記》中曾被描述為“地域遼闊而人煙稀少”，但在漢以后三國兩晉南北朝時(shí)期得到了開發(fā)。下列不屬于這一時(shí)期江南開發(fā)因素的是（）A.優(yōu)越的自然條件 B.北方人口的南遷C.社會秩序的相對穩(wěn)定 D.經(jīng)濟(jì)重心的南移【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，三國兩晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開放的原因包括：北方戰(zhàn)亂較多，南方相對安定，安定環(huán)境有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；南方統(tǒng)治者大多重視經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)和水利；北方人民南遷增加了南方的勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)技術(shù)與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；南方自然條件優(yōu)越，海上貿(mào)易也優(yōu)于北方。D項(xiàng)經(jīng)濟(jì)重心的南移是在宋朝時(shí)期，所以D項(xiàng)不符合題意，ABC項(xiàng)均符合題意。故選D。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分魏晉南北朝時(shí)期的江南地區(qū)的開發(fā)和宋朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心的難移的區(qū)別與聯(lián)系，不要混淆相似知識點(diǎn)。二、材料解析題：16.從西周到戰(zhàn)國，我國的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）圖一主要體現(xiàn)了我國古代什么政治制度？圖二反映出當(dāng)時(shí)社會出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？結(jié)束這一動(dòng)蕩社會時(shí)期的是哪一個(gè)朝代？材料二：（2）材料二中圖三和圖四說明當(dāng)時(shí)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？它最終導(dǎo)致了戰(zhàn)國時(shí)期很多諸侯國進(jìn)行了變法，使社會發(fā)生了重大變化。你能舉例說明嗎？材料三：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面?！斀贪妗吨袊鴼v史》代表人物主要政治觀點(diǎn)儒家孔子A道家B無為而治（3）請結(jié)合“百家爭鳴”的相關(guān)史實(shí)，將上表空白地方填充出具體內(nèi)容。【答案】（1）政治制度：分封制?，F(xiàn)象：春秋爭霸或諸侯爭霸秦朝。（2）新現(xiàn)象：鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。舉例說明：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。經(jīng)過變法，秦國的國力大為增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，一躍發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（3）A.主要的政治觀點(diǎn)是“仁”的學(xué)說，主張“以德治國”。B.老子?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料一的圖一《周初形勢圖》并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖一主要體現(xiàn)了我國古代的分封制。周王根據(jù)血緣遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。因此主要體現(xiàn)了我國古代的分封制的政治制度。根據(jù)材料一的圖二《春秋爭霸形勢圖》并結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，生產(chǎn)力進(jìn)步，分封制破壞，是社會大變革時(shí)期，各諸侯國不斷強(qiáng)大，由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身利益，相互之間展開激烈的爭斗。因此圖二反映出當(dāng)時(shí)社會出現(xiàn)了春秋爭霸或諸侯爭霸。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家?！拘?詳解】根據(jù)材料二中圖三和圖四并結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了鐵農(nóng)具和牛耕的使用。根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興的地主階級的勢力增強(qiáng)。為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。如公元前356年秦孝公任用商鞅變法。經(jīng)過變法，秦國的國力大為增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，一躍發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。【小問3詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。其中孔子作為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主要政治觀點(diǎn)是“仁”的學(xué)說，主張“以德治國”。老子作為道家學(xué)派創(chuàng)始人，其主要政治觀點(diǎn)是無為而治。因此表格中A.主要的政治觀點(diǎn)是“仁”的學(xué)說，主張“以德治國”。B.老子。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：（1）由上面三圖可知，從春秋至秦朝歷史發(fā)展的主要趨勢是什么？秦朝的建立對當(dāng)時(shí)社會的發(fā)展有何影響？（2）為了改變春秋戰(zhàn)國的局勢，秦始皇創(chuàng)建了什么重要的政治制度？材料二：西漢初期中央和封國力量對比（3）材料二反映出西漢初期中央面臨什么問題？漢武帝采取什么措施解決這一問題？（4）根據(jù)以上材料歸納秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是什么？【答案】（1）趨勢：由分裂走向統(tǒng)一。影響：秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，有利于人民生活的安定與社會生產(chǎn)的發(fā)展。（2）政治制度：中央集權(quán)制度。（3）問題：西漢初期實(shí)行郡國并行制，諸侯國控制的人口和土地超過了中央政府，威脅中央政府統(tǒng)治。措施：A頒布“推恩令”；從政治上消除了諸侯國對中央政府的威脅；B在地方建立刺史制度，監(jiān)察郡國長官。（4）時(shí)代特征：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固?！窘馕觥啃?詳解】趨勢：根據(jù)材料一“春秋形勢圖”、“戰(zhàn)國形勢圖”和“秦朝疆域”聯(lián)系所學(xué)可知，從春秋至秦朝歷史發(fā)展的主要趨勢是由分裂走向統(tǒng)一。影響：根據(jù)所學(xué)可知，秦朝的建立對當(dāng)時(shí)社會的發(fā)展的影響是：秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，有利于人民生活的安定與社會生產(chǎn)的發(fā)展?！拘?詳解】政治制度：公元前221年，秦王嬴政結(jié)束了戰(zhàn)國以來封建諸侯長期割據(jù)的局面，統(tǒng)一了全中國，建立了一個(gè)以咸陽為首都的幅員遼闊的國家。這個(gè)國家的疆域，東至大海，西至隴西，南至嶺南，北至河套、陰山、遼東。為了統(tǒng)治這個(gè)前所未有的封建大國，秦王贏政創(chuàng)建了專制主義中央集權(quán)的政治制度，樹立了絕對皇權(quán)，鞏固了統(tǒng)秦王嬴政的這些活動(dòng)，把中國封建社會的歷史推進(jìn)到一個(gè)新階段。所以，為了改變春秋戰(zhàn)國的局勢，秦始皇創(chuàng)建了中央集權(quán)制度。【小問3詳解】問題：依據(jù)材料信息可知，西漢初期中央和封國力量對比懸殊，封國力量遠(yuǎn)大于中央，反映出西漢初期實(shí)行郡國并行制，諸侯國控制的人口和土地超過了中央政府，威脅中央政府統(tǒng)治。措施：依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝采取主父偃的建議，采用“推恩令”的辦法削奪王國封地，陸續(xù)削奪大批列侯的爵位，不費(fèi)一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力，解除王國對中央的威脅。除此之外，在地方建立刺史制度，監(jiān)察郡國長官。【小問4詳解】特征：根據(jù)材料以及所學(xué)可知，秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。18.中華民族五千年來的發(fā)展史，也是各民族共同推動(dòng)和維系國家統(tǒng)一的奮斗史，閱讀下列材料，回答問題?！救A夏之形成】材料一：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”——梁啟超《飲冰室合集》（1）遠(yuǎn)古時(shí)期，我國對世界農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，其中河姆渡人的主要農(nóng)作物是什么？我國北方黃河流域是栽培什么農(nóng)作物的起源地？【邊疆之管理】材料二：秦朝疆域圖西漢疆域圖（2）比較材料二中秦漢疆域圖，指出西漢開始對西北哪一地區(qū)進(jìn)行了有效管轄？后來西漢政府設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來管轄這一地區(qū)呢？【民族之交融】材料三：胡人政權(quán)的統(tǒng)治者中漢化最積極、最徹底的當(dāng)屬北魏的孝文帝拓跋宏。為了促進(jìn)鮮卑社會的漢化，他以非常堅(jiān)決的態(tài)度將都城遷到了中華文化的中心地帶洛陽。他對反對派進(jìn)行了毫不留情的鎮(zhèn)壓，甚至處死了堅(jiān)持民族服裝打扮的皇太子。他認(rèn)為如果是中華文化的正統(tǒng)繼承者，生活習(xí)慣必須與漢人一致，血統(tǒng)上也應(yīng)該推進(jìn)鮮卑人的徹底漢化?！幾酝蹒妫骸稄摹疤煜隆眹业矫褡鍑摇罚?）請說說孝文帝的漢化措施有哪些？(說出2個(gè)即可，1分)結(jié)合所學(xué)的知識，分析孝文帝這次改革有哪些意義？【中華之復(fù)興】材料四：民族交往交流交融是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關(guān)鍵??在擴(kuò)大各民族交往交流中促進(jìn)民族交融，將推動(dòng)各民族在各個(gè)方面融會貫通，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗?！睹褡褰煌涣鹘蝗诖龠M(jìn)中華民族復(fù)興》（4）根據(jù)材料四，你認(rèn)為民族交往交流對促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興有何作用？【答案】（1）水稻、粟。（2）地區(qū)：新疆（或者：西域）機(jī)構(gòu)：西域都護(hù)。（3）漢化政策：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。意義：促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（4）作用：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同意識，推動(dòng)各民族在各個(gè)方面融會貫通，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（意思相近即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，河姆渡人種植的主要農(nóng)作物是水稻，而生活于北方黃河流域的半坡居民，栽培的農(nóng)作物主要是粟，因此，黃河流域也是栽培粟的起源地?！拘?詳解】通過比較秦漢疆域圖可知，西漢開始對西域，也就是今天的新疆地區(qū)進(jìn)行了有效管轄。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)管理這一地區(qū)，標(biāo)志著新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄?！拘?詳解】北魏孝文帝的漢化政策主要有：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。北魏孝文帝改革，既促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！拘?詳解】各民族間的交往交流，有利于培養(yǎng)中華民族共同體意識，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)各民族的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。三、論述題：19.閱讀材料，完成下列要求。材料一：秦始皇利用法家思想治國，靠嚴(yán)刑峻法以高壓統(tǒng)治老百姓，以至于社會矛盾和危機(jī)加劇，強(qiáng)大的秦帝國二世而亡。材料二：漢高祖劉邦興